深圳職業技術(shu)學院校園“一(yi)卡通”項目是由我校整體(ti)規(gui)劃(hua)、平安銀(yin)行深圳分行中標承建的(de)(de)新一(yi)代校園卡建設工(gong)程(cheng)，旨在通過先進的(de)(de)信(xin)息技術(shu)和高效的(de)(de)金(jin)融(rong)服務(wu)，為廣大師(shi)生(sheng)建立一(yi)個便捷、安全的(de)(de)校園電子服務(wu)平臺。

　　項目自2009年10月(yue)(yue)著手規劃，在校領(ling)導(dao)(dao)的(de)(de)高度重(zhong)視和(he)有(you)力(li)指導(dao)(dao)下，按照(zhao)“以服務為核心，以資金(jin)安(an)全(quan)和(he)消(xiao)費穩定為重(zhong)點”的(de)(de)指導(dao)(dao)思想，通過(guo)深(shen)(shen)入調(diao)研、整體規劃、強(qiang)力(li)推進，圍繞消(xiao)費、繳(jiao)費、身份識(shi)別、便利管理四大(da)主線，相繼完(wan)成(cheng)方案擬定、招標(biao)立項、網絡構建(jian)(jian)、硬(ying)件架設，應(ying)用(yong)系(xi)統(tong)建(jian)(jian)設等(deng)關鍵(jian)步驟，成(cheng)功于2010年9月(yue)(yue)4日正式上(shang)線運行，并于2011年6月(yue)(yue)25日順利通過(guo)驗收。專家(jia)(jia)組(zu)由中(zhong)山大(da)學、華(hua)(hua)南理工大(da)學、深(shen)(shen)圳(zhen)大(da)學、清華(hua)(hua)大(da)學深(shen)(shen)圳(zhen)研究生院(yuan)和(he)哈爾濱工業大(da)學深(shen)(shen)圳(zhen)研究生院(yuan)等(deng)單位的(de)(de)知名(ming)信息技(ji)術(shu)專家(jia)(jia)組(zu)成(cheng)，系(xi)統(tong)先(xian)進的(de)(de)技(ji)術(shu)和(he)良好的(de)(de)運行效果(guo)，獲得專家(jia)(jia)的(de)(de)廣泛好評(ping)，專家(jia)(jia)一(yi)致認為深(shen)(shen)圳(zhen)職業技(ji)術(shu)校園“一(yi)卡(ka)通”系(xi)統(tong)達到(dao)了預期建(jian)(jian)設目標(biao)，系(xi)統(tong)技(ji)術(shu)和(he)應(ying)用(yong)水平(ping)均達到(dao)國內領(ling)先(xian)水平(ping)。

圖1 專家驗收會現場

　　一、建設原則與目標

　　校園(yuan)“一卡通”項(xiang)目建設(she)(she)是(shi)學校信息化建設(she)(she)的(de)(de)重要組成部分，為建立一個整體性(xing)的(de)(de)、模塊獨立、有高擴展能力(li)、易維護易管理、可持續發展的(de)(de)校園(yuan)電子化服務平臺，學校在項(xiang)目設(she)(she)計之初就確(que)立了明確(que)的(de)(de)建設(she)(she)原則和建設(she)(she)目標。

　　（一）立足眼前、面向發展，確立技術領先、安全實用的建設原則

　　1. 先(xian)進性原則：系統在(zai)設計思想、系統架構、采用(yong)技(ji)術(shu)上應當具(ju)有一定的(de)先(xian)進性、前(qian)瞻性，在(zai)充分考慮技(ji)術(shu)先(xian)進性的(de)同(tong)時(shi)，盡量采用(yong)技(ji)術(shu)成熟、市場占有率高的(de)產品，從而保證(zheng)建成的(de)系統具(ju)有良好的(de)穩定性。

　　2. 實(shi)(shi)用性(xing)(xing)原則：系統(tong)(tong)必須做到簡單、實(shi)(shi)用、人性(xing)(xing)化(hua)，實(shi)(shi)現統(tong)(tong)一身份(fen)和資(zi)源管理(li)(li)、統(tong)(tong)一認證(zheng)、統(tong)(tong)一內(nei)容管理(li)(li)、個性(xing)(xing)化(hua)界面和內(nei)容定(ding)制。

　　3. 安全(quan)性原則：系統(tong)數(shu)據、交(jiao)易過(guo)程必須有安全(quan)性保證(zheng)，防止數(shu)據被篡改、截取、丟失。

　　4. 可(ke)靠性(xing)原則(ze)：系(xi)統建設必(bi)須有適(shi)量冗余及保護(hu)措(cuo)施(shi)，平臺和應用軟(ruan)件應具有容錯性(xing)、健壯性(xing)等。

　　5. 開放性原(yuan)則：必(bi)須(xu)遵循國際標準(zhun)化組織(zhi)的技術(shu)標準(zhun)，對選定的產(chan)品既有(you)自己獨(du)特優勢，又能與第三方的產(chan)品進行組合，共同構成(cheng)一個(ge)開放的、易(yi)擴充的、穩定的、統一軟件的系統。

