◎陳(chen)秋明觀點擷粹(cui)

　　學校(xiao)發展碩果累(lei)累(lei)，社會認(ren)(ren)可度高，而且(qie)地位不斷鞏(gong)固(gu)，但大家(jia)也要認(ren)(ren)識到(dao)，目(mu)前學校(xiao)發展已經進入到(dao)新的(de)歷史階(jie)段(duan)，目(mu)標就是(shi)(shi)爭創世(shi)界(jie)一(yi)流(liu)(liu)，形成一(yi)流(liu)(liu)的(de)教(jiao)育教(jiao)學模(mo)式，一(yi)是(shi)(shi)一(yi)流(liu)(liu)的(de)專業（群），二是(shi)(shi)一(yi)流(liu)(liu)的(de)人才(cai)培養能力，三是(shi)(shi)一(yi)流(liu)(liu)的(de)技術研(yan)發服務能力，四(si)是(shi)(shi)一(yi)流(liu)(liu)的(de)國際化(hua)水平，五(wu)是(shi)(shi)一(yi)流(liu)(liu)的(de)師(shi)資(zi)，希望大家(jia)在此基礎上，尋找(zhao)差距、對癥下(xia)藥，全力推進學校(xiao)世(shi)界(jie)一(yi)流(liu)(liu)職業院(yuan)校(xiao)建設工作。

　　◎賈(jia)興東觀(guan)點擷粹(cui)

　　新(xin)學年既是(shi)(shi)一流(liu)職(zhi)業院校建(jian)設“加速年”，要堅(jian)持(chi)目(mu)標導向，樹立(li)必勝(sheng)信心(xin)，按下快進(jin)鍵(jian)，跑出加速度(du)；也(ye)是(shi)(shi)“十三五(wu)”發展“攻堅(jian)年”，要增強問題意識，保持(chi)清醒頭(tou)腦，下大力氣攻堅(jian)克難，補好短板；還是(shi)(shi)學校干(gan)事創業“執行年”，要發揚特區精神，大興敢于(yu)擔(dan)當真抓實干(gan)的作風。教融合，依托(tuo)企業、貼近需求(qiu)，突出實戰和應用，打造具有鮮明職(zhi)教特點(dian)、教練型的師資隊(dui)伍。

　　學校(xiao)發展面臨的形勢是什么？

　　一(yi)是(shi)(shi)服(fu)務中國(guo)制造(zao)2025。“中國(guo)制造(zao)2025”提(ti)出力(li)(li)爭用10年時間(jian)邁入制造(zao)強(qiang)國(guo)行列的(de)(de)宏偉目標，這就(jiu)需要(yao)大規模的(de)(de)技術技能人才(cai)做支撐。二是(shi)(shi)服(fu)務脫貧攻堅。目前(qian)仍有4000多萬農村貧困人口需要(yao)脫貧，他(ta)們最大的(de)(de)特點是(shi)(shi)文化(hua)程度低且無(wu)一(yi)技之長，就(jiu)業(ye)(ye)(ye)創(chuang)業(ye)(ye)(ye)能力(li)(li)不高，很難適應新型(xing)工業(ye)(ye)(ye)化(hua)的(de)(de)要(yao)求，迫切需要(yao)通過職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育，提(ti)升(sheng)人力(li)(li)資(zi)(zi)本，增強(qiang)就(jiu)業(ye)(ye)(ye)創(chuang)業(ye)(ye)(ye)能力(li)(li)。三(san)是(shi)(shi)服(fu)務“一(yi)帶(dai)一(yi)路(lu)”建(jian)設。“一(yi)帶(dai)一(yi)路(lu)”沿線66個國(guo)家和地區，經濟發展(zhan)水平低，缺(que)乏相關的(de)(de)人才(cai)培養，一(yi)線工人數量少(shao)且操作(zuo)技能差，給“走出去”企業(ye)(ye)(ye)帶(dai)來了巨大壓力(li)(li)。這就(jiu)要(yao)求職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育與企業(ye)(ye)(ye)協同“走出去”，通過開展(zhan)多層次職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育和培訓，培養當地急需的(de)(de)各類“一(yi)帶(dai)一(yi)路(lu)”建(jian)設者。四是(shi)(shi)服(fu)務學(xue)習型(xing)社會建(jian)設。一(yi)方面，職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)院(yuan)校是(shi)(shi)發展(zhan)社區教(jiao)(jiao)(jiao)育不可或缺(que)的(de)(de)重要(yao)力(li)(li)量，要(yao)面向更廣泛的(de)(de)人群(qun)辦學(xue)，開放共享(xiang)學(xue)校資(zi)(zi)源(yuan)，為社區居民提(ti)供(gong)多樣(yang)化(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)育服(fu)務。另一(yi)方面，職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)院(yuan)校是(shi)(shi)實(shi)施老(lao)年教(jiao)(jiao)(jiao)育的(de)(de)重要(yao)載體，要(yao)為加快發展(zhan)老(lao)年教(jiao)(jiao)(jiao)育作(zuo)貢獻。

