深(shen)圳職(zhi)業(ye)技術(shu)學(xue)院創建于1993年,是國(guo)(guo)內(nei)最早獨(du)立(li)舉辦高等職(zhi)業(ye)技術(shu)教(jiao)育(yu)的(de)(de)院校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)之一(yi),建校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)以來,學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)始終秉承特(te)區“敢為(wei)天(tian)下先”的(de)(de)改革創新精(jing)神,開拓進取,創造了中國(guo)(guo)高職(zhi)教(jiao)育(yu)的(de)(de)多個第一(yi)。從首屆59名學(xue)生到(dao)如(ru)今2萬余名在校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)生,從最初(chu)的(de)(de)借用校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)舍到(dao)擁有環境優美、設施優良的(de)(de)五大校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)區,從默默無聞到(dao)蜚(fei)聲八方,學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)闖出了一(yi)條中國(guo)(guo)特(te)色高等職(zhi)業(ye)教(jiao)育(yu)發展(zhan)之路(lu),被譽為(wei)中國(guo)(guo)高職(zhi)教(jiao)育(yu)的(de)(de)“一(yi)面旗幟”。
學(xue)(xue)校積(ji)極(ji)適應深(shen)(shen)圳及珠三角地區經濟社會和產業(ye)發展,堅持產教(jiao)融(rong)合,專業(ye)設置緊貼深(shen)(shen)圳“十大(da)重(zhong)大(da)科技產業(ye)”等戰略性新興(xing)產業(ye)、先進制(zhi)造(zao)業(ye)和現代服務(wu)業(ye)等重(zhong)點發展領域;形成了專業(ye)設置動態機制(zhi)和預警機制(zhi)。目前學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)共(gong)設置16個(ge)二(er)級學(xue)(xue)院(yuan)(yuan),專業(ye)77個(ge),覆蓋17個(ge)專業(ye)大(da)類。
建校以來,深(shen)職院的教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)改(gai)革(ge)經(jing)歷了(le)一(yi)個從探索起步到(dao)逐(zhu)漸(jian)深(shen)化發展的過程(cheng)(cheng),人才(cai)培養(yang)模式(shi)日臻完(wan)善,專業(ye)與(yu)課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)改(gai)革(ge)更加(jia)(jia)深(shen)入(ru),教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)方法(fa)不斷(duan)創(chuang)新(xin)。進(jin)入(ru)“十三五”以來,深(shen)職院以建設世界一(yi)流(liu)職業(ye)院校為目標(biao),全面深(shen)化教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)改(gai)革(ge),實施以學(xue)(xue)生學(xue)(xue)習成(cheng)效為導向(xiang)的OBE人才(cai)培養(yang)模式(shi)改(gai)革(ge),深(shen)入(ru)推進(jin)“六個融(rong)合(he)”,人才(cai)培養(yang)模式(shi)日臻完(wan)善,專業(ye)與(yu)課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)改(gai)革(ge)更加(jia)(jia)深(shen)入(ru),教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)方法(fa)不斷(duan)創(chuang)新(xin)。
學(xue)校(xiao)緊(jin)扣國(guo)家發展(zhan)戰略,加快國(guo)際(ji)化辦學(xue)步伐,充分利用區域與(yu)(yu)(yu)自身優勢(shi),深化國(guo)際(ji)教(jiao)育(yu)交(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)流與(yu)(yu)(yu)合(he)作。在學(xue)生交(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)換(huan)、課(ke)程合(he)作、科研(yan)合(he)作、短(duan)期研(yan)修(xiu)等領域與(yu)(yu)(yu)境外合(he)作院(yuan)校(xiao)開展(zhan)了全方位、多層次、形式多樣(yang)的國(guo)際(ji)交(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)流合(he)作,為深圳乃至中(zhong)國(guo)職業教(jiao)育(yu)國(guo)際(ji)交(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)流與(yu)(yu)(yu)發展(zhan)做出(chu)了一定的貢獻(xian)。
學校圖(tu)書(shu)館(guan)(guan)包括留仙洞(dong)校區館(guan)(guan)、西麗湖校區館(guan)(guan)和(he)(he)官龍山校區醫學技術分館(guan)(guan)。紙質館(guan)(guan)藏超(chao)(chao)過230萬冊(含(han)中外文圖(tu)書(shu)、期刊(kan)),電(dian)(dian)子(zi)圖(tu)書(shu)超(chao)(chao)過100萬冊,以及幾十種數(shu)據庫,多(duo)媒體(ti)資料48000多(duo)件,館(guan)(guan)內建(jian)有先進(jin)的書(shu)籍采編、收藏、檢索、借(jie)閱、咨詢等系統,建(jian)有多(duo)間電(dian)(dian)子(zi)閱覽(lan)室(shi)(shi)、影(ying)視(shi)播放室(shi)(shi)、教師(shi)研究室(shi)(shi)和(he)(he)學習討論室(shi)(shi),并開設了移(yi)動(dong)圖(tu)書(shu)館(guan)(guan)、圖(tu)書(shu)館(guan)(guan)微博與(yu)微信,加強與(yu)讀(du)者(zhe)互動(dong)。
學校以高(gao)度的文(wen)(wen)化自覺,強化立德樹(shu)人的根(gen)本(ben)任務,實施“文(wen)(wen)化育人戰略”,在國(guo)內率先大(da)(da)力(li)倡導和實施文(wen)(wen)化引領技能(neng)人才(cai)培(pei)養,大(da)(da)力(li)開展文(wen)(wen)化育人課程建(jian)設,開展書院(yuan)及書香校園建(jian)設,創建(jian)“志(zhi)愿者之校”,舉辦豐富多(duo)彩的校園文(wen)(wen)化及高(gao)雅文(wen)(wen)化育人活動,受到學生喜愛。
