深圳職業技術(shu)學(xue)院校園“一(yi)卡通”項目是由我(wo)校整體規劃、平(ping)安(an)銀行(xing)深圳分(fen)行(xing)中標(biao)承建的(de)新一(yi)代校園卡建設工(gong)程，旨(zhi)在(zai)通過先進(jin)的(de)信息技術(shu)和高效的(de)金融(rong)服(fu)務(wu)，為廣大師生建立一(yi)個便捷、安(an)全的(de)校園電子服(fu)務(wu)平(ping)臺。

　　項目自(zi)2009年(nian)10月著手規劃，在校領導的(de)高度(du)重(zhong)視(shi)和(he)有力指導下，按照“以(yi)(yi)服務為(wei)核心，以(yi)(yi)資金安全和(he)消費(fei)(fei)穩定為(wei)重(zhong)點”的(de)指導思想，通(tong)過(guo)深(shen)入調(diao)研、整體規劃、強力推(tui)進(jin)，圍繞消費(fei)(fei)、繳費(fei)(fei)、身份識別、便利管(guan)理四大(da)(da)主(zhu)線，相繼完成(cheng)方案擬定、招標立項、網絡構建、硬(ying)件(jian)架設，應(ying)(ying)用系統(tong)(tong)建設等關鍵步驟，成(cheng)功于(yu)2010年(nian)9月4日(ri)正式上線運行，并于(yu)2011年(nian)6月25日(ri)順利通(tong)過(guo)驗收(shou)。專(zhuan)家(jia)(jia)組(zu)由中山大(da)(da)學(xue)、華南理工大(da)(da)學(xue)、深(shen)圳大(da)(da)學(xue)、清華大(da)(da)學(xue)深(shen)圳研究生院和(he)哈爾濱工業(ye)大(da)(da)學(xue)深(shen)圳研究生院等單位的(de)知名(ming)信息技(ji)(ji)術專(zhuan)家(jia)(jia)組(zu)成(cheng)，系統(tong)(tong)先(xian)進(jin)的(de)技(ji)(ji)術和(he)良好的(de)運行效果(guo)，獲得專(zhuan)家(jia)(jia)的(de)廣(guang)泛好評，專(zhuan)家(jia)(jia)一致(zhi)認為(wei)深(shen)圳職(zhi)業(ye)技(ji)(ji)術校園“一卡通(tong)”系統(tong)(tong)達到了預期建設目標，系統(tong)(tong)技(ji)(ji)術和(he)應(ying)(ying)用水平(ping)均達到國內領先(xian)水平(ping)。

圖1 專家驗收會現場

　　一、建設原則與目標

　　校園“一卡通”項目(mu)建(jian)設是學(xue)校信息化建(jian)設的重要組成部分，為建(jian)立(li)一個(ge)整體性的、模塊獨(du)立(li)、有高擴展能力、易(yi)維護(hu)易(yi)管理、可持續發展的校園電子化服(fu)務平(ping)臺，學(xue)校在(zai)項目(mu)設計之(zhi)初就(jiu)確立(li)了(le)明(ming)確的建(jian)設原則和建(jian)設目(mu)標(biao)。

　　（一）立足眼前、面向發展，確立技術領先、安全實用的建設原則

　　1. 先進(jin)(jin)性原則(ze)：系(xi)統(tong)在設計思想(xiang)、系(xi)統(tong)架(jia)構、采用(yong)技術上應(ying)當(dang)具有(you)一定的(de)(de)先進(jin)(jin)性、前瞻性，在充分考慮技術先進(jin)(jin)性的(de)(de)同時，盡(jin)量采用(yong)技術成熟、市(shi)場占(zhan)有(you)率高(gao)的(de)(de)產品，從而(er)保證建成的(de)(de)系(xi)統(tong)具有(you)良好(hao)的(de)(de)穩定性。

　　2. 實用性原(yuan)則：系統(tong)(tong)必須做到簡單(dan)、實用、人(ren)性化，實現統(tong)(tong)一身份和資源(yuan)管理、統(tong)(tong)一認證(zheng)、統(tong)(tong)一內容(rong)管理、個性化界(jie)面和內容(rong)定制。

　　3. 安全性(xing)原則：系統(tong)數(shu)據、交易過程必須有安全性(xing)保(bao)證，防止數(shu)據被篡改、截取(qu)、丟失。

　　4. 可靠性原則(ze)：系統建(jian)設必須有(you)適量冗余及保護(hu)措施，平臺和應(ying)用軟件應(ying)具有(you)容錯性、健壯性等。

　　5. 開(kai)放性原(yuan)則：必須(xu)遵循國(guo)際標(biao)準化組織的(de)(de)技術標(biao)準，對選定的(de)(de)產品(pin)(pin)既(ji)有自己(ji)獨特(te)優(you)勢(shi)，又(you)能與第三方的(de)(de)產品(pin)(pin)進(jin)行組合，共同構成一(yi)個開(kai)放的(de)(de)、易擴(kuo)充的(de)(de)、穩定的(de)(de)、統(tong)一(yi)軟件的(de)(de)系統(tong)。

