一個立志創(chuang)業(ye)(ye)的(de)大學(xue)生(sheng)(sheng)，從想法(fa)走(zou)到(dao)(dao)項目，從項目走(zou)到(dao)(dao)團隊(dui)，從團隊(dui)走(zou)到(dao)(dao)企業(ye)(ye)，再從企業(ye)(ye)走(zou)到(dao)(dao)事業(ye)(ye)，他所要(yao)面臨的(de)困(kun)難(nan)和挑(tiao)戰是(shi)紛繁(fan)復雜，也(ye)是(shi)層出不(bu)窮(qiong)的(de)。在(zai)我看來，“創(chuang)交會”最大的(de)價值不(bu)僅僅是(shi)引發社會更加關注與(yu)支(zhi)持日(ri)益增長的(de)“創(chuang)業(ye)(ye)新生(sheng)(sheng)代(dai)”，更在(zai)于喚醒(xing)社會對創(chuang)業(ye)(ye)教(jiao)育(yu)更深入的(de)思(si)考——創(chuang)業(ye)(ye)教(jiao)育(yu)到(dao)(dao)底應該(gai)教(jiao)什(shen)么？

　　我(wo)(wo)很認同古人(ren)對(dui)教(jiao)育的經典(dian)定(ding)義：傳(chuan)道，授(shou)業(ye)，解(jie)惑(huo)。就(jiu)創業(ye)教(jiao)育而言，我(wo)(wo)們(men)要傳(chuan)什么(me)(me)道？授(shou)什么(me)(me)業(ye)？解(jie)什么(me)(me)惑(huo)呢？這三個問(wen)題舉足輕重，我(wo)(wo)反復的思考并嘗試回(hui)答(da)。

　　首先(xian)思考“傳(chuan)什么道(dao)(dao)”。經(jing)典對“道(dao)(dao)”的(de)定義(yi)是(shi)(shi)(shi)道(dao)(dao)德、品德，為人(ren)之(zhi)道(dao)(dao)；更直(zhi)接地說，就(jiu)是(shi)(shi)(shi)作(zuo)為人(ren)，何謂(wei)(wei)正確(que)。這(zhe)是(shi)(shi)(shi)稻(dao)盛和夫在《活法(fa)》中(zhong)開篇立(li)論說到的(de)，企(qi)(qi)(qi)業(ye)經(jing)營者需(xu)要(yao)哲學，這(zhe)個(ge)哲學就(jiu)是(shi)(shi)(shi)最(zui)簡單、質樸的(de)做人(ren)道(dao)(dao)理——作(zuo)為人(ren)，何謂(wei)(wei)正確(que)。稻(dao)盛先(xian)生(sheng)在27歲創(chuang)立(li)京瓷，那時候他既沒(mei)有知識又沒(mei)有經(jing)驗，根本(ben)不知道(dao)(dao)如何把企(qi)(qi)(qi)業(ye)辦好，無(wu)比(bi)煩惱之(zhi)余，他決(jue)定“將(jiang)作(zuo)為人(ren)應該做的(de)正確(que)的(de)事情(qing)，以正確(que)的(de)方式貫徹下去”，以此(ci)原則堅持經(jing)營近60年，締造(zao)出兩個(ge)世界500強企(qi)(qi)(qi)業(ye)，并在日本(ben)經(jing)濟持續衰退的(de)環(huan)境下，一(yi)直(zhi)保持每年兩位數增長。

　　回顧自己訪(fang)談校(xiao)友企業(ye)的(de)(de)歷程，曾看過一位(wei)校(xiao)友三十出頭就(jiu)擁有(you)千萬(wan)財(cai)富，昨(zuo)天還在超(chao)甲(jia)級寫字樓里“運籌帷幄”，今天就(jiu)被法院起(qi)訴，背負巨債消失于江湖；也曾看過一位(wei)校(xiao)友苦心經營企業(ye)10多年，幾度浮(fu)沉(chen)，最(zui)后還是分崩(beng)離(li)析，家(jia)庭和事(shi)業(ye)均面臨(lin)破產邊緣(yuan)，痛定思痛，決意重拾壯志(zhi)，超(chao)越自我(wo)，東山再(zai)起(qi)。一個(ge)(ge)個(ge)(ge)鮮活的(de)(de)故(gu)事(shi)一再(zai)告訴我(wo)顛(dian)撲不破的(de)(de)真(zhen)理：企業(ye)，就(jiu)是創(chuang)業(ye)者人(ren)(ren)格的(de)(de)外(wai)化。沒(mei)有(you)一個(ge)(ge)正直而(er)又健康(kang)的(de)(de)人(ren)(ren)格，就(jiu)不會(hui)有(you)一家(jia)持(chi)續讓人(ren)(ren)尊敬的(de)(de)良心企業(ye)。傳(chuan)道(dao)的(de)(de)時候，就(jiu)得為這些(xie)準創(chuang)業(ye)者們樹立起(qi)端正的(de)(de)人(ren)(ren)生(sheng)哲學。

