一個(ge)立志創(chuang)業(ye)的(de)大(da)學(xue)生，從想(xiang)法走到(dao)項(xiang)(xiang)目，從項(xiang)(xiang)目走到(dao)團隊，從團隊走到(dao)企業(ye)，再從企業(ye)走到(dao)事(shi)業(ye)，他(ta)所要面臨的(de)困難(nan)和(he)挑戰(zhan)是紛繁復(fu)雜，也是層出不(bu)窮的(de)。在我看來，“創(chuang)交會”最大(da)的(de)價值不(bu)僅(jin)僅(jin)是引發社(she)會更加關(guan)注(zhu)與支持日(ri)益(yi)增長的(de)“創(chuang)業(ye)新(xin)生代(dai)”，更在于喚醒社(she)會對(dui)創(chuang)業(ye)教(jiao)育(yu)更深入的(de)思考——創(chuang)業(ye)教(jiao)育(yu)到(dao)底應該教(jiao)什么？

　　我很認同(tong)古人(ren)對教育(yu)的(de)經典定(ding)義：傳道，授業(ye)(ye)，解惑(huo)。就創業(ye)(ye)教育(yu)而(er)言，我們(men)要傳什么道？授什么業(ye)(ye)？解什么惑(huo)呢？這三個(ge)問題舉足輕重，我反復的(de)思(si)考并嘗試回答。

　　首先(xian)思考“傳什么道(dao)(dao)”。經典對(dui)“道(dao)(dao)”的(de)(de)(de)定(ding)義是道(dao)(dao)德(de)(de)、品德(de)(de)，為人之(zhi)道(dao)(dao)；更直接地說(shuo)，就(jiu)是作(zuo)為人，何(he)(he)謂正確(que)。這是稻盛和夫在《活法》中開篇(pian)立論說(shuo)到的(de)(de)(de)，企業(ye)經營者需要哲學，這個哲學就(jiu)是最(zui)簡(jian)單、質樸的(de)(de)(de)做(zuo)人道(dao)(dao)理——作(zuo)為人，何(he)(he)謂正確(que)。稻盛先(xian)生在27歲創立京瓷，那(nei)時(shi)候他(ta)既沒(mei)有知識又沒(mei)有經驗，根本(ben)不(bu)知道(dao)(dao)如何(he)(he)把(ba)企業(ye)辦好，無比煩惱之(zhi)余(yu)，他(ta)決定(ding)“將作(zuo)為人應該做(zuo)的(de)(de)(de)正確(que)的(de)(de)(de)事情(qing)，以(yi)正確(que)的(de)(de)(de)方式(shi)貫(guan)徹下去”，以(yi)此(ci)原則堅持(chi)經營近60年，締(di)造出兩個世界500強企業(ye)，并在日本(ben)經濟持(chi)續衰退(tui)的(de)(de)(de)環境下，一直保持(chi)每年兩位數增長(chang)。

　　回顧自己訪談校友(you)(you)企業(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)歷程(cheng)，曾(ceng)看(kan)過一(yi)(yi)(yi)位(wei)校友(you)(you)三十(shi)出頭就(jiu)擁有千萬財富，昨天還在超甲(jia)級寫字樓里“運籌帷幄(wo)”，今天就(jiu)被法(fa)院(yuan)起訴，背負巨(ju)債(zhai)消(xiao)失于江湖；也曾(ceng)看(kan)過一(yi)(yi)(yi)位(wei)校友(you)(you)苦心經營企業(ye)(ye)(ye)10多年，幾度浮沉，最后還是(shi)(shi)分(fen)崩(beng)離析，家(jia)庭和事業(ye)(ye)(ye)均面臨破(po)產(chan)邊緣，痛(tong)定思痛(tong)，決意重(zhong)拾壯志，超越自我(wo)，東山再(zai)(zai)起。一(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)個(ge)(ge)鮮活(huo)的(de)(de)(de)故事一(yi)(yi)(yi)再(zai)(zai)告訴我(wo)顛撲不(bu)破(po)的(de)(de)(de)真理：企業(ye)(ye)(ye)，就(jiu)是(shi)(shi)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)者人(ren)格的(de)(de)(de)外化。沒有一(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)正(zheng)直而又健康的(de)(de)(de)人(ren)格，就(jiu)不(bu)會有一(yi)(yi)(yi)家(jia)持續讓人(ren)尊敬(jing)的(de)(de)(de)良心企業(ye)(ye)(ye)。傳道(dao)的(de)(de)(de)時候(hou)，就(jiu)得為(wei)這些準創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)者們樹(shu)立起端(duan)正(zheng)的(de)(de)(de)人(ren)生哲學。