　　6. 可維護性原則：軟(ruan)件(jian)開(kai)發要滿足四個(ge)要求，一是(shi)系統結構(gou)分(fen)層，業務與(yu)實現分(fen)離，邏輯與(yu)數據分(fen)離；二是(shi)以(yi)統一的服務接口(kou)規(gui)范為核(he)心，使(shi)用開(kai)放標準(zhun)；三是(shi)構(gou)件(jian)語意描述(shu)要形(xing)式化(hua)(hua)；四是(shi)提煉(lian)封裝構(gou)件(jian)要規(gui)范化(hua)(hua)。

　　7. 可(ke)擴展性原則：校園“一(yi)卡通”系(xi)統(tong)(tong)建設是(shi)一(yi)個循(xun)序(xu)漸進(jin)、不斷擴充(chong)的(de)(de)過程，系(xi)統(tong)(tong)采用(yong)積木(mu)式結構(gou)，整體構(gou)架的(de)(de)考(kao)慮要與現有系(xi)統(tong)(tong)進(jin)行(xing)無縫連接，為今后系(xi)統(tong)(tong)擴展和集成留有擴充(chong)余(yu)量。

　　（二）明確“網通、庫通、功能通”為校園“一卡通”的建設目標

　　1. 網通

　　網(wang)(wang)(wang)通(tong)(tong)是指東、西、北(bei)三(san)校區通(tong)(tong)過(guo)光纖互(hu)聯(lian)(lian)互(hu)通(tong)(tong)，采(cai)用(yong)環(huan)形(xing)拓撲結構，保證網(wang)(wang)(wang)絡(luo)聯(lian)(lian)通(tong)(tong)冗余備份(fen)；通(tong)(tong)過(guo)有(you)線(xian)和(he)無線(xian)相結合的(de)方(fang)式，各個固(gu)定應用(yong)點(dian)光纖聯(lian)(lian)通(tong)(tong)，流動(dong)點(dian)采(cai)用(yong)無線(xian)網(wang)(wang)(wang)絡(luo)覆蓋，杜絕脫機(ji)消費現(xian)象；與數字化校園網(wang)(wang)(wang)絡(luo)有(you)控(kong)制(zhi)(zhi)聯(lian)(lian)通(tong)(tong)，通(tong)(tong)過(guo)防火墻和(he)代(dai)理機(ji)制(zhi)(zhi)，實現(xian)一卡通(tong)(tong)對校園網(wang)(wang)(wang)的(de)單向訪問(wen)；與銀行(xing)網(wang)(wang)(wang)絡(luo)進(jin)(jin)行(xing)專線(xian)聯(lian)(lian)通(tong)(tong)，通(tong)(tong)過(guo)加密機(ji)進(jin)(jin)行(xing)數據(ju)交換，確保數據(ju)安全。

　　2.庫通

　　庫通(tong)是指(zhi)一(yi)(yi)卡(ka)(ka)通(tong)系(xi)統(tong)(tong)(tong)內(nei)的(de)(de)各(ge)個(ge)應(ying)用子(zi)系(xi)統(tong)(tong)(tong)共享(xiang)(xiang)一(yi)(yi)個(ge)數(shu)據(ju)(ju)庫，人員信(xin)息(xi)、卡(ka)(ka)片信(xin)息(xi)、控制臺信(xin)息(xi)等共同(tong)組成了(le)校(xiao)園(yuan)(yuan)一(yi)(yi)卡(ka)(ka)通(tong)系(xi)統(tong)(tong)(tong)的(de)(de)基礎數(shu)據(ju)(ju)中心，被各(ge)個(ge)業(ye)務(wu)子(zi)系(xi)統(tong)(tong)(tong)共享(xiang)(xiang)，其他各(ge)子(zi)系(xi)統(tong)(tong)(tong)的(de)(de)專用信(xin)息(xi)（如(ru)門禁、考勤等）獨(du)立(li)(li)搭建，既(ji)體現了(le)系(xi)統(tong)(tong)(tong)數(shu)據(ju)(ju)的(de)(de)統(tong)(tong)(tong)一(yi)(yi)性，又保證了(le)各(ge)業(ye)務(wu)數(shu)據(ju)(ju)的(de)(de)獨(du)立(li)(li)性。同(tong)時，校(xiao)園(yuan)(yuan)“一(yi)(yi)卡(ka)(ka)通(tong)”系(xi)統(tong)(tong)(tong)作為校(xiao)園(yuan)(yuan)信(xin)息(xi)化(hua)建設的(de)(de)重要組成部(bu)分，其人員信(xin)息(xi)與數(shu)字化(hua)校(xiao)園(yuan)(yuan)數(shu)據(ju)(ju)實(shi)時同(tong)步，為實(shi)現與數(shu)字化(hua)校(xiao)園(yuan)(yuan)應(ying)用子(zi)系(xi)統(tong)(tong)(tong)的(de)(de)無縫連接奠(dian)定(ding)基礎。

