學校黨委2010年工作總體思路

　　 堅持以科學發展觀為指導，深入貫徹落實黨的十七屆四中全會和市委四屆十三次全會精神，瞄準創建世界一流職業技術大學這一奮斗目標，緊緊圍繞創新人才培養模式、提高人才培養質量這一中心任務，進一步完善包括思想建設、制度建設、組織建設、作風建設和反腐倡廉建設的“五位一體”黨建工作體系，全力推進綜合配套改革，著力構建適應社會發展需要的大學內部管理機制，努力實現學校的科學發展、和諧發展。

一、建設馬克思主義學習型黨組織，提高黨員干部的思想政治素質

　　1．完善和(he)落實校院兩級中(zhong)(zhong)心(xin)(xin)組(zu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)制(zhi)度(du)，打造學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)型(xing)領導班子。全力營造崇尚學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)的(de)濃厚氛圍，引導黨員(yuan)干部作(zuo)“真(zhen)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、真(zhen)懂、真(zhen)信、真(zhen)用”的(de)表率。堅持以問題為先(xian)導、任務為驅動，進一步豐(feng)富中(zhong)(zhong)心(xin)(xin)組(zu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)的(de)內容,增強中(zhong)(zhong)心(xin)(xin)組(zu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)的(de)針對性(xing)(xing)和(he)實效(xiao)(xiao)性(xing)(xing)，真(zhen)正(zheng)做到學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)以致(zhi)用、用以促學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)。改進中(zhong)(zhong)心(xin)(xin)組(zu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)的(de)組(zu)織(zhi)形式和(he)考(kao)核(he)方式，推(tui)進自主學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)的(de)經常化(hua)(hua)、集體學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)的(de)制(zhi)度(du)化(hua)(hua)和(he)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)效(xiao)(xiao)果考(kao)核(he)的(de)嚴格化(hua)(hua)，把學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)態度(du)、理(li)論素養和(he)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)能力作(zuo)為選拔任用干部的(de)重要依據。組(zu)建(jian)中(zhong)(zhong)心(xin)(xin)組(zu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)專(zhuan)家庫,邀請校內外專(zhuan)家作(zuo)專(zhuan)題講解(jie)，使“學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)”與(yu)“教”、專(zhuan)家講解(jie)與(yu)座談(tan)交(jiao)流(liu)結合，提高學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)深度(du)、廣度(du)與(yu)效(xiao)(xiao)度(du)。

　　2．堅持把中(zhong)國特(te)色社會(hui)主(zhu)義理論(lun)體(ti)系(xi)和社會(hui)主(zhu)義核(he)心價值(zhi)體(ti)系(xi)學(xue)(xue)習(xi)放在首(shou)位，建(jian)設學(xue)(xue)習(xi)型(xing)黨組織。各分黨委(wei)、黨總支(zhi)、直屬黨支(zhi)部要積極(ji)引導黨員(yuan)干部向(xiang)書本學(xue)(xue)習(xi)、向(xiang)實(shi)踐學(xue)(xue)習(xi)、向(xiang)群眾學(xue)(xue)習(xi)，優(you)化知識結構，提(ti)高綜合素質，增強創新能力，建(jian)設學(xue)(xue)習(xi)型(xing)黨總支(zhi)、黨支(zhi)部和黨小(xiao)組。甄選、推薦(jian)閱讀書目(mu)，開展讀書活動，舉辦(ban)學(xue)(xue)習(xi)論(lun)壇，健全完善“講學(xue)(xue)、評學(xue)(xue)、獎(jiang)學(xue)(xue)”的勸學(xue)(xue)、督學(xue)(xue)機制。在學(xue)(xue)生黨員(yuan)中(zhong)組建(jian)中(zhong)國特(te)色社會(hui)主(zhu)義理論(lun)體(ti)系(xi)、社會(hui)主(zhu)義核(he)心價值(zhi)體(ti)系(xi)宣(xuan)講隊(dui)和實(shi)踐隊(dui)，深入開展志愿服務活動、主(zhu)題(ti)(ti)教育(yu)活動、主(zhu)題(ti)(ti)實(shi)踐活動和專題(ti)(ti)調研(yan)活動。

二、推進綜合配套改革，激發學校的辦學活力

　　3．堅持以人(ren)(ren)(ren)事(shi)制(zhi)度(du)改(gai)革為(wei)先導，找準綜合配套改(gai)革的(de)(de)突破口。根(gen)據深(shen)圳市委市政府(fu)關(guan)于事(shi)業單位人(ren)(ren)(ren)事(shi)制(zhi)度(du)改(gai)革的(de)(de)總體要求(qiu)和部署，全力(li)推進(jin)(jin)以崗(gang)位聘任（聘用）制(zhi)和績效工資制(zhi)為(wei)核心的(de)(de)人(ren)(ren)(ren)事(shi)分(fen)配制(zhi)度(du)改(gai)革，加(jia)強人(ren)(ren)(ren)員的(de)(de)分(fen)類管(guan)理(li)，實(shi)現由身份管(guan)理(li)向崗(gang)位管(guan)理(li)的(de)(de)轉(zhuan)變(bian)，建立“人(ren)(ren)(ren)員能進(jin)(jin)能出、職務能上(shang)能下(xia)、薪酬能高能低”的(de)(de)用人(ren)(ren)(ren)機制(zhi)，營造干事(shi)創業的(de)(de)良好氛(fen)圍。

　　4．深化教育(yu)教學改(gai)(gai)(gai)革，不斷提高人才培(pei)(pei)(pei)養質(zhi)(zhi)(zhi)量。全面深化以(yi)(yi)培(pei)(pei)(pei)養學生綜(zong)合(he)素質(zhi)(zhi)(zhi)為(wei)核(he)心的文(wen)化素質(zhi)(zhi)(zhi)教育(yu)改(gai)(gai)(gai)革和(he)以(yi)(yi)培(pei)(pei)(pei)養學生職業(ye)崗位(wei)能(neng)力為(wei)核(he)心的專(zhuan)業(ye)教學改(gai)(gai)(gai)革，重點(dian)推進以(yi)(yi)按專(zhuan)業(ye)群（大類）招生為(wei)主要(yao)內容的招生制度(du)改(gai)(gai)(gai)革試(shi)點(dian),進一(yi)步完善科(ke)學、靈活(huo)的專(zhuan)業(ye)調整機(ji)制，培(pei)(pei)(pei)養和(he)造就有創(chuang)新能(neng)力和(he)可持續(xu)發展能(neng)力的高素質(zhi)(zhi)(zhi)技(ji)能(neng)型(xing)人才。

　　5．以應(ying)用(yong)研(yan)究為主攻方向，深化科(ke)(ke)研(yan)改革，培育學校(xiao)新的增(zeng)長點(dian)。突出應(ying)用(yong)研(yan)究特色，完(wan)善科(ke)(ke)研(yan)管理機制(zhi)，營造良好的科(ke)(ke)研(yan)氛圍，打造優秀科(ke)(ke)研(yan)團隊和科(ke)(ke)研(yan)高地，努力促進科(ke)(ke)研(yan)成果轉化，提(ti)升學校(xiao)的整體科(ke)(ke)研(yan)實力，不斷(duan)提(ti)高學校(xiao)科(ke)(ke)研(yan)工(gong)作對深圳經濟社會發展(zhan)的貢獻度。

