2013年3月28日至4月4日，我(wo)率學(xue)(xue)(xue)(xue)校考(kao)察組一行(xing)5人出訪了馬(ma)(ma)來(lai)(lai)(lai)西(xi)(xi)(xi)亞(ya)、新加(jia)坡，訪問了五(wu)所(suo)大學(xue)(xue)(xue)(xue)、三個政府機構(gou)和華為(wei)公司東南(nan)(nan)亞(ya)培(pei)訓基(ji)地等九個單位，落(luo)實了我(wo)校首家海外落(luo)地辦(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)項(xiang)目(mu)的有關(guan)(guan)具體(ti)事宜，與(yu)馬(ma)(ma)來(lai)(lai)(lai)西(xi)(xi)(xi)亞(ya)科技大學(xue)(xue)(xue)(xue)、馬(ma)(ma)來(lai)(lai)(lai)西(xi)(xi)(xi)亞(ya)多(duo)(duo)媒體(ti)大學(xue)(xue)(xue)(xue)、馬(ma)(ma)來(lai)(lai)(lai)西(xi)(xi)(xi)亞(ya)林國榮(rong)大學(xue)(xue)(xue)(xue)、新加(jia)坡南(nan)(nan)洋(yang)(yang)理(li)工學(xue)(xue)(xue)(xue)院、新加(jia)坡南(nan)(nan)洋(yang)(yang)理(li)工大學(xue)(xue)(xue)(xue)在前期(qi)合(he)作意向的基(ji)礎上，或簽(qian)署、或商定了有關(guan)(guan)學(xue)(xue)(xue)(xue)生互換、師資交流、科研合(he)作、創(chuang)建漢(han)語言文(wen)化中心等多(duo)(duo)項(xiang)合(he)作協議(yi)，取(qu)得了豐(feng)碩成果(guo)。出訪期(qi)間，我(wo)們考(kao)察組分別(bie)受到馬(ma)(ma)來(lai)(lai)(lai)西(xi)(xi)(xi)亞(ya)高(gao)教部(bu)(bu)副部(bu)(bu)長(chang)、馬(ma)(ma)來(lai)(lai)(lai)西(xi)(xi)(xi)亞(ya)科技與(yu)創(chuang)新部(bu)(bu)副部(bu)(bu)長(chang)助理(li)、馬(ma)(ma)來(lai)(lai)(lai)西(xi)(xi)(xi)亞(ya)教育質量認證司（MQA）首席執行(xing)官的專(zhuan)門接見，并與(yu)他們就(jiu)合(he)作辦(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)的相關(guan)(guan)內容(rong)進行(xing)了座(zuo)談、與(yu)政府部(bu)(bu)門進行(xing)了溝通(tong)，為(wei)我(wo)校在馬(ma)(ma)來(lai)(lai)(lai)西(xi)(xi)(xi)亞(ya)辦(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)項(xiang)目(mu)的落(luo)地實施奠定了基(ji)礎。

一

　　《國(guo)家(jia)高(gao)等職(zhi)業教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)發展(zhan)規劃（2011-2015年）》將“開展(zhan)高(gao)等職(zhi)業教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)國(guo)際交流與合(he)(he)作”列入高(gao)職(zhi)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)發展(zhan)的(de)(de)(de)主要任(ren)務之(zhi)一(yi)，明(ming)(ming)確(que)提(ti)出要“利用學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)品牌和(he)專業優勢，擴大(da)對外(wai)(wai)(wai)交流與合(he)(he)作，高(gao)等職(zhi)業教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)海(hai)(hai)外(wai)(wai)(wai)辦(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)取得明(ming)(ming)顯突破；發揮(hui)國(guo)家(jia)示范（骨(gu)干(gan)）院校(xiao)(xiao)優勢，吸引海(hai)(hai)外(wai)(wai)(wai)學(xue)(xue)(xue)(xue)生來(lai)(lai)華學(xue)(xue)(xue)(xue)習，使在(zai)高(gao)等職(zhi)業院校(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)習的(de)(de)(de)留學(xue)(xue)(xue)(xue)生數量(liang)明(ming)(ming)顯增加”。深(shen)圳職(zhi)業技術學(xue)(xue)(xue)(xue)院作為國(guo)家(jia)示范校(xiao)(xiao)，在(zai)已有的(de)(de)(de)與境外(wai)(wai)(wai)海(hai)(hai)外(wai)(wai)(wai)二十多個國(guo)家(jia)和(he)地(di)區(qu)的(de)(de)(de)96所高(gao)校(xiao)(xiao)、教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)機構和(he)企業簽訂(ding)了(le)合(he)(he)作協議的(de)(de)(de)基礎上，一(yi)直在(zai)探索如何落實(shi)“海(hai)(hai)外(wai)(wai)(wai)辦(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)取得明(ming)(ming)顯突破”這個國(guo)家(jia)戰略，根據(ju)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)地(di)處南粵的(de)(de)(de)特點，我校(xiao)(xiao)將東(dong)南亞(ya)國(guo)家(jia)作為開展(zhan)國(guo)際合(he)(he)作的(de)(de)(de)重(zhong)點之(zhi)一(yi)，尤其是把和(he)馬(ma)來(lai)(lai)西亞(ya)、新(xin)加坡高(gao)校(xiao)(xiao)之(zhi)間開展(zhan)合(he)(he)作當成重(zhong)中之(zhi)重(zhong)。此次訪問(wen)馬(ma)來(lai)(lai)西亞(ya)的(de)(de)(de)主要任(ren)務是要推進深(shen)職(zhi)院在(zai)當地(di)“落地(di)”辦(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)任(ren)務的(de)(de)(de)實(shi)施，與馬(ma)來(lai)(lai)西亞(ya)多媒體大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)建立交流合(he)(he)作關系。訪問(wen)新(xin)加坡的(de)(de)(de)主要任(ren)務是深(shen)化(hua)和(he)南洋理工學(xue)(xue)(xue)(xue)院長期以(yi)來(lai)(lai)的(de)(de)(de)交流合(he)(he)作關系，續(xu)簽雙方合(he)(he)作協議，并考(kao)察新(xin)加坡南洋理工大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)。

    訪問馬來西亞科技大學

　　馬來西亞科(ke)技(ji)大學（MUST）是我們訪問(wen)的(de)(de)(de)第一(yi)站。該(gai)校(xiao)是通(tong)過了中(zhong)國(guo)(guo)(guo)教育(yu)部認證的(de)(de)(de)大學，最初仿照MlT（麻省理(li)工學院）辦學，設(she)了七個專業，以研(yan)究為(wei)(wei)主(zhu)，研(yan)究生(sheng)居多，從2009年開始轉型，一(yi)方面將研(yan)究生(sheng)教育(yu)從碩士擴展(zhan)到了博士教育(yu)，另一(yi)方面發展(zhan)本科(ke)教育(yu)、大專教育(yu)，同時(shi)還開展(zhan)證書培訓(xun)，現在已經有了34個專業。該(gai)校(xiao)以國(guo)(guo)(guo)際(ji)(ji)化為(wei)(wei)目標(biao)，十分重視(shi)國(guo)(guo)(guo)際(ji)(ji)合作，在亞洲國(guo)(guo)(guo)家(jia)中(zhong)除與中(zhong)國(guo)(guo)(guo)的(de)(de)(de)華為(wei)(wei)公(gong)司(si)有合作外，還接收了來自印度(du)、緬(mian)甸(dian)、印尼、孟加拉、斐濟、菲律賓、沙特、伊朗(lang)、巴(ba)基(ji)斯坦(tan)和香港等亞洲國(guo)(guo)(guo)家(jia)和地區(qu)的(de)(de)(de)學生(sheng)；國(guo)(guo)(guo)際(ji)(ji)學生(sheng)中(zhong)還有來自非(fei)洲的(de)(de)(de)津巴(ba)布韋和歐(ou)美的(de)(de)(de)德國(guo)(guo)(guo)、荷蘭(lan)、美國(guo)(guo)(guo)等國(guo)(guo)(guo)的(de)(de)(de)學生(sheng)，教職(zhi)員構成也向國(guo)(guo)(guo)際(ji)(ji)化方向努力（國(guo)(guo)(guo)際(ji)(ji)合作交(jiao)流(liu)的(de)(de)(de)負責人(ren)就是從波(bo)蘭(lan)來的(de)(de)(de)）。我校(xiao)與MUST開展(zhan)合作是個很好的(de)(de)(de)選擇。