　　3.功能通

　　功(gong)能(neng)通，即(ji)實(shi)現(xian)“一卡(ka)(ka)多用、校內通用”，從入學(xue)(xue)報道到畢業離(li)校，校園(yuan)“一卡(ka)(ka)通”的功(gong)能(neng)深入到消(xiao)費、繳費、圖書館、門(men)禁、考勤(qin)、補助領取、銀校交易(yi)等(deng)廣大師(shi)生日常生活(huo)、學(xue)(xue)習的方方面(mian)面(mian)，同時，校園(yuan)卡(ka)(ka)與銀行卡(ka)(ka)二卡(ka)(ka)合一，實(shi)現(xian)校園(yuan)卡(ka)(ka)附帶銀行卡(ka)(ka)功(gong)能(neng)，提供基(ji)礎金融服務，實(shi)現(xian)師(shi)生持(chi)一張(zhang)校園(yuan)卡(ka)(ka)在校內通行，成(cheng)為(wei)真正意義(yi)的“一卡(ka)(ka)通”。

　　在實現(xian)“網通(tong)、庫通(tong)、功(gong)能(neng)通(tong)”的基礎上，保證持(chi)卡人和商戶(hu)的資金準確(que)和安全是校(xiao)園“一(yi)卡通(tong)”系統(tong)建設最重要的目標，系統(tong)所有技(ji)術(shu)方(fang)(fang)案和管理制度均需要從資金的準確(que)性出發，精益(yi)求(qiu)精，將校(xiao)園“一(yi)卡通(tong)”系統(tong)建設成為(wei)一(yi)個穩(wen)定可(ke)靠、功(gong)能(neng)實用、方(fang)(fang)便快(kuai)捷(jie)的電子服務平(ping)臺。

　　二、系統整體架構

　　校(xiao)(xiao)園“一(yi)(yi)(yi)(yi)卡通(tong)(tong)”系統架構遵(zun)循(xun)“統一(yi)(yi)(yi)(yi)數據庫、統一(yi)(yi)(yi)(yi)標準(zhun)、統一(yi)(yi)(yi)(yi)開發平(ping)(ping)臺、統一(yi)(yi)(yi)(yi)用戶(hu)管(guan)理(li)、統一(yi)(yi)(yi)(yi)門戶(hu)和(he)(he)統一(yi)(yi)(yi)(yi)監控平(ping)(ping)臺”的設(she)計原則，自底向(xiang)上分別由網絡基礎設(she)施、數據中心、管(guan)理(li)平(ping)(ping)臺和(he)(he)應(ying)用系統組成，嚴格的規范制度和(he)(he)運維(wei)體系作為輔(fu)助手段為校(xiao)(xiao)園一(yi)(yi)(yi)(yi)卡通(tong)(tong)系統保(bao)駕護航，詳細(xi)如圖2所示(shi)。

圖1一(yi)卡通系統整體結構(gou)

　　網(wang)(wang)絡基礎設(she)(she)施的(de)(de)主體即(ji)校(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)“一(yi)卡(ka)(ka)(ka)通(tong)”專(zhuan)(zhuan)用網(wang)(wang)絡，主要包(bao)括核心(xin)服務(wu)器、存(cun)儲、事務(wu)服務(wu)器、核心(xin)網(wang)(wang)絡設(she)(she)備和網(wang)(wang)絡終(zhong)端(duan)設(she)(she)備。為(wei)保障校(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)“一(yi)卡(ka)(ka)(ka)通(tong)”系(xi)統數(shu)據(ju)的(de)(de)安全性(xing)(xing)，校(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)“一(yi)卡(ka)(ka)(ka)通(tong)”專(zhuan)(zhuan)網(wang)(wang)專(zhuan)(zhuan)用。同時，為(wei)了實現與銀行網(wang)(wang)絡、數(shu)字化校(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)的(de)(de)無縫連(lian)接，“一(yi)卡(ka)(ka)(ka)通(tong)”網(wang)(wang)絡與校(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)網(wang)(wang)之間采用有(you)控制互通(tong)，即(ji)校(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)“一(yi)卡(ka)(ka)(ka)通(tong)”系(xi)統通(tong)過思科5520防火墻(qiang)訪問校(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)網(wang)(wang)，校(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)網(wang)(wang)從“一(yi)卡(ka)(ka)(ka)通(tong)”系(xi)統讀取數(shu)據(ju)則通(tong)過應用網(wang)(wang)關實現，從而(er)最(zui)大程度地保障了校(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)“一(yi)卡(ka)(ka)(ka)通(tong)”系(xi)統的(de)(de)安全性(xing)(xing)。