　　傳道，除了傳授“為(wei)人之道”外，還要(yao)傳授“為(wei)商之道”。為(wei)什么(me)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)？這(zhe)是(shi)(shi)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)者經(jing)營企業(ye)(ye)(ye)最核心(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)問題。如(ru)果把企業(ye)(ye)(ye)比喻成大樹(shu)，那么(me)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)動(dong)機和(he)理念就是(shi)(shi)樹(shu)根(gen)——動(dong)機不(bu)(bu)純(chun)，理念不(bu)(bu)正，這(zhe)個企業(ye)(ye)(ye)早晚會(hui)崩塌。在上面(mian)提及的(de)(de)(de)(de)(de)調研中，40%的(de)(de)(de)(de)(de)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)者是(shi)(shi)為(wei)了“自我(wo)(wo)實(shi)現”，19%的(de)(de)(de)(de)(de)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)者是(shi)(shi)為(wei)了“不(bu)(bu)想打工”，10%的(de)(de)(de)(de)(de)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)者是(shi)(shi)為(wei)了“免費場地”，也(ye)有(you)10%是(shi)(shi)為(wei)了“興趣愛好”。我(wo)(wo)無法(fa)(fa)否認這(zhe)些創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)動(dong)機都(dou)是(shi)(shi)積極的(de)(de)(de)(de)(de)、善良的(de)(de)(de)(de)(de)；就如(ru)同我(wo)(wo)無法(fa)(fa)否定(ding)那些樹(shu)根(gen)尚淺的(de)(de)(de)(de)(de)樹(shu)苗。如(ru)果創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)只是(shi)(shi)為(wei)了“不(bu)(bu)想打工”，或(huo)者“免費場地”，那我(wo)(wo)大概可以猜測，當(dang)企業(ye)(ye)(ye)遇(yu)(yu)到(dao)(dao)稍大困難時(shi)，這(zhe)兩類創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)者很容(rong)易就“掉隊”；當(dang)企業(ye)(ye)(ye)遇(yu)(yu)到(dao)(dao)更大的(de)(de)(de)(de)(de)挑戰與(yu)壓(ya)力(li)時(shi)，那些憑(ping)“興趣愛好”的(de)(de)(de)(de)(de)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)者也(ye)會(hui)相(xiang)繼消失；最后(hou)還能“枝繁葉茂”的(de)(de)(de)(de)(de)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)者，往往就是(shi)(shi)那些扎根(gen)于對顧(gu)客需求深刻理解，對他(ta)(ta)(ta)們(men)(men)痛苦(ku)感同身受，并發自內心(xin)愛他(ta)(ta)(ta)們(men)(men)，立志(zhi)于服(fu)務他(ta)(ta)(ta)們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)那群創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)者。然(ran)而(er)，動(dong)機往往是(shi)(shi)沒法(fa)(fa)教的(de)(de)(de)(de)(de)，但(dan)在創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)教育過程中，我(wo)(wo)們(men)(men)至少得告訴(su)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)者，他(ta)(ta)(ta)需要(yao)不(bu)(bu)斷覺察自己的(de)(de)(de)(de)(de)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)動(dong)機，因為(wei)這(zhe)個動(dong)機將決定(ding)他(ta)(ta)(ta)們(men)(men)企業(ye)(ye)(ye)根(gen)基到(dao)(dao)底有(you)多(duo)深，而(er)根(gen)基的(de)(de)(de)(de)(de)深淺又(you)決定(ding)了企業(ye)(ye)(ye)到(dao)(dao)底能夠做多(duo)久。