　　6．全(quan)面啟動“十二五”規(gui)劃(hua)(hua)編(bian)制(zhi)工(gong)作，描(miao)繪學(xue)校(xiao)未來五年的發(fa)(fa)展藍圖(tu)。要緊緊圍繞創(chuang)(chuang)建世界一流職業(ye)技術大學(xue)這一奮斗目標，按照廣(guang)東(dong)省打造(zao)南(nan)方職業(ye)教育基(ji)地和全(quan)國重(zhong)要的高職教育中心(xin)、深圳(zhen)市(shi)創(chuang)(chuang)建國家(jia)教育綜合改革(ge)示(shi)范區以及深圳(zhen)市(shi)產(chan)業(ye)發(fa)(fa)展和經濟社(she)會(hui)發(fa)(fa)展的要求，做(zuo)好學(xue)校(xiao)“十二五”規(gui)劃(hua)(hua)。要在(zai)全(quan)面總結學(xue)校(xiao)17年辦學(xue)經驗和示(shi)范校(xiao)建設經驗的基(ji)礎上，轉變發(fa)(fa)展思路(lu)，破解發(fa)(fa)展難題，創(chuang)(chuang)新發(fa)(fa)展模式，增創(chuang)(chuang)學(xue)校(xiao)新的優勢，實現(xian)學(xue)校(xiao)新的又好又快發(fa)(fa)展。要重(zhong)點謀劃(hua)(hua)好提升(sheng)辦學(xue)層次這篇大文章(zhang)，適時啟動相(xiang)關的論證、評估、申(shen)報(bao)等工(gong)作。

三、以育人為中心，創新學生思想政治教育

　　7．堅持(chi)全(quan)(quan)員(yuan)育(yu)(yu)(yu)(yu)人(ren)(ren)、全(quan)(quan)過程(cheng)育(yu)(yu)(yu)(yu)人(ren)(ren)和(he)全(quan)(quan)方位育(yu)(yu)(yu)(yu)人(ren)(ren)，培養適(shi)應深圳經濟(ji)社(she)會發展需(xu)要的(de)(de)高(gao)素質(zhi)技能型(xing)人(ren)(ren)才(cai)。強化(hua)思(si)想政治(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)在學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)素質(zhi)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)體(ti)(ti)系(xi)中(zhong)的(de)(de)核心地(di)位，堅持(chi)用(yong)“一面旗幟”凝(ning)聚大學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)，用(yong)“一條道路”引領(ling)大學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)，用(yong)“兩個體(ti)(ti)系(xi)”武裝大學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)，更加(jia)注(zhu)(zhu)重人(ren)(ren)文關懷，更加(jia)注(zhu)(zhu)重學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)成(cheng)長成(cheng)才(cai)的(de)(de)需(xu)要，更加(jia)注(zhu)(zhu)重把解決(jue)思(si)想問題與解決(jue)實(shi)(shi)際問題、心理問題結合(he)(he)起來，促(cu)進(jin)教(jiao)(jiao)書育(yu)(yu)(yu)(yu)人(ren)(ren)與實(shi)(shi)踐育(yu)(yu)(yu)(yu)人(ren)(ren)、環境育(yu)(yu)(yu)(yu)人(ren)(ren)、管(guan)理育(yu)(yu)(yu)(yu)人(ren)(ren)、服(fu)務育(yu)(yu)(yu)(yu)人(ren)(ren)相(xiang)結合(he)(he)，促(cu)進(jin)思(si)想政治(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)與心理健(jian)(jian)康教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)、黨團知識教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)、人(ren)(ren)文素質(zhi)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)相(xiang)銜接(jie)，切(qie)實(shi)(shi)提(ti)高(gao)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)思(si)想政治(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)的(de)(de)吸(xi)引力、感染力、針對性(xing)和(he)實(shi)(shi)效(xiao)性(xing)。實(shi)(shi)施思(si)想政治(zhi)(zhi)理論課(ke)“做(zuo)精做(zuo)優(you)(you)(you)”計(ji)劃，全(quan)(quan)面啟動(dong)(dong)省(sheng)級(ji)精品課(ke)程(cheng)、省(sheng)級(ji)優(you)(you)(you)質(zhi)課(ke)程(cheng)、優(you)(you)(you)秀(xiu)教(jiao)(jiao)材、優(you)(you)(you)秀(xiu)博客創建工作。完(wan)善實(shi)(shi)踐育(yu)(yu)(yu)(yu)人(ren)(ren)平(ping)臺(tai)(tai)，統(tong)一規(gui)劃學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)社(she)會實(shi)(shi)踐活(huo)動(dong)(dong)，堅持(chi)學(xue)(xue)(xue)分(fen)制(zhi)管(guan)理和(he)項目化(hua)管(guan)理，促(cu)進(jin)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)社(she)會實(shi)(shi)踐活(huo)動(dong)(dong)的(de)(de)常(chang)態化(hua)、規(gui)范化(hua)與制(zhi)度化(hua)。完(wan)善服(fu)務育(yu)(yu)(yu)(yu)人(ren)(ren)平(ping)臺(tai)(tai)，探索“一條龍”窗口服(fu)務新模式(shi)，進(jin)一步(bu)優(you)(you)(you)化(hua)指導(dao)、推薦和(he)保障并重的(de)(de)就業服(fu)務體(ti)(ti)系(xi)以及經濟(ji)助(zhu)學(xue)(xue)(xue)與精神助(zhu)學(xue)(xue)(xue)相(xiang)結合(he)(he)的(de)(de)助(zhu)學(xue)(xue)(xue)服(fu)務體(ti)(ti)系(xi)。進(jin)一步(bu)完(wan)善心理測(ce)試平(ping)臺(tai)(tai)、心理輔導(dao)平(ping)臺(tai)(tai)、心理咨詢(xun)平(ping)臺(tai)(tai)、心理保健(jian)(jian)平(ping)臺(tai)(tai)和(he)心理培訓平(ping)臺(tai)(tai)，構筑學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)健(jian)(jian)康成(cheng)長的(de)(de)人(ren)(ren)格(ge)長城。扎實(shi)(shi)開(kai)展思(si)想政治(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)研(yan)究工作,提(ti)高(gao)思(si)想政治(zhi)(zhi)工作隊伍(wu)的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)術水平(ping)。

　　8．堅持(chi)教(jiao)(jiao)書與(yu)育人(ren)(ren)、身教(jiao)(jiao)與(yu)言教(jiao)(jiao)并(bing)重，全面推進師(shi)(shi)德師(shi)(shi)風(feng)建設。堅持(chi)“學(xue)(xue)術(shu)研(yan)究無禁區，課程講(jiang)授有紀(ji)律”的(de)(de)原則，落(luo)實專任教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)的(de)(de)育人(ren)(ren)責任。由(you)宣傳部牽頭，定期組織哲學(xue)(xue)社會科學(xue)(xue)骨干(gan)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)參加(jia)理(li)論研(yan)修班，使哲學(xue)(xue)社會科學(xue)(xue)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)能夠充分體(ti)現馬克思主(zhu)義中國(guo)(guo)化的(de)(de)最新理(li)論成(cheng)果。深化教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)名(ming)師(shi)(shi)和(he)優秀教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)團隊(dui)評選活動，打造一(yi)批具有人(ren)(ren)格(ge)魅力(li)和(he)學(xue)(xue)識(shi)魅力(li)的(de)(de)國(guo)(guo)家級、省級教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)團隊(dui)和(he)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)名(ming)師(shi)(shi)，推進教(jiao)(jiao)風(feng)、學(xue)(xue)風(feng)、師(shi)(shi)風(feng)建設。

