今年以來，學校黨委開展了“特色支部”創建活動。各分黨委、黨總支結合自身實際，確定了各具特色的創建主題和創建內容，并開展了一系列富有特色的創建活動，突出了黨建工作的針對性，提升了黨員活動的質量，活躍了黨的基層組織生活，增強了基層黨組織的凝聚力、戰斗力。本刊推出的六大“特色支部”，只是學校各基層黨組織特色支部創建活動的一部分，隨著學校“創先爭優”活動的逐步深入，我們將推出更多富有特色的創建典型。

項目式合作共建  矩陣式工作格局——電信學院特色黨支部創建模式結碩果

　　立足(zu)本(ben)支(zhi)部的(de)(de)優勢，以(yi)具體(ti)工作(zuo)(zuo)項目為(wei)依(yi)托，實現(xian)各種組(zu)織(zhi)間的(de)(de)合作(zuo)(zuo)共建(jian)，形成矩陣式的(de)(de)工作(zuo)(zuo)格局，發(fa)揮黨員的(de)(de)先鋒(feng)模范作(zuo)(zuo)用，全面(mian)提升各種育人陣地(di)和服(fu)務(wu)平臺的(de)(de)功效。

　　師生接力送講座進軍營

　　深圳蛇(she)口武警中隊是電信學(xue)院(yuan)多年的德育實踐基(ji)地(di)，六年來，電信學(xue)院(yuan)經常組(zu)織學(xue)生黨團員中的技(ji)(ji)術骨干進(jin)軍(jun)(jun)營為官兵開展技(ji)(ji)能(neng)培訓(xun)，而最近一次培訓(xun)的主(zhu)講卻換(huan)成(cheng)了(le)老師。原來，電信第八教工黨支部與(yu)部隊也(ye)簽(qian)訂了(le)共建協議(yi)，教工黨員將與(yu)學(xue)生黨團員一起，送講座進(jin)軍(jun)(jun)營。部隊領導深有(you)感觸地(di)說：與(yu)深職院(yuan)師生的軍(jun)(jun)民(min)共建最有(you)收(shou)獲！

　　科技社團學生紛紛要求入黨

　　“學(xue)(xue)(xue)生(sheng)沒有對技(ji)術的(de)(de)癡迷，沒有強烈的(de)(de)組(zu)織紀律觀念(nian)，沒有為(wei)集(ji)體奉(feng)獻的(de)(de)意識，在比賽中是打(da)不了勝仗的(de)(de)！而這(zhe)(zhe)些素質(zhi)從(cong)那里來？當然是從(cong)老師(shi)這(zhe)(zhe)里來！學(xue)(xue)(xue)高(gao)為(wei)師(shi)，身正為(wei)范，這(zhe)(zhe)是教工(gong)黨(dang)(dang)(dang)(dang)員必(bi)備的(de)(de)素養”，機器人應用(yong)協會和(he)現代電(dian)子(zi)應用(yong)中心(xin)(xin)的(de)(de)指(zhi)導老師(shi)賈方亮如是說。電(dian)信第六教工(gong)黨(dang)(dang)(dang)(dang)支部(bu)的(de)(de)一大特色，就是教工(gong)黨(dang)(dang)(dang)(dang)員指(zhi)導學(xue)(xue)(xue)生(sheng)科(ke)技(ji)創(chuang)新都“有一手”。該支部(bu)幫(bang)助學(xue)(xue)(xue)生(sheng)創(chuang)新中心(xin)(xin)建立臨時團(tuan)支部(bu)，培(pei)養科(ke)技(ji)社團(tuan)中的(de)(de)優(you)秀學(xue)(xue)(xue)生(sheng)成(cheng)為(wei)入黨(dang)(dang)(dang)(dang)積(ji)極分子(zi)。在教工(gong)黨(dang)(dang)(dang)(dang)員的(de)(de)影(ying)響(xiang)下，學(xue)(xue)(xue)生(sheng)科(ke)技(ji)社團(tuan)的(de)(de)成(cheng)員們紛(fen)紛(fen)向(xiang)黨(dang)(dang)(dang)(dang)組(zu)織遞交了入黨(dang)(dang)(dang)(dang)申(shen)請書。

　　師生一起過組織生活感覺真好

　　今年5月18日(ri)，第(di)一學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)黨支部的(de)入(ru)黨積極(ji)分(fen)子們與(yu)電信(xin)第(di)四教工黨支部的(de)老(lao)(lao)師(shi)(shi)一起(qi)(qi)開了一個非(fei)常愉快的(de)組織(zhi)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)活(huo)會。師(shi)(shi)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)們暢所欲言，一起(qi)(qi)談(tan)理想、談(tan)人生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)、談(tan)專業發(fa)展。08醫電1班的(de)尹歡同學(xue)從自(zi)(zi)己培(pei)養聯系人張慶平老(lao)(lao)師(shi)(shi)的(de)手中接過了贈書《做最好(hao)的(de)自(zi)(zi)己》后興奮不(bu)已，她說“與(yu)老(lao)(lao)師(shi)(shi)們一起(qi)(qi)過組織(zhi)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)活(huo)感(gan)覺真好(hao)！”