　　去(qu)年MUST校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)長(chang)(chang)(chang)(chang)LeongChoonHeng博(bo)士曾兩(liang)次(ci)來(lai)我(wo)(wo)(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)訪(fang)問，雙(shuang)(shuang)方(fang)簽(qian)署(shu)了(le)合(he)(he)作(zuo)備忘(wang)錄(lu)(lu)，我(wo)(wo)(wo)們(men)此(ci)訪(fang)是回訪(fang)。該(gai)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)對深(shen)(shen)職(zhi)院(yuan)的(de)(de)(de)(de)(de)首次(ci)來(lai)訪(fang)非常(chang)重(zhong)視，Leong校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)長(chang)(chang)(chang)(chang)及(ji)各(ge)部門負責人(ren)與我(wo)(wo)(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)考(kao)(kao)察組分數(shu)次(ci)長(chang)(chang)(chang)(chang)時(shi)間(jian)進行會(hui)談，雙(shuang)(shuang)方(fang)就(jiu)在(zai)該(gai)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)合(he)(he)作(zuo)創建漢(han)(han)(han)語(yu)(yu)言(yan)文(wen)(wen)化(hua)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)心(xin)(xin)、“3+1”學(xue)(xue)(xue)分對接項目以(yi)及(ji)兩(liang)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)交(jiao)(jiao)換生(sheng)(sheng)項目的(de)(de)(de)(de)(de)具體問題進行了(le)深(shen)(shen)入交(jiao)(jiao)流(liu)(liu)。在(zai)會(hui)談中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)我(wo)(wo)(wo)向(xiang)Leong校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)長(chang)(chang)(chang)(chang)表示(shi)了(le)我(wo)(wo)(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)與其深(shen)(shen)化(hua)合(he)(he)作(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)愿望(wang)及(ji)此(ci)行的(de)(de)(de)(de)(de)目的(de)(de)(de)(de)(de)，一(yi)是希(xi)望(wang)能(neng)(neng)吸(xi)引(yin)該(gai)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)到我(wo)(wo)(wo)們(men)深(shen)(shen)職(zhi)院(yuan)來(lai)留(liu)學(xue)(xue)(xue)，多多益善；二(er)是盡快(kuai)落實已經(jing)簽(qian)訂的(de)(de)(de)(de)(de)備忘(wang)錄(lu)(lu)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)有關合(he)(he)作(zuo)事(shi)項；三(san)是與MUST具體商定(ding)在(zai)該(gai)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)建立由(you)我(wo)(wo)(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)主辦(ban)的(de)(de)(de)(de)(de)漢(han)(han)(han)語(yu)(yu)言(yan)文(wen)(wen)化(hua)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)心(xin)(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)教學(xue)(xue)(xue)和管(guan)理的(de)(de)(de)(de)(de)細節，并考(kao)(kao)察辦(ban)學(xue)(xue)(xue)場(chang)地。同時(shi)我(wo)(wo)(wo)還(huan)表示(shi)希(xi)望(wang)我(wo)(wo)(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)派駐(zhu)老師(shi)到這里來(lai)除了(le)承擔教學(xue)(xue)(xue)任務以(yi)外(wai)，也能(neng)(neng)牽線搭橋(qiao)，做一(yi)些(xie)協調雙(shuang)(shuang)方(fang)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)專業交(jiao)(jiao)流(liu)(liu)和研究合(he)(he)作(zuo)方(fang)面(mian)的(de)(de)(de)(de)(de)工作(zuo)，安排我(wo)(wo)(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)教授過(guo)來(lai)做有關中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)國經(jing)濟政策和營商環(huan)境的(de)(de)(de)(de)(de)講座。Leong校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)長(chang)(chang)(chang)(chang)積極回應(ying)了(le)我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)發(fa)言(yan)，贊(zan)同我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)意見(jian)，表示(shi)非常(chang)看重(zhong)與深(shen)(shen)職(zhi)院(yuan)的(de)(de)(de)(de)(de)合(he)(he)作(zuo)，為此(ci)在(zai)新(xin)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)區專門安排了(le)合(he)(he)作(zuo)辦(ban)漢(han)(han)(han)語(yu)(yu)言(yan)文(wen)(wen)化(hua)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)心(xin)(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)場(chang)地，希(xi)望(wang)深(shen)(shen)職(zhi)院(yuan)老師(shi)將來(lai)一(yi)方(fang)面(mian)講授中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)文(wen)(wen)，另一(yi)方(fang)面(mian)也能(neng)(neng)講授經(jing)濟方(fang)面(mian)的(de)(de)(de)(de)(de)課(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)，還(huan)可承擔一(yi)些(xie)技(ji)術(shu)類(lei)(lei)(lei)、物流(liu)(liu)類(lei)(lei)(lei)、商務類(lei)(lei)(lei)術(shu)語(yu)(yu)的(de)(de)(de)(de)(de)翻譯(yi)工作(zuo)，并將翻譯(yi)的(de)(de)(de)(de)(de)成果應(ying)用(yong)到教學(xue)(xue)(xue)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)。他說漢(han)(han)(han)語(yu)(yu)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)在(zai)馬(ma)來(lai)西(xi)亞有很(hen)大的(de)(de)(de)(de)(de)市(shi)場(chang)，該(gai)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)即(ji)將派到中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)國的(de)(de)(de)(de)(de)交(jiao)(jiao)換生(sheng)(sheng)都有學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)漢(han)(han)(han)語(yu)(yu)的(de)(de)(de)(de)(de)要求，漢(han)(han)(han)語(yu)(yu)言(yan)文(wen)(wen)化(hua)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)心(xin)(xin)可以(yi)仿照(zhao)馬(ma)來(lai)西(xi)亞本(ben)地很(hen)多英語(yu)(yu)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)心(xin)(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)做法，分門別類(lei)(lei)(lei)開設語(yu)(yu)言(yan)課(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)，比如建筑漢(han)(han)(han)語(yu)(yu)課(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)、商務漢(han)(han)(han)語(yu)(yu)課(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)、科技(ji)漢(han)(han)(han)語(yu)(yu)課(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)等(deng)，將這些(xie)漢(han)(han)(han)語(yu)(yu)課(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)面(mian)向(xiang)社(she)會(hui)開放，也可滿足本(ben)地一(yi)些(xie)行業協會(hui)如建筑業行業協會(hui)、物流(liu)(liu)業行業協會(hui)等(deng)長(chang)(chang)(chang)(chang)期以(yi)來(lai)的(de)(de)(de)(de)(de)需求。校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)長(chang)(chang)(chang)(chang)還(huan)表示(shi)準備派出(chu)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)去(qu)我(wo)(wo)(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)一(yi)個(ge)學(xue)(xue)(xue)期到一(yi)年，或學(xue)(xue)(xue)漢(han)(han)(han)語(yu)(yu)，或學(xue)(xue)(xue)專業知識(shi)，為學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)未來(lai)的(de)(de)(de)(de)(de)發(fa)展(zhan)(zhan)拓展(zhan)(zhan)基礎。

　　我們還探討(tao)了(le)(le)在物流(liu)等專業開(kai)展(zhan)“3+1”合作的有關事項，即(ji)我校學(xue)(xue)生讀完(wan)三年(nian)課程畢(bi)業后，再去MUST讀一(yi)年(nian)，最后拿到(dao)本(ben)科(ke)學(xue)(xue)位。我校與(yu)海(hai)外大學(xue)(xue)已經進(jin)行了(le)(le)多年(nian)的“3+1”育人合作，這方面已有成(cheng)熟的經驗(yan)。Leong校長進(jin)一(yi)步(bu)提(ti)出，學(xue)(xue)生通過“3+1”拿到(dao)本(ben)科(ke)后，可(ke)否再加(jia)1.5年(nian)學(xue)(xue)習(xi)，最后拿到(dao)碩士學(xue)(xue)位？他說這個想(xiang)法還要跟(gen)馬國(guo)教育部進(jin)行溝通，獲準后才(cai)能推進(jin)。通過充分的交(jiao)換(huan)意見和商議，我們與(yu)馬來西亞科(ke)大在諸多方面達(da)成(cheng)了(le)(le)一(yi)致意見，關于漢語言文化(hua)中(zhong)心運作細(xi)節的未盡事宜，商定(ding)在確保年(nian)內(nei)正式掛牌成(cheng)立的前提(ti)下進(jin)一(yi)步(bu)深(shen)化(hua)共識(shi)，相關事項將(jiang)通過協(xie)議予以最終確定(ding)。

　　在Leong校(xiao)(xiao)長(chang)等(deng)陪同下，我(wo)(wo)們(men)(men)(men)最后(hou)參觀(guan)了(le)(le)MUST的(de)(de)(de)教室、實驗(yan)室、圖書館、辦公室等(deng)，其中有個(ge)實驗(yan)室是(shi)(shi)由馬來西亞一(yi)家非(fei)常著(zhu)名的(de)(de)(de)制造業大(da)公司贊(zan)助的(de)(de)(de)。我(wo)(wo)們(men)(men)(men)還現(xian)場考察了(le)(le)即將建(jian)成的(de)(de)(de)該校(xiao)(xiao)新校(xiao)(xiao)區(qu)和(he)漢語言(yan)文化中心(xin)的(de)(de)(de)辦學場地。對我(wo)(wo)們(men)(men)(men)學校(xiao)(xiao)來說，建(jian)立(li)漢語言(yan)文化中心(xin)是(shi)(shi)我(wo)(wo)校(xiao)(xiao)在馬來西亞“落地”辦學的(de)(de)(de)第(di)一(yi)步，萬事(shi)開頭難，希(xi)望這個(ge)中心(xin)今(jin)后(hou)能很好成長(chang)，發展壯大(da)。此次訪問(wen)給我(wo)(wo)們(men)(men)(men)留(liu)下深(shen)刻印(yin)象(xiang)的(de)(de)(de)是(shi)(shi)，馬科大(da)從(cong)校(xiao)(xiao)領導到(dao)工作(zuo)人員都十分(fen)敬業，第(di)二天是(shi)(shi)星期六(liu)假日，但他(ta)們(men)(men)(men)照常工作(zuo)，Leong校(xiao)(xiao)長(chang)等(deng)人還專(zhuan)程到(dao)我(wo)(wo)們(men)(men)(men)住(zhu)處繼續洽談學分(fen)轉換和(he)課程設計(ji)的(de)(de)(de)具體細節，盡(jin)可能充分(fen)利用我(wo)(wo)們(men)(men)(men)來訪的(de)(de)(de)時機將一(yi)些合作(zuo)事(shi)項談深(shen)談透，這正好與(yu)我(wo)(wo)們(men)(men)(men)想(xiang)到(dao)一(yi)塊去了(le)(le)。

　　值得一提的是(shi)，我們(men)那天中(zhong)午(wu)在MUST的大樓(lou)內(nei)參觀時(shi)(shi)，室(shi)內(nei)室(shi)外幾乎(hu)都(dou)見不到(dao)什么人(ren)，校長(chang)解釋說，現在是(shi)午(wu)間(jian)禱告時(shi)(shi)間(jian)，每到(dao)星期五都(dou)是(shi)如此，國教伊斯蘭教對當(dang)地人(ren)們(men)生活的深刻影響(xiang)于此可見。

    訪問馬來西亞教育質量認證司

　　鑒于(yu)在馬(ma)(ma)(ma)來(lai)(lai)西(xi)亞落(luo)地辦學(xue)必須(xu)取得馬(ma)(ma)(ma)來(lai)(lai)西(xi)亞政(zheng)府(fu)部門(men)的首(shou)肯，在馬(ma)(ma)(ma)科大Leong校長(chang)及相關部門(men)負責人陪同下(xia)，我校考察組專程驅車(che)前往馬(ma)(ma)(ma)來(lai)(lai)西(xi)亞新行(xing)政(zheng)首(shou)都布(bu)城(cheng)（PutraJaya，曾被(bei)譯(yi)為布(bu)特(te)拉(la)再也(ye)、布(bu)特(te)拉(la)加(jia)亞或(huo)太(tai)子城(cheng)），先后訪問了三個政(zheng)府(fu)部門(men)。首(shou)先來(lai)(lai)到(dao)馬(ma)(ma)(ma)來(lai)(lai)西(xi)亞教育(yu)質量(liang)認證(zheng)司（MQA）訪問，會見首(shou)席(xi)執行(xing)官(guan)DATO’SyedAhmadHussein博士，就我校與(yu)馬(ma)(ma)(ma)來(lai)(lai)西(xi)亞科技大學(xue)的合作項目(mu)進行(xing)座談。