　　9．注(zhu)重引導，加強網(wang)(wang)絡(luo)(luo)思(si)想(xiang)文(wen)化陣地建設。以數字化校園建設為(wei)契(qi)機(ji)，搭(da)建思(si)想(xiang)政治教育網(wang)(wang)站的(de)技術平臺(tai)，積(ji)極開(kai)(kai)發融思(si)想(xiang)性(xing)、知(zhi)識(shi)性(xing)、趣味性(xing)和(he)服務性(xing)于一體的(de)主題(ti)思(si)想(xiang)政治教育網(wang)(wang)頁(ye)。積(ji)極倡(chang)導輔導員開(kai)(kai)設個人博(bo)客(ke)，進(jin)一步(bu)完善虛擬(ni)社區(qu)建設。加強網(wang)(wang)絡(luo)(luo)管理，嚴格實行電子公告系統(tong)用戶實名注(zhu)冊制度。建立網(wang)(wang)上輿情(qing)收集(ji)、反饋、疏(shu)導機(ji)制，嚴防錯誤觀點和(he)有害信(xin)息在網(wang)(wang)上傳播，高度關注(zhu)、積(ji)極回應(ying)學(xue)生通過網(wang)(wang)絡(luo)(luo)上所表達的(de)愿望與(yu)要求以及所反映的(de)熱點焦點問題(ti)。

　　10．大力培(pei)育(yu)和弘揚(yang)以“德(de)厚為(wei)(wei)(wei)尊，技高為(wei)(wei)(wei)榮，崇尚勞(lao)動(dong)，崇尚創造(zao)”為(wei)(wei)(wei)核心的(de)(de)(de)職(zhi)業(ye)人(ren)文(wen)(wen)(wen)(wen)精神，提升(sheng)校園(yuan)軟環(huan)境的(de)(de)(de)文(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)內(nei)涵和育(yu)人(ren)功能(neng)。加強宣傳(chuan)陣地的(de)(de)(de)維護、管理(li)與檢查(cha)，實行責(ze)(ze)任(ren)到學(xue)院、責(ze)(ze)任(ren)到部門、責(ze)(ze)任(ren)到班級的(de)(de)(de)問責(ze)(ze)制，使(shi)宣傳(chuan)陣地成為(wei)(wei)(wei)傳(chuan)播(bo)先(xian)進(jin)思想、弘揚(yang)先(xian)進(jin)文(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)的(de)(de)(de)校園(yuan)風景(jing)線。由(you)人(ren)文(wen)(wen)(wen)(wen)學(xue)院牽頭，本(ben)著(zhu)寧缺(que)毋濫(lan)的(de)(de)(de)原(yuan)則，組(zu)織在“文(wen)(wen)(wen)(wen)、史(shi)、哲、藝(yi)”方面學(xue)有專長的(de)(de)(de)教(jiao)師(shi)開(kai)發并適時推出突顯職(zhi)業(ye)人(ren)文(wen)(wen)(wen)(wen)特(te)色(se)的(de)(de)(de)人(ren)文(wen)(wen)(wen)(wen)素(su)(su)質教(jiao)育(yu)系列課程。以“博士論(lun)壇”為(wei)(wei)(wei)載體，推動(dong)職(zhi)業(ye)人(ren)文(wen)(wen)(wen)(wen)大家談(tan)活(huo)動(dong)。開(kai)展(zhan)學(xue)生人(ren)文(wen)(wen)(wen)(wen)素(su)(su)質需求調查(cha)分析，繼(ji)續辦好“人(ren)文(wen)(wen)(wen)(wen)素(su)(su)質教(jiao)育(yu)大講堂”和“深圳市民文(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)大講堂”，打造(zao)傳(chuan)播(bo)人(ren)文(wen)(wen)(wen)(wen)精神的(de)(de)(de)文(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)殿堂。扎實推進(jin)東校區中心廣場(chang)背景(jing)改造(zao)和校園(yuan)道路、建筑命名(ming)工作。

四、堅持和完善民主集中制，逐步推進黨內民主建設

　　11．尊重黨(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)員(yuan)的主體地(di)位，切實(shi)保障黨(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)員(yuan)民主權(quan)利(li)。著(zhu)眼(yan)(yan)于落(luo)實(shi)黨(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)員(yuan)的知情(qing)權(quan)，搭建(jian)“先鋒(feng)家(jia)園”黨(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)務信(xin)息交(jiao)流平臺，暢通(tong)黨(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)員(yuan)意見(jian)表達渠道(dao),建(jian)立(li)黨(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)內(nei)事(shi)務定期向(xiang)黨(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)員(yuan)通(tong)報制(zhi)(zhi)度(du)(du)。著(zhu)眼(yan)(yan)于落(luo)實(shi)黨(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)員(yuan)的參與(yu)(yu)權(quan)，建(jian)立(li)健全(quan)黨(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)代(dai)表聯系群眾制(zhi)(zhi)度(du)(du)、參與(yu)(yu)決策制(zhi)(zhi)度(du)(du)、列席黨(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)政聯席會議制(zhi)(zhi)度(du)(du)。著(zhu)眼(yan)(yan)于落(luo)實(shi)黨(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)員(yuan)的選(xuan)舉權(quan)，積極探索二級學院基層黨(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)組織負責人直選(xuan)制(zhi)(zhi)度(du)(du)。著(zhu)眼(yan)(yan)于落(luo)實(shi)黨(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)員(yuan)的監督權(quan)，探索黨(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)員(yuan)參與(yu)(yu)領(ling)導(dao)班子考核新機制(zhi)(zhi)，推行(xing)陽光(guang)黨(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)務，推進黨(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)務公開，促進黨(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)內(nei)事(shi)務的透明化和黨(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)內(nei)監督常態化。

　　12．逐步(bu)完善、嚴(yan)格執(zhi)行二(er)級(ji)學(xue)院(yuan)黨政(zheng)聯席會(hui)議(yi)制(zhi)度，切(qie)實發揮二(er)級(ji)學(xue)院(yuan)黨組織的政(zheng)治保障作用。厘清黨政(zheng)聯席會(hui)議(yi)、院(yuan)務(wu)(wu)會(hui)以(yi)及各(ge)種專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)性組織的職能(neng)定(ding)位(wei)，進一步(bu)明(ming)確黨政(zheng)聯席會(hui)議(yi)為(wei)二(er)級(ji)學(xue)院(yuan)的最高決(jue)策(ce)(ce)(ce)機(ji)構，院(yuan)務(wu)(wu)會(hui)為(wei)決(jue)策(ce)(ce)(ce)執(zhi)行機(ji)構，專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)指(zhi)導(dao)委(wei)員會(hui)、學(xue)術委(wei)員會(hui)、教(jiao)學(xue)指(zhi)導(dao)委(wei)員會(hui)等專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)性組織為(wei)決(jue)策(ce)(ce)(ce)咨詢(xun)機(ji)構。建立健全二(er)級(ji)學(xue)院(yuan)民主議(yi)事(shi)、民主決(jue)策(ce)(ce)(ce)機(ji)制(zhi)，完善議(yi)事(shi)規(gui)則和決(jue)策(ce)(ce)(ce)程序(xu)，推行和完善討(tao)論決(jue)定(ding)“三重一大”問(wen)題票決(jue)制(zhi)、提(ti)案制(zhi)、備案制(zhi)和黨政(zheng)正職末位(wei)表(biao)態(tai)制(zhi)，規(gui)范(fan)會(hui)議(yi)紀要制(zhi)發，提(ti)高二(er)級(ji)學(xue)院(yuan)的科學(xue)決(jue)策(ce)(ce)(ce)、民主決(jue)策(ce)(ce)(ce)水(shui)平，防止個人說了(le)算。