　　校(xiao)園“一(yi)卡(ka)通”系統采(cai)用(yong)兩臺小型機(ji)SUN M4000作為(wei)核(he)心主服務(wu)器(qi)通過核(he)心交(jiao)(jiao)換(huan)機(ji)連接，實(shi)現(xian)雙機(ji)熱備，放置于(yu)西校(xiao)區，同時(shi)在東校(xiao)區放置一(yi)臺SUN M3000，構(gou)成容災體系。采(cai)用(yong)ORACLE10g RAC實(shi)現(xian)負載均衡。采(cai)用(yong)兩套(tao)(tao)EMC CX4-120磁盤陣列作為(wei)存儲，每套(tao)(tao)容量為(wei)6T，滿足未來8年期間(jian)的(de)(de)存儲容量需要，東、西校(xiao)區各放置一(yi)套(tao)(tao)，通過對底層鏡(jing)像復制，實(shi)現(xian)數據備份。核(he)心網絡(luo)交(jiao)(jiao)換(huan)機(ji)采(cai)用(yong)四(si)臺思科4503交(jiao)(jiao)換(huan)機(ji)，接入(ru)層采(cai)用(yong)了37臺思科2960交(jiao)(jiao)換(huan)機(ji)，保證了校(xiao)園“一(yi)卡(ka)通”專(zhuan)網的(de)(de)穩(wen)定與(yu)暢通。

　　數(shu)(shu)據(ju)(ju)中心(xin)是校園“一卡(ka)通”系統(tong)的(de)(de)核(he)心(xin)數(shu)(shu)據(ju)(ju)存(cun)放區域(yu)，包括用(yong)(yong)戶(hu)身(shen)(shen)份信(xin)息(xi)、金(jin)融(rong)交易信(xin)息(xi)等。用(yong)(yong)戶(hu)身(shen)(shen)份信(xin)息(xi)用(yong)(yong)于(yu)保(bao)存(cun)持卡(ka)人、商戶(hu)、管理(li)員的(de)(de)基(ji)礎信(xin)息(xi)數(shu)(shu)據(ju)(ju)，由身(shen)(shen)份認(ren)證(zheng)數(shu)(shu)據(ju)(ju)庫和(he)相(xiang)應的(de)(de)后(hou)臺服務進程構成。交易信(xin)息(xi)是所(suo)有金(jin)融(rong)業務的(de)(de)數(shu)(shu)據(ju)(ju)存(cun)貯(zhu)中心(xin)，包括金(jin)融(rong)數(shu)(shu)據(ju)(ju)庫和(he)相(xiang)應的(de)(de)后(hou)臺服務進程，數(shu)(shu)據(ju)(ju)錄(lu)入和(he)傳輸均采用(yong)(yong)加密機技(ji)術，確保(bao)數(shu)(shu)據(ju)(ju)達到金(jin)融(rong)級安全(quan)要(yao)求。

　　應用(yong)系(xi)統(tong)圍(wei)繞(rao)消費功(gong)能(neng)、繳(jiao)費功(gong)能(neng)、身份識別(bie)、便利管理等(deng)(deng)四大(da)主線建設(she)，包(bao)(bao)含了廣大(da)師生日常生活、學習中(zhong)常用(yong)的15個(ge)子(zi)應用(yong)系(xi)統(tong)，其中(zhong)消費功(gong)能(neng)主要(yao)包(bao)(bao)括(kuo)食堂消費、商(shang)場(chang)消費、轉賬圈存和補(bu)助領(ling)取等(deng)(deng)；繳(jiao)費功(gong)能(neng)主要(yao)包(bao)(bao)括(kuo)學費、住宿(su)費、等(deng)(deng)級考試等(deng)(deng)繳(jiao)費；身份識別(bie)主要(yao)包(bao)(bao)括(kuo)圖書借(jie)閱、門禁、考勤、通道(dao)管理等(deng)(deng)；便利管理主要(yao)包(bao)(bao)括(kuo)數(shu)(shu)據統(tong)計、網(wang)絡查(cha)詢、領(ling)導查(cha)詢、自助查(cha)詢等(deng)(deng)。各個(ge)應用(yong)子(zi)系(xi)統(tong)均是結合學校(xiao)的實(shi)際情況(kuang)進行定(ding)制開(kai)發(fa)，同時(shi)與數(shu)(shu)字化(hua)校(xiao)園的教務、門戶等(deng)(deng)相(xiang)對接，最(zui)大(da)程度地滿足(zu)各個(ge)使(shi)用(yong)部門的需求，做到實(shi)用(yong)又好用(yong)。

　　三、項目建設情況

　　校園“一卡通(tong)”項(xiang)(xiang)目建(jian)設(she)嚴(yan)格遵(zun)守學(xue)校工程(cheng)建(jian)設(she)總體要求(qiu)，通(tong)過深(shen)入調研，提出國內一流的(de)校園一卡通(tong)解(jie)決(jue)方案，通(tong)過立(li)項(xiang)(xiang)招標，結合我(wo)校實際特點(dian)定制化開發(fa)，建(jian)立(li)了一套具有深(shen)職(zhi)特色的(de)綜合應(ying)用系統(tong)。