　　在(zai)另(ling)外一次共建支(zhi)部(bu)組織(zhi)生活(huo)會上，第(di)四學生黨支(zhi)部(bu)與(yu)第(di)一教工(gong)(gong)黨支(zhi)部(bu)的師生們(men)一起(qi)觀看了(le)電(dian)視(shi)片《命運》，并(bing)結(jie)合學習深圳市第(di)五次黨代會精神進行(xing)分組討(tao)論(lun)。學生黨支(zhi)部(bu)書記(ji)同婉婷老師深有體(ti)會地說(shuo)：“以前(qian)學生支(zhi)部(bu)也經常進行(xing)‘理論(lun)工(gong)(gong)作坊’式的分組討(tao)論(lun)，但學生的理論(lun)水平和(he)認(ren)識能力還比(bi)較有限，現在(zai)每個討(tao)論(lun)組都有專(zhuan)業老師參(can)加，學習的效(xiao)果好(hao)多了(le)。”

　　學生黨員先鋒社架設合作平臺

　　學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)黨(dang)(dang)員(yuan)(yuan)先鋒(feng)(feng)社(she)(she)(she)(she)(she)是電信(xin)學(xue)(xue)(xue)院黨(dang)(dang)委(wei)指導下的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)黨(dang)(dang)員(yuan)(yuan)及入黨(dang)(dang)積極(ji)分子學(xue)(xue)(xue)習交(jiao)流和社(she)(she)(she)(she)(she)會(hui)實(shi)踐的(de)(de)組(zu)織(zhi)。其常(chang)務委(wei)員(yuan)(yuan)會(hui)成員(yuan)(yuan)屬于各(ge)個學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)黨(dang)(dang)支(zhi)部(bu)，同時又(you)(you)以項(xiang)目負責(ze)人的(de)(de)角色承(cheng)擔了(le)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)黨(dang)(dang)員(yuan)(yuan)遠程教育服(fu)務、學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)黨(dang)(dang)員(yuan)(yuan)社(she)(she)(she)(she)(she)會(hui)實(shi)踐聯絡等具體工作(zuo)(zuo)。這個“矩陣式”組(zu)織(zhi)整合了(le)各(ge)支(zhi)部(bu)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)黨(dang)(dang)員(yuan)(yuan)骨干，有力地促進了(le)各(ge)支(zhi)部(bu)間(jian)的(de)(de)交(jiao)流與協(xie)作(zuo)(zuo)。本學(xue)(xue)(xue)期，先鋒(feng)(feng)社(she)(she)(she)(she)(she)共組(zu)織(zhi)教工、學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)遠程教育學(xue)(xue)(xue)習14場，為1000余人次提供了(le)服(fu)務。今(jin)年(nian)年(nian)初(chu)，配(pei)合學(xue)(xue)(xue)院社(she)(she)(she)(she)(she)會(hui)實(shi)踐總隊(dui)，先鋒(feng)(feng)社(she)(she)(she)(she)(she)啟(qi)動了(le)大學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)黨(dang)(dang)團(tuan)員(yuan)(yuan)返鄉服(fu)務計劃(hua)，組(zu)織(zhi)近30余支(zhi)團(tuan)隊(dui)400余名(ming)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)參(can)與，足(zu)跡遍布11個省和23個地區。他們(men)又(you)(you)與華福街道、福田(tian)街道福華社(she)(she)(she)(she)(she)區簽(qian)訂合作(zuo)(zuo)協(xie)議，推動學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)黨(dang)(dang)團(tuan)員(yuan)(yuan)在家庭所(suo)在的(de)(de)街道、社(she)(she)(she)(she)(she)區進行掛職(zhi)鍛(duan)煉。