　　（二）深圳(zhen)經濟社(she)會發展(zhan)對職業教育有(you)了更高(gao)要(yao)求

　　一(yi)是(shi)(shi)(shi)為(wei)深(shen)(shen)(shen)(shen)圳(zhen)(zhen)(zhen)產(chan)業(ye)(ye)轉(zhuan)型升級提供支(zhi)(zhi)撐。服務(wu)和(he)支(zhi)(zhi)持產(chan)業(ye)(ye)轉(zhuan)型升級是(shi)(shi)(shi)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育的(de)根(gen)本(ben)所在(zai)。深(shen)(shen)(shen)(shen)圳(zhen)(zhen)(zhen)產(chan)業(ye)(ye)正加速邁向“高精尖(jian)缺”，人才結(jie)構將逐步(bu)高移，職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育的(de)培養(yang)規(gui)格、專業(ye)(ye)設置、課程(cheng)內容和(he)考核標(biao)準等都面臨(lin)著要重(zhong)新定(ding)(ding)(ding)義(yi)。二(er)是(shi)(shi)(shi)為(wei)深(shen)(shen)(shen)(shen)圳(zhen)(zhen)(zhen)創新驅動發展提供支(zhi)(zhi)撐。產(chan)教(jiao)(jiao)融合、校企合作是(shi)(shi)(shi)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育的(de)本(ben)質(zhi)特(te)征(zheng)。服務(wu)世(shi)界一(yi)流企業(ye)(ye)，扶持中小微企業(ye)(ye)發展，職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育義(yi)不容辭。三是(shi)(shi)(shi)為(wei)深(shen)(shen)(shen)(shen)圳(zhen)(zhen)(zhen)民(min)生(sheng)(sheng)改善提供支(zhi)(zhi)撐。就業(ye)(ye)是(shi)(shi)(shi)民(min)生(sheng)(sheng)之本(ben)，職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育要牢牢把握(wo)服務(wu)發展、促進就業(ye)(ye)的(de)辦學(xue)方(fang)向，努力成為(wei)民(min)生(sheng)(sheng)改善的(de)“穩壓器(qi)”。四是(shi)(shi)(shi)為(wei)深(shen)(shen)(shen)(shen)圳(zhen)(zhen)(zhen)加快建設社會主(zhu)義(yi)現代化先行區提供支(zhi)(zhi)撐。這(zhe)是(shi)(shi)(shi)深(shen)(shen)(shen)(shen)圳(zhen)(zhen)(zhen)站(zhan)在(zai)新起點(dian)上的(de)新目標(biao)、新定(ding)(ding)(ding)位。深(shen)(shen)(shen)(shen)職(zhi)(zhi)院(yuan)一(yi)定(ding)(ding)(ding)要作出應有的(de)貢獻(xian)。

