◎陳秋明觀點擷粹(cui)

　　學(xue)校發展碩(shuo)果累累，社會認(ren)(ren)可度高，而且地位不斷(duan)鞏固，但大家(jia)也要認(ren)(ren)識到(dao)，目前(qian)學(xue)校發展已經進入到(dao)新的歷史階段，目標就是(shi)(shi)(shi)爭創(chuang)世界一(yi)流，形(xing)成(cheng)一(yi)流的教育教學(xue)模(mo)式，一(yi)是(shi)(shi)(shi)一(yi)流的專業（群），二是(shi)(shi)(shi)一(yi)流的人才(cai)培養能力，三是(shi)(shi)(shi)一(yi)流的技術研(yan)發服務能力，四是(shi)(shi)(shi)一(yi)流的國際化(hua)水平，五是(shi)(shi)(shi)一(yi)流的師(shi)資，希望大家(jia)在此基礎上，尋找差距(ju)、對癥下藥(yao)，全(quan)力推進學(xue)校世界一(yi)流職(zhi)業院校建設(she)工作。

　　◎賈興東觀點擷粹

　　新學(xue)年(nian)既是(shi)一流職業院校建設“加速(su)年(nian)”，要(yao)(yao)堅(jian)持目標導向，樹(shu)立必勝信心，按下快進鍵(jian)，跑出(chu)加速(su)度；也(ye)是(shi)“十三(san)五(wu)”發(fa)展“攻堅(jian)年(nian)”，要(yao)(yao)增強問題意識，保持清醒頭腦，下大力氣攻堅(jian)克難，補好短板；還是(shi)學(xue)校干(gan)事創業“執行年(nian)”，要(yao)(yao)發(fa)揚特區精(jing)神，大興敢于擔當真抓實(shi)干(gan)的(de)作風。教融合，依托企(qi)業、貼近需求(qiu)，突出(chu)實(shi)戰和應(ying)用，打造具有鮮明職教特點、教練型的(de)師資隊伍。

　　學校發展面(mian)臨的形勢是什(shen)么？

　　一(yi)是(shi)(shi)(shi)(shi)服(fu)務(wu)中國制造2025。“中國制造2025”提出力爭用10年(nian)時間邁入(ru)制造強(qiang)國行列的(de)(de)(de)(de)宏偉目標(biao)，這就(jiu)需(xu)要(yao)大規模的(de)(de)(de)(de)技(ji)術技(ji)能人(ren)(ren)才做支撐(cheng)。二是(shi)(shi)(shi)(shi)服(fu)務(wu)脫(tuo)貧攻堅。目前仍(reng)有4000多(duo)萬農村貧困(kun)人(ren)(ren)口需(xu)要(yao)脫(tuo)貧，他們最(zui)大的(de)(de)(de)(de)特點是(shi)(shi)(shi)(shi)文化(hua)程(cheng)度低(di)且(qie)無一(yi)技(ji)之長，就(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)創業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)能力不高(gao)，很難適應新型工(gong)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)化(hua)的(de)(de)(de)(de)要(yao)求，迫切需(xu)要(yao)通過職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)，提升(sheng)人(ren)(ren)力資(zi)(zi)本(ben)，增強(qiang)就(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)創業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)能力。三是(shi)(shi)(shi)(shi)服(fu)務(wu)“一(yi)帶(dai)一(yi)路(lu)(lu)”建(jian)(jian)設。“一(yi)帶(dai)一(yi)路(lu)(lu)”沿線66個國家和(he)地區，經濟發展水平低(di)，缺乏相關的(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)才培養，一(yi)線工(gong)人(ren)(ren)數(shu)量(liang)少(shao)且(qie)操作技(ji)能差，給“走出去”企業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)帶(dai)來了巨(ju)大壓(ya)力。這就(jiu)要(yao)求職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)與企業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)協(xie)同“走出去”，通過開(kai)展多(duo)層次職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)和(he)培訓(xun)，培養當地急需(xu)的(de)(de)(de)(de)各類“一(yi)帶(dai)一(yi)路(lu)(lu)”建(jian)(jian)設者。四是(shi)(shi)(shi)(shi)服(fu)務(wu)學習型社會建(jian)(jian)設。一(yi)方面(mian)，職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)院校是(shi)(shi)(shi)(shi)發展社區教(jiao)育(yu)(yu)(yu)不可或缺的(de)(de)(de)(de)重要(yao)力量(liang)，要(yao)面(mian)向更廣泛的(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)群辦學，開(kai)放共享(xiang)學校資(zi)(zi)源，為(wei)社區居民提供(gong)多(duo)樣化(hua)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)服(fu)務(wu)。另一(yi)方面(mian)，職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)院校是(shi)(shi)(shi)(shi)實施(shi)老年(nian)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)的(de)(de)(de)(de)重要(yao)載體(ti)，要(yao)為(wei)加(jia)快發展老年(nian)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)作貢獻。

　　（二）深(shen)圳經濟社會發展(zhan)對職業教育有了更高(gao)要求(qiu)