　　攜手社團組織豐富校園生活

　　電信(xin)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)的(de)(de)(de)(de)特色黨(dang)支部(bu)(bu)(bu)建設(she)模式激發了(le)各(ge)個黨(dang)支部(bu)(bu)(bu)的(de)(de)(de)(de)創造力和(he)(he)創建熱(re)情。第(di)四學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)黨(dang)支部(bu)(bu)(bu)與電信(xin)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)“書友(you)會(hui)”合(he)作，建設(she)“學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習型黨(dang)支部(bu)(bu)(bu)”，舉行社會(hui)熱(re)點、熱(re)播電視劇(ju)的(de)(de)(de)(de)專題沙龍，邀請人文(wen)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)老師(shi)作關(guan)于《詩經》的(de)(de)(de)(de)講座，組織(zhi)“讀出你精彩”征文(wen)活動。第(di)二學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)黨(dang)支部(bu)(bu)(bu)與學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)會(hui)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習部(bu)(bu)(bu)“多(duo)維大講堂(tang)”項目合(he)作，本學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)期共舉行了(le)5場(chang)專題講座，組織(zhi)將(jiang)近1500余名(ming)(ming)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)傾聽。該支部(bu)(bu)(bu)還組織(zhi)了(le)“傳承傳統節日(ri)文(wen)化，弘揚愛國(guo)主義精神”系列活動，舉行端午游園會(hui)和(he)(he)支部(bu)(bu)(bu)文(wen)藝晚會(hui)。第(di)三學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)黨(dang)支部(bu)(bu)(bu)與學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)二級(ji)心(xin)理輔導站(zhan)合(he)作，建設(she)“關(guan)愛型黨(dang)支部(bu)(bu)(bu)”，本學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)期共進(jin)行兩(liang)次大型團體(ti)心(xin)理輔導，進(jin)行了(le)9次心(xin)理障礙學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)排查，接待和(he)(he)幫助了(le)50余名(ming)(ming)有心(xin)理困擾的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)；聯合(he)校心(xin)理咨詢中心(xin)舉行“第(di)二屆校園心(xin)理劇(ju)大賽”，吸引了(le)全(quan)校近500名(ming)(ming)同學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)參加。

博雅小(xiao)講堂(tang)  身邊“加(jia)油站”——汽車學院學習型黨支部建設深入人心

　　博(bo)雅(ya)小講堂的(de)舉(ju)辦，豐富(fu)了學生(sheng)的(de)黨建(jian)、文化(hua)知識，提升了基層黨支部在(zai)學風建(jian)設方面的(de)戰斗堡壘作用(yong)。

　　熊楓是(shi)(shi)09汽營(ying)2班的(de)(de)入(ru)黨(dang)(dang)積極(ji)分子(zi)，跟(gen)其他(ta)“講(jiang)師“一樣，也是(shi)(shi)經過(guo)黨(dang)(dang)支部選拔、培訓脫穎(ying)而出的(de)(de)。為了(le)(le)籌備《黨(dang)(dang)章(zhang)解(jie)(jie)讀(du)》這一講(jiang)座(zuo)，他(ta)跟(gen)黨(dang)(dang)小(xiao)組(zu)(zu)的(de)(de)黨(dang)(dang)員和積極(ji)分子(zi)一起查閱資料、請教老師、討論提綱、制作課(ke)件(jian)，并進行了(le)(le)多次試(shi)講(jiang)演練(lian)。看到眾(zhong)多的(de)(de)積極(ji)分子(zi)和同學(xue)在(zai)講(jiang)座(zuo)中加深(shen)了(le)(le)對黨(dang)(dang)章(zhang)的(de)(de)理(li)解(jie)(jie)，他(ta)感到非常欣慰，黨(dang)(dang)小(xiao)組(zu)(zu)成員也通過(guo)工作籌備增進了(le)(le)彼(bi)此(ci)之間的(de)(de)了(le)(le)解(jie)(jie)，對黨(dang)(dang)的(de)(de)基本理(li)論知識有了(le)(le)更深(shen)的(de)(de)理(li)解(jie)(jie)。

　　從3月24日啟動以來，汽車(che)學(xue)(xue)院(yuan)學(xue)(xue)生黨支部博雅(ya)小講堂(tang)已(yi)經(jing)開辦了7場(chang)講座(zuo)，主(zhu)題(ti)分別為(wei)《中醫養生》、《地域文化及(ji)民族(zu)風(feng)情(qing)》、《口才對當(dang)代大學(xue)(xue)生的(de)影響》、《兩(liang)會熱點解讀(du)》、《黨章解讀(du)》、《當(dang)代大學(xue)(xue)生愛(ai)國(guo)精神之我談》、《形勢與大學(xue)(xue)生教育(yu)》。內容涉及(ji)愛(ai)黨愛(ai)國(guo)、時(shi)政動態、民俗風(feng)情(qing)、歷史(shi)人(ren)文等。有1000多人(ren)次參(can)與了活動，有些(xie)講座(zuo)原(yuan)定80人(ren)的(de)教室(shi)，由于前來聽(ting)講的(de)同(tong)(tong)學(xue)(xue)太多，臨時(shi)調換到(dao)160人(ren)的(de)階梯教室(shi)。盡管如此，教室(shi)的(de)過(guo)道(dao)(dao)上(shang)還是擠(ji)滿了同(tong)(tong)學(xue)(xue)。09汽營(ying)3班的(de)劉喜(xi)玲在思想報(bao)告中寫道(dao)(dao)，參(can)加自己(ji)同(tong)(tong)學(xue)(xue)主(zhu)講的(de)講座(zuo)，覺得很親切，氣氛很好，通過(guo)交流互動學(xue)(xue)到(dao)了很多東西，同(tong)(tong)學(xue)(xue)們非常喜(xi)歡這樣的(de)“草根講堂(tang)”。