　　（三）全國高等教(jiao)育形成了百舸爭流、千帆競發的局面

　　近十年(nian)，經(jing)過示范(fan)校(xiao)(xiao)、骨干校(xiao)(xiao)建(jian)設，一(yi)批(pi)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)院校(xiao)(xiao)辦得(de)非(fei)常(chang)好(hao)，各(ge)有特點，各(ge)有千秋，甚至很多(duo)方面做得(de)比深職(zhi)(zhi)(zhi)院好(hao)。總(zong)體判斷，我國(guo)高(gao)(gao)(gao)職(zhi)(zhi)(zhi)教育目前處于(yu)一(yi)個(ge)均衡(heng)發展的(de)狀態，一(yi)些獨特的(de)經(jing)驗和范(fan)式正(zheng)(zheng)在(zai)形(xing)成。一(yi)是(shi)注重(zhong)服務(wu)先(xian)(xian)進產業(ye)(ye)與先(xian)(xian)進企業(ye)(ye)合作(zuo)，一(yi)批(pi)師資強、設備好(hao)、學(xue)生優(you)(you)秀的(de)高(gao)(gao)(gao)水(shui)平專業(ye)(ye)正(zheng)(zheng)在(zai)形(xing)成。二是(shi)專業(ye)(ye)設置伴隨新興產業(ye)(ye)協(xie)同發展，一(yi)批(pi)高(gao)(gao)(gao)職(zhi)(zhi)(zhi)院校(xiao)(xiao)靈活快(kuai)速的(de)市場反應(ying)機制正(zheng)(zheng)在(zai)形(xing)成。三是(shi)校(xiao)(xiao)企深度合作(zuo)，一(yi)批(pi)高(gao)(gao)(gao)職(zhi)(zhi)(zhi)院校(xiao)(xiao)的(de)產教融合平臺(tai)正(zheng)(zheng)在(zai)形(xing)成。四是(shi)做優(you)(you)做大研發服務(wu)項目，一(yi)批(pi)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)院校(xiao)(xiao)的(de)技術(shu)研發和技術(shu)服務(wu)優(you)(you)勢正(zheng)(zheng)在(zai)形(xing)成。五是(shi)高(gao)(gao)(gao)職(zhi)(zhi)(zhi)教育模(mo)式開始得(de)到“一(yi)帶一(yi)路”沿線(xian)國(guo)家的(de)認可，一(yi)批(pi)高(gao)(gao)(gao)職(zhi)(zhi)(zhi)院的(de)國(guo)際影(ying)響(xiang)力(li)正(zheng)(zheng)在(zai)形(xing)成。

　　（四）高校黨建和思想(xiang)政治工作得到前所未有的重視

　　黨的(de)十八大以來，以習近平同志為核心的(de)黨中央就(jiu)加強和改進高校思(si)想政治工(gong)作(zuo)作(zuo)出了一系列部(bu)署，“面對新形勢新任務，高校思(si)想政治工(gong)作(zuo)只(zhi)能(neng)加強不能(neng)削(xue)弱，只(zhi)能(neng)前進不能(neng)停滯，只(zhi)能(neng)積極作(zuo)為不能(neng)被動應(ying)對”。

　　大家(jia)一(yi)定要準確把(ba)握好當前(qian)形勢，按照(zhao)學(xue)校第三次黨代會的決(jue)策部署(shu)，充(chong)分發(fa)揮黨委總攬全局(ju)、協調各(ge)方的領導核心作(zuo)(zuo)(zuo)用，堅持黨委對學(xue)校工作(zuo)(zuo)(zuo)實(shi)行全面領導，履行管黨治黨、辦學(xue)治校主體責(ze)任，把(ba)方向、管大局(ju)、作(zuo)(zuo)(zuo)決(jue)策、保落實(shi)，在(zai)工作(zuo)(zuo)(zuo)中嚴(yan)格(ge)貫(guan)徹(che)執行上(shang)級決(jue)策部署(shu)，上(shang)面怎么(me)(me)要求，就(jiu)怎么(me)(me)落實(shi)，不打折扣(kou)、不做選擇、不搞(gao)變通，在(zai)此前(qian)提(ti)下，找(zhao)準工作(zuo)(zuo)(zuo)抓(zhua)手，創新活動載體，注(zhu)重實(shi)效。