　　一是(shi)(shi)(shi)為深圳(zhen)(zhen)產業(ye)轉(zhuan)型(xing)升(sheng)級提(ti)供(gong)支撐。服(fu)務(wu)和(he)支持(chi)產業(ye)轉(zhuan)型(xing)升(sheng)級是(shi)(shi)(shi)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)育(yu)的(de)(de)根本所在。深圳(zhen)(zhen)產業(ye)正加速邁(mai)向“高精尖缺”，人才結構將(jiang)逐步高移，職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)育(yu)的(de)(de)培養規格、專業(ye)設(she)置、課程內(nei)容和(he)考核標準(zhun)等(deng)都面臨著(zhu)要(yao)重新定義。二是(shi)(shi)(shi)為深圳(zhen)(zhen)創新驅動發(fa)展提(ti)供(gong)支撐。產教(jiao)融合、校企(qi)合作是(shi)(shi)(shi)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)育(yu)的(de)(de)本質特征。服(fu)務(wu)世界一流企(qi)業(ye)，扶持(chi)中小微企(qi)業(ye)發(fa)展，職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)育(yu)義不(bu)容辭。三是(shi)(shi)(shi)為深圳(zhen)(zhen)民生改(gai)善提(ti)供(gong)支撐。就(jiu)(jiu)業(ye)是(shi)(shi)(shi)民生之本，職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)育(yu)要(yao)牢牢把握服(fu)務(wu)發(fa)展、促進就(jiu)(jiu)業(ye)的(de)(de)辦學方(fang)向，努力(li)成為民生改(gai)善的(de)(de)“穩(wen)壓器(qi)”。四(si)是(shi)(shi)(shi)為深圳(zhen)(zhen)加快建設(she)社會主義現代化先行(xing)區提(ti)供(gong)支撐。這是(shi)(shi)(shi)深圳(zhen)(zhen)站(zhan)在新起點上(shang)的(de)(de)新目標、新定位。深職(zhi)(zhi)(zhi)院一定要(yao)作出應有的(de)(de)貢(gong)獻。

　　（三）全國(guo)高等教育(yu)形成了(le)百舸(ge)爭流、千帆競發(fa)的局面(mian)

　　近(jin)十(shi)年，經過示(shi)范(fan)校(xiao)、骨干校(xiao)建設，一(yi)批(pi)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)院(yuan)校(xiao)辦得非常好，各有特(te)點，各有千秋，甚至很多方面(mian)做得比(bi)深職(zhi)(zhi)院(yuan)好。總體判斷，我國(guo)高(gao)職(zhi)(zhi)教(jiao)育目前處于一(yi)個均衡(heng)發(fa)(fa)展的(de)(de)狀態(tai)，一(yi)些獨特(te)的(de)(de)經驗和范(fan)式正(zheng)在(zai)(zai)形(xing)成(cheng)(cheng)。一(yi)是(shi)(shi)注重(zhong)服務先進產業(ye)(ye)與先進企業(ye)(ye)合作(zuo)，一(yi)批(pi)師資強、設備好、學生優(you)秀的(de)(de)高(gao)水平(ping)專業(ye)(ye)正(zheng)在(zai)(zai)形(xing)成(cheng)(cheng)。二是(shi)(shi)專業(ye)(ye)設置伴隨新興產業(ye)(ye)協同發(fa)(fa)展，一(yi)批(pi)高(gao)職(zhi)(zhi)院(yuan)校(xiao)靈(ling)活(huo)快速(su)的(de)(de)市場反(fan)應機(ji)制正(zheng)在(zai)(zai)形(xing)成(cheng)(cheng)。三是(shi)(shi)校(xiao)企深度合作(zuo)，一(yi)批(pi)高(gao)職(zhi)(zhi)院(yuan)校(xiao)的(de)(de)產教(jiao)融合平(ping)臺正(zheng)在(zai)(zai)形(xing)成(cheng)(cheng)。四是(shi)(shi)做優(you)做大(da)研(yan)發(fa)(fa)服務項目，一(yi)批(pi)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)院(yuan)校(xiao)的(de)(de)技術(shu)研(yan)發(fa)(fa)和技術(shu)服務優(you)勢正(zheng)在(zai)(zai)形(xing)成(cheng)(cheng)。五是(shi)(shi)高(gao)職(zhi)(zhi)教(jiao)育模式開始得到“一(yi)帶一(yi)路”沿(yan)線國(guo)家的(de)(de)認可，一(yi)批(pi)高(gao)職(zhi)(zhi)院(yuan)的(de)(de)國(guo)際影響力正(zheng)在(zai)(zai)形(xing)成(cheng)(cheng)。

　　（四）高校黨建和思想政治工作(zuo)得到前(qian)所未(wei)有的(de)重視(shi)

　　黨(dang)的(de)(de)十八大以來，以習近平(ping)同志(zhi)為核心的(de)(de)黨(dang)中央就加強(qiang)和改進(jin)高校思想政治工作作出了一系列部署，“面對(dui)新形勢新任務，高校思想政治工作只(zhi)能(neng)加強(qiang)不(bu)能(neng)削(xue)弱，只(zhi)能(neng)前進(jin)不(bu)能(neng)停滯，只(zhi)能(neng)積極(ji)作為不(bu)能(neng)被動應對(dui)”。

　　大(da)家一定要(yao)準確把握好當前形勢(shi)，按(an)照學(xue)校第三次黨(dang)(dang)代會的決策部署(shu)，充(chong)分(fen)發揮黨(dang)(dang)委總攬全局、協調各方的領導核心作(zuo)(zuo)用，堅(jian)持(chi)黨(dang)(dang)委對(dui)學(xue)校工作(zuo)(zuo)實(shi)(shi)行(xing)全面領導，履行(xing)管(guan)黨(dang)(dang)治(zhi)黨(dang)(dang)、辦學(xue)治(zhi)校主體(ti)責任，把方向、管(guan)大(da)局、作(zuo)(zuo)決策、保落實(shi)(shi)，在工作(zuo)(zuo)中(zhong)嚴(yan)格(ge)貫徹執行(xing)上級決策部署(shu)，上面怎么(me)要(yao)求，就怎么(me)落實(shi)(shi)，不打折(zhe)扣、不做選擇、不搞變通，在此前提下(xia)，找準工作(zuo)(zuo)抓手(shou)，創新(xin)活動載(zai)體(ti)，注重(zhong)實(shi)(shi)效。

　　（五(wu)）學校(xiao)(xiao)距(ju)離世界(jie)一流職業院校(xiao)(xiao)還(huan)存在一定差(cha)距(ju)