　　在(zai)(zai)學(xue)生(sheng)(sheng)創意(yi)(yi)創業(ye)(ye)(ye)(ye)園(yuan)里有(you)(you)一(yi)(yi)種奇(qi)怪的現(xian)象，就(jiu)是駐(zhu)園(yuan)期間業(ye)(ye)(ye)(ye)績(ji)還不(bu)錯的企(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)，退園(yuan)不(bu)久就(jiu)“死掉(diao)”。在(zai)(zai)一(yi)(yi)次企(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)洽談中，我(wo)找(zhao)到了問題的結(jie)癥。那次交談里有(you)(you)一(yi)(yi)位外面企(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)的負責人(ren)憤(fen)憤(fen)不(bu)平(ping)地告(gao)訴(su)我(wo)，園(yuan)區企(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)把(ba)他們害慘了——在(zai)(zai)西(xi)麗設計制作一(yi)(yi)幅普通海(hai)報，行情(qing)大(da)(da)概是24塊(kuai)，而園(yuan)區企(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)可以把(ba)價(jia)格做到16塊(kuai)，甚至14塊(kuai)！ 他們開始很詫異，覺得現(xian)在(zai)(zai)大(da)(da)學(xue)生(sheng)(sheng)創業(ye)(ye)(ye)(ye)果然(ran)(ran)厲害，成本控制的水平(ping)非常(chang)驚人(ren)，結(jie)果經過他們認真調查，發現(xian)園(yuan)區企(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)“成功”之處(chu)竟然(ran)(ran)在(zai)(zai)于零房租。沒有(you)(you)借助(zhu)于優厚的孵化(hua)環境(jing)，盡(jin)快把(ba)核(he)心競爭(zheng)力培(pei)養起來，而去故意(yi)(yi)壓(ya)價(jia)，破壞行業(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)態，這個(ge)初心已(yi)不(bu)正，行為已(yi)違反(fan)“為商(shang)之道(dao)”，一(yi)(yi)旦失去優越的孵化(hua)條件，自然(ran)(ran)也就(jiu)失去生(sheng)(sheng)存的機會。可見在(zai)(zai)創業(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)育過程中，“傳道(dao)”得雙管齊下(xia)，一(yi)(yi)手抓(zhua)“為人(ren)之道(dao)”，一(yi)(yi)手抓(zhua)“為商(shang)之道(dao)”。