　　（五）學校距(ju)離(li)世界(jie)一流職業院校還存在一定差距(ju)

　　首(shou)先(xian)(xian)，大家要認識到，目前學校已經發展成(cheng)為了全國(guo)(guo)高(gao)職(zhi)(zhi)院(yuan)校的No.1，而且地位(wei)不斷(duan)鞏固。從(cong)招生(sheng)來看，2017年(nian)我(wo)(wo)校面向(xiang)深(shen)圳市外的文(wen)理專科(ke)投檔(dang)分(fen)(fen)(fen)數分(fen)(fen)(fen)別(bie)超(chao)過二本最低控制線45分(fen)(fen)(fen)和49分(fen)(fen)(fen)，而且文(wen)、理、美(mei)術(shu)、音樂四條線都(dou)是第一。從(cong)就業(ye)來看，畢業(ye)生(sheng)畢業(ye)半(ban)年(nian)后的平均月薪在4500元左右，高(gao)出全國(guo)(guo)高(gao)職(zhi)(zhi)的平均水平（3599元）近(jin)1000元；應(ying)屆(jie)畢業(ye)生(sheng)1年(nian)內自(zi)(zi)主創業(ye)比(bi)例保(bao)持(chi)在5%左右，高(gao)出全國(guo)(guo)高(gao)職(zhi)(zhi)的平均值（3.9%）至少1個百(bai)分(fen)(fen)(fen)點，居全國(guo)(guo)同類(lei)院(yuan)校第一。從(cong)師(shi)資來看，我(wo)(wo)校現有高(gao)級職(zhi)(zhi)稱教師(shi)占(zhan)比(bi)52%，“雙(shuang)師(shi)型(xing)”教師(shi)達到82%，博(bo)士(shi)319人，師(shi)資實力位(wei)居全國(guo)(guo)職(zhi)(zhi)業(ye)院(yuan)校首(shou)位(wei)。從(cong)科(ke)研來看，2016年(nian)我(wo)(wo)校科(ke)研經費投入達到1億元，居全國(guo)(guo)同類(lei)院(yuan)校第一。所(suo)以，我(wo)(wo)們首(shou)先(xian)(xian)要有自(zi)(zi)信，不能妄(wang)自(zi)(zi)菲薄。

　　其次，大家要(yao)認識到(dao)，我們與世(shi)界(jie)(jie)一(yi)(yi)流職業(ye)(ye)院(yuan)校(xiao)相(xiang)比，還(huan)存在一(yi)(yi)定差距(ju)(ju)。第(di)一(yi)(yi)，世(shi)界(jie)(jie)一(yi)(yi)流職業(ye)(ye)院(yuan)校(xiao)之(zhi)(zhi)所(suo)以稱(cheng)得上世(shi)界(jie)(jie)一(yi)(yi)流，核心是(shi)要(yao)為國家和區域經濟社會發展(zhan)作出(chu)一(yi)(yi)流貢獻。第(di)二(er)，世(shi)界(jie)(jie)一(yi)(yi)流職業(ye)(ye)院(yuan)校(xiao)之(zhi)(zhi)所(suo)以稱(cheng)得上世(shi)界(jie)(jie)一(yi)(yi)流，最(zui)為關鍵是(shi)形成一(yi)(yi)流的(de)教育(yu)教學(xue)模式(shi)，而一(yi)(yi)流的(de)教育(yu)教學(xue)模式(shi)最(zui)起碼包括五條(tiao)，一(yi)(yi)是(shi)一(yi)(yi)流的(de)專業(ye)(ye)（群），二(er)是(shi)一(yi)(yi)流的(de)人才(cai)培養能(neng)(neng)力，三是(shi)一(yi)(yi)流的(de)技術(shu)研發服務能(neng)(neng)力，四是(shi)一(yi)(yi)流的(de)國際化水平(ping)，五是(shi)一(yi)(yi)流的(de)師資。在此基礎上，我們來尋找差距(ju)(ju)，全力推進(jin)學(xue)校(xiao)世(shi)界(jie)(jie)一(yi)(yi)流職業(ye)(ye)院(yuan)校(xiao)建設工(gong)作。