　　首(shou)(shou)先，大家要認識(shi)到，目前(qian)學校(xiao)(xiao)已經發展(zhan)成為了全國(guo)高職(zhi)院(yuan)(yuan)(yuan)校(xiao)(xiao)的No.1，而且(qie)地位(wei)不斷鞏(gong)固。從招生來(lai)看，2017年(nian)(nian)(nian)我(wo)(wo)(wo)校(xiao)(xiao)面(mian)向深(shen)圳市外的文理專科(ke)投檔分數分別超過二本最(zui)低控制(zhi)線(xian)45分和(he)49分，而且(qie)文、理、美術、音樂(le)四(si)條線(xian)都是第(di)一(yi)。從就業(ye)來(lai)看，畢(bi)業(ye)生畢(bi)業(ye)半年(nian)(nian)(nian)后的平(ping)(ping)均(jun)(jun)月薪在(zai)(zai)4500元左右(you)，高出(chu)(chu)全國(guo)高職(zhi)的平(ping)(ping)均(jun)(jun)水平(ping)(ping)（3599元）近1000元；應(ying)屆畢(bi)業(ye)生1年(nian)(nian)(nian)內自(zi)主創業(ye)比例保持在(zai)(zai)5%左右(you)，高出(chu)(chu)全國(guo)高職(zhi)的平(ping)(ping)均(jun)(jun)值（3.9%）至(zhi)少(shao)1個(ge)百(bai)分點，居(ju)全國(guo)同類(lei)院(yuan)(yuan)(yuan)校(xiao)(xiao)第(di)一(yi)。從師資來(lai)看，我(wo)(wo)(wo)校(xiao)(xiao)現有高級職(zhi)稱教師占比52%，“雙師型(xing)”教師達(da)到82%，博士319人，師資實力位(wei)居(ju)全國(guo)職(zhi)業(ye)院(yuan)(yuan)(yuan)校(xiao)(xiao)首(shou)(shou)位(wei)。從科(ke)研來(lai)看，2016年(nian)(nian)(nian)我(wo)(wo)(wo)校(xiao)(xiao)科(ke)研經費投入(ru)達(da)到1億元，居(ju)全國(guo)同類(lei)院(yuan)(yuan)(yuan)校(xiao)(xiao)第(di)一(yi)。所(suo)以，我(wo)(wo)(wo)們首(shou)(shou)先要有自(zi)信，不能妄(wang)自(zi)菲薄。

　　其次，大家要認識到，我們與世(shi)(shi)界(jie)(jie)一(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)(liu)職(zhi)業(ye)(ye)院(yuan)校(xiao)(xiao)相比，還存(cun)在一(yi)(yi)(yi)定(ding)差距。第(di)(di)一(yi)(yi)(yi)，世(shi)(shi)界(jie)(jie)一(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)(liu)職(zhi)業(ye)(ye)院(yuan)校(xiao)(xiao)之(zhi)所(suo)以稱得(de)上(shang)世(shi)(shi)界(jie)(jie)一(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)(liu)，核(he)心是(shi)要為(wei)國家和(he)區域經(jing)濟社會(hui)發展(zhan)作出一(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)(liu)貢獻(xian)。第(di)(di)二(er)(er)，世(shi)(shi)界(jie)(jie)一(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)(liu)職(zhi)業(ye)(ye)院(yuan)校(xiao)(xiao)之(zhi)所(suo)以稱得(de)上(shang)世(shi)(shi)界(jie)(jie)一(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)(liu)，最為(wei)關鍵是(shi)形成一(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)(liu)的(de)(de)教育(yu)教學模(mo)式(shi)，而一(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)(liu)的(de)(de)教育(yu)教學模(mo)式(shi)最起碼(ma)包括五(wu)條，一(yi)(yi)(yi)是(shi)一(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)(liu)的(de)(de)專業(ye)(ye)（群），二(er)(er)是(shi)一(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)(liu)的(de)(de)人才培養能(neng)(neng)力，三是(shi)一(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)(liu)的(de)(de)技術研發服務能(neng)(neng)力，四是(shi)一(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)(liu)的(de)(de)國際化水平(ping)，五(wu)是(shi)一(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)(liu)的(de)(de)師資。在此基礎上(shang)，我們來尋(xun)找差距，全力推進學校(xiao)(xiao)世(shi)(shi)界(jie)(jie)一(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)(liu)職(zhi)業(ye)(ye)院(yuan)校(xiao)(xiao)建(jian)設工作。

　　新學年的工(gong)作方向(xiang)是什么？

　　新(xin)學年(nian)重點(dian)工作方向概括起來，就是緊抓(zhua)一條“主線”、落實兩個(ge)(ge)“方案(an)”、做好(hao)四個(ge)(ge)“保障”。

　　（一）緊抓(zhua)一條“主線”

　　全校圍繞(rao)迎接宣(xuan)傳(chuan)貫(guan)徹黨(dang)(dang)的(de)十九大，加(jia)強(qiang)(qiang)(qiang)黨(dang)(dang)建(jian)和思想政(zheng)治工(gong)作(zuo)主線開展工(gong)作(zuo)。重點(dian)做到(dao)五個“加(jia)強(qiang)(qiang)(qiang)”：一是(shi)加(jia)強(qiang)(qiang)(qiang)意識形態(tai)建(jian)設(she)和管理。二(er)是(shi)加(jia)強(qiang)(qiang)(qiang)思想政(zheng)治工(gong)作(zuo)。三是(shi)加(jia)強(qiang)(qiang)(qiang)學校黨(dang)(dang)建(jian)工(gong)作(zuo)。四(si)是(shi)加(jia)強(qiang)(qiang)(qiang)黨(dang)(dang)風(feng)廉政(zheng)建(jian)設(she)。五是(shi)加(jia)強(qiang)(qiang)(qiang)巡視(shi)自查(cha)整改。

　　（二）落實(shi)兩個(ge)“方案”