　　為了(le)鞏固“博(bo)雅小講堂”的(de)成果，讓更(geng)多的(de)同(tong)(tong)學分享聽課(ke)心(xin)得(de)(de)和(he)(he)其他閱讀心(xin)得(de)(de)，倡(chang)導“有(you)(you)(you)所(suo)學、有(you)(you)(you)所(suo)行、有(you)(you)(you)所(suo)思、有(you)(you)(you)所(suo)為” 的(de)大學生(sheng)活，學生(sheng)黨(dang)支部還創建(jian)了(le)“我與祖國共奮進”主題教育博(bo)客(ke)，目前(qian)博(bo)客(ke)已經發表了(le)150篇日志(zhi)，達到了(le)7200的(de)點擊率。“東子(zi)”同(tong)(tong)學在(zai)留言中說道：大學！一(yi)個既(ji)能讓人奮起(qi)又能讓人頹廢的(de)地方(fang)！而在(zai)這(zhe)空(kong)間，我們可以充實生(sheng)活和(he)(he)提高自我的(de)能力(li)！一(yi)個讓人奮起(qi)的(de)空(kong)間！

　　09汽營(ying)3班(ban)的蔡瑩在日志(zhi)中寫道(dao)：讀萬卷書(shu)(shu)不(bu)(bu)如(ru)行(xing)萬里路，行(xing)萬里路不(bu)(bu)如(ru)閱人(ren)無(wu)數。不(bu)(bu)管你(ni)(ni)學習(xi)到了什么，如(ru)果你(ni)(ni)只是(shi)在別人(ren)面前侃侃而(er)談(tan)，論知(zhi)識(shi)，講道(dao)理，而(er)你(ni)(ni)的行(xing)為仍(reng)然是(shi)一(yi)點(dian)變化一(yi)點(dian)進步都沒有(you)，那還不(bu)(bu)如(ru)不(bu)(bu)讀書(shu)(shu)、不(bu)(bu)學習(xi)。走(zou)到生活(huo)中來(lai)，多(duo)多(duo)讀書(shu)(shu)，多(duo)多(duo)實踐書(shu)(shu)上的知(zhi)識(shi)，生活(huo)才不(bu)(bu)會有(you)空(kong)白。

手握七彩畫筆   促建和諧社區——動畫學院學生黨支部以專業技能服務市民

　　誰說時尚的(de)動漫藝術和黨(dang)(dang)旗(qi)上的(de)鐮(lian)刀(dao)斧頭不兼容？動畫學院學生黨(dang)(dang)支部的(de)“藝術家”們就(jiu)用手中(zhong)的(de)七彩畫筆描繪著和諧社區的(de)美麗(li)圖(tu)畫。他們用專業知識服務(wu)社會的(de)同(tong)時，也展(zhan)示(shi)出大學生黨(dang)(dang)員的(de)時尚風采(cai)。

　　周末的清晨，靜謐的東(dong)湖公園(yuan)已是(shi)(shi)人來人往。一群“紅(hong)馬甲”在緊張地(di)忙碌著，有些人在張掛十七(qi)大(da)宣(xuan)傳畫(hua)(hua)，有些人在擺放畫(hua)(hua)架(jia)準(zhun)備(bei)現(xian)場作畫(hua)(hua)。他們就是(shi)(shi)動畫(hua)(hua)學(xue)院學(xue)生黨支(zhi)部(bu)的成員 ，正在為東(dong)湖公園(yuan)十七(qi)屆四中全會(hui)專題宣(xuan)講活動做準(zhun)備(bei)。

　　動畫(hua)學院(yuan)學生(sheng)(sheng)黨員每一次進社區宣講都不(bu)是照本宣科，而是與(yu)所學的(de)(de)動漫畫(hua)專(zhuan)業(ye)技能密切結合。他們要么把重要的(de)(de)宣傳內(nei)容創(chuang)作(zuo)(zuo)成漫畫(hua)或(huo)整套的(de)(de)宣傳海報(bao)；要么創(chuang)作(zuo)(zuo)一些紅色(se)主題的(de)(de)雕(diao)塑，再造版(ban)的(de)(de)《艱(jian)苦歲月》就(jiu)吸引了(le)東湖公園的(de)(de)很多群眾細細欣賞。他們不(bu)僅利用(yong)專(zhuan)業(ye)知識給(gei)市民帶來耳目一新的(de)(de)感受，還給(gei)大(da)(da)家來帶會心的(de)(de)微笑。有獎問答環節，大(da)(da)家愉快地(di)互動，誰答對了(le)就(jiu)能得到(dao)一份學生(sheng)(sheng)的(de)(de)原創(chuang)作(zuo)(zuo)品；親子(zi)活動區里，學生(sheng)(sheng)黨員教家長和(he)(he)小朋(peng)(peng)友(you)畫(hua)畫(hua)、捏泥塑；現場速寫區里，他們為(wei)家長和(he)(he)小朋(peng)(peng)友(you)現場畫(hua)親子(zi)漫畫(hua)頭像……