　　新學(xue)年的工(gong)作方向是什(shen)么？

　　新學年重點工作(zuo)方(fang)向概括起來，就是緊抓一條“主線(xian)”、落實兩個(ge)“方(fang)案”、做好四個(ge)“保障”。

　　（一）緊抓一條“主線(xian)”

　　全校(xiao)圍繞迎接宣(xuan)傳貫徹黨的十九大，加(jia)強(qiang)(qiang)黨建和思想政(zheng)(zheng)治(zhi)(zhi)工(gong)作(zuo)主線開展工(gong)作(zuo)。重點做到(dao)五個“加(jia)強(qiang)(qiang)”：一(yi)是(shi)加(jia)強(qiang)(qiang)意識形(xing)態建設和管理。二是(shi)加(jia)強(qiang)(qiang)思想政(zheng)(zheng)治(zhi)(zhi)工(gong)作(zuo)。三是(shi)加(jia)強(qiang)(qiang)學校(xiao)黨建工(gong)作(zuo)。四是(shi)加(jia)強(qiang)(qiang)黨風廉政(zheng)(zheng)建設。五是(shi)加(jia)強(qiang)(qiang)巡視自(zi)查整改(gai)。

　　（二）落(luo)實兩個“方案”

　　就是要落實好“十三(san)五”規劃(hua)和世界一流(liu)職(zhi)業院校(xiao)建(jian)設方案。重(zhong)點是根(gen)據黨代會報告，統籌協調推進“‘創新(xin)強(qiang)校(xiao)工(gong)程’建(jian)設規劃(hua)”、“一流(liu)高職(zhi)院校(xiao)建(jian)設方案”、“國(guo)際化三(san)年(nian)行動計劃(hua)”、“法(fa)人治理結構改革方案”。

　　（三）做好四個“保障”

　　一(yi)是干(gan)部人(ren)才(cai)(cai)(cai)隊伍建設(she)。重點(dian)是開展中層干(gan)部換(huan)屆(jie)，加(jia)(jia)強干(gan)部隊伍建設(she)。加(jia)(jia)大高層次(ci)人(ren)才(cai)(cai)(cai)引培(pei)力(li)度，加(jia)(jia)強教師隊伍建設(she)。用好用足《深圳經濟(ji)特區(qu)人(ren)才(cai)(cai)(cai)工作條例(li)》，出臺(tai)相關辦法，激(ji)活人(ren)力(li)資源。

　　二(er)是體制(zhi)機制(zhi)建設(she)。按(an)(an)照(zhao)原有考核(he)辦(ban)法，啟動第(di)二(er)輪崗(gang)位(wei)聘(pin)用(yong)考核(he)；按(an)(an)照(zhao)分類管(guan)理，出臺第(di)三輪崗(gang)位(wei)聘(pin)用(yong)考核(he)有關辦(ban)法；做好“放管(guan)服”承接(jie)，出臺職稱評聘(pin)等系列制(zhi)度辦(ban)法。

　　三是“依法(fa)治(zhi)(zhi)校、以德(de)治(zhi)(zhi)校、文化治(zhi)(zhi)校”建設。重(zhong)點(dian)是牢固樹立規矩意識、紀律意識和(he)法(fa)治(zhi)(zhi)意識，慎重(zhong)對待手中的權(quan)力，踐行“四(si)個尊重(zhong)”。