　　就(jiu)是(shi)要落實好“十三五”規(gui)(gui)劃(hua)和世界一流職(zhi)業院校(xiao)建設(she)方案(an)。重(zhong)點是(shi)根據黨代會報告(gao)，統籌協調推進“‘創新(xin)強校(xiao)工程(cheng)’建設(she)規(gui)(gui)劃(hua)”、“一流高職(zhi)院校(xiao)建設(she)方案(an)”、“國際化(hua)三年行動(dong)計劃(hua)”、“法人治理結構改革方案(an)”。

　　（三）做好四個(ge)“保障”

　　一是干部(bu)人才隊伍建設(she)。重(zhong)點(dian)是開展(zhan)中層(ceng)(ceng)干部(bu)換屆，加強(qiang)干部(bu)隊伍建設(she)。加大高(gao)層(ceng)(ceng)次(ci)人才引培力度，加強(qiang)教師隊伍建設(she)。用好用足《深圳(zhen)經濟特區(qu)人才工作(zuo)條例》，出臺(tai)相(xiang)關(guan)辦法，激活人力資源。

　　二是(shi)體制機(ji)制建設。按照原有考(kao)核(he)辦(ban)法，啟動第二輪崗(gang)位(wei)(wei)聘(pin)用考(kao)核(he)；按照分類管理(li)，出臺第三輪崗(gang)位(wei)(wei)聘(pin)用考(kao)核(he)有關辦(ban)法；做好“放管服”承接，出臺職(zhi)稱評聘(pin)等系列制度辦(ban)法。

　　三是“依法治(zhi)(zhi)校(xiao)、以德(de)治(zhi)(zhi)校(xiao)、文化治(zhi)(zhi)校(xiao)”建設。重點是牢固樹立規矩意識(shi)、紀律意識(shi)和法治(zhi)(zhi)意識(shi)，慎重對待(dai)手中的權力，踐行“四個尊重”。

　　四是(shi)辦(ban)學條件建(jian)設(she)。重(zhong)點是(shi)圍繞教學科研辦(ban)公場地(di)和信息化建(jian)設(she)，加(jia)快推進各大校(xiao)區基礎設(she)施、智慧校(xiao)園、教職工人才(cai)住房等(deng)項目建(jian)設(she)，加(jia)快解決寶安鳳凰山(shan)校(xiao)區用地(di)、投(tou)資上(shang)海思博公司股權等(deng)歷(li)史遺(yi)留問(wen)題。

　　同(tong)時要圍繞(rao)三個(ge)關鍵詞，做好新學年各(ge)項重(zhong)點工作：

　　1.新學年(nian)是一(yi)流職(zhi)業院校建設“加(jia)速(su)年(nian)”，我們要(yao)堅持(chi)目標(biao)導(dao)向，樹立必勝信(xin)心，按(an)下(xia)快進鍵(jian)，跑出加(jia)速(su)度。下(xia)一(yi)步要(yao)保持(chi)好(hao)的勢(shi)頭和(he)勁頭，繼續聚焦重(zhong)點任務，狠(hen)抓落實(shi)，爭取“下(xia)半年(nian)好(hao)于(yu)上(shang)半年(nian)”、“明年(nian)好(hao)于(yu)今年(nian)”。

　　2.新學年(nian)是“十(shi)三(san)五”發展“攻(gong)堅年(nian)”，我們要增(zeng)強問(wen)題意識，保(bao)持清醒頭腦，聚(ju)焦問(wen)題，精準發力，下力氣攻(gong)堅克難(nan)，補好(hao)短板。

　　3.新(xin)學(xue)(xue)年是學(xue)(xue)校干事創業“執(zhi)行年”，我(wo)們要發(fa)揚(yang)特區精神，大興敢于擔當真抓(zhua)(zhua)實(shi)(shi)干的作風，堅持實(shi)(shi)干實(shi)(shi)干再實(shi)(shi)干、落實(shi)(shi)落實(shi)(shi)再落實(shi)(shi)。2017年是學(xue)(xue)校執(zhi)行年，新(xin)學(xue)(xue)年要繼續抓(zhua)(zhua)執(zhi)行、抓(zhua)(zhua)落實(shi)(shi)。

　　新學年的重點工作是什么？

　　新(xin)(xin)(xin)學(xue)年度(du)學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)重點工作有兩條主線：一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)是“九(jiu)項一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)流(liu)行動(dong)(dong)計劃(hua)”，即一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)流(liu)技能人(ren)才培(pei)養行動(dong)(dong)計劃(hua)、一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)流(liu)創新(xin)(xin)(xin)創業教育行動(dong)(dong)計劃(hua)、一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)流(liu)應用技術研發(fa)(fa)行動(dong)(dong)計劃(hua)、一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)流(liu)社會(hui)服務行動(dong)(dong)計劃(hua)、一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)流(liu)院(yuan)校(xiao)(xiao)(xiao)治理模式創新(xin)(xin)(xin)行動(dong)(dong)計劃(hua)、一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)流(liu)師資隊伍建設計劃(hua)、一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)流(liu)國際(ji)影響提升計劃(hua)、一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)流(liu)基(ji)礎設施(shi)建設計劃(hua)、一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)流(liu)大學(xue)文(wen)化建設計劃(hua)等，重在(zai)堅(jian)持目標導(dao)向，按(an)下(xia)快進鍵，跑(pao)出加(jia)速度(du)；二是“六項重點保(bao)障措施(shi)”，即培(pei)育優良教風學(xue)風、加(jia)快質量保(bao)障體系建設、推(tui)(tui)進一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)流(liu)品牌(pai)專業建設、深化校(xiao)(xiao)(xiao)企合(he)作產(chan)教融(rong)合(he)、推(tui)(tui)動(dong)(dong)“放(fang)管服”改革、加(jia)快智慧校(xiao)(xiao)(xiao)園建設等，重在(zai)增(zeng)強問題意識，精準(zhun)發(fa)(fa)力，攻堅(jian)克難，為中(zhong)國特色世界一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)流(liu)職業院(yuan)校(xiao)(xiao)(xiao)建設提供有力保(bao)障。