　　馬(ma)來西(xi)(xi)亞(ya)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)質量認(ren)證司（MQA）是(shi)政府的(de)(de)(de)(de)資格評(ping)(ping)(ping)審(shen)機構，1997年成(cheng)立(li)，主要負責教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)質量評(ping)(ping)(ping)估(gu)和監(jian)控(kong)、學(xue)(xue)術評(ping)(ping)(ping)價、學(xue)(xue)分互(hu)認(ren)以(yi)及課程設置、教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)學(xue)(xue)時(shi)、學(xue)(xue)習效果評(ping)(ping)(ping)估(gu)以(yi)及教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)運行(xing)的(de)(de)(de)(de)監(jian)管，也曾經組織為高(gao)(gao)校的(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)職(zhi)員(yuan)工提供培訓。馬(ma)國高(gao)(gao)等教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)分為公立(li)、私立(li)兩種，總(zong)體水準比較(jiao)高(gao)(gao)，使得馬(ma)來西(xi)(xi)亞(ya)成(cheng)為眾多(duo)國際學(xue)(xue)生(sheng)選擇留學(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)目的(de)(de)(de)(de)地(di)(di)，這在很大程度上得益于MQA這個機構對教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)質量的(de)(de)(de)(de)監(jian)控(kong)。DATO’SyedAhmadHussein首(shou)席執(zhi)行(xing)官在座談時(shi)告訴我們(men)，他聽說過深(shen)圳(zhen)職(zhi)業(ye)技術學(xue)(xue)院，深(shen)圳(zhen)是(shi)座非(fei)常漂亮(liang)的(de)(de)(de)(de)城市，他講(jiang)馬(ma)來西(xi)(xi)亞(ya)政府現在非(fei)常重(zhong)視職(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)，國家(jia)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)部多(duo)次提及要大力(li)發展職(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)，因此這個時(shi)間(jian)點接待(dai)來自中(zhong)國的(de)(de)(de)(de)高(gao)(gao)職(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)名校深(shen)圳(zhen)職(zhi)業(ye)技術學(xue)(xue)院訪問團是(shi)非(fei)常理想的(de)(de)(de)(de)，MQA致力(li)于為提高(gao)(gao)馬(ma)來西(xi)(xi)亞(ya)高(gao)(gao)等教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)質量服務(wu)，跟馬(ma)來西(xi)(xi)亞(ya)科大之間(jian)有長期的(de)(de)(de)(de)交(jiao)往，會(hui)盡最大努力(li)為馬(ma)科大與深(shen)職(zhi)院之間(jian)的(de)(de)(de)(de)合作進行(xing)服務(wu)，全力(li)支持兩校的(de)(de)(de)(de)合作，相信雙方的(de)(de)(de)(de)合作肯定會(hui)成(cheng)功(gong)。首(shou)席執(zhi)行(xing)官先生(sheng)最后說：“沒有什么是(shi)不(bu)可能實現的(de)(de)(de)(de)，即使是(shi)不(bu)可能的(de)(de)(de)(de)，我們(men)也要把它變為可能”，說得我們(men)大家(jia)都高(gao)(gao)興(xing)地(di)(di)笑(xiao)了起來。

　　MQA的(de)積極表(biao)態，為(wei)我(wo)校與馬(ma)科(ke)大的(de)后續合(he)作鋪(pu)平了道(dao)(dao)路，我(wo)借機誠(cheng)摯邀請首(shou)席執行官到(dao)深圳訪(fang)問，到(dao)我(wo)們學(xue)校來(lai)指導，他表(biao)示MQA跟中國教(jiao)育(yu)部有緊密(mi)合(he)作，等下次去時一定順道(dao)(dao)到(dao)深圳來(lai)。在場的(de)Leong校長講：明年是中馬(ma)建交40周(zhou)年，上次與馬(ma)來(lai)西亞駐(zhu)廣州總(zong)領(ling)事(shi)一起(qi)訪(fang)問深圳職業技術(shu)學(xue)院時，總(zong)領(ling)事(shi)提到(dao)希望我(wo)們兩校拿出一些合(he)作的(de)成果共(gong)同來(lai)慶祝中馬(ma)建交40年，時日(ri)無多，還得加緊努力。

    訪問馬來西亞科技與創新部

　　馬來(lai)(lai)西(xi)亞科技與(yu)創(chuang)新部與(yu)其他政府部門(men)(men)一(yi)起(qi)，地(di)處(chu)吉隆(long)坡市與(yu)吉隆(long)坡國際機場之(zhi)間的布城(cheng)(cheng)，相距兩(liang)地(di)各(ge)約40公(gong)里。布城(cheng)(cheng)是(shi)馬來(lai)(lai)西(xi)亞政府于20世(shi)紀80年代(dai)起(qi)建(jian)(jian)設(she)的新行政中(zhong)心，是(shi)個美麗(li)的花(hua)園小(xiao)城(cheng)(cheng)，已基本(ben)建(jian)(jian)成，整(zheng)個城(cheng)(cheng)市都(dou)圍繞著布城(cheng)(cheng)湖，湖光山(shan)色(se)中(zhong)矗立著一(yi)座座宏偉(wei)壯觀的建(jian)(jian)筑，大都(dou)是(shi)政府各(ge)部門(men)(men)的辦(ban)公(gong)大樓，集經(jing)典、時尚于一(yi)體(ti)，與(yu)一(yi)條(tiao)(tiao)條(tiao)(tiao)寬敞的街(jie)道相連(lian)，城(cheng)(cheng)市整(zheng)體(ti)布局舒展，視野(ye)開(kai)闊，藍天白云之(zhi)下到(dao)處(chu)是(shi)紅(hong)花(hua)綠(lv)葉(xie)，環境宜人。

　　我(wo)(wo)(wo)們(men)來(lai)到科(ke)技(ji)與(yu)(yu)(yu)創(chuang)新(xin)部(bu)(bu)大(da)(da)樓后(hou)，稍等片刻，即被迎接(jie)(jie)到副部(bu)(bu)長(chang)辦(ban)公室，副部(bu)(bu)長(chang)去沙巴出(chu)差(cha)，他(ta)的(de)(de)(de)(de)特別助理ADRIANChingKokSuang先生熱情接(jie)(jie)待了(le)(le)(le)我(wo)(wo)(wo)們(men)。副部(bu)(bu)長(chang)助理是(shi)(shi)(shi)華裔，待我(wo)(wo)(wo)們(men)十分(fen)真誠友好(hao)(hao)。我(wo)(wo)(wo)向他(ta)介紹了(le)(le)(le)我(wo)(wo)(wo)校(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)(de)情況(kuang)，闡(chan)述了(le)(le)(le)我(wo)(wo)(wo)校(xiao)(xiao)在(zai)馬來(lai)西(xi)亞(ya)辦(ban)學(xue)(xue)、開(kai)展人才培(pei)養培(pei)訓的(de)(de)(de)(de)設(she)想，表達了(le)(le)(le)與(yu)(yu)(yu)合作(zuo)方一(yi)起爭取互利(li)、共(gong)贏的(de)(de)(de)(de)愿(yuan)望。他(ta)給我(wo)(wo)(wo)們(men)介紹了(le)(le)(le)馬來(lai)西(xi)亞(ya)科(ke)技(ji)與(yu)(yu)(yu)創(chuang)新(xin)部(bu)(bu)的(de)(de)(de)(de)職(zhi)(zhi)(zhi)能(neng)和工作(zuo)范圍(wei)，稱贊我(wo)(wo)(wo)們(men)到馬來(lai)西(xi)亞(ya)成立(li)(li)漢語言文化中心(xin)教中文、傳播中國(guo)(guo)文化是(shi)(shi)(shi)個(ge)(ge)很好(hao)(hao)的(de)(de)(de)(de)想法，對我(wo)(wo)(wo)校(xiao)(xiao)與(yu)(yu)(yu)MUST的(de)(de)(de)(de)合作(zuo)計(ji)劃予(yu)以肯定，表示(shi)愿(yuan)意(yi)幫助我(wo)(wo)(wo)們(men)多建立(li)(li)一(yi)些開(kai)展國(guo)(guo)際合作(zuo)交流的(de)(de)(de)(de)渠道(dao)，比如(ru)馬來(lai)西(xi)亞(ya)跟60多個(ge)(ge)穆(mu)斯(si)林國(guo)(guo)家(jia)有著廣(guang)泛(fan)聯系(xi)，科(ke)技(ji)創(chuang)新(xin)部(bu)(bu)可(ke)以幫助聯系(xi)這(zhe)(zhe)(zhe)些國(guo)(guo)家(jia)的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)，為(wei)深(shen)職(zhi)(zhi)(zhi)院開(kai)辟一(yi)些新(xin)的(de)(de)(de)(de)國(guo)(guo)際交流院校(xiao)(xiao)。副部(bu)(bu)長(chang)助理先生表示(shi)中國(guo)(guo)的(de)(de)(de)(de)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)教育取得(de)了(le)(le)(le)了(le)(le)(le)不(bu)起的(de)(de)(de)(de)成就，馬方不(bu)僅樂意(yi)與(yu)(yu)(yu)華為(wei)公司這(zhe)(zhe)(zhe)樣的(de)(de)(de)(de)知名(ming)企業(ye)合作(zuo)，而(er)且愿(yuan)意(yi)與(yu)(yu)(yu)深(shen)職(zhi)(zhi)(zhi)院這(zhe)(zhe)(zhe)樣的(de)(de)(de)(de)特色院校(xiao)(xiao)合作(zuo)，提(ti)供一(yi)切可(ke)提(ti)供的(de)(de)(de)(de)資源來(lai)促進兩國(guo)(guo)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)教育的(de)(de)(de)(de)共(gong)同發(fa)展。他(ta)還對雙方教育合作(zuo)提(ti)出(chu)了(le)(le)(le)很好(hao)(hao)的(de)(de)(de)(de)建議，說(shuo)應該想得(de)大(da)(da)一(yi)些，把思路再(zai)拓寬一(yi)點(dian)，比如(ru)可(ke)以找(zhao)一(yi)些企業(ye)家(jia)、銀行(xing)家(jia)建立(li)(li)一(yi)個(ge)(ge)基(ji)金(jin)來(lai)支持深(shen)職(zhi)(zhi)(zhi)院在(zai)當地辦(ban)學(xue)(xue)，有了(le)(le)(le)雄(xiong)厚(hou)資金(jin)做(zuo)后(hou)盾，這(zhe)(zhe)(zhe)樣就會做(zuo)大(da)(da)做(zuo)強，整個(ge)(ge)項(xiang)目的(de)(de)(de)(de)發(fa)展情況(kuang)就會不(bu)一(yi)樣。我(wo)(wo)(wo)表示(shi)如(ru)果沒(mei)有其它原因或(huo)政策限制，我(wo)(wo)(wo)們(men)希望今后(hou)能(neng)在(zai)這(zhe)(zhe)(zhe)里辦(ban)一(yi)個(ge)(ge)深(shen)圳(zhen)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)技(ji)術(shu)學(xue)(xue)院的(de)(de)(de)(de)分(fen)校(xiao)(xiao)，或(huo)者是(shi)(shi)(shi)辦(ban)學(xue)(xue)點(dian)。副部(bu)(bu)長(chang)助理先生說(shuo)你們(men)要實現設(she)想的(de)(de)(de)(de)項(xiang)目，最好(hao)(hao)是(shi)(shi)(shi)有一(yi)個(ge)(ge)可(ke)行(xing)有效的(de)(de)(de)(de)戰略，并找(zhao)到好(hao)(hao)的(de)(de)(de)(de)合作(zuo)伙伴(ban)，這(zhe)(zhe)(zhe)樣就會做(zuo)得(de)比較理想，如(ru)果是(shi)(shi)(shi)聯合知名(ming)企業(ye)與(yu)(yu)(yu)深(shen)職(zhi)(zhi)(zhi)院進行(xing)深(shen)度合作(zuo)辦(ban)學(xue)(xue)，辦(ban)成品牌，那就更好(hao)(hao)了(le)(le)(le)。誠哉(zai)斯(si)言。會談(tan)結束后(hou)，副部(bu)(bu)長(chang)助理先生親自陪同我(wo)(wo)(wo)們(men)前往林國(guo)(guo)榮創(chuang)意(yi)科(ke)技(ji)大(da)(da)學(xue)(xue)訪問。