　　（一）確立“統籌規劃、分步實施、平穩過渡、靈活擴展”的建設思路

　　1. 統籌規(gui)劃，分步實施

　　校園(yuan)(yuan)一(yi)(yi)卡通系統(tong)子(zi)應(ying)用(yong)系統(tong)功能點繁(fan)多，涉(she)及校內(nei)多部(bu)門的(de)(de)需求和(he)建(jian)議，統(tong)籌規劃(hua)是做好“一(yi)(yi)卡通”項(xiang)(xiang)目(mu)(mu)的(de)(de)基(ji)礎。項(xiang)(xiang)目(mu)(mu)立(li)項(xiang)(xiang)之初，一(yi)(yi)方(fang)(fang)面，充分收(shou)集校內(nei)各部(bu)門需求和(he)建(jian)議，統(tong)一(yi)(yi)規劃(hua)，為(wei)一(yi)(yi)卡通系統(tong)頂層設(she)(she)計奠定良好基(ji)礎；另一(yi)(yi)方(fang)(fang)面，學習國內(nei)多家高校的(de)(de)建(jian)設(she)(she)經驗(yan)和(he)運作模(mo)式(shi)，將先(xian)進經驗(yan)元素融入一(yi)(yi)卡通項(xiang)(xiang)目(mu)(mu)方(fang)(fang)案擬定和(he)建(jian)設(she)(she)過程，有效(xiao)規避項(xiang)(xiang)目(mu)(mu)風險和(he)問題。《深圳職業技(ji)術(shu)(shu)學院(yuan)校園(yuan)(yuan)一(yi)(yi)卡通整體解決(jue)方(fang)(fang)案》在融合了校內(nei)外經驗(yan)的(de)(de)基(ji)礎上(shang)應(ying)運而生，為(wei)一(yi)(yi)卡通項(xiang)(xiang)目(mu)(mu)保質保量的(de)(de)完成提供強有力的(de)(de)技(ji)術(shu)(shu)保證。

　　校(xiao)園“一卡(ka)通(tong)(tong)”項目(mu)(mu)自2010年7月(yue)初(chu)正式簽訂合同開(kai)始建設(she)，項目(mu)(mu)建設(she)面臨著(zhu)時間緊(jin)、內容多的雙(shuang)重(zhong)壓力，為保證系統(tong)于新生入學前正式上(shang)線運(yun)行，校(xiao)領導決定采用“分步建設(she)、逐(zhu)一上(shang)線”的指導思想(xiang)，消費、繳費、圖書館等(deng)子系統(tong)作(zuo)為校(xiao)園“一卡(ka)通(tong)(tong)”項目(mu)(mu)的首批重(zhong)點(dian)功(gong)能，其(qi)穩定性(xing)、準確性(xing)和(he)實(shi)時性(xing)都至關(guan)重(zhong)要。校(xiao)園“一卡(ka)通(tong)(tong)”項目(mu)(mu)組成(cheng)員經過(guo)詳細(xi)設(she)計、嚴格(ge)開(kai)發、反(fan)復(fu)測試，成(cheng)功(gong)實(shi)現(xian)了(le)校(xiao)園一卡(ka)通(tong)(tong)項目(mu)(mu)于2010年9月(yue)4日正式上(shang)線，并(bing)平穩運(yun)行。

　　2. 平穩過(guo)渡，靈活擴展(zhan)

　　校園“一卡(ka)通”系(xi)統作為(wei)一個全新的、獨立(li)的校園卡(ka)系(xi)統，在建設(she)(she)過程中(zhong)，組建全新基礎(chu)(chu)支撐平臺，盡(jin)量(liang)不使用、修改老一卡(ka)通消(xiao)費系(xi)統的相關(guan)設(she)(she)備，從(cong)而使得新、老一卡(ka)通系(xi)統可以在一定時間段內并(bing)行運(yun)作，在學校相關(guan)制度(du)的基礎(chu)(chu)上(shang)，為(wei)系(xi)統平穩過渡提供技術保障。

　　同(tong)時，系統(tong)在(zai)建(jian)設過程中(zhong)，充(chong)(chong)分考慮擴展(zhan)需求，充(chong)(chong)分考慮北校區擴展(zhan)建(jian)設需求，在(zai)設備配置上留(liu)有(you)一(yi)定的余(yu)量。卡片(pian)采用(yong)(yong)文(wen)件目錄方式規劃使(shi)用(yong)(yong)，預留(liu)充(chong)(chong)足(zu)空(kong)間，給(gei)未(wei)來新(xin)應用(yong)(yong)系統(tong)使(shi)用(yong)(yong)。提供第(di)三方軟(ruan)件的標準接口以及相(xiang)關(guan)文(wen)檔，供學校以后進行第(di)三方子系統(tong)的對接或者是進行產品的二次(ci)開(kai)發(fa)。

　　（二）技術、管理兩手抓，建設先進的校園“一卡通”系統

　　1. 采用CPU卡片，嚴格遵(zun)循PBOC2.0標準開發

　　校(xiao)園“一卡(ka)通”采用目(mu)前(qian)業界成熟的(de)(de)(de)CPU卡(ka)技術，卡(ka)片(pian)使用NXP P5CD012芯片(pian)，包(bao)括中央處理器(qi)CPU、可編程只讀存(cun)儲(chu)器(qi)EEPROM、隨即存(cun)儲(chu)器(qi)RAM、固化的(de)(de)(de)卡(ka)內(nei)操作系(xi)統COS和只讀存(cun)儲(chu)器(qi)ROM，計算(suan)能力和加(jia)密能力強(qiang)，嚴格(ge)遵循(xun)PBOC2.0標準開發，采用PSAM卡(ka)密鑰管理，達到金融級別的(de)(de)(de)安全等級。