　　“六項重點保障措施”是(shi)什么？

　　一是培(pei)育優良(liang)教(jiao)風(feng)(feng)學(xue)(xue)風(feng)(feng)。學(xue)(xue)校(xiao)將成立(li)教(jiao)風(feng)(feng)學(xue)(xue)風(feng)(feng)建(jian)(jian)(jian)(jian)設(she)(she)(she)領(ling)導(dao)組(zu)，負責全校(xiao)教(jiao)風(feng)(feng)學(xue)(xue)風(feng)(feng)建(jian)(jian)(jian)(jian)設(she)(she)(she)的(de)總體規劃(hua)與監督評估。教(jiao)務處(chu)、學(xue)(xue)生處(chu)分別是學(xue)(xue)校(xiao)教(jiao)風(feng)(feng)建(jian)(jian)(jian)(jian)設(she)(she)(she)、學(xue)(xue)風(feng)(feng)建(jian)(jian)(jian)(jian)設(she)(she)(she)的(de)主管部(bu)門(men)，負責教(jiao)學(xue)(xue)學(xue)(xue)風(feng)(feng)建(jian)(jian)(jian)(jian)設(she)(she)(she)的(de)組(zu)織實(shi)施和日常檢查監督。各二級學(xue)(xue)院是教(jiao)風(feng)(feng)學(xue)(xue)風(feng)(feng)建(jian)(jian)(jian)(jian)設(she)(she)(she)的(de)主體，要加(jia)強組(zu)織領(ling)導(dao)，將教(jiao)風(feng)(feng)學(xue)(xue)風(feng)(feng)建(jian)(jian)(jian)(jian)設(she)(she)(she)更好地融(rong)入到學(xue)(xue)院的(de)日常工(gong)作，力爭(zheng)實(shi)現教(jiao)風(feng)(feng)學(xue)(xue)風(feng)(feng)明顯改善。

　　二是(shi)加(jia)快(kuai)質量(liang)保(bao)證(zheng)(zheng)體系(xi)建設。學(xue)(xue)校(xiao)要落實好上級政策要求，著力(li)推進質量(liang)保(bao)證(zheng)(zheng)體系(xi)建設，加(jia)快(kuai)成立人才培養質量(liang)保(bao)障中心，探索以常態化、周期性的診改(gai)為(wei)手(shou)段，逐步(bu)建立專業、課程(cheng)、教師、學(xue)(xue)生等多層次內部質量(liang)保(bao)證(zheng)(zheng)體系(xi)，力(li)爭率先出(chu)成效、出(chu)經驗。

　　三(san)是推(tui)進(jin)一(yi)流品牌(pai)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)建(jian)設。要加(jia)快(kuai)推(tui)進(jin)省(sheng)級(ji)品牌(pai)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)、省(sheng)一(yi)流院校高水平(ping)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)建(jian)設，加(jia)快(kuai)改造傳統(tong)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)、發展新興專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)，做(zuo)好(hao)國家級(ji)“雙一(yi)流”專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)的培育工(gong)作。做(zuo)好(hao)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)的整合與(yu)協調(diao)工(gong)作，著力做(zuo)優做(zuo)特做(zuo)強一(yi)批品牌(pai)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)。

　　四是(shi)深(shen)化校企(qi)合(he)作、產教融合(he)。要繼續深(shen)入(ru)落實與(yu)深(shen)圳市經信(xin)委、中(zhong)興(xing)通訊(xun)、華訊(xun)方舟科技、太赫茲(zi)研究(jiu)院、招商局港口、阿(a)里巴(ba)巴(ba)、深(shen)圳移動的合(he)作協議(yi)，推進(jin)與(yu)南(nan)山區(qu)、寶安區(qu)、龍(long)崗區(qu)、坪(ping)山區(qu)等(deng)(deng)地(di)以及與(yu)華為、中(zhong)興(xing)、比亞迪等(deng)(deng)一(yi)流企(qi)業的合(he)作。

　　五是推動“放管服”改(gai)革。根據上(shang)級(ji)文件精(jing)神，開(kai)展放權(quan)強“院(yuan)”試點(dian)改(gai)革，研究制定(ding)《放權(quan)強“院(yuan)”試點(dian)改(gai)革實施辦法》，進一步(bu)理順和明晰學(xue)校與學(xue)院(yuan)的(de)權(quan)責利關系(xi)，充分發揮學(xue)院(yuan)的(de)辦學(xue)積極性(xing)和創造性(xing)。

　　六是加快(kuai)智(zhi)慧校(xiao)園建(jian)設。打通技術(shu)壁壘(lei)、信(xin)息壁壘(lei)，進行資(zi)源整合(he)、協同(tong)服務、協同(tong)監管，按照統(tong)一(yi)(yi)的(de)標準、統(tong)一(yi)(yi)的(de)模式，把各業(ye)務口(kou)的(de)信(xin)息系(xi)統(tong)一(yi)(yi)起(qi)納入智(zhi)慧校(xiao)園，形(xing)成一(yi)(yi)個(ge)真正適應智(zhi)慧時(shi)代、大數據時(shi)代的(de)智(zhi)慧校(xiao)園系(xi)統(tong)。

　　“九(jiu)項一流行動(dong)計(ji)劃”是(shi)什(shen)么？

　　（一）一流技能人才培養行(xing)動計劃

　　一是推進人(ren)才培養“六個融合(he)”。制(zhi)定和實施(shi)《校企雙主(zhu)體推動人(ren)才培養改革(ge)的實施(shi)意見》。出(chu)臺《拓(tuo)展專業設(she)置和管理辦(ban)法(fa)》，多樣化(hua)實施(shi)拓(tuo)展專業學(xue)習。試點開設(she)“精英班(ban)”。啟(qi)動100余門(men)項目化(hua)課程(cheng)(cheng)的建設(she)工作。完善“6+2+1+4”文化(hua)育人(ren)課程(cheng)(cheng)體系。