　　13．逐步完善(shan)和(he)(he)(he)落實合作共(gong)事(shi)和(he)(he)(he)民(min)(min)(min)主(zhu)協商制(zhi)度(du)，保(bao)障黨(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)外(wai)人士(shi)(shi)的(de)(de)民(min)(min)(min)主(zhu)權(quan)利。進(jin)一(yi)步落實民(min)(min)(min)主(zhu)黨(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)派(pai)(pai)(pai)和(he)(he)(he)無黨(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)派(pai)(pai)(pai)人士(shi)(shi)“一(yi)參(can)+三參(can)”（參(can)加學校(xiao)(xiao)行政(zheng)機(ji)構并任(ren)領導(dao)職務，參(can)與重(zhong)(zhong)大(da)改(gai)革方(fang)案、重(zhong)(zhong)大(da)項目(mu)安(an)排和(he)(he)(he)重(zhong)(zhong)要(yao)干(gan)部(bu)(bu)人選的(de)(de)協商，參(can)與校(xiao)(xiao)務管理(li)，參(can)與學校(xiao)(xiao)發展規劃、重(zhong)(zhong)要(yao)規章制(zhi)度(du)的(de)(de)制(zhi)定執行）的(de)(de)民(min)(min)(min)主(zhu)權(quan)利，建立(li)聯(lian)系(xi)(xi)交流(liu)制(zhi)度(du)，不斷拓展民(min)(min)(min)主(zhu)黨(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)派(pai)(pai)(pai)和(he)(he)(he)無黨(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)派(pai)(pai)(pai)人士(shi)(shi)參(can)政(zheng)議政(zheng)、建言(yan)獻策的(de)(de)渠道。開展黨(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)外(wai)干(gan)部(bu)(bu)培(pei)養與選拔工(gong)作調研，為(wei)黨(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)外(wai)代表人士(shi)(shi)校(xiao)(xiao)內實職安(an)排創(chuang)造(zao)條件，進(jin)一(yi)步完善(shan)黨(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)外(wai)干(gan)部(bu)(bu)成長平臺(tai)和(he)(he)(he)選拔任(ren)用機(ji)制(zhi)。著眼于提高廣大(da)黨(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)外(wai)人士(shi)(shi)的(de)(de)思想政(zheng)治(zhi)素質(zhi)，深(shen)入開展民(min)(min)(min)主(zhu)黨(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)派(pai)(pai)(pai)和(he)(he)(he)無黨(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)派(pai)(pai)(pai)人士(shi)(shi)主(zhu)題教育(yu)活動。適(shi)時召(zhao)開黨(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)外(wai)人士(shi)(shi)征求(qiu)意見(jian)座談會，保(bao)障黨(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)外(wai)人士(shi)(shi)在(zai)關(guan)系(xi)(xi)學校(xiao)(xiao)改(gai)革、建設(she)和(he)(he)(he)發展等重(zhong)(zhong)大(da)問題上(shang)的(de)(de)知情權(quan)、參(can)與權(quan)和(he)(he)(he)建議權(quan)。

五、加強基層黨組織建設，建立健全發展、教育、管理黨員長效機制，增強黨員隊伍的生機與活力

　　14．創(chuang)新(xin)基(ji)層黨(dang)(dang)組(zu)(zu)(zu)(zu)織(zhi)的(de)活(huo)動(dong)(dong)內容和(he)活(huo)動(dong)(dong)方式，增強基(ji)層黨(dang)(dang)組(zu)(zu)(zu)(zu)織(zhi)的(de)創(chuang)造(zao)力、凝(ning)聚力和(he)戰斗力。不斷探索基(ji)層黨(dang)(dang)組(zu)(zu)(zu)(zu)織(zhi)建設(she)新(xin)機制，積極引導(dao)各基(ji)層黨(dang)(dang)組(zu)(zu)(zu)(zu)織(zhi)圍繞(rao)社會(hui)熱(re)點(dian)(dian)焦點(dian)(dian)問(wen)題(ti)組(zu)(zu)(zu)(zu)織(zhi)討論(lun)交流活(huo)動(dong)(dong)，圍繞(rao)學習型黨(dang)(dang)組(zu)(zu)(zu)(zu)織(zhi)建設(she)開(kai)(kai)展(zhan)(zhan)讀書活(huo)動(dong)(dong)，圍繞(rao)學校中心工作開(kai)(kai)展(zhan)(zhan)主題(ti)實踐活(huo)動(dong)(dong)，圍繞(rao)學校改(gai)革發展(zhan)(zhan)開(kai)(kai)展(zhan)(zhan)考察(cha)調研活(huo)動(dong)(dong)，圍繞(rao)增強黨(dang)(dang)員意(yi)識開(kai)(kai)展(zhan)(zhan)黨(dang)(dang)員志愿服務活(huo)動(dong)(dong)，圍繞(rao)反(fan)腐(fu)倡(chang)廉建設(she)開(kai)(kai)展(zhan)(zhan)廉潔(jie)自律教育活(huo)動(dong)(dong)。

　　15．增強(qiang)陣地意識，加大在(zai)優秀(xiu)大學生和(he)中青年骨干教師中發(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)黨(dang)(dang)(dang)員(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)的(de)(de)工作力(li)度。嚴格遵循“堅(jian)持標準，保(bao)證質量，改善結(jie)構(gou)，慎重發(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)”的(de)(de)方針(zhen)，制(zhi)(zhi)定并實施未來三年黨(dang)(dang)(dang)員(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)發(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)工作規(gui)劃(hua)，對(dui)發(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)黨(dang)(dang)(dang)員(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)工作進行(xing)宏觀(guan)管理(li)和(he)綜(zong)合協調(diao)，防止發(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)黨(dang)(dang)(dang)員(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)數量的(de)(de)大起(qi)大落。嚴把發(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)黨(dang)(dang)(dang)員(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)“入(ru)口(kou)”關，嘗試推行(xing)發(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)黨(dang)(dang)(dang)員(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)初始提名票決(jue)制(zhi)(zhi)、公開(kai)(kai)答(da)辯制(zhi)(zhi)、會審制(zhi)(zhi)和(he)交叉審查制(zhi)(zhi)。嚴格實行(xing)“三全、四嚴、五(wu)公開(kai)(kai)、六不批(pi)”制(zhi)(zhi)度，履(lv)行(xing)發(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)黨(dang)(dang)(dang)員(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)工作程序(xu)，確保(bao)發(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)黨(dang)(dang)(dang)員(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)的(de)(de)質量。