　　四是(shi)辦學條件建設(she)。重點(dian)是(shi)圍繞教學科研辦公(gong)場地和信息(xi)化建設(she)，加(jia)快(kuai)(kuai)推進各大校區(qu)基(ji)礎設(she)施、智慧校園、教職工(gong)人才(cai)住房(fang)等(deng)項目建設(she)，加(jia)快(kuai)(kuai)解決寶安(an)鳳(feng)凰(huang)山(shan)校區(qu)用(yong)地、投資上(shang)海思博公(gong)司股權等(deng)歷史遺留問題(ti)。

　　同時要圍繞三個關鍵詞，做好新學年各(ge)項重(zhong)點工作：

　　1.新學(xue)年(nian)(nian)是一流職業院校建設(she)“加速年(nian)(nian)”，我們要(yao)(yao)堅持目標導向，樹立(li)必勝信心(xin)，按下(xia)快(kuai)進鍵，跑出加速度(du)。下(xia)一步要(yao)(yao)保(bao)持好的勢(shi)頭(tou)和勁頭(tou)，繼(ji)續(xu)聚(ju)焦(jiao)重點任務，狠抓落實，爭取(qu)“下(xia)半年(nian)(nian)好于上半年(nian)(nian)”、“明年(nian)(nian)好于今年(nian)(nian)”。

　　2.新學年是“十三五”發(fa)(fa)展“攻堅年”，我們要增(zeng)強問題(ti)意識，保持(chi)清(qing)醒(xing)頭(tou)腦，聚焦問題(ti)，精準發(fa)(fa)力，下力氣攻堅克難，補好短(duan)板。

　　3.新(xin)學(xue)年是學(xue)校干(gan)事(shi)創業“執行(xing)年”，我們要發揚特區精(jing)神，大興敢于擔(dan)當真抓實(shi)(shi)干(gan)的(de)作風，堅持實(shi)(shi)干(gan)實(shi)(shi)干(gan)再實(shi)(shi)干(gan)、落(luo)實(shi)(shi)落(luo)實(shi)(shi)再落(luo)實(shi)(shi)。2017年是學(xue)校執行(xing)年，新(xin)學(xue)年要繼續(xu)抓執行(xing)、抓落(luo)實(shi)(shi)。

　　新學年的重點工作是什么？

　　新學年度學校重(zhong)點工作有(you)兩條(tiao)主線：一(yi)(yi)(yi)是(shi)“九項一(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)(liu)行動(dong)計(ji)(ji)(ji)劃(hua)(hua)”，即一(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)(liu)技(ji)能人才培(pei)養行動(dong)計(ji)(ji)(ji)劃(hua)(hua)、一(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)(liu)創(chuang)新創(chuang)業教育行動(dong)計(ji)(ji)(ji)劃(hua)(hua)、一(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)(liu)應用技(ji)術(shu)研發行動(dong)計(ji)(ji)(ji)劃(hua)(hua)、一(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)(liu)社(she)會服務行動(dong)計(ji)(ji)(ji)劃(hua)(hua)、一(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)(liu)院校治理模式創(chuang)新行動(dong)計(ji)(ji)(ji)劃(hua)(hua)、一(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)(liu)師(shi)資隊伍建(jian)(jian)(jian)設(she)計(ji)(ji)(ji)劃(hua)(hua)、一(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)(liu)國際影響提升(sheng)計(ji)(ji)(ji)劃(hua)(hua)、一(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)(liu)基(ji)礎設(she)施建(jian)(jian)(jian)設(she)計(ji)(ji)(ji)劃(hua)(hua)、一(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)(liu)大學文(wen)化建(jian)(jian)(jian)設(she)計(ji)(ji)(ji)劃(hua)(hua)等，重(zhong)在堅(jian)(jian)持目標導向，按下快(kuai)進鍵，跑出加(jia)速度；二(er)是(shi)“六項重(zhong)點保障(zhang)措施”，即培(pei)育優良教風(feng)(feng)學風(feng)(feng)、加(jia)快(kuai)質量保障(zhang)體系建(jian)(jian)(jian)設(she)、推(tui)(tui)進一(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)(liu)品牌專業建(jian)(jian)(jian)設(she)、深(shen)化校企(qi)合(he)作產教融合(he)、推(tui)(tui)動(dong)“放管服”改革、加(jia)快(kuai)智慧校園(yuan)建(jian)(jian)(jian)設(she)等，重(zhong)在增強(qiang)問題意識，精準發力，攻堅(jian)(jian)克(ke)難(nan)，為(wei)中國特色世界一(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)(liu)職業院校建(jian)(jian)(jian)設(she)提供有(you)力保障(zhang)。