　　接著思考“授什么業(ye)(ye)(ye)”。在(zai)“創(chuang)交會”舉辦(ban)前，我(wo)(wo)們對160多家(jia)具有(you)參展(zhan)意(yi)(yi)向的(de)(de)企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)做(zuo)過需求(qiu)分(fen)析，讓(rang)我(wo)(wo)感到吃驚的(de)(de)是(shi)(shi)，80%參展(zhan)企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)竟是(shi)(shi)“全需求(qiu)”——也就是(shi)(shi)說(shuo)，他們在(zai)“企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)經(jing)營(ying)、市(shi)場營(ying)銷、發展(zhan)戰略、商業(ye)(ye)(ye)模式、產品(pin)開發、政府政策(ce)”等領域均(jun)渴望得(de)(de)到導師(shi)指(zhi)導。這(zhe)個現(xian)象(xiang)背后不(bu)排除(chu)有(you)個別(bie)企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)填寫(xie)態度(du)不(bu)嚴謹(jin)，造成(cheng)“全需求(qiu)”假象(xiang)，但我(wo)(wo)更愿意(yi)(yi)反思這(zhe)個問題背后的(de)(de)真(zhen)實狀況。從上(shang)述調(diao)研看，在(zai)“選(xuan)擇當前創(chuang)業(ye)(ye)(ye)項目(mu)的(de)(de)原(yuan)因(yin)(yin)”回(hui)(hui)答中，49%的(de)(de)創(chuang)業(ye)(ye)(ye)者(zhe)是(shi)(shi)因(yin)(yin)為“專業(ye)(ye)(ye)優勢”，20%的(de)(de)是(shi)(shi)因(yin)(yin)為“興趣所(suo)致”；另(ling)一(yi)(yi)組(zu)數(shu)據同樣具有(you)參考價值，在(zai)“創(chuang)業(ye)(ye)(ye)者(zhe)選(xuan)擇合伙人的(de)(de)來源(yuan)”回(hui)(hui)答中，38%是(shi)(shi)“同專業(ye)(ye)(ye)”，12%是(shi)(shi)“同年級”，19%是(shi)(shi)“同一(yi)(yi)學(xue)(xue)生組(zu)織”。再對比前面(mian)提及“創(chuang)業(ye)(ye)(ye)遇到的(de)(de)最大困難(nan)”，我(wo)(wo)們不(bu)難(nan)發現(xian)，學(xue)(xue)校大部分(fen)創(chuang)業(ye)(ye)(ye)團(tuan)隊有(you)兩個明顯短板：其一(yi)(yi)是(shi)(shi)團(tuan)隊核心成(cheng)員能(neng)力同質化嚴重；其二(er)是(shi)(shi)團(tuan)隊具有(you)一(yi)(yi)定(ding)專業(ye)(ye)(ye)知識，但普遍缺乏企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)經(jing)營(ying)的(de)(de)基礎知識。因(yin)(yin)此，創(chuang)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)育(yu)的(de)(de)“授業(ye)(ye)(ye)”重點(dian)，應(ying)該是(shi)(shi)教(jiao)授創(chuang)業(ye)(ye)(ye)者(zhe)如何經(jing)營(ying)一(yi)(yi)家(jia)企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)。經(jing)營(ying)是(shi)(shi)科(ke)學(xue)(xue)與藝術(shu)的(de)(de)有(you)機結(jie)合，科(ke)學(xue)(xue)部分(fen)是(shi)(shi)基礎，決定(ding)企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)能(neng)夠(gou)“正(zheng)常走(zou)路”，藝術(shu)部分(fen)是(shi)(shi)放(fang)大效應(ying)，決定(ding)企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)“走(zou)得(de)(de)優雅”。在(zai)教(jiao)育(yu)資源(yuan)有(you)限的(de)(de)情況下(xia)，我(wo)(wo)特別(bie)建議加(jia)入企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)經(jing)營(ying)的(de)(de)基本(ben)知識，讓(rang)創(chuang)業(ye)(ye)(ye)者(zhe)們能(neng)夠(gou)沿著正(zheng)道去拼命(ming)，而不(bu)是(shi)(shi)拼了(le)命(ming)去找(zhao)正(zheng)道。

　　最(zui)后(hou)思考的(de)(de)是“解什么惑(huo)”。“創(chuang)交會”當天，我們設計“導師咨詢區”，目(mu)的(de)(de)就是讓各行各業一(yi)線專家(jia)為(wei)廣大(da)創(chuang)業者(zhe)解惑(huo)。解惑(huo)，雖然排在(zai)三(san)者(zhe)最(zui)后(hou)，但在(zai)我看來，它是每一(yi)位(wei)創(chuang)業導師的(de)(de)基(ji)本功(gong)，是創(chuang)業教(jiao)育(yu)的(de)(de)常態。創(chuang)業者(zhe)在(zai)創(chuang)業初期(qi)所關注的(de)(de)困擾，大(da)多(duo)是短期(qi)問(wen)題；而(er)這(zhe)(zhe)個時(shi)期(qi)的(de)(de)創(chuang)業者(zhe)對問(wen)題容忍度往往比較低，喜歡(huan)站在(zai)問(wen)題跟前(qian)思考對策，這(zhe)(zhe)樣預留的(de)(de)思考空間并(bing)不大(da)，容易被一(yi)個個問(wen)題牽著(zhu)走，這(zhe)(zhe)個時(shi)候特別(bie)需要(yao)科學(xue)的(de)(de)“解惑(huo)”。

　　能夠針對創(chuang)業者(zhe)(zhe)的提問，直接(jie)給(gei)予科學(xue)的答案，固然可以幫(bang)助創(chuang)業者(zhe)(zhe)迅速突圍(wei)而出，但也容易(yi)留下兩個遺憾：其(qi)一(yi)是創(chuang)業者(zhe)(zhe)容易(yi)養(yang)成托付心理，總覺得自己不(bu)(bu)夠好(hao)，一(yi)定(ding)要有(you)高(gao)人指(zhi)路。其(qi)二是創(chuang)業者(zhe)(zhe)沒有(you)養(yang)成學(xue)習意識，有(you)了魚，就不(bu)(bu)用漁。