    訪問馬來西亞林國榮創意科技大學

　　馬來(lai)西(xi)亞Limkokwing林(lin)國(guo)(guo)(guo)榮創(chuang)(chuang)意科(ke)技(ji)大(da)學（簡稱林(lin)國(guo)(guo)(guo)榮大(da)學），被(bei)認為(wei)是亞洲最具規模的(de)(de)創(chuang)(chuang)意大(da)學，辦學水平受(shou)到(dao)(dao)世(shi)界(jie)承(cheng)認，教(jiao)學質(zhi)量一流(liu)，創(chuang)(chuang)辦人(ren)林(lin)國(guo)(guo)(guo)榮被(bei)稱為(wei)＂馬來(lai)西(xi)亞創(chuang)(chuang)新教(jiao)育之(zhi)父＂。該(gai)校(xiao)(xiao)共有(you)(you)19個(ge)系(xi)(xi)(xi)，除(chu)創(chuang)(chuang)意類的(de)(de)系(xi)(xi)(xi)之(zhi)外，也包括建(jian)筑(zhu)系(xi)(xi)(xi)（含建(jian)筑(zhu)科(ke)學、園(yuan)(yuan)(yuan)林(lin)設(she)計(ji)等(deng)專業(ye)(ye)），傳媒系(xi)(xi)(xi)（含電(dian)影(ying)電(dian)視、藝術等(deng)專業(ye)(ye)），多(duo)(duo)(duo)(duo)媒體系(xi)(xi)(xi)（含動畫(hua)、游戲設(she)計(ji)等(deng)專業(ye)(ye)），另外還(huan)有(you)(you)商(shang)務系(xi)(xi)(xi)等(deng)。該(gai)校(xiao)(xiao)國(guo)(guo)(guo)際(ji)化程度非常高，在(zai)校(xiao)(xiao)學生(sheng)來(lai)自150個(ge)國(guo)(guo)(guo)家和地(di)區，且在(zai)10個(ge)國(guo)(guo)(guo)家開設(she)了10所(suo)(suo)(suo)分校(xiao)(xiao)，在(zai)英國(guo)(guo)(guo)及非洲、亞洲多(duo)(duo)(duo)(duo)國(guo)(guo)(guo)都有(you)(you)自己的(de)(de)校(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)(yuan)，還(huan)準備(bei)在(zai)美國(guo)(guo)(guo)開立分校(xiao)(xiao)。本(ben)地(di)校(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)(yuan)的(de)(de)9000多(duo)(duo)(duo)(duo)名(ming)學生(sheng)中(zhong)，國(guo)(guo)(guo)際(ji)留學生(sheng)達(da)到(dao)(dao)了近80%！我(wo)(wo)(wo)曾訪(fang)問(wen)或考察(cha)過境(jing)外40多(duo)(duo)(duo)(duo)所(suo)(suo)(suo)各類高等(deng)學校(xiao)(xiao)，其中(zhong)不乏一些世(shi)界(jie)名(ming)校(xiao)(xiao)，這(zhe)所(suo)(suo)(suo)學校(xiao)(xiao)是我(wo)(wo)(wo)所(suo)(suo)(suo)見過的(de)(de)國(guo)(guo)(guo)際(ji)學生(sheng)人(ren)數最多(duo)(duo)(duo)(duo)的(de)(de)大(da)學。我(wo)(wo)(wo)校(xiao)(xiao)多(duo)(duo)(duo)(duo)年前與林(lin)國(guo)(guo)(guo)榮大(da)學有(you)(you)過交流(liu)，我(wo)(wo)(wo)校(xiao)(xiao)前任校(xiao)(xiao)長俞仲文曾率團訪(fang)問(wen)過該(gai)校(xiao)(xiao)，在(zai)該(gai)校(xiao)(xiao)總共77個(ge)國(guo)(guo)(guo)家的(de)(de)282所(suo)(suo)(suo)國(guo)(guo)(guo)際(ji)合作院(yuan)校(xiao)(xiao)名(ming)單中(zhong)，列有(you)(you)深(shen)圳(zhen)職業(ye)(ye)技(ji)術學院(yuan)。當我(wo)(wo)(wo)們一行(xing)來(lai)到(dao)(dao)學校(xiao)(xiao)時，受(shou)到(dao)(dao)了意想不到(dao)(dao)的(de)(de)熱(re)(re)烈歡迎(ying)，不同膚色的(de)(de)學生(sheng)列隊(dui)敲鑼打鼓夾道(dao)歡迎(ying)，我(wo)(wo)(wo)們走(zou)過紅地(di)毯進入校(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)(yuan)，鑼鼓聲和掌(zhang)聲響成一片，對深(shen)職院(yuan)客人(ren)的(de)(de)這(zhe)種熱(re)(re)情歡迎(ying)使我(wo)(wo)(wo)們感念在(zai)心(xin)，永(yong)遠難(nan)忘(wang)。

　　我(wo)(wo)們首(shou)先參(can)觀了(le)林(lin)(lin)(lin)國(guo)榮(rong)大學(xue)(xue)(xue)(xue)的學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)設計成(cheng)果(guo)展(zhan)示(shi)和特色(se)實訓室，對(dui)該(gai)校(xiao)(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)創意設計水(shui)平之(zhi)高留(liu)下(xia)了(le)深(shen)(shen)刻印象，學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)用(yong)整整兩(liang)層樓的面積集中展(zhan)示(shi)眾(zhong)多學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)設計佳作，精彩紛呈，讓(rang)人目不暇接。這種展(zhan)示(shi)實際上也是(shi)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)收獲和成(cheng)績的一(yi)種專(zhuan)業交(jiao)流(liu)。該(gai)校(xiao)(xiao)(xiao)負責合作發(fa)展(zhan)的高級副(fu)校(xiao)(xiao)(xiao)長(chang)Dato’GailPhung女士(shi)在會談中談到(dao)了(le)擬與(yu)我(wo)(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)開(kai)展(zhan)合作領域的設想，她說該(gai)校(xiao)(xiao)(xiao)跟中國(guo)南方的大學(xue)(xue)(xue)(xue)合作相對(dui)比較少(shao)，深(shen)(shen)職(zhi)院是(shi)第一(yi)個。她對(dui)我(wo)(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)的理工(gong)(gong)科專(zhuan)業比較感興趣，因為學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)正在籌建一(yi)些(xie)理工(gong)(gong)科專(zhuan)業，她表示(shi)愿意在馬來西亞(ya)科技(ji)與(yu)創新(xin)部的支持(chi)下(xia)，與(yu)我(wo)(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)共同在“電(dian)子通訊(xun)”、“電(dian)子商(shang)務(wu)”、“工(gong)(gong)業工(gong)(gong)程”和管(guan)理等(deng)學(xue)(xue)(xue)(xue)科展(zhan)開(kai)深(shen)(shen)層次合作，也愿意選送一(yi)些(xie)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)到(dao)深(shen)(shen)職(zhi)院學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)相關課程。同時她也建議我(wo)(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)選送一(yi)些(xie)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)到(dao)林(lin)(lin)(lin)國(guo)榮(rong)大學(xue)(xue)(xue)(xue)本部或(huo)者(zhe)分(fen)校(xiao)(xiao)(xiao)來學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)。我(wo)(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)將采納Dato’GailPhung副(fu)校(xiao)(xiao)(xiao)長(chang)的建議，推進我(wo)(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)師(shi)生(sheng)(sheng)與(yu)林(lin)(lin)(lin)國(guo)榮(rong)大學(xue)(xue)(xue)(xue)開(kai)展(zhan)交(jiao)流(liu)互(hu)動(dong)，可(ke)先從互(hu)派交(jiao)換(huan)生(sheng)(sheng)做起(qi)。該(gai)校(xiao)(xiao)(xiao)入學(xue)(xue)(xue)(xue)的英語雅思成(cheng)績要求(qiu)5.5分(fen)就(jiu)可(ke)以，這對(dui)我(wo)(wo)們的學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)來說并不太難。