　　16．加強黨(dang)(dang)(dang)員(yuan)(yuan)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)培(pei)訓(xun)(xun)(xun)，全方(fang)位提(ti)(ti)高黨(dang)(dang)(dang)員(yuan)(yuan)隊伍(wu)素質。堅持把(ba)理想(xiang)信念(nian)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)與能力建(jian)(jian)設貫(guan)徹始終，重點實施六大培(pei)訓(xun)(xun)(xun)工(gong)(gong)(gong)程(cheng)(cheng)(cheng)，即(ji)組織員(yuan)(yuan)培(pei)訓(xun)(xun)(xun)工(gong)(gong)(gong)程(cheng)(cheng)(cheng)、支部書記培(pei)訓(xun)(xun)(xun)工(gong)(gong)(gong)程(cheng)(cheng)(cheng)、新黨(dang)(dang)(dang)員(yuan)(yuan)培(pei)訓(xun)(xun)(xun)工(gong)(gong)(gong)程(cheng)(cheng)(cheng)、黨(dang)(dang)(dang)員(yuan)(yuan)發(fa)展對(dui)象培(pei)訓(xun)(xun)(xun)工(gong)(gong)(gong)程(cheng)(cheng)(cheng)、入黨(dang)(dang)(dang)積(ji)極分子(zi)培(pei)訓(xun)(xun)(xun)工(gong)(gong)(gong)程(cheng)(cheng)(cheng)和黨(dang)(dang)(dang)員(yuan)(yuan)集(ji)中輪(lun)訓(xun)(xun)(xun)工(gong)(gong)(gong)程(cheng)(cheng)(cheng)。嚴格實行書記講黨(dang)(dang)(dang)課制(zhi)度(du)和黨(dang)(dang)(dang)員(yuan)(yuan)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)培(pei)訓(xun)(xun)(xun)登記制(zhi)度(du)。充(chong)分運用電化教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)、黨(dang)(dang)(dang)員(yuan)(yuan)干(gan)部現(xian)代(dai)遠程(cheng)(cheng)(cheng)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)系統以(yi)及網絡(luo)等(deng)現(xian)代(dai)傳媒手(shou)段，全力辦好(hao)黨(dang)(dang)(dang)員(yuan)(yuan)電化教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)室，搭(da)建(jian)(jian)網絡(luo)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)平臺，不斷提(ti)(ti)高黨(dang)(dang)(dang)員(yuan)(yuan)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)培(pei)訓(xun)(xun)(xun)的(de)現(xian)代(dai)化水平。

　　17．加強(qiang)(qiang)黨(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)員(yuan)(yuan)管(guan)理(li)，提高(gao)(gao)黨(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)員(yuan)(yuan)管(guan)理(li)的(de)信(xin)息化(hua)和(he)規(gui)(gui)范(fan)化(hua)水(shui)平(ping)。依(yi)托黨(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)務系統(tong)(tong)，對(dui)黨(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)員(yuan)(yuan)實(shi)行動(dong)態管(guan)理(li)，逐步將季度(du)統(tong)(tong)計、半年(nian)統(tong)(tong)計和(he)年(nian)度(du)統(tong)(tong)計整合到黨(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)務系統(tong)(tong)中，提高(gao)(gao)黨(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)員(yuan)(yuan)管(guan)理(li)的(de)信(xin)息化(hua)水(shui)平(ping)。嚴格依(yi)照(zhao)流動(dong)黨(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)員(yuan)(yuan)管(guan)理(li)相關規(gui)(gui)定，嘗(chang)試設(she)立流動(dong)黨(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)員(yuan)(yuan)支(zhi)部，把流動(dong)黨(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)員(yuan)(yuan)納入統(tong)(tong)一、規(gui)(gui)范(fan)的(de)組織管(guan)理(li)。嚴格執行黨(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)員(yuan)(yuan)紀律處分的(de)有(you)關規(gui)(gui)定，確保黨(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)員(yuan)(yuan)隊伍的(de)先進性和(he)純潔(jie)性。加強(qiang)(qiang)對(dui)組織關系長期滯留學校(xiao)的(de)畢(bi)業生黨(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)員(yuan)(yuan)的(de)組織關系清理(li)工(gong)作，催促組織關系滯留黨(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)員(yuan)(yuan)及時將組織關系轉往戶(hu)籍所在地或人才交流中心(xin)黨(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)組織。

　　18．緊扣深圳經(jing)濟特(te)區成(cheng)(cheng)立(li)(li)30周(zhou)年這一重要節點，組織(zhi)開(kai)(kai)(kai)展(zhan)紀念中(zhong)國共產(chan)黨(dang)(dang)成(cheng)(cheng)立(li)(li)89周(zhou)年系列活(huo)動。認(ren)真做(zuo)好(hao)黨(dang)(dang)員(yuan)(yuan)民主評(ping)議(yi)和“七一”表(biao)(biao)(biao)彰(zhang)各項工作(zuo)，嚴格遴選推薦省級、市級、校級“兩優(you)一先”表(biao)(biao)(biao)彰(zhang)對象，大力表(biao)(biao)(biao)彰(zhang)表(biao)(biao)(biao)現突出(chu)(chu)的(de)先進基層(ceng)黨(dang)(dang)組織(zhi)、優(you)秀(xiu)共產(chan)黨(dang)(dang)員(yuan)(yuan)和優(you)秀(xiu)黨(dang)(dang)務工作(zuo)者。深入開(kai)(kai)(kai)展(zhan)群(qun)(qun)眾(zhong)評(ping)議(yi)黨(dang)(dang)員(yuan)(yuan)活(huo)動，試行群(qun)(qun)眾(zhong)滿意度(du)測評(ping)制(zhi)度(du)，對品德端正、工作(zuo)業績（或學習(xi)成(cheng)(cheng)績）突出(chu)(chu)、群(qun)(qun)眾(zhong)公認(ren)的(de)優(you)秀(xiu)黨(dang)(dang)員(yuan)(yuan)進行表(biao)(biao)(biao)彰(zhang)，對群(qun)(qun)眾(zhong)反映問題比較(jiao)突出(chu)(chu)、群(qun)(qun)眾(zhong)認(ren)可度(du)不(bu)高(gao)的(de)黨(dang)(dang)員(yuan)(yuan)進行誡勉(mian)談(tan)話。在學生黨(dang)(dang)員(yuan)(yuan)中(zhong)組織(zhi)開(kai)(kai)(kai)展(zhan)“紅心向黨(dang)(dang)青春行”主題實踐活(huo)動，在教工黨(dang)(dang)員(yuan)(yuan)中(zhong)組織(zhi)開(kai)(kai)(kai)展(zhan)“紅心向黨(dang)(dang)育(yu)英才(cai)”主題教育(yu)活(huo)動。舉辦“深圳特(te)區30年”征文、知識競賽(sai)、演講比賽(sai)、繪畫展(zhan)、改(gai)革(ge)開(kai)(kai)(kai)放成(cheng)(cheng)就展(zhan)、優(you)秀(xiu)影(ying)視作(zuo)品展(zhan)播展(zhan)映等活(huo)動，在全(quan)校營造“迎大慶(qing)、促發展(zhan)、做(zuo)貢(gong)獻”的(de)濃(nong)厚(hou)氛圍，進一步激發廣大黨(dang)(dang)員(yuan)(yuan)以及全(quan)校師(shi)生改(gai)革(ge)創新(xin)、干事創業的(de)熱情。