　　6. 可維護性(xing)原(yuan)則(ze)：軟件開發要滿足四個要求(qiu)，一(yi)是系統(tong)結構分(fen)層(ceng)，業(ye)務(wu)與實現(xian)分(fen)離(li)，邏輯(ji)與數據分(fen)離(li)；二是以統(tong)一(yi)的服務(wu)接(jie)口規(gui)范(fan)為核(he)心，使用(yong)開放(fang)標(biao)準(zhun)；三是構件語意描述要形式化；四是提煉封裝(zhuang)構件要規(gui)范(fan)化。

　　7. 可(ke)擴(kuo)(kuo)展性(xing)原則：校園“一卡通”系統(tong)建設(she)是一個循序漸進、不斷擴(kuo)(kuo)充的過程，系統(tong)采用積木式結構，整體(ti)構架的考慮要與現有(you)系統(tong)進行無縫(feng)連(lian)接，為(wei)今(jin)后系統(tong)擴(kuo)(kuo)展和(he)集成留有(you)擴(kuo)(kuo)充余量。

　　（二）明確“網通、庫通、功能通”為校園“一卡通”的建設目標

　　1. 網通

　　網通(tong)(tong)是指東、西、北三校(xiao)區通(tong)(tong)過光纖(xian)互(hu)聯(lian)(lian)互(hu)通(tong)(tong)，采用環形拓撲結構，保(bao)證網絡聯(lian)(lian)通(tong)(tong)冗余備份；通(tong)(tong)過有線(xian)和無線(xian)相結合的方式，各個固定應(ying)用點光纖(xian)聯(lian)(lian)通(tong)(tong)，流動(dong)點采用無線(xian)網絡覆蓋，杜絕(jue)脫機(ji)(ji)消費現象(xiang)；與數(shu)(shu)字化校(xiao)園網絡有控制(zhi)聯(lian)(lian)通(tong)(tong)，通(tong)(tong)過防火墻和代理機(ji)(ji)制(zhi)，實現一卡通(tong)(tong)對校(xiao)園網的單向訪問(wen)；與銀行(xing)網絡進行(xing)專(zhuan)線(xian)聯(lian)(lian)通(tong)(tong)，通(tong)(tong)過加密(mi)機(ji)(ji)進行(xing)數(shu)(shu)據交(jiao)換，確保(bao)數(shu)(shu)據安全。

　　2.庫通

　　庫通(tong)(tong)是指一(yi)卡(ka)通(tong)(tong)系統內(nei)的(de)(de)各(ge)個應用子系統共(gong)享一(yi)個數(shu)(shu)據(ju)庫，人(ren)(ren)員信(xin)(xin)息(xi)(xi)(xi)、卡(ka)片信(xin)(xin)息(xi)(xi)(xi)、控制臺信(xin)(xin)息(xi)(xi)(xi)等共(gong)同組成(cheng)(cheng)了校(xiao)園一(yi)卡(ka)通(tong)(tong)系統的(de)(de)基礎數(shu)(shu)據(ju)中心，被(bei)各(ge)個業(ye)(ye)務子系統共(gong)享，其(qi)他各(ge)子系統的(de)(de)專用信(xin)(xin)息(xi)(xi)(xi)（如門禁(jin)、考勤(qin)等）獨立搭建，既體現了系統數(shu)(shu)據(ju)的(de)(de)統一(yi)性，又保(bao)證了各(ge)業(ye)(ye)務數(shu)(shu)據(ju)的(de)(de)獨立性。同時，校(xiao)園“一(yi)卡(ka)通(tong)(tong)”系統作為校(xiao)園信(xin)(xin)息(xi)(xi)(xi)化建設的(de)(de)重要組成(cheng)(cheng)部分，其(qi)人(ren)(ren)員信(xin)(xin)息(xi)(xi)(xi)與(yu)數(shu)(shu)字化校(xiao)園數(shu)(shu)據(ju)實(shi)時同步，為實(shi)現與(yu)數(shu)(shu)字化校(xiao)園應用子系統的(de)(de)無(wu)縫連接奠定(ding)基礎。

　　3.功能通

　　功(gong)(gong)能(neng)通(tong)(tong)，即實現“一卡(ka)多用、校(xiao)(xiao)內(nei)通(tong)(tong)用”，從(cong)入(ru)學(xue)報道到畢(bi)業離校(xiao)(xiao)，校(xiao)(xiao)園“一卡(ka)通(tong)(tong)”的功(gong)(gong)能(neng)深入(ru)到消費、繳費、圖書館、門禁、考勤、補(bu)助領取、銀(yin)(yin)校(xiao)(xiao)交易等廣(guang)大師生日常生活、學(xue)習的方(fang)方(fang)面面，同(tong)時，校(xiao)(xiao)園卡(ka)與銀(yin)(yin)行(xing)卡(ka)二卡(ka)合一，實現校(xiao)(xiao)園卡(ka)附帶銀(yin)(yin)行(xing)卡(ka)功(gong)(gong)能(neng)，提供基礎金融服(fu)務，實現師生持一張校(xiao)(xiao)園卡(ka)在校(xiao)(xiao)內(nei)通(tong)(tong)行(xing)，成為真正意義的“一卡(ka)通(tong)(tong)”。