　　傳(chuan)道(dao)，除(chu)了(le)(le)(le)傳(chuan)授“為(wei)(wei)人之(zhi)道(dao)”外，還要(yao)傳(chuan)授“為(wei)(wei)商(shang)之(zhi)道(dao)”。為(wei)(wei)什(shen)么(me)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)？這是(shi)(shi)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)者(zhe)(zhe)經(jing)營企(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)最(zui)核心(xin)的(de)(de)(de)問題。如果把企(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)比喻成大(da)(da)樹，那(nei)(nei)么(me)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)動(dong)(dong)機和(he)理(li)念就(jiu)(jiu)是(shi)(shi)樹根(gen)——動(dong)(dong)機不純，理(li)念不正，這個企(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)早晚(wan)會(hui)(hui)崩塌。在(zai)(zai)上面提及的(de)(de)(de)調研中，40%的(de)(de)(de)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)者(zhe)(zhe)是(shi)(shi)為(wei)(wei)了(le)(le)(le)“自我(wo)實現(xian)”，19%的(de)(de)(de)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)者(zhe)(zhe)是(shi)(shi)為(wei)(wei)了(le)(le)(le)“不想打(da)工”，10%的(de)(de)(de)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)者(zhe)(zhe)是(shi)(shi)為(wei)(wei)了(le)(le)(le)“免費場地(di)”，也有10%是(shi)(shi)為(wei)(wei)了(le)(le)(le)“興趣愛(ai)好”。我(wo)無法(fa)否認這些創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)動(dong)(dong)機都是(shi)(shi)積極的(de)(de)(de)、善良(liang)的(de)(de)(de)；就(jiu)(jiu)如同我(wo)無法(fa)否定那(nei)(nei)些樹根(gen)尚淺的(de)(de)(de)樹苗。如果創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)只是(shi)(shi)為(wei)(wei)了(le)(le)(le)“不想打(da)工”，或(huo)者(zhe)(zhe)“免費場地(di)”，那(nei)(nei)我(wo)大(da)(da)概可以猜測，當(dang)企(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)遇(yu)(yu)到(dao)稍大(da)(da)困難(nan)時(shi)(shi)，這兩類創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)者(zhe)(zhe)很容易就(jiu)(jiu)“掉隊”；當(dang)企(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)遇(yu)(yu)到(dao)更大(da)(da)的(de)(de)(de)挑戰與(yu)壓(ya)力(li)時(shi)(shi)，那(nei)(nei)些憑“興趣愛(ai)好”的(de)(de)(de)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)者(zhe)(zhe)也會(hui)(hui)相繼消失；最(zui)后還能“枝繁葉茂(mao)”的(de)(de)(de)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)者(zhe)(zhe)，往往就(jiu)(jiu)是(shi)(shi)那(nei)(nei)些扎根(gen)于對(dui)顧客(ke)需求深(shen)刻理(li)解，對(dui)他(ta)們(men)(men)(men)痛苦感同身受，并發(fa)自內心(xin)愛(ai)他(ta)們(men)(men)(men)，立(li)志于服務他(ta)們(men)(men)(men)的(de)(de)(de)那(nei)(nei)群創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)者(zhe)(zhe)。然(ran)而，動(dong)(dong)機往往是(shi)(shi)沒(mei)法(fa)教(jiao)的(de)(de)(de)，但在(zai)(zai)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)育過(guo)程中，我(wo)們(men)(men)(men)至(zhi)少得(de)告訴創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)者(zhe)(zhe)，他(ta)需要(yao)不斷覺察自己的(de)(de)(de)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)動(dong)(dong)機，因為(wei)(wei)這個動(dong)(dong)機將決定他(ta)們(men)(men)(men)企(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)根(gen)基(ji)到(dao)底有多(duo)深(shen)，而根(gen)基(ji)的(de)(de)(de)深(shen)淺又決定了(le)(le)(le)企(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)到(dao)底能夠做(zuo)多(duo)久(jiu)。