六、從嚴抓好班子、帶好隊伍、管好干部，推進干部制度改革

　　19．深(shen)入開(kai)展創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)建“好班(ban)(ban)子(zi)(zi)(zi)”活動(dong)，打造(zao)富(fu)有凝(ning)聚力(li)、創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)造(zao)力(li)和戰斗力(li)的(de)二級(ji)學院領(ling)導(dao)集體(ti)。完善(shan)《深(shen)圳職業技術學院創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)建“好班(ban)(ban)子(zi)(zi)(zi)”活動(dong)考核評比辦法》，開(kai)展創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)建“好班(ban)(ban)子(zi)(zi)(zi)”活動(dong)，對作風不(bu)民主(zhu)、班(ban)(ban)子(zi)(zi)(zi)不(bu)和諧(xie)、反腐倡廉建設不(bu)達標、群(qun)眾滿意(yi)度(du)測評未通過的(de)二級(ji)學院領(ling)導(dao)班(ban)(ban)子(zi)(zi)(zi)實行“一(yi)票否(fou)決制(zhi)”，全面提(ti)高領(ling)導(dao)班(ban)(ban)子(zi)(zi)(zi)的(de)凝(ning)聚力(li)、創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)造(zao)力(li)和戰斗力(li)，努力(li)建設學習型、創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新型、服(fu)務(wu)型、民主(zhu)型、和諧(xie)型、清(qing)廉型“六型”領(ling)導(dao)班(ban)(ban)子(zi)(zi)(zi)。

　　20．完善干(gan)(gan)(gan)部(bu)(bu)選(xuan)(xuan)(xuan)拔(ba)任用(yong)機(ji)制，提高(gao)選(xuan)(xuan)(xuan)人用(yong)人公(gong)信度。堅持德才兼備(bei)、以(yi)德為先的用(yong)人標準，充(chong)分激活干(gan)(gan)(gan)部(bu)(bu)重(zhong)德、養德的內(nei)在動力。逐步擴大(da)干(gan)(gan)(gan)部(bu)(bu)選(xuan)(xuan)(xuan)拔(ba)任用(yong)信息公(gong)開,試行考察公(gong)示制度和民主(zhu)推薦(jian)、民主(zhu)測評結果在一定范圍內(nei)公(gong)開，提高(gao)選(xuan)(xuan)(xuan)人用(yong)人公(gong)信度。嚴格(ge)干(gan)(gan)(gan)部(bu)(bu)選(xuan)(xuan)(xuan)拔(ba)任用(yong)程(cheng)序(xu)，建立干(gan)(gan)(gan)部(bu)(bu)選(xuan)(xuan)(xuan)拔(ba)任用(yong)程(cheng)序(xu)紀(ji)實制度和工(gong)作(zuo)表現文書(shu)檔案紀(ji)實制度，為選(xuan)(xuan)(xuan)人用(yong)人失察失誤問(wen)責提供詳實可靠的文書(shu)檔案依據。大(da)力推行競(jing)爭性(xing)選(xuan)(xuan)(xuan)拔(ba)干(gan)(gan)(gan)部(bu)(bu)方式，完善以(yi)差(cha)額(e)(e)推薦(jian)、差(cha)額(e)(e)考察、差(cha)額(e)(e)醞(yun)釀、差(cha)額(e)(e)票決(jue)為主(zhu)要內(nei)容的差(cha)額(e)(e)選(xuan)(xuan)(xuan)拔(ba)任用(yong)干(gan)(gan)(gan)部(bu)(bu)辦法。匡正選(xuan)(xuan)(xuan)人用(yong)人風氣，堅決(jue)整治(zhi)選(xuan)(xuan)(xuan)人用(yong)人上的不(bu)正之(zhi)風，讓(rang)能干(gan)(gan)(gan)事者(zhe)有機(ji)會、干(gan)(gan)(gan)成(cheng)事者(zhe)有舞(wu)臺，不(bu)讓(rang)老實人吃(chi)虧，不(bu)讓(rang)投(tou)機(ji)鉆營者(zhe)得(de)利。

　　21．加(jia)強和(he)改(gai)進干(gan)(gan)部(bu)(bu)(bu)教(jiao)(jiao)育(yu)培(pei)訓(xun)(xun)(xun)工作，培(pei)養造就(jiu)高素質干(gan)(gan)部(bu)(bu)(bu)隊伍。貫徹發展是硬道理、穩(wen)定(ding)是硬任務(wu)的(de)(de)戰略(lve)思(si)想(xiang)，注重(zhong)培(pei)養領(ling)(ling)導(dao)干(gan)(gan)部(bu)(bu)(bu)的(de)(de)戰略(lve)思(si)維、大局(ju)意(yi)識、事(shi)業心(xin)和(he)責任感，重(zhong)點(dian)提高領(ling)(ling)導(dao)干(gan)(gan)部(bu)(bu)(bu)謀(mou)劃發展的(de)(de)能力(li)、辦學(xue)(xue)治教(jiao)(jiao)的(de)(de)能力(li)、應急管理的(de)(de)能力(li)和(he)維護穩(wen)定(ding)的(de)(de)能力(li)。重(zhong)點(dian)加(jia)強年(nian)輕(qing)干(gan)(gan)部(bu)(bu)(bu)黨性(xing)修養和(he)實踐鍛煉(lian)(lian)，鼓(gu)勵年(nian)輕(qing)干(gan)(gan)部(bu)(bu)(bu)安(an)(an)心(xin)在基層工作，有計劃安(an)(an)排(pai)年(nian)輕(qing)干(gan)(gan)部(bu)(bu)(bu)到關鍵崗位砥礪品(pin)質、錘煉(lian)(lian)作風(feng)、增長才干(gan)(gan)。完善(shan)網(wang)上干(gan)(gan)部(bu)(bu)(bu)教(jiao)(jiao)育(yu)平(ping)臺，建立(li)網(wang)上干(gan)(gan)部(bu)(bu)(bu)學(xue)(xue)習中心(xin)，豐富干(gan)(gan)部(bu)(bu)(bu)自(zi)主學(xue)(xue)習資源。積極選(xuan)派干(gan)(gan)部(bu)(bu)(bu)參加(jia)市委組(zu)(zu)織部(bu)(bu)(bu)組(zu)(zu)織安(an)(an)排(pai)的(de)(de)各種自(zi)選(xuan)培(pei)訓(xun)(xun)(xun)，組(zu)(zu)織新提拔干(gan)(gan)部(bu)(bu)(bu)參加(jia)市委組(zu)(zu)織部(bu)(bu)(bu)舉辦的(de)(de)處級干(gan)(gan)部(bu)(bu)(bu)任職培(pei)訓(xun)(xun)(xun)班。完善(shan)干(gan)(gan)部(bu)(bu)(bu)教(jiao)(jiao)育(yu)培(pei)訓(xun)(xun)(xun)制度，制定(ding)《深圳職業技術學(xue)(xue)院(yuan)干(gan)(gan)部(bu)(bu)(bu)教(jiao)(jiao)育(yu)培(pei)訓(xun)(xun)(xun)工作條例》。整合教(jiao)(jiao)育(yu)資源，統籌管理干(gan)(gan)部(bu)(bu)(bu)培(pei)訓(xun)(xun)(xun)工作，搭建融“三紀”培(pei)訓(xun)(xun)(xun)、業務(wu)培(pei)訓(xun)(xun)(xun)、管理培(pei)訓(xun)(xun)(xun)、海(hai)外培(pei)訓(xun)(xun)(xun)等培(pei)訓(xun)(xun)(xun)項目于一(yi)體的(de)(de)干(gan)(gan)部(bu)(bu)(bu)教(jiao)(jiao)育(yu)培(pei)訓(xun)(xun)(xun)工作平(ping)臺。