　　在實現“網通(tong)(tong)(tong)、庫(ku)通(tong)(tong)(tong)、功能(neng)通(tong)(tong)(tong)”的(de)基礎(chu)上，保(bao)證持卡人和(he)商(shang)戶的(de)資金準(zhun)(zhun)確和(he)安(an)全是校園“一(yi)卡通(tong)(tong)(tong)”系統(tong)建設(she)最重要的(de)目標，系統(tong)所有技術方案和(he)管(guan)理制度均需要從資金的(de)準(zhun)(zhun)確性出發，精益(yi)求精，將校園“一(yi)卡通(tong)(tong)(tong)”系統(tong)建設(she)成為一(yi)個穩定可靠、功能(neng)實用、方便快捷的(de)電(dian)子服務平臺。

　　二、系統整體架構

　　校園(yuan)“一(yi)(yi)卡通”系統(tong)(tong)架構遵(zun)循“統(tong)(tong)一(yi)(yi)數(shu)據(ju)庫(ku)、統(tong)(tong)一(yi)(yi)標準、統(tong)(tong)一(yi)(yi)開(kai)發平(ping)(ping)臺(tai)(tai)、統(tong)(tong)一(yi)(yi)用戶(hu)管(guan)理(li)、統(tong)(tong)一(yi)(yi)門(men)戶(hu)和(he)統(tong)(tong)一(yi)(yi)監控(kong)平(ping)(ping)臺(tai)(tai)”的設(she)計原(yuan)則，自(zi)底向(xiang)上分別由網絡(luo)基礎設(she)施、數(shu)據(ju)中(zhong)心(xin)、管(guan)理(li)平(ping)(ping)臺(tai)(tai)和(he)應用系統(tong)(tong)組成(cheng)，嚴格的規范(fan)制度(du)和(he)運(yun)維體系作(zuo)為輔助手段為校園(yuan)一(yi)(yi)卡通系統(tong)(tong)保駕(jia)護航，詳細如圖2所示。

圖1一卡通(tong)系統整體結構

　　網(wang)(wang)(wang)(wang)絡(luo)(luo)(luo)基(ji)礎設(she)施的主體(ti)即校(xiao)(xiao)園(yuan)“一(yi)(yi)卡(ka)(ka)(ka)通(tong)(tong)”專(zhuan)(zhuan)用網(wang)(wang)(wang)(wang)絡(luo)(luo)(luo)，主要包括核心(xin)服務(wu)器、存(cun)儲、事(shi)務(wu)服務(wu)器、核心(xin)網(wang)(wang)(wang)(wang)絡(luo)(luo)(luo)設(she)備(bei)和(he)網(wang)(wang)(wang)(wang)絡(luo)(luo)(luo)終端設(she)備(bei)。為保障(zhang)(zhang)校(xiao)(xiao)園(yuan)“一(yi)(yi)卡(ka)(ka)(ka)通(tong)(tong)”系統數據(ju)的安全(quan)性，校(xiao)(xiao)園(yuan)“一(yi)(yi)卡(ka)(ka)(ka)通(tong)(tong)”專(zhuan)(zhuan)網(wang)(wang)(wang)(wang)專(zhuan)(zhuan)用。同時，為了實(shi)現與銀行網(wang)(wang)(wang)(wang)絡(luo)(luo)(luo)、數字化校(xiao)(xiao)園(yuan)的無(wu)縫(feng)連接，“一(yi)(yi)卡(ka)(ka)(ka)通(tong)(tong)”網(wang)(wang)(wang)(wang)絡(luo)(luo)(luo)與校(xiao)(xiao)園(yuan)網(wang)(wang)(wang)(wang)之(zhi)間采(cai)用有控制互通(tong)(tong)，即校(xiao)(xiao)園(yuan)“一(yi)(yi)卡(ka)(ka)(ka)通(tong)(tong)”系統通(tong)(tong)過(guo)思科5520防火(huo)墻訪問校(xiao)(xiao)園(yuan)網(wang)(wang)(wang)(wang)，校(xiao)(xiao)園(yuan)網(wang)(wang)(wang)(wang)從(cong)“一(yi)(yi)卡(ka)(ka)(ka)通(tong)(tong)”系統讀取數據(ju)則通(tong)(tong)過(guo)應(ying)用網(wang)(wang)(wang)(wang)關實(shi)現，從(cong)而(er)最(zui)大程度地保障(zhang)(zhang)了校(xiao)(xiao)園(yuan)“一(yi)(yi)卡(ka)(ka)(ka)通(tong)(tong)”系統的安全(quan)性。