　　為了(le)籌備這樣的活動(dong)，動(dong)畫學院學生黨支部的同(tong)學們往往要(yao)連(lian)續幾周(zhou)利用休息時間創作漫畫和雕塑(su)。雖(sui)然辛苦，但看到社區(qu)居民開心的笑容，他們就覺得(de)很值得(de)——既鍛(duan)煉了(le)專(zhuan)業技(ji)能(neng)，又傳播了(le)黨建知識與(yu)和諧理念，那(nei)種其(qi)樂融融的氛圍真好！

　　動(dong)畫學(xue)院學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)黨(dang)支部自2005年建立(li)以來，就定下了以專(zhuan)業技能服務(wu)社(she)會(hui)的(de)(de)宗旨。五年來，先后有150余(yu)名學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)黨(dang)員開展了和平縣宣(xuan)(xuan)傳(chuan)構建社(she)會(hui)主義新農村活(huo)動(dong)、蓮(lian)花山(shan)公園宣(xuan)(xuan)講八榮(rong)八恥活(huo)動(dong)、寶安桃(tao)源居宣(xuan)(xuan)傳(chuan)共建和諧社(she)會(hui)活(huo)動(dong)、梅林社(she)區宣(xuan)(xuan)傳(chuan)生(sheng)(sheng)(sheng)態文(wen)明(ming)建設等(deng)50余(yu)次宣(xuan)(xuan)講及便民服務(wu)，用七(qi)彩的(de)(de)畫筆不斷描繪著一(yi)幅幅嶄新的(de)(de)畫卷。

在默默奉獻中勾勒黨員群像——媒體學院實訓室黨支部成員服務教學兢兢業業

　　他們日復一(yi)日為師生提供平常(chang)而又不簡(jian)單(dan)的(de)(de)服務，他們以特(te)有的(de)(de)方式(shi)向學(xue)生滲透著做人的(de)(de)道(dao)理。他們是一(yi)群普通的(de)(de)黨(dang)員，卻在默(mo)默(mo)奉獻中勾勒出令(ling)人稱道(dao)的(de)(de)黨(dang)員群像。

　　 媒體(ti)學院(yuan)實訓室黨支部(bu)共有八人，老中(zhong)青的比例(li)恰到好處。兩位(wei)(wei)女教(jiao)師因(yin)其名字中(zhong)各有一“花(hua)”（賴(lai)運花(hua)）一“蕾(lei)(lei)(lei)”（張蕾(lei)(lei)(lei)），被大(da)家親昵地稱(cheng)為“花(hua)花(hua)蕾(lei)(lei)(lei)蕾(lei)(lei)(lei)”。她們既快樂又勤(qin)快，就像大(da)家的“開(kai)心果”。支部(bu)書(shu)記上(shang)官(guan)健勤(qin)則是(shi)(shi)一位(wei)(wei)有著高(gao)度責任(ren)心的“老”同志，之所以(yi)將“老”字打上(shang)引號，是(shi)(shi)因(yin)為雖然年庚稍高(gao)，但(dan)卻活力(li)十足！傅正昂師傅也一樣，是(shi)(shi)公認(ren)的熱心人。實訓室主任(ren)張旭亮老師則以(yi)其樸實給人留下深(shen)刻印象。動作總是(shi)(shi)那么(me)迅捷(jie)的黃聲尚師傅，則是(shi)(shi)個(ge)風(feng)風(feng)火火的小伙子。另外的兩位(wei)(wei)師傅鐘(zhong)可其和張斌(bin)華，雖然不(bu)是(shi)(shi)黨員(yuan)，但(dan)也是(shi)(shi)實訓室不(bu)可或缺的力(li)量。

　　媒體(ti)學(xue)院實(shi)訓室的(de)(de)(de)(de)工(gong)作一直都繁(fan)雜而沉重的(de)(de)(de)(de)。每天來得最(zui)早的(de)(de)(de)(de)是(shi)他(ta)們(men)，走得最(zui)晚(wan)的(de)(de)(de)(de)也是(shi)他(ta)們(men)。即便是(shi)在節假日，他(ta)們(men)也常(chang)常(chang)要堅(jian)守崗位。無論實(shi)訓室的(de)(de)(de)(de)課(ke)程怎么安排，實(shi)訓室黨支(zhi)部的(de)(de)(de)(de)成員們(men)總是(shi)兢兢業業地執行。在學(xue)院大搬家中(zhong)，實(shi)訓室的(de)(de)(de)(de)設(she)備器材幾乎數不(bu)勝數，可他(ta)們(men)做到(dao)了條目分明、一絲不(bu)差。看設(she)備器材擺放有致的(de)(de)(de)(de)新實(shi)訓室，上課(ke)的(de)(de)(de)(de)師生心情十分舒(shu)暢。