　　22．堅持嚴(yan)格要求與(yu)關心愛護(hu)相結合，健(jian)全干(gan)(gan)部(bu)(bu)(bu)(bu)管(guan)理(li)機制(zhi)。加大(da)治庸治懶(lan)力度，健(jian)全體(ti)現科(ke)學發展(zhan)要求的(de)(de)領(ling)導(dao)班子(zi)和(he)領(ling)導(dao)干(gan)(gan)部(bu)(bu)(bu)(bu)考核評價機制(zhi)，強化考核結果(guo)運用，解(jie)決干(gan)(gan)部(bu)(bu)(bu)(bu)管(guan)理(li)中失之(zhi)于寬(kuan)、失之(zhi)于軟(ruan)的(de)(de)問題。探索推行干(gan)(gan)部(bu)(bu)(bu)(bu)職(zhi)務任(ren)期制(zhi)，切實解(jie)決干(gan)(gan)部(bu)(bu)(bu)(bu)能上不能下、能進不能出問題。完(wan)善干(gan)(gan)部(bu)(bu)(bu)(bu)交流(liu)制(zhi)度，加大(da)職(zhi)能部(bu)(bu)(bu)(bu)門與(yu)二級學院(yuan)之(zhi)間干(gan)(gan)部(bu)(bu)(bu)(bu)的(de)(de)雙向交流(liu)力度。強化二級學院(yuan)專業主(zhu)(zhu)任(ren)、實訓室主(zhu)(zhu)任(ren)等科(ke)級干(gan)(gan)部(bu)(bu)(bu)(bu)報(bao)備(bei)審查，促(cu)進二級學院(yuan)干(gan)(gan)部(bu)(bu)(bu)(bu)工作的(de)(de)規(gui)范(fan)化、程序化與(yu)制(zhi)度化。

　　23．加強(qiang)和改進(jin)干(gan)部(bu)(bu)監督工(gong)作。改進(jin)完善(shan)中層(ceng)(ceng)干(gan)部(bu)(bu)考(kao)核民主(zhu)測評(ping)方式，試行(xing)中層(ceng)(ceng)干(gan)部(bu)(bu)提前3-5個工(gong)作日(ri)向參加民主(zhu)測評(ping)的(de)(de)教職工(gong)公布述職報(bao)告(gao)。強(qiang)化(hua)(hua)對(dui)黨(dang)政“一把手”的(de)(de)監督，定期(qi)對(dui)二級學院領導班子落實(shi)民主(zhu)議事規則和黨(dang)政聯席會議制(zhi)(zhi)(zhi)度情況(kuang)(kuang)進(jin)行(xing)檢查。嚴(yan)格執行(xing)“一報(bao)告(gao)兩評(ping)議”制(zhi)(zhi)(zhi)度，強(qiang)化(hua)(hua)選(xuan)人用人上的(de)(de)黨(dang)內監督和群(qun)眾監督。完善(shan)中層(ceng)(ceng)干(gan)部(bu)(bu)及干(gan)部(bu)(bu)考(kao)察對(dui)象報(bao)告(gao)個人有關事項制(zhi)(zhi)(zhi)度，把住房、投(tou)資、配偶(ou)子女從業等情況(kuang)(kuang)列入報(bao)告(gao)內容。完善(shan)談話(hua)談心制(zhi)(zhi)(zhi)度，對(dui)干(gan)部(bu)(bu)存(cun)在的(de)(de)苗頭性問題早發現、早提醒、早糾正。

七、加強黨風建設，以黨風推動文明校風的形成

　　24．大(da)興密切聯(lian)系群(qun)眾之風。嚴格執行校領導接待日制度(du)，暢通學校領導與師生(sheng)員工的溝(gou)通渠道。健全黨委(wei)委(wei)員、黨代表(biao)聯(lian)系基層(ceng)群(qun)眾制度(du)和調(diao)研制度(du)，拓寬基層(ceng)信息、師生(sheng)訴求反(fan)饋渠道。關注輿情，完善矛盾糾紛(fen)排查化(hua)解機(ji)制，引(yin)導師生(sheng)有序(xu)表(biao)達合理訴求，切實維護師生(sheng)權益(yi)。

　　25．大興求真務實之風(feng)。改善文(wen)風(feng)會風(feng)，提(ti)倡開短(duan)(duan)會、講短(duan)(duan)話(hua)，嚴(yan)格控制(zhi)發(fa)文(wen)數量(liang)(liang)與(yu)范圍，嚴(yan)格控制(zhi)會議數量(liang)(liang)、經費(fei)和規模。健全(quan)工作責(ze)任制(zhi)，完善工作績(ji)效評估標(biao)準，引導干部(bu)把心思用到(dao)干事(shi)創業上，把功夫下到(dao)察(cha)實情(qing)、出實招(zhao)、辦(ban)實事(shi)上，嚴(yan)查工作中的弄(nong)虛作假(jia)行為。

八、健全完善懲防體系，加強和改進反腐倡廉工作

　　26．抓(zhua)責(ze)(ze)任(ren)落(luo)實,完(wan)善反腐倡廉(lian)(lian)建設(she)(she)的責(ze)(ze)任(ren)體系。堅持(chi)“有權(quan)必有責(ze)(ze)，權(quan)責(ze)(ze)必相當(dang)”，層層分解(jie)落(luo)實反腐倡廉(lian)(lian)建設(she)(she)責(ze)(ze)任(ren)。探索實行反腐倡廉(lian)(lian)建設(she)(she)第(di)一(yi)責(ze)(ze)任(ren)人述(shu)責(ze)(ze)制度，加強(qiang)對(dui)黨(dang)政(zheng)(zheng)正(zheng)職履(lv)行反腐倡廉(lian)(lian)建設(she)(she)職責(ze)(ze)情況(kuang)的監督。建立健全巡(xun)視(shi)制度，重(zhong)點(dian)加強(qiang)對(dui)各職能(neng)部門(men)以(yi)及二級學院(yuan)黨(dang)政(zheng)(zheng)“一(yi)把手”的監督。