　　校(xiao)園“一卡通(tong)”系統采(cai)(cai)(cai)用(yong)(yong)(yong)(yong)兩臺小型機(ji)(ji)(ji)SUN M4000作為核(he)(he)心主(zhu)服務器通(tong)過核(he)(he)心交(jiao)換機(ji)(ji)(ji)連接，實(shi)現(xian)雙機(ji)(ji)(ji)熱備，放置(zhi)于西(xi)校(xiao)區(qu)，同時在東校(xiao)區(qu)放置(zhi)一臺SUN M3000，構成(cheng)容災體系。采(cai)(cai)(cai)用(yong)(yong)(yong)(yong)ORACLE10g RAC實(shi)現(xian)負載均衡。采(cai)(cai)(cai)用(yong)(yong)(yong)(yong)兩套EMC CX4-120磁盤陣列作為存(cun)儲，每(mei)套容量為6T，滿足未(wei)來8年(nian)期間的(de)存(cun)儲容量需要，東、西(xi)校(xiao)區(qu)各放置(zhi)一套，通(tong)過對底(di)層鏡像復制，實(shi)現(xian)數(shu)據(ju)備份。核(he)(he)心網(wang)絡交(jiao)換機(ji)(ji)(ji)采(cai)(cai)(cai)用(yong)(yong)(yong)(yong)四臺思科(ke)4503交(jiao)換機(ji)(ji)(ji)，接入層采(cai)(cai)(cai)用(yong)(yong)(yong)(yong)了37臺思科(ke)2960交(jiao)換機(ji)(ji)(ji)，保證(zheng)了校(xiao)園“一卡通(tong)”專網(wang)的(de)穩定與暢(chang)通(tong)。

　　數據(ju)(ju)中(zhong)心是校園“一(yi)卡通”系統(tong)的(de)核心數據(ju)(ju)存放區域(yu)，包(bao)括(kuo)用(yong)戶(hu)身(shen)份(fen)信(xin)息(xi)、金(jin)融(rong)交易(yi)信(xin)息(xi)等。用(yong)戶(hu)身(shen)份(fen)信(xin)息(xi)用(yong)于(yu)保(bao)存持卡人、商戶(hu)、管理員(yuan)的(de)基礎信(xin)息(xi)數據(ju)(ju)，由身(shen)份(fen)認證數據(ju)(ju)庫和相(xiang)應(ying)的(de)后臺服(fu)務進(jin)程(cheng)構成。交易(yi)信(xin)息(xi)是所有金(jin)融(rong)業(ye)務的(de)數據(ju)(ju)存貯中(zhong)心，包(bao)括(kuo)金(jin)融(rong)數據(ju)(ju)庫和相(xiang)應(ying)的(de)后臺服(fu)務進(jin)程(cheng)，數據(ju)(ju)錄入和傳輸均采用(yong)加(jia)密(mi)機(ji)技術，確保(bao)數據(ju)(ju)達到金(jin)融(rong)級安全要(yao)求(qiu)。

　　應用(yong)(yong)(yong)系統(tong)(tong)(tong)圍繞(rao)消(xiao)費(fei)(fei)(fei)功(gong)能(neng)、繳費(fei)(fei)(fei)功(gong)能(neng)、身份識別、便(bian)(bian)利(li)管理(li)等四大主(zhu)線建設(she)，包(bao)含了(le)廣大師生(sheng)日常生(sheng)活、學習中常用(yong)(yong)(yong)的15個(ge)子應用(yong)(yong)(yong)系統(tong)(tong)(tong)，其(qi)中消(xiao)費(fei)(fei)(fei)功(gong)能(neng)主(zhu)要(yao)包(bao)括(kuo)食堂消(xiao)費(fei)(fei)(fei)、商場消(xiao)費(fei)(fei)(fei)、轉賬(zhang)圈存(cun)和(he)補助領(ling)(ling)取(qu)等；繳費(fei)(fei)(fei)功(gong)能(neng)主(zhu)要(yao)包(bao)括(kuo)學費(fei)(fei)(fei)、住宿費(fei)(fei)(fei)、等級考試等繳費(fei)(fei)(fei)；身份識別主(zhu)要(yao)包(bao)括(kuo)圖書借(jie)閱、門禁、考勤、通道管理(li)等；便(bian)(bian)利(li)管理(li)主(zhu)要(yao)包(bao)括(kuo)數(shu)據統(tong)(tong)(tong)計、網(wang)絡查詢(xun)、領(ling)(ling)導查詢(xun)、自助查詢(xun)等。各個(ge)應用(yong)(yong)(yong)子系統(tong)(tong)(tong)均(jun)是結合(he)學校的實際情況進行(xing)定制開發，同時與數(shu)字化校園(yuan)的教務、門戶等相對接(jie)，最大程度地(di)滿足各個(ge)使用(yong)(yong)(yong)部門的需(xu)求，做到實用(yong)(yong)(yong)又好用(yong)(yong)(yong)。

　　三、項目建設情況

　　校(xiao)(xiao)園“一(yi)卡通(tong)”項目建設嚴格遵守(shou)學校(xiao)(xiao)工程建設總體要求，通(tong)過(guo)深入(ru)調研(yan)，提出國內一(yi)流的校(xiao)(xiao)園一(yi)卡通(tong)解決(jue)方案，通(tong)過(guo)立(li)項招標，結合(he)我校(xiao)(xiao)實際(ji)特點定制化開發，建立(li)了(le)一(yi)套具有深職(zhi)特色的綜(zong)合(he)應(ying)用系統。