　　實現(xian)銀(yin)行卡(ka)與(yu)校(xiao)園(yuan)(yuan)卡(ka)二卡(ka)合(he)一(yi)(yi)。卡(ka)片(pian)既具(ju)(ju)備校(xiao)園(yuan)(yuan)卡(ka)的功(gong)能(neng)(neng)，可以在(zai)校(xiao)內的各個應用場所使用，又(you)具(ju)(ju)備銀(yin)行卡(ka)的功(gong)能(neng)(neng)，可以在(zai)任何(he)一(yi)(yi)個有(you)銀(yin)聯認(ren)證的ATM機(ji)上(shang)或者POS上(shang)刷(shua)卡(ka)消費，支持從銀(yin)行卡(ka)到校(xiao)園(yuan)(yuan)卡(ka)電子錢包的圈存，實現(xian)了(le)校(xiao)內一(yi)(yi)卡(ka)通和(he)社會一(yi)(yi)卡(ka)通的緊密結合(he)。

　　2. 采用定制化開發(fa)，形成(cheng)業務應用廣(guang)泛、自助程度高的電子(zi)商(shang)務平臺

　　校園“一卡通”的(de)各(ge)個應用(yong)(yong)子系統均結合(he)各(ge)個使用(yong)(yong)部門的(de)需(xu)求，采用(yong)(yong)定制(zhi)化開發，為廣(guang)大用(yong)(yong)戶(hu)提供了一系列具(ju)有(you)深職特色的(de)自助服務。

　　（1）銀校交易系統特點(dian)

    校園卡(ka)開(kai)戶聯動銀行卡(ka)開(kai)戶，一站式服務(wu)窗(chuang)口，現場制卡(ka)；

　　通(tong)過(guo)柜臺、網(wang)站、電話、自助終端掛失校園(yuan)卡，可聯動掛失銀(yin)行卡；

　　所(suo)有(you)交易都(dou)通(tong)過加密(mi)機加密(mi)傳輸(shu)，密(mi)碼輸(shu)入設備均采用(yong)加密(mi)密(mi)碼鍵盤，達到金(jin)融安全要求。

　　（2）商務消費系統特點

　　有線與無線相結合，聯網消費(fei)為(wei)(wei)主，實時上(shang)傳流(liu)水，脫機消費(fei)為(wei)(wei)輔(fu)；

　　工控機技(ji)術，UPS在線式(shi)電源冗余(yu)，7*24小時(shi)可靠運行；

　　飯堂(tang)商務網關(guan)集成微型打(da)印機(ji)，方便商戶實時打(da)印報表。

　　（3）繳(jiao)費系統特(te)點(dian)

　　實現學校收費(fei)系統與銀行收費(fei)平臺的對接，區分不同財政賬戶入賬；

　　與網絡計費系統對接(jie)，通(tong)過圈存機實現自(zi)助繳納網絡費；

　　與教務系統對接(jie)，通過圈(quan)存機實現外語(yu)等級考(kao)試自助繳費。

　　（4）身份(fen)識別系(xi)統特點

　　圖書館(guan)實現與原自助借、還書系統對接；

　　門禁系(xi)統采用C/S結(jie)構與B/S結(jie)構相結(jie)合，實現(xian)遠程(cheng)開門，網上預(yu)約(yue)管(guan)理(li)，預(yu)留(liu)消(xiao)防(fang)聯動接口(kou)，便(bian)于以后擴(kuo)展使用；

　　采用B/S結構(gou)，實現會議管理(li)，刷卡簽到，并形成(cheng)考(kao)勤統計報表。

　　（5）便利(li)管理系(xi)統特(te)點(dian)

　　綜(zong)合查詢(xun)方式豐富，支(zhi)持網站(zhan)、電話查詢(xun)，商(shang)(shang)戶領導查詢(xun)，可實時查詢(xun)商(shang)(shang)戶流水情況和(he)統計報表；

　　與數字(zi)化校園(yuan)互(hu)聯互(hu)通，實(shi)現統一認證，單(dan)點登陸，與門(men)戶(hu)集成，實(shi)現交易流水透(tou)明化；