　　二是搭建技術技能人才成長立交橋。做好四年制高(gao)職教育試點。以現代學徒制試點為契機(ji)，積極探索校企聯合(he)招(zhao)收生(sheng)源的路(lu)徑(jing)。加強與知(zhi)名高(gao)校、科研機(ji)構、行業(ye)企業(ye)的合(he)作，積極爭取擴大聯合(he)培養(yang)研究生(sheng)、博士(shi)后的規模。

　　三是加(jia)強教(jiao)育教(jiao)學研究與管理(li)。按照OBE人(ren)才(cai)培(pei)養(yang)模式的要求，完(wan)善(shan)2017級(ji)和(he)2018級(ji)專業教(jiao)學計(ji)劃。大(da)力推進校級(ji)專業教(jiao)學資源庫建(jian)設(she)、國(guo)家精品在線開發課程(cheng)建(jian)設(she)。加(jia)大(da)對技能大(da)賽的支持力度。加(jia)快(kuai)探索(suo)按學分收費(fei)制度。

　　（二）一流創新創業教育行動(dong)計(ji)劃(hua)

　　一是建設(she)領先的創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業課(ke)程(cheng)體系(xi)。實現一批(pi)專(zhuan)業在(zai)專(zhuan)業技術課(ke)程(cheng)教學內容(rong)中(zhong)增加1個創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業模塊，開展1項(xiang)基于專(zhuan)業項(xiang)目(mu)(mu)的創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業市場調研。新(xin)(xin)增創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)型項(xiang)目(mu)(mu)化課(ke)程(cheng)和創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業型項(xiang)目(mu)(mu)化課(ke)程(cheng)各10門。推出(chu)在(zai)線開放課(ke)程(cheng)。抓好創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業資源庫建設(she)。

　　二是打造知名的(de)創客項(xiang)目(mu)遴選平(ping)臺。與相關企業(ye)合(he)作辦好(hao)深圳國際(ji)創客交(jiao)流(liu)會(hui)、國際(ji)創客大(da)賽(sai)。與知名企業(ye)合(he)作，舉辦1~2個專業(ye)型創客訓練營。

　　三是(shi)加快高(gao)水(shui)平創(chuang)(chuang)新(xin)創(chuang)(chuang)業(ye)載(zai)體建(jian)(jian)設(she)。做好深(shen)圳(zhen)市創(chuang)(chuang)新(xin)創(chuang)(chuang)業(ye)基地建(jian)(jian)設(she)。加快深(shen)圳(zhen)市微觀裝配公共技術服務平臺建(jian)(jian)設(she)。推進創(chuang)(chuang)客中(zhong)心的(de)擴展(zhan)建(jian)(jian)設(she)。繼續引(yin)入優秀行業(ye)、企業(ye)推進創(chuang)(chuang)意創(chuang)(chuang)業(ye)園區建(jian)(jian)設(she)。

　　四是深化創(chuang)新創(chuang)業(ye)教育綜(zong)合配套(tao)改革。完善在(zai)孵企(qi)業(ye)聯合學(xue)校(xiao)申報(bao)科研(yan)項(xiang)目及(ji)專(zhuan)利的制度(du)(du)。實施創(chuang)新創(chuang)業(ye)學(xue)分積累與轉換制度(du)(du)，在(zai)崗教師(shi)注冊法人、技術入股，以及(ji)創(chuang)新創(chuang)業(ye)教育質量自評等制度(du)(du)。

　　（三）一流應用技術研(yan)發(fa)行動(dong)計劃(hua)

　　一是完(wan)善(shan)應用型科(ke)研(yan)管(guan)理制(zhi)度。突出應用導(dao)向，完(wan)善(shan)科(ke)研(yan)成果轉化(hua)激勵機制(zhi)，修訂和實施科(ke)技(ji)成果轉化(hua)辦(ban)法、科(ke)技(ji)成果產(chan)業化(hua)孵(fu)化(hua)辦(ban)法、科(ke)研(yan)經費管(guan)理辦(ban)法等科(ke)研(yan)管(guan)理文(wen)件。

　　二是(shi)建設高端應(ying)用研(yan)發與技術創新平(ping)臺。加(jia)快組(zu)建十大行業杰(jie)出技能(neng)大師工(gong)作室和應(ying)用技術創新中心，探索搭建十大生產性服(fu)務(wu)業公共服(fu)務(wu)平(ping)臺。加(jia)快智能(neng)制造技術研(yan)究院、諾貝爾獎科學家實(shi)驗室（新材料應(ying)用技術）的籌(chou)建工(gong)作。

　　三是大力(li)推(tui)進應用(yong)技術轉移轉化(hua)。與市經貿信委等合作搭(da)建(jian)產業(ye)服務平(ping)臺(tai)，建(jian)成學(xue)校技術轉移網(wang)，加快建(jian)立(li)學(xue)校控(kong)股、多元投資的獨立(li)法人科技公司。新(xin)增市區級(ji)以上科研平(ping)臺(tai)，新(xin)立(li)項建(jian)設校級(ji)科研創(chuang)新(xin)、協同創(chuang)新(xin)平(ping)臺(tai)及創(chuang)新(xin)團隊。

　　四是打造高端(duan)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)育(yu)發(fa)展(zhan)智庫(ku)。開展(zhan)中國特色(se)世(shi)界一(yi)流職(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)院校建(jian)設(she)等職(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)育(yu)重(zhong)大理(li)論與實(shi)踐研(yan)究(jiu)。抓緊制(zhi)訂《職(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)育(yu)戰略研(yan)究(jiu)院籌建(jian)方案》。開展(zhan)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)育(yu)區域與國別研(yan)究(jiu)，重(zhong)點開展(zhan)“一(yi)帶一(yi)路”及歐(ou)洲職(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)育(yu)研(yan)究(jiu)。