　　（一）確立“統籌規劃、分步實施、平穩過渡、靈活擴展”的建設思路

　　1. 統籌規劃(hua)，分(fen)步實施

　　校(xiao)園一(yi)卡(ka)(ka)(ka)(ka)通(tong)系統(tong)子(zi)應(ying)用系統(tong)功能(neng)點(dian)繁(fan)多(duo)，涉及校(xiao)內(nei)(nei)多(duo)部門的(de)需求和(he)建議(yi)，統(tong)籌規劃(hua)是做好“一(yi)卡(ka)(ka)(ka)(ka)通(tong)”項(xiang)(xiang)目(mu)(mu)的(de)基礎(chu)。項(xiang)(xiang)目(mu)(mu)立項(xiang)(xiang)之初，一(yi)方(fang)面，充(chong)分收集(ji)校(xiao)內(nei)(nei)各部門需求和(he)建議(yi)，統(tong)一(yi)規劃(hua)，為(wei)一(yi)卡(ka)(ka)(ka)(ka)通(tong)系統(tong)頂層設計奠定(ding)良好基礎(chu)；另(ling)一(yi)方(fang)面，學習(xi)國內(nei)(nei)多(duo)家高校(xiao)的(de)建設經(jing)驗和(he)運作模式，將先進(jin)經(jing)驗元素(su)融(rong)入一(yi)卡(ka)(ka)(ka)(ka)通(tong)項(xiang)(xiang)目(mu)(mu)方(fang)案(an)擬定(ding)和(he)建設過程，有效(xiao)規避項(xiang)(xiang)目(mu)(mu)風險和(he)問(wen)題。《深圳職業(ye)技術學院校(xiao)園一(yi)卡(ka)(ka)(ka)(ka)通(tong)整體解決方(fang)案(an)》在(zai)融(rong)合了校(xiao)內(nei)(nei)外經(jing)驗的(de)基礎(chu)上應(ying)運而生，為(wei)一(yi)卡(ka)(ka)(ka)(ka)通(tong)項(xiang)(xiang)目(mu)(mu)保(bao)質保(bao)量的(de)完成提供強有力的(de)技術保(bao)證。

　　校(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)“一(yi)(yi)卡通”項(xiang)目(mu)(mu)自(zi)2010年(nian)7月初正(zheng)式簽訂合(he)同開始建(jian)設，項(xiang)目(mu)(mu)建(jian)設面(mian)臨著時(shi)(shi)間緊(jin)、內容多的雙重(zhong)壓力，為保(bao)證系統(tong)于(yu)新生(sheng)入學前正(zheng)式上(shang)(shang)線(xian)(xian)運行，校(xiao)(xiao)(xiao)領導(dao)決(jue)定采用(yong)“分步建(jian)設、逐(zhu)一(yi)(yi)上(shang)(shang)線(xian)(xian)”的指導(dao)思想，消費(fei)、繳費(fei)、圖(tu)書(shu)館等子系統(tong)作為校(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)“一(yi)(yi)卡通”項(xiang)目(mu)(mu)的首批(pi)重(zhong)點功(gong)能，其穩(wen)定性、準確性和實時(shi)(shi)性都(dou)至關重(zhong)要。校(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)“一(yi)(yi)卡通”項(xiang)目(mu)(mu)組成員經過詳細設計、嚴(yan)格開發、反復測(ce)試，成功(gong)實現了校(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)一(yi)(yi)卡通項(xiang)目(mu)(mu)于(yu)2010年(nian)9月4日正(zheng)式上(shang)(shang)線(xian)(xian)，并平穩(wen)運行。

　　2. 平穩(wen)過渡(du)，靈活擴展

　　校園“一(yi)卡通(tong)”系(xi)統(tong)作為一(yi)個全新(xin)的(de)、獨立的(de)校園卡系(xi)統(tong)，在(zai)建設過程(cheng)中，組(zu)建全新(xin)基礎(chu)支撐(cheng)平臺，盡(jin)量不使(shi)用、修改(gai)老(lao)(lao)一(yi)卡通(tong)消(xiao)費(fei)系(xi)統(tong)的(de)相關(guan)設備，從而使(shi)得新(xin)、老(lao)(lao)一(yi)卡通(tong)系(xi)統(tong)可(ke)以在(zai)一(yi)定時間段內并行運(yun)作，在(zai)學(xue)校相關(guan)制度的(de)基礎(chu)上，為系(xi)統(tong)平穩過渡提供技(ji)術保障。