　　補(bu)助發(fa)放(fang)，發(fa)領分離(li)，事權分離(li)，審計發(fa)放(fang)；

　　對一卡通系統專用軟硬件設備在線監(jian)控，實現故障報警，及時處理。

　　3.   嚴(yan)格規范制度，完(wan)善運維體系

　　學校(xiao)成立校(xiao)園(yuan)一(yi)(yi)卡(ka)通辦(ban)公室，負責校(xiao)園(yuan)“一(yi)(yi)卡(ka)通”系統的(de)日(ri)常運行維護工作，并(bing)發布《深圳(zhen)職(zhi)業技術學院(yuan)(yuan)校(xiao)園(yuan)一(yi)(yi)卡(ka)通管(guan)理(li)辦(ban)法(fa)》和《深圳(zhen)職(zhi)業技術學院(yuan)(yuan)校(xiao)園(yuan)一(yi)(yi)卡(ka)通財務管(guan)理(li)辦(ban)法(fa)》，為校(xiao)園(yuan)“一(yi)(yi)卡(ka)通”系統的(de)運維提供制度保(bao)障(zhang)。

　　同時，與平(ping)安銀行簽訂校園“一卡通”項(xiang)目(mu)《售后(hou)服(fu)務(wu)方案》，明確表明對設備和(he)系(xi)統提(ti)供八年免費(fei)維(wei)護(hu)和(he)項(xiang)目(mu)生命周期內的(de)免費(fei)軟件升級和(he)擴展，并常駐(zhu)2名公司(si)維(wei)護(hu)人員，提(ti)供全天候服(fu)務(wu)。

　　四、系統運行現狀

　　目前，系統(tong)已(yi)經(jing)安全穩定運行(xing)10個(ge)月，校園“一卡通”的15個(ge)子系統(tong)已(yi)經(jing)全部上線，并廣泛應用，為全校師生員工提供(gong)了方(fang)便、快捷、規范(fan)、專業的校園卡服務。

　　據(ju)統(tong)計，校園“一(yi)卡通(tong)”系統(tong)共(gong)安裝27臺(tai)圈(quan)存觸摸一(yi)體機(ji)，380余(yu)(yu)(yu)(yu)臺(tai)消(xiao)費(fei)(fei)機(ji)，門禁點(dian)410個，考勤機(ji)終端(duan)19個，圖(tu)書館通(tong)道(dao)機(ji)數量8個，現(xian)有正(zheng)式卡用戶(hu)3萬(wan)(wan)(wan)余(yu)(yu)(yu)(yu)人(ren)、臨時卡用戶(hu)1千余(yu)(yu)(yu)(yu)人(ren)，用戶(hu)圈(quan)存37萬(wan)(wan)(wan)余(yu)(yu)(yu)(yu)次，現(xian)金(jin)存款11萬(wan)(wan)(wan)余(yu)(yu)(yu)(yu)次，日均消(xiao)費(fei)(fei)筆數6萬(wan)(wan)(wan)余(yu)(yu)(yu)(yu)筆，針對停電、網絡故障等突(tu)發事件有較強的應急處理能力(li)，基本(ben)保證(zheng)在正(zheng)常情況(kuang)下(xia)消(xiao)費(fei)(fei)流水3分鐘內上傳(chuan)完(wan)畢，在異(yi)常情況(kuang)下(xia)消(xiao)費(fei)(fei)流水不丟失，資金(jin)誤(wu)差率(lv)控制在百萬(wan)(wan)(wan)分之一(yi)以下(xia)。

　　各個(ge)軟(ruan)件系統(tong)運行(xing)平穩，學(xue)生收(shou)發(fa)(fa)(fa)費(fei)系統(tong)功能完成與數(shu)字化校園(yuan)的(de)(de)對接(jie)，支(zhi)撐數(shu)字化迎新需求，成功處(chu)理包(bao)括繼培學(xue)院在(zai)內的(de)(de)學(xue)生收(shou)發(fa)(fa)(fa)費(fei)需求等(deng)問題。考(kao)試(shi)繳(jiao)費(fei)系統(tong)接(jie)納并(bing)完成2011年上學(xue)期(qi)的(de)(de)外語(yu)等(deng)級考(kao)試(shi)和職場英語(yu)考(kao)試(shi)繳(jiao)費(fei)，滿足了教務處(chu)的(de)(de)功能需求。卡(ka)務操作員處(chu)理退卡(ka)業務3128筆，換卡(ka)業務3165筆，誤(wu)操率(lv)控制在(zai)萬(wan)分(fen)之二(er)以下。補助(zhu)發(fa)(fa)(fa)放19700余筆，實(shi)現集(ji)中發(fa)(fa)(fa)放、自助(zhu)領取的(de)(de)模式(shi)，既(ji)保證(zheng)了賬(zhang)務清晰，又方便用戶自助(zhu)管(guan)(guan)理。一卡(ka)通(tong)網(wang)站的(de)(de)綜合(he)查詢功能，實(shi)現交易(yi)(yi)流水對商戶、個(ge)人(ren)透明化管(guan)(guan)理，保證(zheng)了每一筆交易(yi)(yi)都有(you)蹤可循(xun)。