　　27．抓(zhua)宣傳教(jiao)育(yu),完(wan)善(shan)反(fan)腐倡廉建設(she)的(de)(de)教(jiao)育(yu)體系。召開(kai)(kai)(kai)專題(ti)工作會議，開(kai)(kai)(kai)設(she)專題(ti)講座，組織開(kai)(kai)(kai)展反(fan)腐倡廉集中(zhong)教(jiao)育(yu)活(huo)動(dong)(dong)。創新活(huo)動(dong)(dong)方(fang)式，深入開(kai)(kai)(kai)展“廉政(zheng)(zheng)(zheng)文化進(jin)校(xiao)園(yuan)”和“紀律教(jiao)育(yu)學(xue)習月”主題(ti)教(jiao)育(yu)活(huo)動(dong)(dong)。深入學(xue)習貫(guan)徹(che)中(zhong)央新修(xiu)訂的(de)(de)《廉政(zheng)(zheng)(zheng)準則》，引導黨員干(gan)(gan)部(bu)模范(fan)遵(zun)守“8大(da)(da)禁止(zhi)，52個不準”。28．抓(zhua)制(zhi)度(du)建設(she)與(yu)廉政(zheng)(zheng)(zheng)監督，完(wan)善(shan)反(fan)腐倡廉建設(she)的(de)(de)制(zhi)度(du)體系與(yu)監督體系。擬定修(xiu)繕工程(cheng)項目(mu)審(shen)計(ji)(ji)、合(he)同管理、服務(wu)承諾、限時辦(ban)結、首辦(ban)首問(wen)、領導干(gan)(gan)部(bu)行政(zheng)(zheng)(zheng)問(wen)責等(deng)規章制(zhi)度(du)。重點(dian)加強對干(gan)(gan)部(bu)選拔任(ren)用、人(ren)員招聘(pin)、基建修(xiu)繕項目(mu)、大(da)(da)宗物(wu)(wu)資(zi)采(cai)購、零星采(cai)購、科(ke)研(yan)經(jing)(jing)費使用、職稱評定、招生(sheng)等(deng)關(guan)鍵環節、重要領域的(de)(de)監督與(yu)檢查。拓展審(shen)計(ji)(ji)范(fan)圍，開(kai)(kai)(kai)展干(gan)(gan)部(bu)任(ren)期經(jing)(jing)濟責任(ren)審(shen)計(ji)(ji)，開(kai)(kai)(kai)展財務(wu)收(shou)支(zhi)審(shen)計(ji)(ji)、科(ke)研(yan)項目(mu)經(jing)(jing)費審(shen)計(ji)(ji)、修(xiu)繕工程(cheng)項目(mu)結算審(shen)計(ji)(ji)，積(ji)極探索對工程(cheng)項目(mu)的(de)(de)全過程(cheng)跟蹤審(shen)計(ji)(ji)及物(wu)(wu)資(zi)采(cai)購審(shen)計(ji)(ji)。

　　29．高(gao)度關注、及時處(chu)理苗頭性(xing)、傾向性(xing)問(wen)題，筑牢反(fan)腐(fu)(fu)防腐(fu)(fu)的鋼鐵長城。做好信(xin)訪舉(ju)報工(gong)作(zuo)，維護(hu)群(qun)眾權(quan)益，把(ba)辦信(xin)查案(an)作(zuo)為(wei)反(fan)腐(fu)(fu)倡廉的“切入(ru)口”，及時處(chu)理群(qun)眾反(fan)映的問(wen)題，提高(gao)信(xin)訪辦結(jie)率，努力(li)做到件件有落實、事(shi)事(shi)有結(jie)果(guo)。健全(quan)和完善檢校(xiao)共建(jian)聯(lian)合預(yu)防職務(wu)犯罪工(gong)作(zuo)機(ji)制，堅持依紀(ji)依法辦案(an)，懲前(qian)毖(bi)后，提高(gao)對(dui)腐(fu)(fu)敗行為(wei)的震懾力(li)。

九、加強群團組織建設，充分發揮群團組織聯系群眾的橋梁和紐帶作用

　　30．加強和改進雙(shuang)代(dai)(dai)(dai)(dai)會(hui)（教代(dai)(dai)(dai)(dai)會(hui)、工(gong)(gong)(gong)代(dai)(dai)(dai)(dai)會(hui)）工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)，充分發揮(hui)(hui)雙(shuang)代(dai)(dai)(dai)(dai)會(hui)在(zai)推(tui)進學校民(min)(min)(min)主決策、民(min)(min)(min)主管(guan)理和民(min)(min)(min)主監(jian)督中的(de)重要作(zuo)(zuo)用(yong)。深(shen)(shen)入(ru)貫徹落實《深(shen)(shen)圳(zhen)職(zhi)業技(ji)術(shu)學院(yuan)(yuan)教職(zhi)工(gong)(gong)(gong)代(dai)(dai)(dai)(dai)表(biao)大(da)會(hui)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)細則》和《深(shen)(shen)圳(zhen)職(zhi)業技(ji)術(shu)學院(yuan)(yuan)工(gong)(gong)(gong)會(hui)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)細則》，充分發揮(hui)(hui)雙(shuang)代(dai)(dai)(dai)(dai)會(hui)民(min)(min)(min)主管(guan)理民(min)(min)(min)主監(jian)督作(zuo)(zuo)用(yong)，引導雙(shuang)代(dai)(dai)(dai)(dai)會(hui)積極(ji)維護教職(zhi)工(gong)(gong)(gong)的(de)正當(dang)權益，努力為教職(zhi)工(gong)(gong)(gong)辦實事、做好事。依照(zhao)《深(shen)(shen)圳(zhen)職(zhi)業技(ji)術(shu)學院(yuan)(yuan)關于(yu)建立(li)健全二級(ji)學院(yuan)(yuan)教職(zhi)工(gong)(gong)(gong)代(dai)(dai)(dai)(dai)表(biao)大(da)會(hui)制度的(de)意見》的(de)要求(qiu)，開展二級(ji)學院(yuan)(yuan)成立(li)二級(ji)教代(dai)(dai)(dai)(dai)會(hui)的(de)試(shi)點工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)。

　　31.堅持以黨(dang)建帶(dai)團建，增強(qiang)團組(zu)織在青(qing)年學(xue)(xue)(xue)生(sheng)中的感召力(li)和(he)凝聚(ju)力(li)。搭建和(he)完善(shan)社(she)會實(shi)(shi)踐、志愿服務、校(xiao)園(yuan)文(wen)化、創(chuang)新工(gong)(gong)程(cheng)、創(chuang)業(ye)(ye)工(gong)(gong)程(cheng)五大(da)工(gong)(gong)作(zuo)平臺，為青(qing)年團員創(chuang)造張揚(yang)個性(xing)、展(zhan)現才華、快樂(le)成長的人生(sheng)舞臺。依(yi)托業(ye)(ye)余(yu)團校(xiao)，舉(ju)辦學(xue)(xue)(xue)生(sheng)骨(gu)干培訓班、學(xue)(xue)(xue)生(sheng)領袖訓練(lian)營，著力(li)開發適(shi)應學(xue)(xue)(xue)員需要(yao)的課程(cheng)體系(xi)，把團校(xiao)打造成青(qing)年學(xue)(xue)(xue)生(sheng)錘煉思想、增長素質、提升境界的學(xue)(xue)(xue)習園(yuan)地。落實(shi)(shi)“三會一(yi)課”制度(du)，創(chuang)新團支部活(huo)動方式，深入開展(zhan)“活(huo)力(li)在基(ji)層(ceng)”活(huo)動，增強(qiang)基(ji)層(ceng)黨(dang)支部的創(chuang)造力(li)和(he)戰斗力(li)。加(jia)強(qiang)對(dui)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)會工(gong)(gong)作(zuo)的指導，著力(li)推進學(xue)(xue)(xue)生(sheng)自(zi)主(zhu)管理。