　　同時，系統在(zai)建設過程(cheng)中(zhong)，充分考慮(lv)擴展需(xu)求，充分考慮(lv)北校區擴展建設需(xu)求，在(zai)設備配(pei)置(zhi)上留有一(yi)定的(de)(de)余量。卡片采用(yong)(yong)文件目錄方(fang)式規劃使(shi)用(yong)(yong)，預留充足空(kong)間，給未來新應(ying)用(yong)(yong)系統使(shi)用(yong)(yong)。提(ti)供(gong)第三方(fang)軟件的(de)(de)標準(zhun)接口(kou)以(yi)及相關文檔，供(gong)學(xue)校以(yi)后進(jin)行第三方(fang)子(zi)系統的(de)(de)對接或者是進(jin)行產品的(de)(de)二(er)次(ci)開發。

　　（二）技術、管理兩手抓，建設先進的校園“一卡通”系統

　　1. 采用(yong)CPU卡片，嚴格遵循(xun)PBOC2.0標準開發(fa)

　　校園“一卡(ka)(ka)通”采(cai)用目前業界成熟的CPU卡(ka)(ka)技(ji)術，卡(ka)(ka)片(pian)(pian)使用NXP P5CD012芯片(pian)(pian)，包括中央(yang)處理(li)器(qi)CPU、可編(bian)程只讀(du)存(cun)儲器(qi)EEPROM、隨(sui)即存(cun)儲器(qi)RAM、固化的卡(ka)(ka)內操作系統COS和只讀(du)存(cun)儲器(qi)ROM，計算能力(li)和加密能力(li)強，嚴(yan)格(ge)遵循PBOC2.0標準開發，采(cai)用PSAM卡(ka)(ka)密鑰管理(li)，達到金融級(ji)別(bie)的安全等級(ji)。

　　實現銀(yin)行卡(ka)(ka)與(yu)校(xiao)園(yuan)卡(ka)(ka)二(er)卡(ka)(ka)合一(yi)。卡(ka)(ka)片既具備校(xiao)園(yuan)卡(ka)(ka)的功(gong)能(neng)，可以(yi)在(zai)校(xiao)內的各個(ge)應用場所使用，又具備銀(yin)行卡(ka)(ka)的功(gong)能(neng)，可以(yi)在(zai)任何一(yi)個(ge)有銀(yin)聯認證的ATM機上或者POS上刷卡(ka)(ka)消費，支持從銀(yin)行卡(ka)(ka)到校(xiao)園(yuan)卡(ka)(ka)電子錢包的圈存，實現了校(xiao)內一(yi)卡(ka)(ka)通(tong)和社(she)會一(yi)卡(ka)(ka)通(tong)的緊密結合。

　　2. 采用(yong)定制化開發，形成業務(wu)(wu)應用(yong)廣泛、自助程度(du)高(gao)的電(dian)子商務(wu)(wu)平臺

　　校園(yuan)“一(yi)卡通”的各個應(ying)用子系統均(jun)結合(he)各個使用部(bu)門的需求(qiu)，采用定制化開(kai)發，為廣大用戶提供了(le)一(yi)系列具有深職特(te)色的自助(zhu)服務。

　　（1）銀校交易系統(tong)特點

    校(xiao)園卡(ka)開戶(hu)聯(lian)動銀(yin)行卡(ka)開戶(hu)，一站式(shi)服(fu)務窗口，現場(chang)制卡(ka)；

　　通過柜臺、網站、電話、自助終端掛(gua)失(shi)校園(yuan)卡(ka)，可聯動掛(gua)失(shi)銀行卡(ka)；

　　所有交易都通過加密(mi)機加密(mi)傳輸，密(mi)碼(ma)(ma)輸入(ru)設備均采用(yong)加密(mi)密(mi)碼(ma)(ma)鍵盤，達(da)到金融安全要求(qiu)。

　　（2）商務消費系統特點

　　有線與無線相結合，聯網消(xiao)費為主，實時上傳(chuan)流水(shui)，脫機消(xiao)費為輔(fu)；

　　工控機技(ji)術，UPS在線式電源冗余(yu)，7*24小時可靠運(yun)行；

　　飯(fan)堂商務網關集成微型打印機，方便商戶實時(shi)打印報表。

　　（3）繳費(fei)系統特點(dian)

　　實現學校收費(fei)系統與銀(yin)行(xing)收費(fei)平臺(tai)的對接(jie)，區分不同財政賬戶入賬；

　　與網絡計(ji)費(fei)(fei)系統對(dui)接，通過圈(quan)存機實(shi)現自(zi)助繳納網絡費(fei)(fei)；

　　與教務系統對接(jie)，通過圈存機實現外(wai)語等(deng)級考(kao)試自助繳費(fei)。

　　（4）身份識別系統(tong)特點

　　圖書館實(shi)現(xian)與(yu)原(yuan)自助借、還書系統(tong)對接；

　　門禁(jin)系統采用(yong)C/S結構(gou)與B/S結構(gou)相結合，實現遠程開門，網上(shang)預(yu)約(yue)管理，預(yu)留(liu)消(xiao)防(fang)聯動接(jie)口，便于以后(hou)擴展使(shi)用(yong)；