    訪問馬來西亞多媒體大學

　　應馬(ma)來西(xi)亞(ya)(ya)多(duo)媒體(ti)大(da)(da)(da)學(xue)（MMU）的(de)(de)(de)(de)邀請，我們(men)考察組(zu)一(yi)(yi)行訪(fang)問(wen)了這所(suo)據說綜合(he)(he)教(jiao)(jiao)(jiao)育水(shui)平(ping)在(zai)馬(ma)來西(xi)亞(ya)(ya)排名(ming)第一(yi)(yi)的(de)(de)(de)(de)名(ming)牌大(da)(da)(da)學(xue)，該校有(you)(you)馬(ma)六(liu)甲校區(qu)（MalaccaCampus）和(he)(he)賽(sai)柏再也校區(qu)（CyberjayaCampus）兩大(da)(da)(da)校區(qu)，是(shi)馬(ma)來西(xi)亞(ya)(ya)第一(yi)(yi)所(suo)私立(li)大(da)(da)(da)學(xue)，由馬(ma)來西(xi)亞(ya)(ya)電(dian)信公司(si)興辦(ban)(ban)，前身是(shi)一(yi)(yi)所(suo)科(ke)(ke)技訓練學(xue)院，1997年(nian)成為馬(ma)來西(xi)亞(ya)(ya)資訊大(da)(da)(da)學(xue)，1999年(nian)改(gai)名(ming)為多(duo)媒體(ti)大(da)(da)(da)學(xue)。該校有(you)(you)預科(ke)(ke)、大(da)(da)(da)專（2年(nian)半(ban)）、本科(ke)(ke)（3-4年(nian)）、碩(shuo)士（1-3年(nian)）和(he)(he)博(bo)士（3-5年(nian)）教(jiao)(jiao)(jiao)育，每年(nian)的(de)(de)(de)(de)3月、6月、10月招生(sheng)，有(you)(you)3個學(xue)期(qi)。目前學(xue)校有(you)(you)19796名(ming)學(xue)生(sheng)，1590位員工。學(xue)校的(de)(de)(de)(de)所(suo)有(you)(you)課程都(dou)得(de)到政府高等教(jiao)(jiao)(jiao)育部(bu)的(de)(de)(de)(de)鑒定批準，很(hen)多(duo)課程是(shi)與(yu)工商界(jie)(jie)企(qi)業(ye)合(he)(he)辦(ban)(ban)的(de)(de)(de)(de)，與(yu)中(zhong)國華(hua)為公司(si)也有(you)(you)合(he)(he)作。MMU以其現(xian)代化的(de)(de)(de)(de)實驗室和(he)(he)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)設(she)施(shi)，新穎的(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)方法及(ji)高素質的(de)(de)(de)(de)師資力(li)量及(ji)學(xue)術研究(jiu)成果著稱(cheng)，稱(cheng)得(de)上是(shi)一(yi)(yi)家(jia)(jia)有(you)(you)一(yi)(yi)定世界(jie)(jie)影響的(de)(de)(de)(de)大(da)(da)(da)學(xue)，近兩萬名(ming)在(zai)校生(sheng)中(zhong)，有(you)(you)來自69個國家(jia)(jia)的(de)(de)(de)(de)外國留學(xue)生(sheng)三千多(duo)人，其中(zhong)包括124名(ming)中(zhong)國留學(xue)生(sheng)。

　　我(wo)們與該校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)副(fu)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)長(chang)OngDuuSheng教(jiao)授以(yi)及通訊學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)、管理學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)、多(duo)媒體設計(ji)學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)的(de)(de)副(fu)院(yuan)(yuan)(yuan)長(chang)就學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)互(hu)(hu)換(huan)(huan)(huan)、科研(yan)(yan)(yan)課題(ti)合(he)(he)(he)(he)作(zuo)(zuo)(zuo)、教(jiao)師(shi)交(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)流(liu)(liu)、指導畢(bi)業生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)等(deng)事項(xiang)進(jin)行(xing)了(le)探討。會(hui)談中我(wo)提(ti)出(chu)(chu)了(le)深職院(yuan)(yuan)(yuan)擬與MMU合(he)(he)(he)(he)作(zuo)(zuo)(zuo)的(de)(de)四(si)個(ge)方(fang)(fang)面，一(yi)(yi)(yi)是開展教(jiao)師(shi)之(zhi)(zhi)間(jian)的(de)(de)專(zhuan)(zhuan)業學(xue)(xue)(xue)(xue)術(shu)交(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)流(liu)(liu)；二(er)是鼓勵在研(yan)(yan)(yan)究方(fang)(fang)向(xiang)上(shang)(shang)彼(bi)(bi)此(ci)感興(xing)趣的(de)(de)教(jiao)師(shi)一(yi)(yi)(yi)起進(jin)行(xing)合(he)(he)(he)(he)作(zuo)(zuo)(zuo)研(yan)(yan)(yan)究；三(san)(san)是建立(li)起學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)之(zhi)(zhi)間(jian)的(de)(de)交(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)流(liu)(liu)，爭取實現雙方(fang)(fang)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)互(hu)(hu)換(huan)(huan)(huan)，可安排三(san)(san)個(ge)月或者一(yi)(yi)(yi)個(ge)學(xue)(xue)(xue)(xue)期(qi)的(de)(de)交(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)換(huan)(huan)(huan)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)，在信息科技等(deng)相(xiang)(xiang)(xiang)關專(zhuan)(zhuan)業方(fang)(fang)面尋求(qiu)可以(yi)對(dui)(dui)接的(de)(de)課程(cheng)；四(si)是為(wei)我(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)畢(bi)業后到(dao)MMU來繼續(xu)深造(zao)打通渠道。OngDuuSheng副(fu)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)長(chang)及其同事對(dui)(dui)我(wo)的(de)(de)提(ti)議一(yi)(yi)(yi)一(yi)(yi)(yi)作(zuo)(zuo)(zuo)了(le)回(hui)應。MMU對(dui)(dui)兩(liang)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)教(jiao)師(shi)之(zhi)(zhi)間(jian)的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)術(shu)交(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)流(liu)(liu)持(chi)積(ji)極(ji)態度，關于(yu)兩(liang)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)教(jiao)師(shi)聯合(he)(he)(he)(he)做科研(yan)(yan)(yan)的(de)(de)問題(ti)，MMU很多(duo)老(lao)師(shi)有(you)政府提(ti)供的(de)(de)研(yan)(yan)(yan)究基金(jin)，如果深職院(yuan)(yuan)(yuan)老(lao)師(shi)從事的(de)(de)研(yan)(yan)(yan)究與MMU同行(xing)的(de)(de)研(yan)(yan)(yan)究項(xiang)目可以(yi)匹(pi)配，彼(bi)(bi)此(ci)也(ye)志趣相(xiang)(xiang)(xiang)投，這樣就可以(yi)共(gong)同開展研(yan)(yan)(yan)究工作(zuo)(zuo)(zuo)，為(wei)此(ci)彼(bi)(bi)此(ci)之(zhi)(zhi)間(jian)先(xian)要(yao)進(jin)行(xing)互(hu)(hu)相(xiang)(xiang)(xiang)了(le)解，雙方(fang)(fang)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)也(ye)應積(ji)極(ji)創(chuang)造(zao)條件推進(jin)。MMU跟世界許多(duo)國家的(de)(de)合(he)(he)(he)(he)作(zuo)(zuo)(zuo)伙伴(ban)院(yuan)(yuan)(yuan)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)都有(you)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)交(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)換(huan)(huan)(huan)項(xiang)目，學(xue)(xue)(xue)(xue)費(fei)互(hu)(hu)免(mian)(mian)，食宿(su)費(fei)也(ye)互(hu)(hu)免(mian)(mian)，多(duo)數(shu)為(wei)3-6個(ge)月，也(ye)有(you)1年(nian)時(shi)間(jian)的(de)(de)，學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)考試(shi)成(cheng)績要(yao)達(da)到(dao)一(yi)(yi)(yi)定標準才有(you)機會(hui)送(song)到(dao)合(he)(he)(he)(he)作(zuo)(zuo)(zuo)院(yuan)(yuan)(yuan)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)去做交(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)換(huan)(huan)(huan)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)。接收國外來的(de)(de)交(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)換(huan)(huan)(huan)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)一(yi)(yi)(yi)般(ban)會(hui)安排在3月、6月或10月入學(xue)(xue)(xue)(xue)，每(mei)年(nian)會(hui)有(you)來自芬蘭(lan)、丹麥和德(de)國等(deng)國的(de)(de)20余名歐洲學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)來MMU就讀(du)，本(ben)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)則比較喜(xi)歡去韓(han)國，所(suo)以(yi)每(mei)年(nian)三(san)(san)四(si)月份會(hui)派出(chu)(chu)三(san)(san)四(si)十名學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)去韓(han)國學(xue)(xue)(xue)(xue)習。值得一(yi)(yi)(yi)提(ti)的(de)(de)是，MMU與荷(he)蘭(lan)、丹麥的(de)(de)兩(liang)所(suo)應用技術(shu)型大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)合(he)(he)(he)(he)辦的(de)(de)冬令(ling)營(ying)活動(dong)(dong)相(xiang)(xiang)(xiang)當有(you)特色(se)，今年(nian)的(de)(de)冬令(ling)營(ying)有(you)26人參加(jia)，為(wei)期(qi)兩(liang)周，指導老(lao)師(shi)由MMU與荷(he)蘭(lan)、丹麥學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)老(lao)師(shi)共(gong)同組成(cheng)，學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)們除了(le)上(shang)(shang)課、討論之(zhi)(zhi)外還(huan)被安排到(dao)丹麥當地的(de)(de)動(dong)(dong)畫公司(si)等(deng)一(yi)(yi)(yi)些(xie)(xie)企業參觀，學(xue)(xue)(xue)(xue)習一(yi)(yi)(yi)些(xie)(xie)專(zhuan)(zhuan)業和商務方(fang)(fang)面的(de)(de)知識和技能，同學(xue)(xue)(xue)(xue)們在該項(xiang)目組織(zhi)的(de)(de)活動(dong)(dong)中可以(yi)相(xiang)(xiang)(xiang)互(hu)(hu)交(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)流(liu)(liu)，從中獲益，之(zhi)(zhi)后學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)們會(hui)制作(zuo)(zuo)(zuo)出(chu)(chu)簡報。同樣的(de)(de)，他們還(huan)組織(zhi)國際夏令(ling)營(ying)活動(dong)(dong)，也(ye)搞得有(you)聲(sheng)有(you)色(se)。這些(xie)(xie)活動(dong)(dong)在培養學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)成(cheng)長(chang)上(shang)(shang)發揮著獨特的(de)(de)作(zuo)(zuo)(zuo)用。