　　雖然實(shi)訓(xun)室更多(duo)的(de)(de)(de)是提供教(jiao)學(xue)(xue)(xue)服務，可黨支(zhi)部(bu)的(de)(de)(de)成員(yuan)們(men)(men)卻同(tong)(tong)樣(yang)以育人(ren)(ren)為己任，積(ji)極(ji)地(di)協助(zhu)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)、行(xing)政和學(xue)(xue)(xue)院(yuan)總(zong)支(zhi)做(zuo)好(hao)(hao)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)工(gong)(gong)作(zuo)。上(shang)官健勤多(duo)次(ci)與學(xue)(xue)(xue)院(yuan)總(zong)支(zhi)的(de)(de)(de)同(tong)(tong)志們(men)(men)溝通，探(tan)討學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)生(sheng)(sheng)(sheng)活習慣(guan)和健康成長(chang)問題。張旭亮(liang)老(lao)師也常(chang)常(chang)為學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)們(men)(men)的(de)(de)(de)成長(chang)而思(si)慮，并(bing)不斷完善(shan)自身的(de)(de)(de)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)管(guan)理等各項工(gong)(gong)作(zuo)。看到有一些學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)趁著課(ke)間(jian)偷偷地(di)跑到衛(wei)生(sheng)(sheng)(sheng)間(jian)抽煙，傅正(zheng)昂師傅積(ji)極(ji)協助(zhu)黨總(zong)支(zhi)做(zuo)好(hao)(hao)教(jiao)育引導工(gong)(gong)作(zuo)。看到有同(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)帶著有色飲料進入(ru)實(shi)訓(xun)室，實(shi)訓(xun)室的(de)(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)人(ren)(ren)員(yuan)總(zong)是及時(shi)耐心(xin)地(di)向同(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)們(men)(men)指出來，并(bing)提醒他們(men)(men)要(yao)如(ru)何(he)愛(ai)護(hu)公(gong)共設(she)施。“花花蕾蕾”的(de)(de)(de)“花”還(huan)將(jiang)自己上(shang)網(wang)閱覽的(de)(de)(de)關于大(da)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)如(ru)何(he)正(zheng)確地(di)學(xue)(xue)(xue)習生(sheng)(sheng)(sheng)活的(de)(de)(de)文(wen)章，專(zhuan)門打(da)印(yin)出來拿給(gei)黨總(zong)支(zhi)的(de)(de)(de)領導和老(lao)師，供大(da)家(jia)用作(zuo)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)工(gong)(gong)作(zuo)的(de)(de)(de)參考。

　　媒體學(xue)院實訓(xun)室總能散發(fa)出和(he)諧的(de)氣(qi)息(xi)，成為學(xue)院教學(xue)和(he)科研(yan)的(de)有力支撐。幾(ji)位黨(dang)員在默默奉獻中勾勒出令人稱(cheng)道的(de)黨(dang)員群(qun)像。

在學習中提升自我創新形式——機電學院構建學習型大學生黨支部

　　團(tuan)結，奮進，構建學習型黨(dang)支部(bu)(bu)，用(yong)(yong)實際行動(dong)證明團(tuan)隊(dui)的(de)價值，用(yong)(yong)不斷的(de)追(zhui)求與進取體(ti)現學生黨(dang)支部(bu)(bu)的(de)戰斗堡壘作用(yong)(yong)。

　　學(xue)(xue)(xue)習(xi)是(shi)(shi)學(xue)(xue)(xue)習(xi)型黨(dang)(dang)(dang)支(zhi)部工作的(de)首(shou)要任務和(he)中(zhong)心環節。構建學(xue)(xue)(xue)習(xi)型大學(xue)(xue)(xue)生(sheng)黨(dang)(dang)(dang)支(zhi)部，首(shou)先(xian)就是(shi)(shi)要加強(qiang)理論教育。機(ji)電學(xue)(xue)(xue)院06級學(xue)(xue)(xue)生(sheng)黨(dang)(dang)(dang)支(zhi)部定期開展(zhan)組(zu)織生(sheng)活會(hui)和(he)主題(ti)教育活動，“讓每一個(ge)黨(dang)(dang)(dang)員(yuan)有所思、有所得”是(shi)(shi)每次支(zhi)部活動的(de)宗旨。支(zhi)部通過開展(zhan)小(xiao)組(zu)討(tao)論、主題(ti)演講、優秀(xiu)視頻(pin)展(zhan)播等多種形式，組(zu)織黨(dang)(dang)(dang)員(yuan)就黨(dang)(dang)(dang)的(de)理論知識、社會(hui)熱點、傳統(tong)文(wen)化等內容進(jin)行學(xue)(xue)(xue)習(xi)與探(tan)討(tao)。從(cong)(cong)“學(xue)(xue)(xue)習(xi)實踐科學(xue)(xue)(xue)發(fa)展(zhan)觀”到“求(qiu)真(zhen)務實，黨(dang)(dang)(dang)員(yuan)先(xian)行”，從(cong)(cong)“黨(dang)(dang)(dang)務知識培(pei)訓”到“再(zai)談入黨(dang)(dang)(dang)動機(ji)”，支(zhi)部不(bu)斷引導黨(dang)(dang)(dang)員(yuan)分清是(shi)(shi)非(fei)、辨(bian)別主次，掌(zhang)握(wo)思想武器，提高政治敏感性和(he)識別能力(li)。