　　按照(zhao)系統建設與運行(xing)情(qing)況，應(ying)(ying)平安銀行(xing)深(shen)(shen)圳(zhen)(zhen)分行(xing)的申請，項目(mu)(mu)于2011年(nian)4月份啟動驗(yan)收(shou)(shou)程(cheng)(cheng)序(xu)，驗(yan)收(shou)(shou)流程(cheng)(cheng)包括了(le)(le)(le)功能(neng)模(mo)塊驗(yan)收(shou)(shou)，校(xiao)內(nei)(nei)專(zhuan)(zhuan)家(jia)驗(yan)收(shou)(shou)和校(xiao)外專(zhuan)(zhuan)家(jia)驗(yan)收(shou)(shou)三個階段。其中(zhong)，功能(neng)模(mo)塊驗(yan)收(shou)(shou)是(shi)由(you)各使用(yong)(yong)部(bu)門嚴格按照(zhao)標書要求(qiu)，對(dui)(dui)本部(bu)門相關功能(neng)進(jin)行(xing)查驗(yan)，驗(yan)收(shou)(shou)過程(cheng)(cheng)中(zhong)，各個使用(yong)(yong)部(bu)門普遍對(dui)(dui)一卡通系統的使用(yong)(yong)情(qing)況表示滿意，商戶普遍反饋財務對(dui)(dui)賬基本無(wu)誤差。由(you)校(xiao)內(nei)(nei)網(wang)絡、信息、財務方面專(zhuan)(zhuan)家(jia)組成了(le)(le)(le)校(xiao)內(nei)(nei)專(zhuan)(zhuan)家(jia)組，校(xiao)外專(zhuan)(zhuan)家(jia)組成員由(you)來自深(shen)(shen)圳(zhen)(zhen)大(da)學(xue)、中(zhong)山大(da)學(xue)、華南理(li)工(gong)大(da)學(xue)、清華深(shen)(shen)圳(zhen)(zhen)研(yan)究生(sheng)院(yuan)、哈工(gong)大(da)深(shen)(shen)圳(zhen)(zhen)研(yan)究生(sheng)院(yuan)信息領(ling)域的知名專(zhuan)(zhuan)家(jia)組成，深(shen)(shen)圳(zhen)(zhen)大(da)學(xue)信息中(zhong)心主任(ren)張凡擔任(ren)組長。校(xiao)內(nei)(nei)、外專(zhuan)(zhuan)家(jia)組對(dui)(dui)系統進(jin)行(xing)了(le)(le)(le)整(zheng)體評(ping)估，認真聽取了(le)(le)(le)項目(mu)(mu)總結回(hui)報，查看了(le)(le)(le)驗(yan)收(shou)(shou)文檔，對(dui)(dui)我校(xiao)校(xiao)園“一卡通”項目(mu)(mu)給予了(le)(le)(le)高度評(ping)價，一致認為(wei)系統技術和應(ying)(ying)用(yong)(yong)水(shui)(shui)平均達到了(le)(le)(le)國內(nei)(nei)領(ling)先(xian)水(shui)(shui)平。

　　五、總結與展望

　　深圳(zhen)職業技術學院校園“一卡通(tong)”項目，圍繞消費、繳費、身份識別、便利(li)管理四大主線建設，是(shi)嚴格遵循PBOC2.0標準的CPU卡新型校園卡系統，完成預期建設目標，實際運行(xing)效(xiao)果良好。

　　1. 系統采用(yong)高(gao)性能設備組建(jian)基礎支撐平臺，實(shi)現應(ying)用(yong)級的負載(zai)均衡、熱備、容災體系，使用(yong)加密機(ji)技術，專網(wang)專用(yong)，達到(dao)了(le)金融級安全要求；

　　2. 與數(shu)字化校園互聯互通，統(tong)一數(shu)據庫，統(tong)一身份認證體系，消除(chu)信(xin)息孤島；

　　3. 采用(yong)目錄控制方(fang)式規(gui)劃卡片電子(zi)錢包，開放第三方(fang)接入，形(xing)成了業務(wu)(wu)應(ying)用(yong)廣泛、自(zi)助程度高的開放電子(zi)商務(wu)(wu)平臺(tai)；

　　4. 采用卡、庫并重(zhong)的(de)對賬(zhang)機制，保證(zheng)了(le)賬(zhang)務平衡；

　　5.采用數據集中、監控(kong)集中、設備管(guan)理(li)集中的(de)設計(ji)方案，形成高效的(de)校園卡統(tong)一管(guan)理(li)平(ping)臺。

　　校園“一(yi)卡通”項目(mu)是學校各(ge)項工(gong)作正常運(yun)行的(de)(de)(de)重要基礎保障。隨著信息(xi)技(ji)術的(de)(de)(de)不(bu)斷發展(zhan)，一(yi)卡通技(ji)術也在不(bu)斷地更新。我們將緊跟(gen)技(ji)術發展(zhan)步(bu)伐，不(bu)斷完(wan)善(shan)校園“一(yi)卡通”系統，規劃新的(de)(de)(de)業務(wu)系統，完(wan)善(shan)電子支付交易，拓(tuo)展(zhan)支付渠道，進一(yi)步(bu)提高學校的(de)(de)(de)信息(xi)化管(guan)理水平，力爭為廣(guang)大師生提供更加優質、便捷的(de)(de)(de)服務(wu)。