　　因為當年我(wo)曾經擔任過深職院動畫學(xue)(xue)院首任代院長(chang)的(de)(de)(de)原(yuan)因，就十分注意(yi)MMU動畫學(xue)(xue)院人(ren)才培養的(de)(de)(de)做法。據介紹，李(li)安的(de)(de)(de)奧(ao)斯卡獲獎電影(ying)《少年派的(de)(de)(de)奇(qi)幻漂流》中(zhong)(zhong)近乎完美的(de)(de)(de)3D效果，許多(duo)(duo)都是由馬來西亞多(duo)(duo)媒(mei)體大學(xue)(xue)的(de)(de)(de)動畫專業(ye)、多(duo)(duo)媒(mei)體專業(ye)的(de)(de)(de)畢業(ye)學(xue)(xue)生(sheng)參與制作的(de)(de)(de)。這些學(xue)(xue)生(sheng)應導(dao)演(yan)之邀，參與電影(ying)特(te)效的(de)(de)(de)制作，大大提(ti)高了專業(ye)水(shui)平，也積累了經驗。馬來西亞大概(gai)有30多(duo)(duo)個創意(yi)公司(si)，幾乎都是由MMU的(de)(de)(de)校(xiao)友(you)創辦的(de)(de)(de)。動畫學(xue)(xue)院學(xue)(xue)生(sheng)在最后一年基本(ben)上(shang)都去(qu)企業(ye)實習，在實際工作環境中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)以致用，獲得實踐經驗。

　　我們(men)考察組中有電信(xin)學(xue)(xue)院(yuan)馬(ma)(ma)曉明院(yuan)長，他(ta)(ta)在會談時講(jiang)，其(qi)實我們(men)深(shen)職院(yuan)電信(xin)學(xue)(xue)院(yuan)曾年(nian)年(nian)派學(xue)(xue)生到馬(ma)(ma)來西(xi)亞學(xue)(xue)習，馬(ma)(ma)來西(xi)亞學(xue)(xue)校每年(nian)也會派學(xue)(xue)生到深(shen)職院(yuan)去(qu)學(xue)(xue)習。我校有些學(xue)(xue)生過來后學(xue)(xue)得很不錯，馬(ma)(ma)來西(xi)亞公司希(xi)望他(ta)(ta)們(men)留下，但很多人還是回到深(shen)圳自己辦公司，回去(qu)后馬(ma)(ma)來西(xi)亞公司還經常(chang)委托他(ta)(ta)們(men)開發一些項(xiang)目(mu)。

　　經過充分交換意見和磋商，我們雙(shuang)方最(zui)后達成了互換學(xue)生(sheng)、教師(shi)交流、指導畢業生(sheng)等合作共識，將(jiang)以協議(yi)的形式體現(xian)出來。

    訪問馬來西亞高等教育部

　　在(zai)馬(ma)來(lai)西亞科大(da)Leong校(xiao)長(chang)的(de)(de)安排(pai)和陪同下，我(wo)校(xiao)考察組(zu)為與馬(ma)科大(da)合(he)作(zuo)(zuo)的(de)(de)事拜訪了(le)(le)馬(ma)來(lai)西亞高(gao)教部，受到(dao)負責管理私立高(gao)校(xiao)的(de)(de)副(fu)部長(chang)TN.HJAB.RahimBinAhmad的(de)(de)熱情(qing)歡(huan)迎。雙方互贈禮(li)品后，我(wo)們與這位(wei)畢(bi)業于加州大(da)學(xue)(xue)(xue)伯克利分(fen)校(xiao)的(de)(de)博士女副(fu)部長(chang)進行(xing)了(le)(le)會談(tan)，副(fu)部長(chang)首先介紹(shao)了(le)(le)她分(fen)管的(de)(de)四個部門(men)(men)，一是制訂政策的(de)(de)部門(men)(men)，二是負責學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)注冊的(de)(de)部門(men)(men)，三(san)是監管部門(men)(men)，四是主管私立大(da)學(xue)(xue)(xue)所有國際事務的(de)(de)部門(men)(men)，這些部門(men)(men)的(de)(de)負責人也參加了(le)(le)會談(tan)。我(wo)們就中馬(ma)職(zhi)(zhi)業教育的(de)(de)現狀、特點(dian)進行(xing)了(le)(le)交流，我(wo)介紹(shao)了(le)(le)深圳職(zhi)(zhi)業技術學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)的(de)(de)情(qing)況，馬(ma)科大(da)Leong校(xiao)長(chang)匯報了(le)(le)跟(gen)深職(zhi)(zhi)院(yuan)(yuan)開展合(he)作(zuo)(zuo)的(de)(de)總體情(qing)況，重點(dian)報告了(le)(le)擬與深職(zhi)(zhi)院(yuan)(yuan)開展“3+1”合(he)作(zuo)(zuo)項目的(de)(de)計(ji)劃。

　　副(fu)(fu)部長(chang)(chang)女士說(shuo)：中(zhong)(zhong)國的(de)職業教(jiao)(jiao)育(yu)有(you)了(le)長(chang)(chang)足的(de)發展(zhan)，馬來(lai)西亞也(ye)在(zai)制定到2020年的(de)職業教(jiao)(jiao)育(yu)發展(zhan)中(zhong)(zhong)長(chang)(chang)期規劃(hua)，有(you)很(hen)多地方需(xu)要(yao)和中(zhong)(zhong)國交流與合(he)(he)作(zuo)；你們這個“3+1”合(he)(he)作(zuo)項目(mu)我(wo)們還(huan)需(xu)要(yao)進一(yi)(yi)步(bu)仔細探討論證，需(xu)要(yao)提供資料以備進一(yi)(yi)步(bu)審查，MUST應(ying)給高教(jiao)(jiao)部提交一(yi)(yi)份專題報(bao)告(gao)，該報(bao)告(gao)要(yao)符合(he)(he)政府的(de)2020年發展(zhan)計劃(hua)，還(huan)要(yao)考慮國際(ji)學(xue)生前來(lai)交換(huan)學(xue)習的(de)動機和意(yi)愿等等；另外，高教(jiao)(jiao)部也(ye)會與MQA一(yi)(yi)起(qi)來(lai)評(ping)估和監管(guan)這個項目(mu)，在(zai)此過(guo)程中(zhong)(zhong)可(ke)(ke)能需(xu)要(yao)多次(ci)開會研(yan)究，我(wo)們希望這個項目(mu)能夠最終成型(xing)。有(you)了(le)副(fu)(fu)部長(chang)(chang)的(de)這個表態，大家就放(fang)心了(le)。在(zai)了(le)解了(le)我(wo)們創建中(zhong)(zhong)國語(yu)言(yan)文化(hua)中(zhong)(zhong)心的(de)合(he)(he)作(zuo)情(qing)況后，副(fu)(fu)部長(chang)(chang)說(shuo)在(zai)馬來(lai)亞大學(xue)有(you)個孔子學(xue)院，可(ke)(ke)以問一(yi)(yi)下(xia)相關(guan)程序，這對建立語(yu)言(yan)文化(hua)中(zhong)(zhong)心會有(you)幫助(zhu)。

　　我注(zhu)意到(dao)一個有趣(qu)的(de)(de)現(xian)象，在(zai)(zai)與來賓會談時，馬方(fang)主(zhu)要(yao)官(guan)員(yuan)會單獨坐(zuo)在(zai)(zai)長(chang)(chang)桌(zhuo)(zhuo)盡頭(tou)的(de)(de)主(zhu)位，主(zhu)賓雙方(fang)人(ren)(ren)員(yuan)依次分坐(zuo)長(chang)(chang)桌(zhuo)(zhuo)兩邊(bian)，這樣主(zhu)要(yao)官(guan)員(yuan)可(ke)以正面面對PPT屏(ping)幕(mu)，參會的(de)(de)其他人(ren)(ren)則都(dou)得(de)側(ce)著臉看屏(ping)幕(mu)，會場上(shang)主(zhu)要(yao)人(ren)(ren)物的(de)(de)地位得(de)到(dao)凸顯(xian)。不(bu)像在(zai)(zai)中(zhong)國，賓主(zhu)雙方(fang)都(dou)是分坐(zuo)在(zai)(zai)長(chang)(chang)桌(zhuo)(zhuo)的(de)(de)兩邊(bian)，各自主(zhu)要(yao)領導坐(zuo)在(zai)(zai)同僚的(de)(de)正中(zhong)間就可(ke)以了，長(chang)(chang)桌(zhuo)(zhuo)盡頭(tou)的(de)(de)兩端(duan)一般不(bu)坐(zuo)人(ren)(ren)。

　　我校(xiao)考察(cha)組在馬來(lai)西亞(ya)訪問期間，應邀專(zhuan)程去(qu)了(le)華(hua)為(wei)科技有限公司(si)設在吉隆坡的(de)(de)全球培訓(xun)(xun)中心參觀，我校(xiao)與華(hua)為(wei)公司(si)合(he)作多年(nian)，此次順(shun)訪華(hua)為(wei)設在海外的(de)(de)國(guo)際(ji)(ji)培訓(xun)(xun)基地，開了(le)眼界。該基地的(de)(de)條件國(guo)際(ji)(ji)一(yi)流，水準更是國(guo)際(ji)(ji)一(yi)流。我們看了(le)其教學培訓(xun)(xun)設施(shi)，了(le)解了(le)該基地發展進步的(de)(de)歷程，為(wei)深圳本土著名企業在異國(guo)他鄉取(qu)得(de)的(de)(de)巨大成就而(er)感到(dao)由(you)衷的(de)(de)高興(xing)。