　　對于學(xue)(xue)生(sheng)來說，學(xue)(xue)好(hao)(hao)專業知識是立(li)身之本。學(xue)(xue)生(sheng)黨(dang)支(zhi)部(bu)(bu)通過(guo)建(jian)立(li)學(xue)(xue)習小組、“黨(dang)員(yuan)一(yi)幫(bang)一(yi)”、“技(ji)能比(bi)拼，黨(dang)員(yuan)帶頭”等(deng)活動(dong)，在(zai)專業學(xue)(xue)習、技(ji)能比(bi)武(wu)中營造了相互促進(jin)、你(ni)追我趕的良好(hao)(hao)氛圍(wei)。黨(dang)員(yuan)張枚珍(zhen)，曾擔任過(guo)黨(dang)支(zhi)部(bu)(bu)宣傳委(wei)(wei)員(yuan)、福(fu)田區人大(da)代(dai)表(biao)駐蓮(lian)花街(jie)道聯絡站義務(wu)助理(li)、院(yuan)學(xue)(xue)生(sheng)自(zi)治管(guan)理(li)委(wei)(wei)員(yuan)會委(wei)(wei)員(yuan)、助理(li)輔導員(yuan)、年級(ji)委(wei)(wei)員(yuan)、副班長等(deng)職(zhi)務(wu)。在(zai)校(xiao)期間共(gong)獲得國(guo)際級(ji)獎(jiang)勵(li)2項、國(guo)家級(ji)獎(jiang)勵(li)3項、省部(bu)(bu)級(ji)獎(jiang)勵(li)6項、院(yuan)校(xiao)級(ji)獎(jiang)勵(li)21項。她在(zai)備(bei)戰(zhan)“2008全(quan)國(guo)大(da)學(xue)(xue)生(sheng)機械創新(xin)設計(ji)大(da)賽”時(shi)，連續(xu)四五個月和隊(dui)友(you)廢寢(qin)忘食對參賽作品進(jin)行(xing)改進(jin)，最終獲得了國(guo)家二等(deng)獎(jiang)的好(hao)(hao)成績。

　　張枚(mei)珍為大家樹(shu)立(li)了學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)的榜樣。06級(ji)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)黨(dang)(dang)(dang)員不僅在(zai)學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)大力發展學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)型創(chuang)新社團工作中(zhong)(zhong)發揮了核心(xin)作用，而(er)且在(zai)“全國(guo)高職高專‘發明杯’大學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)創(chuang)新大賽”、“大學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)數學(xue)(xue)(xue)(xue)建模競賽”、“全國(guo)大學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)機械創(chuang)新設(she)計大賽”等多項(xiang)競賽中(zhong)(zhong)屢(lv)創(chuang)佳績。自2008年5月支(zhi)部成(cheng)立(li)以來，機電學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)06級(ji)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)黨(dang)(dang)(dang)支(zhi)部共發展黨(dang)(dang)(dang)員48名，06級(ji)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)黨(dang)(dang)(dang)員有(you)(you)30人次(ci)(ci)獲(huo)得(de)過省級(ji)以上獎(jiang)項(xiang)，其中(zhong)(zhong)22人次(ci)(ci)獲(huo)得(de)過國(guo)家級(ji)以上獎(jiang)項(xiang)，還有(you)(you)2名同學(xue)(xue)(xue)(xue)獲(huo)得(de)過國(guo)家獎(jiang)學(xue)(xue)(xue)(xue)金(jin)。

加強黨性錘煉強化先鋒意識——建工學院以“四個示范”建設先鋒示范型學生黨支部

　　著(zhu)力(li)推(tui)動(dong)學生黨員自(zi)覺加強(qiang)黨性錘(chui)煉，強(qiang)化黨員示(shi)(shi)范(fan)(fan)意識，以做好理論學習、社會實(shi)踐、課堂學習和(he)公寓建設“四(si)個(ge)示(shi)(shi)范(fan)(fan)”為目(mu)標(biao)，推(tui)動(dong)先鋒(feng)示(shi)(shi)范(fan)(fan)型學生黨支部創建。

