深圳職業(ye)技(ji)術學(xue)院(yuan)創建(jian)于1993年,是國內最早(zao)獨立舉(ju)辦高(gao)(gao)等職業(ye)技(ji)術教(jiao)育(yu)的(de)(de)院(yuan)校之一(yi),建(jian)校以(yi)來,學(xue)校始終(zhong)秉承特區“敢為天下(xia)先”的(de)(de)改革創新精神(shen),開拓進(jin)取,創造(zao)了(le)中(zhong)國高(gao)(gao)職教(jiao)育(yu)的(de)(de)多(duo)個(ge)第一(yi)。從(cong)首屆(jie)59名(ming)學(xue)生(sheng)(sheng)到(dao)如(ru)今(jin)2萬余名(ming)在(zai)校生(sheng)(sheng),從(cong)最初的(de)(de)借用校舍到(dao)擁有環(huan)境優(you)(you)美、設施優(you)(you)良的(de)(de)五大(da)校區,從(cong)默(mo)默(mo)無聞到(dao)蜚聲八方(fang),學(xue)校闖出(chu)了(le)一(yi)條(tiao)中(zhong)國特色高(gao)(gao)等職業(ye)教(jiao)育(yu)發(fa)展之路,被譽為中(zhong)國高(gao)(gao)職教(jiao)育(yu)的(de)(de)“一(yi)面(mian)旗幟”。
學(xue)校積極(ji)適應(ying)深圳(zhen)及珠三角(jiao)地區經濟社會和產(chan)業(ye)(ye)(ye)發展,堅(jian)持產(chan)教融合,專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)設(she)(she)置(zhi)緊貼深圳(zhen)“十(shi)大(da)重(zhong)大(da)科技產(chan)業(ye)(ye)(ye)”等(deng)戰略性新興產(chan)業(ye)(ye)(ye)、先(xian)進制造業(ye)(ye)(ye)和現代服務業(ye)(ye)(ye)等(deng)重(zhong)點發展領(ling)域;形成(cheng)了專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)設(she)(she)置(zhi)動態機制和預警機制。目前學(xue)院共設(she)(she)置(zhi)16個(ge)二(er)級學(xue)院,專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)77個(ge),覆蓋17個(ge)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)大(da)類(lei)。
建(jian)校(xiao)以(yi)來,深(shen)(shen)職院(yuan)的教育教學(xue)(xue)改(gai)(gai)革(ge)經歷(li)了一(yi)個從探索起步到逐漸深(shen)(shen)化發展的過程(cheng),人(ren)才(cai)(cai)培養(yang)模(mo)式日臻(zhen)完善(shan),專業(ye)與課程(cheng)改(gai)(gai)革(ge)更(geng)加(jia)深(shen)(shen)入,教育教學(xue)(xue)方法不斷(duan)(duan)創(chuang)新(xin)。進(jin)入“十三五”以(yi)來,深(shen)(shen)職院(yuan)以(yi)建(jian)設(she)世界一(yi)流職業(ye)院(yuan)校(xiao)為目(mu)標(biao),全面深(shen)(shen)化教育教學(xue)(xue)改(gai)(gai)革(ge),實施以(yi)學(xue)(xue)生學(xue)(xue)習成(cheng)效為導向的OBE人(ren)才(cai)(cai)培養(yang)模(mo)式改(gai)(gai)革(ge),深(shen)(shen)入推進(jin)“六個融合(he)”,人(ren)才(cai)(cai)培養(yang)模(mo)式日臻(zhen)完善(shan),專業(ye)與課程(cheng)改(gai)(gai)革(ge)更(geng)加(jia)深(shen)(shen)入,教育教學(xue)(xue)方法不斷(duan)(duan)創(chuang)新(xin)。
學校緊扣國(guo)(guo)(guo)家發展(zhan)戰略,加快國(guo)(guo)(guo)際化辦學步伐,充(chong)分利(li)用區域與(yu)(yu)自(zi)身優勢,深(shen)化國(guo)(guo)(guo)際教育交流與(yu)(yu)合(he)作。在學生交換(huan)、課程合(he)作、科研合(he)作、短期研修等領(ling)域與(yu)(yu)境外(wai)合(he)作院校開展(zhan)了全方位、多(duo)層次、形式多(duo)樣的國(guo)(guo)(guo)際交流合(he)作,為深(shen)圳乃(nai)至中國(guo)(guo)(guo)職業教育國(guo)(guo)(guo)際交流與(yu)(yu)發展(zhan)做(zuo)出了一(yi)定的貢(gong)獻。
學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)圖(tu)書(shu)(shu)(shu)館(guan)(guan)包括留仙(xian)洞校(xiao)(xiao)(xiao)區館(guan)(guan)、西麗湖校(xiao)(xiao)(xiao)區館(guan)(guan)和官龍山(shan)校(xiao)(xiao)(xiao)區醫學(xue)技術分館(guan)(guan)。紙質(zhi)館(guan)(guan)藏(zang)超(chao)過230萬冊(含中外文圖(tu)書(shu)(shu)(shu)、期刊),電(dian)(dian)子圖(tu)書(shu)(shu)(shu)超(chao)過100萬冊,以及(ji)幾十種數據庫,多媒體資料48000多件(jian),館(guan)(guan)內建有先進(jin)的書(shu)(shu)(shu)籍采編(bian)、收藏(zang)、檢索、借閱(yue)、咨詢等系(xi)統,建有多間電(dian)(dian)子閱(yue)覽室(shi)、影視播放室(shi)、教(jiao)師研究室(shi)和學(xue)習討論室(shi),并開設了移動(dong)圖(tu)書(shu)(shu)(shu)館(guan)(guan)、圖(tu)書(shu)(shu)(shu)館(guan)(guan)微(wei)(wei)博與微(wei)(wei)信,加強與讀者互動(dong)。
學(xue)(xue)校(xiao)以高(gao)度(du)的(de)文(wen)化(hua)自覺,強化(hua)立德樹人的(de)根(gen)本任務,實施“文(wen)化(hua)育人戰(zhan)略”,在國內率(lv)先大(da)力倡導(dao)和(he)實施文(wen)化(hua)引領技能人才培養,大(da)力開展文(wen)化(hua)育人課(ke)程(cheng)建(jian)設,開展書(shu)院及(ji)書(shu)香校(xiao)園(yuan)(yuan)建(jian)設,創建(jian)“志愿(yuan)者(zhe)之(zhi)校(xiao)”,舉辦豐富多彩(cai)的(de)校(xiao)園(yuan)(yuan)文(wen)化(hua)及(ji)高(gao)雅文(wen)化(hua)育人活(huo)動,受(shou)到學(xue)(xue)生喜愛。