　　說(shuo)說(shuo)對馬來西(xi)亞的(de)(de)點滴印象(xiang)。吉隆坡離赤道不遠，地處熱帶，明顯(xian)比(bi)地處亞熱帶的(de)(de)深(shen)圳(zhen)熱。這(zhe)里陽(yang)光充(chong)足(zu)，天氣變(bian)臉(lian)也(ye)快，一會(hui)兒一場(chang)(chang)雨(yu)，一會(hui)兒一場(chang)(chang)雨(yu)。空(kong)氣潮濕，也(ye)就植物茂盛，物產(chan)豐(feng)富。馬來人(ren)(ren)占(zhan)馬來西(xi)亞總人(ren)(ren)口一半以上(shang)，加上(shang)百分之(zhi)八的(de)(de)印度人(ren)(ren)，使得滿目所見(jian)，膚色(se)深(shen)的(de)(de)人(ren)(ren)居(ju)多，不到(dao)總人(ren)(ren)口四分之(zhi)一的(de)(de)華人(ren)(ren)看(kan)(kan)起來像(xiang)是馬國(guo)的(de)(de)＂白人(ren)(ren)＂。伊斯(si)蘭教(jiao)雖是大(da)(da)馬國(guo)教(jiao)，但與印度教(jiao)、佛(fo)教(jiao)、基督(du)教(jiao)、道教(jiao)等(deng)等(deng)其它(ta)宗(zong)教(jiao)都(dou)(dou)互相(xiang)(xiang)包容、和諧相(xiang)(xiang)處。這(zhe)從吉隆坡女性的(de)(de)著裝上(shang)就可以看(kan)(kan)出(chu)來：有一身黑袍加上(shang)黑色(se)面紗只露出(chu)兩(liang)只眼睛的(de)(de)，也(ye)有全身披(pi)裏著鮮艷的(de)(de)紗麗(li)裝的(de)(de)，有穿(chuan)職業裝休閑裝運動(dong)裝的(de)(de)，也(ye)有露胳膊露腿(tui)非(fei)常節約布料看(kan)(kan)不出(chu)是什么裝的(de)(de)，大(da)(da)家在一起都(dou)(dou)相(xiang)(xiang)安無事。另外，在吉隆坡國(guo)際機(ji)場(chang)(chang)值機(ji)大(da)(da)廳里，看(kan)(kan)不到(dao)多少人(ren)(ren)，甚至顯(xian)得比(bi)較冷清(qing)，與中國(guo)國(guo)內(nei)機(ji)場(chang)(chang)里面人(ren)(ren)頭(tou)攢動(dong)的(de)(de)景象(xiang)大(da)(da)不一樣。在吉隆坡機(ji)場(chang)(chang)過(guo)安檢時，前面沒什么人(ren)(ren)，幾乎不用(yong)排隊。

　　二

　　新(xin)加坡是我久已(yi)向往的(de)地方，因(yin)為這個國(guo)(guo)家實在是不(bu)簡單，體量雖(sui)不(bu)大，但在國(guo)(guo)際舞臺上(shang)卻具(ju)有大國(guo)(guo)的(de)氣度(du)和(he)影(ying)響力，七百(bai)萬人(ren)在彈丸之(zhi)地上(shang)創(chuang)造的(de)GDP，竟然是馬來(lai)西亞的(de)三倍(bei)，而(er)馬來(lai)西亞有兩千多萬人(ren)。

　　初(chu)到新(xin)加(jia)坡，首先被樟宜機(ji)場之美(mei)、設(she)施(shi)之人性化(hua)所吸引(yin)，從機(ji)場出來，又不禁為花(hua)園城(cheng)市之整潔、綠化(hua)美(mei)化(hua)之漂(piao)亮而贊(zan)嘆。我們住的酒店位于(yu)牛車水(shui)，就是Chinatown唐人街，安(an)頓(dun)下(xia)來雖已晚上8點(dian)多，出去用完晚餐還是抓緊時(shi)間走了一(yi)圈，領(ling)略了一(yi)番美(mei)麗(li)的城(cheng)市夜景(jing)。

    訪問新加坡南洋理工學院

　　深圳職業技術學(xue)(xue)院(yuan)與新加坡南洋(yang)理工學(xue)(xue)院(yuan)有多(duo)年合作(zuo)交流關(guan)系，我校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)很多(duo)老(lao)師在這里(li)常駐過(guo)，還有些(xie)老(lao)師曾帶著學(xue)(xue)生來這里(li)游學(xue)(xue)，還有一些(xie)在這里(li)參加過(guo)培(pei)訓(xun)。南洋(yang)理工學(xue)(xue)院(yuan)的(de)辦學(xue)(xue)性質、辦學(xue)(xue)的(de)理念與我們學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)建校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)時的(de)宗旨很接(jie)近，從創建之初(chu)，就(jiu)對教學(xue)(xue)人(ren)員提出(chu)“雙師型”要求，配備(bei)先進的(de)儀(yi)器設(she)備(bei)，按“教學(xue)(xue)工廠”的(de)理念來進行辦學(xue)(xue)模式設(she)計，其校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)名NanYangPolytechnic與我校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)英文校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)名ShenzhenPolytechnic系出(chu)同源。該校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)在中(zhong)國(guo)高(gao)職院(yuan)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)中(zhong)名氣(qi)很大，來訪(fang)取經者眾多(duo)。

　　此次我(wo)校(xiao)考(kao)察(cha)組訪問(wen)該校(xiao)，從上(shang)午8：50開始到下(xia)午4點離(li)開，用(yong)近一天(tian)時間對(dui)南(nan)洋理(li)工(gong)學院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)進(jin)行了(le)(le)(le)全方(fang)位(wei)了(le)(le)(le)解，期間會見了(le)(le)(le)何仕良(liang)副院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)長(chang)(chang)(chang)、國(guo)際(ji)交流(liu)學院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)林(lin)(lin)靖東院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)長(chang)(chang)(chang)等(deng)諸位(wei)老(lao)朋(peng)友(you)（何副院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)長(chang)(chang)(chang)當年(nian)在(zai)深職院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)校(xiao)園還沒(mei)建好時就(jiu)來訪問(wen)過）。在(zai)林(lin)(lin)靖東院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)長(chang)(chang)(chang)的(de)(de)陪同下(xia)，考(kao)察(cha)組參觀了(le)(le)(le)藝術設計實(shi)(shi)訓(xun)(xun)室(shi)(shi)、快速成型實(shi)(shi)訓(xun)(xun)室(shi)(shi)、電子通訊實(shi)(shi)訓(xun)(xun)室(shi)(shi)、零售管(guan)理(li)實(shi)(shi)訓(xun)(xun)室(shi)(shi)等(deng)教(jiao)學場所，聽取了(le)(le)(le)實(shi)(shi)訓(xun)(xun)室(shi)(shi)負責(ze)老(lao)師的(de)(de)情況介紹，整體來看，條(tiao)件(jian)一流(liu)，水平很(hen)(hen)高(gao)，管(guan)理(li)有序，堪稱(cheng)楷模。我(wo)們尤其對(dui)該校(xiao)機械電子工(gong)程專業和(he)制(zhi)造(zao)工(gong)程專業的(de)(de)辦學水平之高(gao)、設備儀器(qi)之先進(jin)、實(shi)(shi)訓(xun)(xun)條(tiao)件(jian)之好留下(xia)了(le)(le)(le)很(hen)(hen)深刻的(de)(de)印象。那(nei)天(tian)我(wo)們分(fen)別與(yu)學校(xiao)何副院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)長(chang)(chang)(chang)、國(guo)際(ji)學院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)林(lin)(lin)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)長(chang)(chang)(chang)和(he)管(guan)理(li)系(xi)主(zhu)任李通義教(jiao)授舉行了(le)(le)(le)三場座(zuo)談(tan)，互動交流(liu)熱(re)烈，談(tan)得都(dou)很(hen)(hen)深入(ru)。何仕良(liang)副院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)長(chang)(chang)(chang)與(yu)我(wo)們座(zuo)談(tan)后，表示非常樂意與(yu)我(wo)們深職院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)續(xu)(xu)簽(qian)合(he)作(zuo)協議(yi)，期待跟深職院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)的(de)(de)合(he)作(zuo)關系(xi)能夠(gou)不斷加深。在(zai)之后舉行的(de)(de)簽(qian)約儀式上(shang)，我(wo)與(yu)何副院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)長(chang)(chang)(chang)續(xu)(xu)簽(qian)了(le)(le)(le)兩校(xiao)合(he)作(zuo)協議(yi)，何副院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)長(chang)(chang)(chang)中(zhong)午還宴請了(le)(le)(le)我(wo)們。

　　新加坡教育體制與我國(guo)(guo)不(bu)(bu)同，是“6+4+2”。中學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)畢業(ye)(ye)聯考(kao)后有(you)大約40%的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)會選擇(ze)到南(nan)洋理工(gong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)來(lai)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習，完成學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)業(ye)(ye)后，畢業(ye)(ye)生(sheng)(sheng)可以去(qu)國(guo)(guo)外深(shen)造，也(ye)可以去(qu)本地應(ying)用型大學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)繼續求(qiu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)。出(chu)國(guo)(guo)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)選擇(ze)德國(guo)(guo)的(de)(de)(de)很多(duo)，因為(wei)制造業(ye)(ye)和機電方面的(de)(de)(de)專業(ye)(ye)是南(nan)洋理工(gong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)的(de)(de)(de)強項，該校前身就有(you)跟德國(guo)(guo)合作辦(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)經歷。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校盡量做(zuo)到不(bu)(bu)讓學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)因為(wei)家(jia)(jia)境貧窮而(er)丟失機會，如(ru)果(guo)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)家(jia)(jia)庭經濟(ji)條件不(bu)(bu)好，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校會百(bai)分之百(bai)負責他們的(de)(de)(de)費用。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)參加學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校國(guo)(guo)際化方面一(yi)些活動(dong)，會得(de)到學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校資助，南(nan)洋理工(gong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)在校學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)就讀期間，有(you)一(yi)半學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)有(you)出(chu)國(guo)(guo)去(qu)海外大學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習的(de)(de)(de)經歷，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校予以積(ji)極支(zhi)持。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校還十分重視學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)職業(ye)(ye)技(ji)能(neng)培養，每年都會派出(chu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)參加世界技(ji)能(neng)比賽，拿到冠軍和名(ming)次的(de)(de)(de)同學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)回到學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校會對師(shi)弟師(shi)妹進(jin)行指導(dao)，吸(xi)引更多(duo)的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)踴躍參賽。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校對這種出(chu)國(guo)(guo)比賽全部進(jin)行資助。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校上(shang)面有(you)董(dong)事會，使用經費的(de)(de)(de)數額到了(le)一(yi)定標準要院(yuan)長批準，再多(duo)到一(yi)定數額就上(shang)報(bao)董(dong)事會批準，對用于學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)參加國(guo)(guo)際技(ji)能(neng)比賽的(de)(de)(de)經費，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校予以充分保(bao)證。