　　“六項重點保障(zhang)措(cuo)施(shi)”是什(shen)么？

　　一(yi)是(shi)培(pei)育優良教(jiao)(jiao)風(feng)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)風(feng)。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校將成(cheng)立教(jiao)(jiao)風(feng)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)風(feng)建(jian)(jian)(jian)(jian)設(she)(she)(she)領導(dao)組(zu)，負(fu)責(ze)全校教(jiao)(jiao)風(feng)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)風(feng)建(jian)(jian)(jian)(jian)設(she)(she)(she)的(de)(de)總體(ti)規劃(hua)與監督評估。教(jiao)(jiao)務處、學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生處分別是(shi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校教(jiao)(jiao)風(feng)建(jian)(jian)(jian)(jian)設(she)(she)(she)、學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)風(feng)建(jian)(jian)(jian)(jian)設(she)(she)(she)的(de)(de)主管部門，負(fu)責(ze)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)風(feng)建(jian)(jian)(jian)(jian)設(she)(she)(she)的(de)(de)組(zu)織(zhi)實(shi)施(shi)和日常檢查監督。各二(er)級學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院是(shi)教(jiao)(jiao)風(feng)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)風(feng)建(jian)(jian)(jian)(jian)設(she)(she)(she)的(de)(de)主體(ti)，要加強組(zu)織(zhi)領導(dao)，將教(jiao)(jiao)風(feng)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)風(feng)建(jian)(jian)(jian)(jian)設(she)(she)(she)更好(hao)地融入到學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院的(de)(de)日常工(gong)作，力(li)爭實(shi)現教(jiao)(jiao)風(feng)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)風(feng)明顯改善(shan)。

　　二(er)是加快質(zhi)(zhi)(zhi)量(liang)保(bao)(bao)證體(ti)系(xi)建(jian)設。學校要落(luo)實(shi)好上級政策要求(qiu)，著力(li)推進(jin)質(zhi)(zhi)(zhi)量(liang)保(bao)(bao)證體(ti)系(xi)建(jian)設，加快成(cheng)立(li)(li)人(ren)才培養質(zhi)(zhi)(zhi)量(liang)保(bao)(bao)障中心，探索以常態化、周(zhou)期性的診改(gai)為手段，逐步建(jian)立(li)(li)專業、課程(cheng)、教師、學生等(deng)多(duo)層次內(nei)部質(zhi)(zhi)(zhi)量(liang)保(bao)(bao)證體(ti)系(xi)，力(li)爭率(lv)先出成(cheng)效(xiao)、出經驗。

　　三是推(tui)進(jin)一(yi)流(liu)(liu)品(pin)牌(pai)專(zhuan)業(ye)(ye)建(jian)設。要加快(kuai)推(tui)進(jin)省級(ji)品(pin)牌(pai)專(zhuan)業(ye)(ye)、省一(yi)流(liu)(liu)院校高水平(ping)專(zhuan)業(ye)(ye)建(jian)設，加快(kuai)改造傳統專(zhuan)業(ye)(ye)、發展新興專(zhuan)業(ye)(ye)，做(zuo)好(hao)國家級(ji)“雙一(yi)流(liu)(liu)”專(zhuan)業(ye)(ye)的培育工作(zuo)。做(zuo)好(hao)專(zhuan)業(ye)(ye)的整(zheng)合與(yu)協調工作(zuo)，著力(li)做(zuo)優做(zuo)特做(zuo)強一(yi)批品(pin)牌(pai)專(zhuan)業(ye)(ye)。