　　在(zai)(zai)學生(sheng)(sheng)(sheng)創意(yi)創業(ye)(ye)(ye)園(yuan)(yuan)里有(you)一(yi)(yi)種奇怪的(de)(de)(de)(de)(de)(de)現象(xiang)，就(jiu)是駐園(yuan)(yuan)期(qi)間業(ye)(ye)(ye)績還不(bu)錯(cuo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)企(qi)業(ye)(ye)(ye)，退(tui)園(yuan)(yuan)不(bu)久就(jiu)“死(si)掉”。在(zai)(zai)一(yi)(yi)次企(qi)業(ye)(ye)(ye)洽(qia)談(tan)中，我(wo)找到了問題的(de)(de)(de)(de)(de)(de)結(jie)癥。那次交談(tan)里有(you)一(yi)(yi)位外面企(qi)業(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)負(fu)責人憤(fen)憤(fen)不(bu)平地告訴我(wo)，園(yuan)(yuan)區(qu)企(qi)業(ye)(ye)(ye)把他(ta)們(men)害慘(can)了——在(zai)(zai)西麗設計(ji)制(zhi)(zhi)作(zuo)一(yi)(yi)幅普通海報(bao)，行(xing)情(qing)大概是24塊(kuai)，而園(yuan)(yuan)區(qu)企(qi)業(ye)(ye)(ye)可以把價(jia)(jia)格(ge)做到16塊(kuai)，甚至14塊(kuai)！ 他(ta)們(men)開始很詫異，覺得(de)現在(zai)(zai)大學生(sheng)(sheng)(sheng)創業(ye)(ye)(ye)果然厲害，成(cheng)本(ben)控制(zhi)(zhi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)水平非常驚人，結(jie)果經過(guo)他(ta)們(men)認真調(diao)查，發現園(yuan)(yuan)區(qu)企(qi)業(ye)(ye)(ye)“成(cheng)功”之(zhi)處(chu)竟然在(zai)(zai)于零房租。沒有(you)借助于優(you)厚的(de)(de)(de)(de)(de)(de)孵化環境，盡快把核心競爭力(li)培(pei)養(yang)起來，而去故意(yi)壓價(jia)(jia)，破壞(huai)行(xing)業(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)態(tai)，這個初心已不(bu)正，行(xing)為(wei)已違反“為(wei)商之(zhi)道(dao)”，一(yi)(yi)旦失去優(you)越的(de)(de)(de)(de)(de)(de)孵化條(tiao)件，自然也就(jiu)失去生(sheng)(sheng)(sheng)存的(de)(de)(de)(de)(de)(de)機會(hui)。可見在(zai)(zai)創業(ye)(ye)(ye)教(jiao)育過(guo)程中，“傳道(dao)”得(de)雙(shuang)管齊下(xia)，一(yi)(yi)手(shou)抓(zhua)“為(wei)人之(zhi)道(dao)”，一(yi)(yi)手(shou)抓(zhua)“為(wei)商之(zhi)道(dao)”。