　　新加坡(po)的(de)清(qing)潔干凈世界(jie)聞(wen)名，這來自于新加坡(po)人對自己生活環境(jing)的(de)精心維護。我注(zhu)意到一(yi)(yi)個細節(jie)，在(zai)南洋理工(gong)學院教學樓一(yi)(yi)樓看到幾(ji)個清(qing)潔工(gong)在(zai)做路面清(qing)潔，他們(men)(men)一(yi)(yi)絲不茍地用軟皮水管一(yi)(yi)段一(yi)(yi)段進行沖刷(shua)清(qing)洗，做得(de)很(hen)認真(zhen)，沒有一(yi)(yi)點(dian)敷衍，且看得(de)出他們(men)(men)似乎(hu)是按(an)操(cao)作(zuo)規(gui)范在(zai)工(gong)作(zuo)。以小見大，其中的(de)啟示不用多說。

    訪問新加坡南洋理工大學

　　利用(yong)離開新(xin)加坡之前的(de)短暫時間，我(wo)們在大(da)雨(yu)中訪問了(le)新(xin)加坡南洋理(li)工大(da)學(xue)(xue)，早就(jiu)(jiu)知(zhi)道(dao)該校(xiao)(xiao)(xiao)位列全球大(da)學(xue)(xue)50強，是(shi)世(shi)界上最出色的(de)工程(cheng)學(xue)(xue)府之一，在納米材料等許多領域的(de)研(yan)究上享有盛譽，我(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)也曾(ceng)派(pai)出老師在這里研(yan)修，因此，到了(le)新(xin)加坡就(jiu)(jiu)很想到這所(suo)名(ming)(ming)校(xiao)(xiao)(xiao)來(lai)看(kan)(kan)看(kan)(kan)。我(wo)們此訪沒有聯(lian)系校(xiao)(xiao)(xiao)方(fang)，只(zhi)是(shi)請(qing)該校(xiao)(xiao)(xiao)教(jiao)育學(xue)(xue)院教(jiao)育研(yan)究院教(jiao)授洪化清博士來(lai)陪同參觀(guan)考察，給(gei)我(wo)們作介紹。洪博士從頭至(zhi)尾陪同我(wo)們，一路(lu)看(kan)(kan)一路(lu)詳細講(jiang)解，使我(wo)們對這所(suo)全球排名(ming)(ming)第48位的(de)世(shi)界一流大(da)學(xue)(xue)有了(le)相當(dang)的(de)認識，我(wo)們參觀(guan)考察了(le)南大(da)的(de)教(jiao)學(xue)(xue)科研(yan)設施、圖(tu)書館和風景(jing)如畫的(de)校(xiao)(xiao)(xiao)園，與在校(xiao)(xiao)(xiao)學(xue)(xue)生進行了(le)近(jin)距(ju)離的(de)接觸，還(huan)在學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)餐(can)廳與同學(xue)(xue)們一起就(jiu)(jiu)餐(can)。

　　作為(wei)科研密集型的(de)頂尖(jian)大學(xue)(xue)，南洋(yang)理工(gong)大為(wei)師(shi)(shi)生(sheng)提(ti)供了(le)上佳的(de)工(gong)作和學(xue)(xue)習環境，教室相當寬敞舒適，為(wei)學(xue)(xue)生(sheng)考慮(lv)得很周到(dao)，拿(na)著筆記本電腦幾(ji)乎到(dao)處可(ke)以插上電源使用。很多(duo)公共空間都可(ke)以兼作他(ta)用，比(bi)如學(xue)(xue)生(sheng)社團常常會到(dao)講堂、咖(ka)啡座(zuo)組織(zhi)些文娛演出活(huo)動，到(dao)了(le)用餐時間，師(shi)(shi)生(sheng)和藝(yi)術愛(ai)好者可(ke)以方便地進行觀賞。學(xue)(xue)校很注重校園文化的(de)建(jian)設，學(xue)(xue)生(sheng)社團組織(zhi)非常活(huo)躍，從教學(xue)(xue)樓、圖書(shu)館張貼(tie)的(de)告(gao)示、海報可(ke)以知道，各種校園活(huo)動豐富多(duo)采。校園內還有書(shu)店、小型超市、電腦商店等，感覺餐廳和咖(ka)啡座(zuo)尤其多(duo)，生(sheng)活(huo)在其中十(shi)分方便。

　　洪化清(qing)博士(shi)除給我(wo)們詳細介紹南(nan)洋(yang)理工大(da)(da)(da)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)情(qing)況(kuang)外(wai)，還(huan)介紹了一(yi)些新(xin)加(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)坡(po)(po)(po)(po)(po)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)情(qing)況(kuang)。新(xin)加(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)坡(po)(po)(po)(po)(po)科技實(shi)力(li)很(hen)強(qiang)，但(dan)這離不(bu)(bu)開中國人(ren)在其中的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)貢獻，新(xin)加(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)坡(po)(po)(po)(po)(po)國家(jia)科技局(ju)屬下有八九(jiu)個(ge)(ge)研究(jiu)所(suo)，研究(jiu)人(ren)員中有三分之(zhi)一(yi)都是(shi)來(lai)自中國大(da)(da)(da)陸的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)精英人(ren)才(cai)，這些人(ren)在海外(wai)名牌大(da)(da)(da)學學成后(hou)被新(xin)加(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)坡(po)(po)(po)(po)(po)吸納(na)過(guo)去(qu)，成為(wei)科研骨(gu)干(gan)，為(wei)新(xin)加(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)坡(po)(po)(po)(po)(po)貢獻了才(cai)華(hua)(hua)，做出了大(da)(da)(da)量成果(guo)。可以說，通過(guo)提(ti)供(gong)優(you)越(yue)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)工作(zuo)和生活條件，讓新(xin)加(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)坡(po)(po)(po)(po)(po)收獲(huo)了人(ren)才(cai)紅利。沒來(lai)新(xin)加(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)坡(po)(po)(po)(po)(po)前不(bu)(bu)知道(dao)，新(xin)加(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)坡(po)(po)(po)(po)(po)雖(sui)然不(bu)(bu)大(da)(da)(da)，但(dan)國防實(shi)力(li)卻是(shi)東(dong)南(nan)亞最強(qiang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，武器裝備之(zhi)精良在東(dong)南(nan)亞沒有比(bi)得(de)上的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，美國最新(xin)最好的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)武器新(xin)加(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)坡(po)(po)(po)(po)(po)都可以買得(de)到，軍事能力(li)強(qiang)大(da)(da)(da)使新(xin)加(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)坡(po)(po)(po)(po)(po)被稱作(zuo)亞洲的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)以色列(lie)。新(xin)加(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)坡(po)(po)(po)(po)(po)歷來(lai)重視利用(yong)大(da)(da)(da)學的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)資源來(lai)為(wei)國防研究(jiu)服(fu)務(wu)，我(wo)們訪(fang)問的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)南(nan)洋(yang)理工學院航(hang)空專業就承接有國防研究(jiu)任(ren)務(wu)，主人(ren)雖(sui)允許我(wo)們進敏感實(shi)驗(yan)室(shi)參觀，但(dan)不(bu)(bu)許拍照(zhao)。引(yin)起我(wo)關注的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)還(huan)有，新(xin)加(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)坡(po)(po)(po)(po)(po)華(hua)(hua)人(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)比(bi)例逐年在下滑，從先前占80%多(duo)(duo)(duo)已經下降(jiang)到了占50%多(duo)(duo)(duo)，且還(huan)在下降(jiang)，原因是(shi)華(hua)(hua)人(ren)不(bu)(bu)愿多(duo)(duo)(duo)生孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)，生一(yi)兩(liang)個(ge)(ge)足矣。反(fan)觀印(yin)度(du)人(ren)、馬來(lai)人(ren)，不(bu)(bu)停地在生（不(bu)(bu)采取計劃(hua)生育），一(yi)家(jia)常常有五六個(ge)(ge)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)。新(xin)加(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)坡(po)(po)(po)(po)(po)政(zheng)府雖(sui)著急想(xiang)讓華(hua)(hua)人(ren)多(duo)(duo)(duo)生些孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)，也對(dui)多(duo)(duo)(duo)生孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)家(jia)庭出臺一(yi)些政(zheng)策予(yu)以照(zhao)顧（直接給發錢），但(dan)這些優(you)惠都被印(yin)度(du)人(ren)馬來(lai)人(ren)享用(yong)了，華(hua)(hua)人(ren)還(huan)是(shi)不(bu)(bu)愿意多(duo)(duo)(duo)生。

　　參觀過(guo)程中，我們還與洪化(hua)(hua)清教(jiao)授圍繞(rao)教(jiao)育(yu)課題研究、校園文(wen)化(hua)(hua)建設(she)、學校管理體(ti)制(zhi)等(deng)主題進行了深入(ru)交流。

　　我(wo)(wo)校(xiao)考察組(zu)此次訪問馬來(lai)西(xi)亞(ya)、新加坡，成果很豐(feng)碩，取得了圓滿成功。應該(gai)說，積極開展國際交流(liu)(liu)與合作(zuo)(zuo)，是高(gao)職(zhi)院校(xiao)應著力推動的(de)重點工作(zuo)(zuo)之(zhi)一(yi)。高(gao)職(zhi)院校(xiao)作(zuo)(zuo)為中國經濟奇跡的(de)一(yi)種推動力量(liang)，也應當(dang)如本科院校(xiao)一(yi)樣承擔起時代賦予的(de)歷史(shi)使命，勇(yong)敢(gan)地(di)“走出(chu)去”，一(yi)方面(mian)學(xue)習(xi)借鑒國外高(gao)等教(jiao)育(yu)的(de)先進經驗，另一(yi)方面(mian)，也可將我(wo)(wo)們(men)的(de)高(gao)職(zhi)辦學(xue)模式作(zuo)(zuo)為對外交流(liu)(liu)合作(zuo)(zuo)的(de)重要(yao)內容，充分利用(yong)我(wo)(wo)們(men)的(de)學(xue)校(xiao)品牌(pai)和專業優(you)勢，擴大對外交流(liu)(liu)與合作(zuo)(zuo)，促進我(wo)(wo)們(men)高(gao)等職(zhi)業教(jiao)育(yu)更快、更好地(di)發展。

　　(2013年7月)