　　采用B/S結構，實現會議(yi)管理(li)，刷卡簽(qian)到，并形(xing)成考勤(qin)統計報表(biao)。

　　（5）便利管理系統特點

　　綜合查詢方式豐富，支持網站、電話查詢，商戶領導查詢，可實時查詢商戶流水情況和統(tong)計報表(biao)；

　　與(yu)數字化校園互聯互通，實現統一(yi)認(ren)證，單點(dian)登(deng)陸，與(yu)門戶集(ji)成，實現交易流水透明化；

　　補(bu)助發放(fang)，發領分離，事權分離，審計發放(fang)；

　　對一(yi)卡(ka)通(tong)系(xi)統(tong)專(zhuan)用軟硬件設備在線監控(kong)，實現(xian)故障報警(jing)，及時處理。

　　3.   嚴格規范制度，完善運維體系

　　學(xue)校(xiao)成立(li)校(xiao)園(yuan)一(yi)卡通(tong)辦公室，負責校(xiao)園(yuan)“一(yi)卡通(tong)”系統(tong)的日常運(yun)行(xing)維護(hu)工作，并(bing)發布《深圳(zhen)(zhen)職業技術(shu)學(xue)院校(xiao)園(yuan)一(yi)卡通(tong)管理辦法(fa)》和《深圳(zhen)(zhen)職業技術(shu)學(xue)院校(xiao)園(yuan)一(yi)卡通(tong)財務(wu)管理辦法(fa)》，為校(xiao)園(yuan)“一(yi)卡通(tong)”系統(tong)的運(yun)維提供制度(du)保障。

　　同時(shi)，與平安銀行簽(qian)訂校園“一卡通”項目(mu)《售后服(fu)務方案》，明確表明對(dui)設備和系統提供八年免費維護和項目(mu)生(sheng)命周期內(nei)的免費軟件(jian)升級和擴展(zhan)，并常駐2名公司(si)維護人員，提供全天候服(fu)務。

　　四、系統運行現狀

　　目前，系(xi)統已(yi)經安(an)全(quan)穩定運(yun)行10個月，校園(yuan)“一卡通”的(de)15個子系(xi)統已(yi)經全(quan)部上線，并廣泛應用，為(wei)全(quan)校師生員(yuan)工提供了方便、快捷、規范、專業的(de)校園(yuan)卡服務。

　　據統計，校園“一(yi)卡(ka)通(tong)”系統共安裝27臺(tai)圈(quan)存(cun)觸(chu)摸一(yi)體機，380余(yu)臺(tai)消(xiao)(xiao)費(fei)機，門禁點(dian)410個(ge)，考勤機終端19個(ge)，圖書館通(tong)道機數量(liang)8個(ge)，現有正式卡(ka)用(yong)(yong)戶(hu)3萬(wan)余(yu)人(ren)、臨時卡(ka)用(yong)(yong)戶(hu)1千余(yu)人(ren)，用(yong)(yong)戶(hu)圈(quan)存(cun)37萬(wan)余(yu)次(ci)(ci)，現金存(cun)款11萬(wan)余(yu)次(ci)(ci)，日均消(xiao)(xiao)費(fei)筆(bi)數6萬(wan)余(yu)筆(bi)，針對停電(dian)、網絡故(gu)障等突發事件有較(jiao)強的(de)應急(ji)處理能力，基(ji)本保證在正常情況下(xia)消(xiao)(xiao)費(fei)流(liu)水3分鐘內上傳(chuan)完畢，在異常情況下(xia)消(xiao)(xiao)費(fei)流(liu)水不丟失(shi)，資金誤差率控制在百萬(wan)分之一(yi)以下(xia)。

　　各(ge)個軟件系(xi)(xi)統運行平穩，學(xue)生收發費系(xi)(xi)統功能(neng)完成(cheng)與數(shu)字化校(xiao)園的對接，支撐數(shu)字化迎新(xin)需求，成(cheng)功處理(li)包(bao)括繼培(pei)學(xue)院在(zai)內的學(xue)生收發費需求等(deng)問題。考試(shi)繳費系(xi)(xi)統接納并完成(cheng)2011年上學(xue)期的外語等(deng)級(ji)考試(shi)和職(zhi)場(chang)英語考試(shi)繳費，滿(man)足了教務處的功能(neng)需求。卡務操(cao)作員處理(li)退卡業(ye)務3128筆(bi)，換卡業(ye)務3165筆(bi)，誤操(cao)率(lv)控制在(zai)萬分之二以(yi)下。補助(zhu)發放(fang)19700余筆(bi)，實(shi)現集(ji)中發放(fang)、自助(zhu)領(ling)取的模式，既保證了賬務清(qing)晰，又(you)方便用戶自助(zhu)管理(li)。一(yi)(yi)卡通網站(zhan)的綜合查詢功能(neng)，實(shi)現交(jiao)易流(liu)水對商(shang)戶、個人透明化管理(li)，保證了每一(yi)(yi)筆(bi)交(jiao)易都有蹤可循。