　　接著思(si)考“授(shou)什么業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)”。在(zai)“創(chuang)交會”舉辦前(qian)，我(wo)(wo)(wo)們(men)對(dui)160多(duo)家(jia)具(ju)(ju)有(you)參(can)(can)展意向的(de)企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)做過需(xu)(xu)求(qiu)分(fen)析，讓我(wo)(wo)(wo)感(gan)到(dao)吃驚的(de)是(shi)(shi)(shi)(shi)，80%參(can)(can)展企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)竟是(shi)(shi)(shi)(shi)“全需(xu)(xu)求(qiu)”——也就(jiu)是(shi)(shi)(shi)(shi)說(shuo)，他們(men)在(zai)“企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)經(jing)營(ying)(ying)、市場(chang)營(ying)(ying)銷、發展戰略、商(shang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)模式、產品開(kai)發、政府政策(ce)”等領域均渴望得(de)到(dao)導師指(zhi)導。這個(ge)現象(xiang)背后(hou)不(bu)排除有(you)個(ge)別企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)填寫態度不(bu)嚴謹，造成“全需(xu)(xu)求(qiu)”假(jia)象(xiang)，但我(wo)(wo)(wo)更愿意反(fan)思(si)這個(ge)問(wen)題背后(hou)的(de)真實(shi)狀況。從上(shang)述調(diao)研看，在(zai)“選擇當前(qian)創(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)項(xiang)目的(de)原(yuan)因”回答(da)中(zhong)(zhong)，49%的(de)創(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)者(zhe)是(shi)(shi)(shi)(shi)因為(wei)“專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)優(you)勢”，20%的(de)是(shi)(shi)(shi)(shi)因為(wei)“興趣所(suo)致”；另一(yi)組(zu)數據同樣具(ju)(ju)有(you)參(can)(can)考價值，在(zai)“創(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)者(zhe)選擇合伙人的(de)來源”回答(da)中(zhong)(zhong)，38%是(shi)(shi)(shi)(shi)“同專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)”，12%是(shi)(shi)(shi)(shi)“同年(nian)級”，19%是(shi)(shi)(shi)(shi)“同一(yi)學(xue)生(sheng)組(zu)織”。再對(dui)比前(qian)面提及“創(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)遇(yu)到(dao)的(de)最大困難”，我(wo)(wo)(wo)們(men)不(bu)難發現，學(xue)校(xiao)大部分(fen)創(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)團(tuan)隊有(you)兩(liang)個(ge)明顯短板：其一(yi)是(shi)(shi)(shi)(shi)團(tuan)隊核心成員能(neng)力(li)同質化(hua)嚴重(zhong)(zhong)；其二(er)是(shi)(shi)(shi)(shi)團(tuan)隊具(ju)(ju)有(you)一(yi)定專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)知識(shi)(shi)，但普遍缺(que)乏企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)經(jing)營(ying)(ying)的(de)基(ji)礎(chu)知識(shi)(shi)。因此，創(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)育的(de)“授(shou)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)”重(zhong)(zhong)點(dian)，應(ying)該是(shi)(shi)(shi)(shi)教(jiao)授(shou)創(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)者(zhe)如何經(jing)營(ying)(ying)一(yi)家(jia)企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)。經(jing)營(ying)(ying)是(shi)(shi)(shi)(shi)科(ke)學(xue)與藝(yi)(yi)術的(de)有(you)機結合，科(ke)學(xue)部分(fen)是(shi)(shi)(shi)(shi)基(ji)礎(chu)，決定企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)能(neng)夠(gou)“正常(chang)走路”，藝(yi)(yi)術部分(fen)是(shi)(shi)(shi)(shi)放(fang)大效應(ying)，決定企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)“走得(de)優(you)雅”。在(zai)教(jiao)育資(zi)源有(you)限的(de)情況下(xia)，我(wo)(wo)(wo)特別建(jian)議(yi)加入企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)經(jing)營(ying)(ying)的(de)基(ji)本(ben)知識(shi)(shi)，讓創(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)者(zhe)們(men)能(neng)夠(gou)沿著正道去拼命，而不(bu)是(shi)(shi)(shi)(shi)拼了命去找正道。

　　最(zui)后思考(kao)的(de)(de)是“解什(shen)么惑(huo)”。“創(chuang)交會”當天，我們設計“導師(shi)咨詢區”，目(mu)的(de)(de)就(jiu)是讓各行各業(ye)(ye)一(yi)線(xian)專家(jia)為廣大創(chuang)業(ye)(ye)者解惑(huo)。解惑(huo)，雖然(ran)排(pai)在三者最(zui)后，但在我看來，它是每一(yi)位創(chuang)業(ye)(ye)導師(shi)的(de)(de)基本功，是創(chuang)業(ye)(ye)教育的(de)(de)常態。創(chuang)業(ye)(ye)者在創(chuang)業(ye)(ye)初期所關注的(de)(de)困(kun)擾，大多(duo)是短期問(wen)題(ti)(ti)；而(er)這(zhe)個時期的(de)(de)創(chuang)業(ye)(ye)者對(dui)問(wen)題(ti)(ti)容忍(ren)度往(wang)往(wang)比較低，喜歡站在問(wen)題(ti)(ti)跟前(qian)思考(kao)對(dui)策，這(zhe)樣預留的(de)(de)思考(kao)空間并不大，容易被(bei)一(yi)個個問(wen)題(ti)(ti)牽著走，這(zhe)個時候(hou)特別(bie)需要科學(xue)的(de)(de)“解惑(huo)”。

　　能夠針(zhen)對創業者(zhe)的提問(wen)，直接給予科學的答(da)案，固然(ran)可以(yi)幫助創業者(zhe)迅速(su)突圍而出，但也容易留下兩個遺憾：其一是創業者(zhe)容易養成托付心理，總覺得自己不夠好，一定要有高人指路。其二是創業者(zhe)沒有養成學習意識，有了魚，就(jiu)不用漁(yu)。