　　創新學習   帶動大家

　　建工學(xue)(xue)院學(xue)(xue)生(sheng)黨支(zhi)部始終堅持(chi)把中國特色社會(hui)主義理論(lun)(lun)體系(xi)和(he)(he)社會(hui)主義核心(xin)價值(zhi)體系(xi)學(xue)(xue)習放(fang)在(zai)首位，努(nu)力建設(she)學(xue)(xue)習型黨組織。黨支(zhi)部不斷創新黨課學(xue)(xue)習機制，改(gai)進(jin)理論(lun)(lun)學(xue)(xue)習方式，力圖(tu)讓同(tong)學(xue)(xue)們(men)真正“聽得(de)(de)懂、學(xue)(xue)得(de)(de)了(le)、用得(de)(de)上。”上學(xue)(xue)期(qi)(qi)，支(zhi)部通過設(she)立“六(liu)個(ge)為(wei)(wei)什么”學(xue)(xue)習講(jiang)壇(tan)，回答了(le)大家關心(xin)的(de)(de)重大理論(lun)(lun)和(he)(he)實際(ji)問題，將看似深奧玄妙的(de)(de)社會(hui)主義核心(xin)價值(zhi)體系(xi)轉化為(wei)(wei)明確具體的(de)(de)內(nei)(nei)容，在(zai)不斷學(xue)(xue)習的(de)(de)過程中真正為(wei)(wei)同(tong)學(xue)(xue)們(men)所感知(zhi)、所認(ren)同(tong)、所接受，進(jin)而內(nei)(nei)化為(wei)(wei)自身(shen)的(de)(de)價值(zhi)觀(guan)念。本學(xue)(xue)期(qi)(qi)，為(wei)(wei)了(le)更好地宣傳(chuan)普及“兩(liang)個(ge)體系(xi)”知(zhi)識(shi)，激發(fa)廣大同(tong)學(xue)(xue)的(de)(de)學(xue)(xue)習熱情，黨支(zhi)部在(zai)全院范圍內(nei)(nei)開展了(le)“兩(liang)個(ge)體系(xi)”知(zhi)識(shi)競(jing)賽(sai)，在(zai)學(xue)(xue)院掀起了(le)學(xue)(xue)習、踐(jian)行“兩(liang)個(ge)體系(xi)”的(de)(de)高潮。

　　社會實踐   我們先行

　　學生黨支部(bu)還不斷(duan)創新組織(zhi)生活(huo)形式(shi)，每月至少開(kai)展(zhan)一(yi)次(ci)實踐形式(shi)的(de)組織(zhi)生活(huo)會。黨支部(bu)還鼓勵學生黨員(yuan)(yuan)(yuan)走(zou)出校園，積極(ji)投身各類主題實踐活(huo)動，如參與義工活(huo)動、社會調(diao)查、磨(mo)難訓練(lian)、黨的(de)理論(lun)知識宣傳活(huo)動等等。今(jin)年5月份，在宋(song)彥軍書(shu)記的(de)帶領下(xia)，全(quan)(quan)體學生黨員(yuan)(yuan)(yuan)開(kai)展(zhan)了(le)一(yi)次(ci)羊臺(tai)山穿(chuan)越活(huo)動，盡管路途艱(jian)險，但(dan)全(quan)(quan)體黨員(yuan)(yuan)(yuan)無一(yi)掉隊。學生黨員(yuan)(yuan)(yuan)表示，這是一(yi)堂最(zui)好的(de)意志磨(mo)練(lian)課。

　　掛牌上課   請你監督

　　黨(dang)(dang)支部要求全體(ti)學生(sheng)(sheng)黨(dang)(dang)員“掛牌(pai)”上課(ke)(ke)，自覺接受師生(sheng)(sheng)監督。佩戴黨(dang)(dang)牌(pai)上課(ke)(ke)，對(dui)學生(sheng)(sheng)黨(dang)(dang)員意味著是一(yi)份光榮，更是一(yi)份沉甸甸的(de)責任。黨(dang)(dang)牌(pai)上“我(wo)是共產黨(dang)(dang)員 請向(xiang)我(wo)看齊(qi)”的(de)口號時刻提醒著學生(sheng)(sheng)黨(dang)(dang)員要嚴格(ge)要求自己，充(chong)分發揮黨(dang)(dang)員的(de)示范作(zuo)用。學生(sheng)(sheng)黨(dang)(dang)員楊烈琮(cong)表示：帶著黨(dang)(dang)牌(pai)的(de)我(wo)，在(zai)課(ke)(ke)堂上是不(bu)敢開小差的(de)，我(wo)怎能給胸前的(de)黨(dang)(dang)牌(pai)抹黑(hei)？

　　公寓建設   以我為范

　　學(xue)生黨支部要(yao)求黨員公寓也(ye)要(yao)“掛(gua)牌(pai)”，并且制定了(le)相比學(xue)校公寓評(ping)比更為嚴格的黨員公寓達標標準(zhun)。所有黨員公寓一律參與(yu)公寓示范(fan)建設。

　　自開展(zhan)先(xian)鋒(feng)示范型(xing)學(xue)生黨支(zhi)部創建工作以來(lai)，建工學(xue)院學(xue)生黨員(yuan)自律意(yi)識、示范意(yi)識明顯增(zeng)強，他們以實(shi)際行(xing)動(dong)踐行(xing)了“一個黨員(yuan)就是(shi)一面(mian)旗幟”，有效增(zeng)強了學(xue)生黨支(zhi)部在廣大學(xue)生群體中(zhong)的凝聚力和吸引力。