　　按照系(xi)統(tong)建(jian)設(she)與運(yun)行(xing)情況，應(ying)平(ping)安銀行(xing)深(shen)圳(zhen)分(fen)行(xing)的申(shen)請，項(xiang)(xiang)目(mu)(mu)(mu)于2011年4月份啟(qi)動(dong)驗(yan)(yan)收(shou)(shou)程序，驗(yan)(yan)收(shou)(shou)流程包括了功(gong)(gong)能模(mo)塊驗(yan)(yan)收(shou)(shou)，校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)內專(zhuan)家(jia)(jia)(jia)驗(yan)(yan)收(shou)(shou)和校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)外(wai)(wai)專(zhuan)家(jia)(jia)(jia)驗(yan)(yan)收(shou)(shou)三個階段。其中(zhong)，功(gong)(gong)能模(mo)塊驗(yan)(yan)收(shou)(shou)是由(you)(you)各使(shi)用(yong)部(bu)門嚴(yan)格按照標(biao)書(shu)要求，對本部(bu)門相關功(gong)(gong)能進行(xing)查驗(yan)(yan)，驗(yan)(yan)收(shou)(shou)過(guo)程中(zhong)，各個使(shi)用(yong)部(bu)門普遍對一(yi)卡通(tong)(tong)系(xi)統(tong)的使(shi)用(yong)情況表(biao)示滿意(yi)，商(shang)戶普遍反饋財務對賬基(ji)本無誤差(cha)。由(you)(you)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)內網絡、信(xin)息(xi)、財務方面(mian)專(zhuan)家(jia)(jia)(jia)組(zu)成了校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)內專(zhuan)家(jia)(jia)(jia)組(zu)，校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)外(wai)(wai)專(zhuan)家(jia)(jia)(jia)組(zu)成員由(you)(you)來自深(shen)圳(zhen)大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)、中(zhong)山大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)、華南理工(gong)大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)、清華深(shen)圳(zhen)研究生院、哈(ha)工(gong)大(da)(da)深(shen)圳(zhen)研究生院信(xin)息(xi)領域的知(zhi)名專(zhuan)家(jia)(jia)(jia)組(zu)成，深(shen)圳(zhen)大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)信(xin)息(xi)中(zhong)心主任張凡擔任組(zu)長。校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)內、外(wai)(wai)專(zhuan)家(jia)(jia)(jia)組(zu)對系(xi)統(tong)進行(xing)了整(zheng)體評(ping)估，認(ren)真聽取了項(xiang)(xiang)目(mu)(mu)(mu)總結(jie)回報，查看了驗(yan)(yan)收(shou)(shou)文檔，對我校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)“一(yi)卡通(tong)(tong)”項(xiang)(xiang)目(mu)(mu)(mu)給(gei)予了高度評(ping)價，一(yi)致認(ren)為系(xi)統(tong)技術和應(ying)用(yong)水(shui)平(ping)均達到了國內領先水(shui)平(ping)。

　　五、總結與展望

　　深圳職業(ye)技術學院校園(yuan)“一卡通(tong)”項目(mu)，圍繞消費、繳(jiao)費、身份(fen)識別、便利管理四大主線建(jian)設，是嚴(yan)格(ge)遵循PBOC2.0標(biao)準(zhun)的CPU卡新型校園(yuan)卡系統，完成預期建(jian)設目(mu)標(biao)，實(shi)際運行(xing)效果良好。

　　1. 系統采(cai)用高性能設(she)備組(zu)建基(ji)礎支撐平臺，實現應用級(ji)的負(fu)載(zai)均衡、熱備、容(rong)災體系，使用加(jia)密機技術，專網專用，達到(dao)了(le)金融級(ji)安全(quan)要求；

　　2. 與(yu)數(shu)字化校園互(hu)聯互(hu)通，統(tong)一數(shu)據庫，統(tong)一身份認證體系，消(xiao)除信(xin)息孤島；

　　3. 采用(yong)目錄控制方式規劃卡片電子錢包(bao)，開放第三(san)方接(jie)入，形成了業務(wu)應用(yong)廣(guang)泛、自助(zhu)程度高的開放電子商務(wu)平臺；

　　4. 采用卡、庫并重(zhong)的(de)對賬機制，保證(zheng)了賬務平(ping)衡；

　　5.采用數據集中(zhong)、監控集中(zhong)、設(she)備管理集中(zhong)的(de)設(she)計方案，形(xing)成高(gao)效的(de)校園(yuan)卡統一管理平臺(tai)。

　　校園(yuan)“一卡通(tong)”項(xiang)目是學校各(ge)項(xiang)工作正常運(yun)行的(de)重要基礎(chu)保障。隨著信息(xi)技術的(de)不(bu)斷發(fa)(fa)展(zhan)，一卡通(tong)技術也在不(bu)斷地更(geng)新。我(wo)們(men)將(jiang)緊跟(gen)技術發(fa)(fa)展(zhan)步伐，不(bu)斷完善校園(yuan)“一卡通(tong)”系統(tong)，規劃新的(de)業務系統(tong)，完善電子支(zhi)付(fu)(fu)交易(yi)，拓展(zhan)支(zhi)付(fu)(fu)渠道，進一步提高學校的(de)信息(xi)化管理水平(ping)，力爭為廣大師生(sheng)提供更(geng)加(jia)優質、便捷的(de)服務。