　　（四）一(yi)流社(she)會服務行動計劃

　　一(yi)是加快(kuai)社區(qu)(qu)(qu)學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)、行(xing)業(ye)培(pei)訓學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)建(jian)(jian)設。辦好大(da)鵬社區(qu)(qu)(qu)旅游(you)學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)。與深圳市跨(kua)境(jing)電(dian)子商務協會合(he)作(zuo)籌建(jian)(jian)跨(kua)境(jing)電(dian)商學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)。推(tui)進與寶安職業(ye)訓練局的合(he)作(zuo)項目以及西麗街(jie)道(dao)社區(qu)(qu)(qu)學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)建(jian)(jian)設。加快(kuai)建(jian)(jian)設社區(qu)(qu)(qu)養老學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)、跨(kua)境(jing)電(dian)商培(pei)訓學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)、VR技術培(pei)訓學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)等(deng)特色(se)行(xing)業(ye)培(pei)訓學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)。

　　二是開展高水平(ping)培(pei)訓(xun)和認證(zheng)服務。聯合政府、行業(ye)、企業(ye)重點共建4個“未來社區”。聯合有關行業(ye)協會、龍(long)頭企業(ye)，申報建設一批技師(shi)工(gong)作站、技能(neng)大師(shi)工(gong)作室。研(yan)究成立(li)職業(ye)教育師(shi)資(zi)培(pei)訓(xun)中心。

　　三(san)是做(zuo)好(hao)對(dui)口(kou)(kou)(kou)支援和精準扶(fu)貧工作(zuo)。新增1~2所(suo)對(dui)口(kou)(kou)(kou)支援院(yuan)校，做(zuo)好(hao)對(dui)喀什(shen)大學、吉安職業技術學院(yuan)、黑龍江能(neng)源(yuan)職業學院(yuan)等兄弟(di)院(yuan)校的對(dui)口(kou)(kou)(kou)幫(bang)扶(fu)工作(zuo)。繼續開展(zhan)對(dui)口(kou)(kou)(kou)幫(bang)扶(fu)培訓班，圓(yuan)滿(man)完成精準扶(fu)貧任務(wu)，服(fu)務(wu)國家脫貧攻堅戰略。

　　（五）一(yi)流(liu)院校治理模(mo)式創新行動計劃(hua)

　　一是推進法人治理(li)結構改革。研究(jiu)制定《深圳職業技(ji)術(shu)(shu)學(xue)院(yuan)條例》，加快成立學(xue)校(xiao)理(li)事會。制定《內部治理(li)結構改革實(shi)施方案》研究(jiu)，厘清學(xue)術(shu)(shu)權與行政(zheng)權、決(jue)策(ce)權與執行權、監督權等關系。

　　二是提升現代大學治理水平。完成內設機構優化與(yu)設置(zhi)，進一(yi)步厘(li)清行政教(jiao)輔部門職能職責,優化規范辦事流程。研究將內控(kong)管理流程逐步嵌入學校各個內部管理系統中。

　　三是統籌推(tui)進重(zhong)(zhong)大發展規(gui)劃(hua)(hua)。繼續統籌推(tui)進和協同實施學校“十三五”發展規(gui)劃(hua)(hua)、一(yi)流職業院校建設(she)方案、“創(chuang)新強校工程”建設(she)規(gui)劃(hua)(hua)、國(guo)際(ji)化三年行動計劃(hua)(hua)等重(zhong)(zhong)大發展規(gui)劃(hua)(hua)。

　　（六）一(yi)流師資隊伍(wu)建設(she)計劃

　　一是完善(shan)崗(gang)位(wei)聘(pin)任管(guan)理(li)。立項研究修訂崗(gang)位(wei)設置與(yu)崗(gang)位(wei)聘(pin)用條件，推動崗(gang)位(wei)聘(pin)用動態管(guan)理(li)正(zheng)常(chang)化。探索專任教師分類管(guan)理(li)制(zhi)度，制(zhi)定(ding)教職工分類管(guan)理(li)及考核(he)辦法。

　　二是優化績(ji)效激勵(li)(li)機制。研究修訂獎勵(li)(li)性(xing)績(ji)效工(gong)(gong)(gong)資切塊分配辦法及發放調整方案，加大獎勵(li)(li)性(xing)績(ji)效工(gong)(gong)(gong)資比重。探索建(jian)立教職工(gong)(gong)(gong)工(gong)(gong)(gong)資合理增長機制。

　　三是加大師資(zi)隊伍建設力(li)度(du)。做(zuo)好高校教師職(zhi)稱評(ping)審權下(xia)放的承接(jie)工作(zuo)，立項研(yan)究學校職(zhi)稱自主評(ping)審標準、評(ping)審辦法等配套文件。實施(shi)“一(yi)師一(yi)企”“一(yi)新(xin)一(yi)師”計劃。加強對師資(zi)境外培訓的統(tong)籌管理。

　　四是加大高(gao)(gao)(gao)層次(ci)(ci)人(ren)(ren)(ren)才(cai)引(yin)培(pei)(pei)力(li)度。爭取(qu)設(she)立“高(gao)(gao)(gao)層次(ci)(ci)人(ren)(ren)(ren)才(cai)專項(xiang)基金”，大力(li)引(yin)進全職海內外(wai)高(gao)(gao)(gao)層次(ci)(ci)人(ren)(ren)(ren)才(cai)、專兼職高(gao)(gao)(gao)層次(ci)(ci)技能(neng)型人(ren)(ren)(ren)才(cai)，培(pei)(pei)養校(xiao)內高(gao)(gao)(gao)層次(ci)(ci)高(gao)(gao)(gao)技能(neng)“雙師型”人(ren)(ren)(ren)才(cai)。開展(zhan)“麗湖(hu)學者”等(deng)校(xiao)級人(ren)(ren)(ren)才(cai)培(pei)(pei)養項(xiang)目評選推薦工(gong)作。探索預聘—長聘制教師管理。

　　（七）一流國際影響提升計劃

　　一是打造高層次國(guo)際交流平臺。發起成立“一帶一路”職業教(jiao)育(yu)聯盟，辦好“一帶一路”職業教(jiao)育(yu)峰會(hui)。加強與中國(guo)聯合(he)國(guo)教(jiao)科文(wen)組(zu)織(zhi)(zhi)全國(guo)委員會(hui)秘(mi)書處、職教(jiao)中心等(deng)國(guo)際組(zu)織(zhi)(zhi)的合(he)作，辦好聯合(he)國(guo)教(jiao)科文(wen)組(zu)織(zhi)(zhi)職業教(jiao)育(yu)計劃亞非研究與培訓(xun)中心。

　　二是加快(kuai)“走出去”辦學(xue)。建(jian)設(she)好(hao)深圳(zhen)職業技術(shu)學(xue)院馬來西亞職業技術(shu)教育與培訓中(zhong)心(xin)，加快(kuai)籌建(jian)深圳(zhen)職業技術(shu)學(xue)院保加利亞普羅(luo)夫迪夫大(da)學(xue)職業技術(shu)教育培訓中(zhong)心(xin)。加快(kuai)建(jian)設(she)絲路(lu)學(xue)院。落實好(hao)與中(zhong)興通(tong)訊、深圳(zhen)市走出去戰(zhan)略合(he)(he)作(zuo)聯盟簽訂的(de)戰(zhan)略合(he)(he)作(zuo)協(xie)議，推(tui)進與德(de)國(guo)工商大(da)會、瑞士相關機構的(de)合(he)(he)作(zuo)項目(mu)。

　　三是(shi)引進和開發國際教育教學(xue)標準。加快建設“中(zhong)德(de)（瑞）智慧(hui)制造學(xue)院”。積極(ji)參與教育部中(zhong)國教育國際交流協(xie)會組織的(de)悉尼協(xie)議(yi)的(de)引進、評審與推廣工作，做好《悉尼協(xie)議(yi)》認證(zheng)專業的(de)建設。

　　四是(shi)加強境(jing)外交流合(he)作(zuo)。繼(ji)續擴大聯(lian)合(he)培養學生規模，辦(ban)好4個(ge)中(zhong)外合(he)作(zuo)辦(ban)學專業。加盟(meng)由法國(guo)(guo)保羅博古(gu)斯學院主導的(de)世界餐(can)飲(yin)聯(lian)盟(meng)。推進與英國(guo)(guo)、法國(guo)(guo)、加拿大合(he)作(zuo)院校的(de)合(he)作(zuo)辦(ban)學。擴大留學生和(he)港澳臺學生的(de)招生規模。

　　（八(ba)）一流基礎設(she)施建設(she)計(ji)劃(hua)

　　一是加快重點基建項目建設。加快推進“311”計劃、鳳凰(huang)山校(xiao)區(qu)(qu)規劃建設、華僑城校(xiao)區(qu)(qu)整體改造工程、官龍山校(xiao)區(qu)(qu)一期(qi)工程、官龍山校(xiao)區(qu)(qu)學生宿舍(she)、西麗湖校(xiao)區(qu)(qu)圖書館(guan)等重點項目建設。

　　二(er)是提(ti)升后勤服務(wu)質量。深(shen)化食(shi)堂社會化管(guan)理改革(ge)。建立校園經營服務(wu)市場(chang)準入制度，推(tui)進商業經營項(xiang)目(mu)外包招標。引進專業評估、監(jian)(jian)管(guan)機構，提(ti)高后勤監(jian)(jian)管(guan)專業化水平(ping)。出臺房產使用(yong)管(guan)理規定(ding)，清理不合規范的占用(yong)房產行(xing)為。

　　三是(shi)用好財務杠桿作用。建立校(xiao)長基金(jin)(jin)，研(yan)究和制(zhi)定基金(jin)(jin)管理(li)管理(li)辦法。修訂和完善差(cha)旅費、會議(yi)費、教(jiao)學及(ji)科研(yan)經費等管理(li)辦法。加強(qiang)預(yu)算全過程監管，強(qiang)化預(yu)算管理(li)績效評價及(ji)其結果(guo)應用。

　　四是夯實(shi)綜(zong)合保障體(ti)系。召開(kai)經責審(shen)計聯席會(hui)議，對重點領域、重大(da)政策(ce)實(shi)施開(kai)展審(shen)計監督。繼續優化設(she)備采購流程，加快建(jian)設(she)儀器設(she)備資(zi)源共(gong)享平臺，提(ti)高設(she)備使用績效，防控(kong)廉政風險。完善校(xiao)園安防體(ti)系，切(qie)實(shi)維護(hu)學校(xiao)安全(quan)穩定。

　　（九(jiu)）一流(liu)大(da)學文化建設計劃

　　一(yi)是加強思(si)想政治教育。實施“馬(ma)克(ke)(ke)思(si)主義(yi)(yi)學(xue)(xue)院建設工程”“大學(xue)(xue)生馬(ma)克(ke)(ke)思(si)主義(yi)(yi)自主學(xue)(xue)習行動計劃”“卓越馬(ma)克(ke)(ke)思(si)主義(yi)(yi)理(li)論人才培養計劃”。實施學(xue)(xue)生工作“兩(liang)平臺三(san)計劃”。

　　二是推進(jin)(jin)文化(hua)素質教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)。做(zuo)好教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)部職業(ye)院校(xiao)(xiao)文化(hua)素質教(jiao)(jiao)(jiao)學指導(dao)委員和省職業(ye)院校(xiao)(xiao)文化(hua)素質指導(dao)委員的工作。強化(hua)文理(li)滲透、理(li)工結合，深(shen)化(hua)藝術(shu)、體育(yu)和心(xin)理(li)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)改革(ge)。推進(jin)(jin)志(zhi)愿者之(zhi)校(xiao)(xiao)、書院制內涵建設(she)、社團振興工程。