　　四(si)是深(shen)(shen)化校企合(he)作、產教融(rong)合(he)。要(yao)繼續深(shen)(shen)入落(luo)實(shi)與深(shen)(shen)圳(zhen)市經信委、中興(xing)通訊、華訊方(fang)舟科(ke)技、太(tai)赫茲研(yan)究(jiu)院、招商(shang)局港(gang)口、阿(a)里(li)巴巴、深(shen)(shen)圳(zhen)移(yi)動的合(he)作協議，推進與南山(shan)區(qu)(qu)、寶(bao)安區(qu)(qu)、龍(long)崗區(qu)(qu)、坪山(shan)區(qu)(qu)等(deng)地以及與華為、中興(xing)、比亞迪等(deng)一流(liu)企業的合(he)作。

　　五是推動(dong)“放(fang)管(guan)服”改革(ge)。根據上(shang)級文件精神(shen)，開展(zhan)放(fang)權(quan)強(qiang)“院”試(shi)(shi)點(dian)改革(ge)，研(yan)究制定《放(fang)權(quan)強(qiang)“院”試(shi)(shi)點(dian)改革(ge)實(shi)施(shi)辦(ban)法》，進一步理順(shun)和明晰學(xue)(xue)校與學(xue)(xue)院的權(quan)責利關(guan)系，充分發揮學(xue)(xue)院的辦(ban)學(xue)(xue)積極性和創(chuang)造性。

　　六是加快智(zhi)慧(hui)(hui)校園(yuan)建設。打通技術壁壘(lei)、信(xin)息壁壘(lei)，進行資源整合(he)、協(xie)同(tong)(tong)服(fu)務、協(xie)同(tong)(tong)監(jian)管，按照統一的標準、統一的模(mo)式，把各業務口的信(xin)息系統一起納入智(zhi)慧(hui)(hui)校園(yuan)，形成一個(ge)真正(zheng)適(shi)應智(zhi)慧(hui)(hui)時(shi)代(dai)、大數據時(shi)代(dai)的智(zhi)慧(hui)(hui)校園(yuan)系統。

　　“九項一流行動(dong)計劃”是什么？

　　（一）一流技能人才(cai)培養行(xing)動計劃

　　一是推進人才培(pei)養(yang)“六個融合”。制定和實施(shi)《校企雙主體(ti)推動人才培(pei)養(yang)改革的實施(shi)意見》。出臺《拓展(zhan)專業設置和管理辦法》，多(duo)樣(yang)化實施(shi)拓展(zhan)專業學習。試點開設“精(jing)英(ying)班”。啟(qi)動100余(yu)門項(xiang)目(mu)化課程的建設工作(zuo)。完(wan)善“6+2+1+4”文化育人課程體(ti)系。

　　二是(shi)搭建技(ji)術技(ji)能人才成長立交橋。做好四年制高職教(jiao)育試(shi)點(dian)。以(yi)現(xian)代學徒制試(shi)點(dian)為契(qi)機，積極(ji)探索校(xiao)企聯(lian)(lian)合招收生源的(de)路徑。加強與知(zhi)名(ming)高校(xiao)、科(ke)研機構(gou)、行(xing)業企業的(de)合作，積極(ji)爭取擴大聯(lian)(lian)合培(pei)養研究生、博士后的(de)規模(mo)。

　　三是(shi)加強教育教學研究與管理。按照OBE人才培(pei)養模式的(de)(de)要(yao)求，完善2017級(ji)和(he)2018級(ji)專(zhuan)業(ye)教學計劃。大力推(tui)進校(xiao)級(ji)專(zhuan)業(ye)教學資源庫建設、國(guo)家精(jing)品在線開發課程建設。加大對(dui)技能大賽的(de)(de)支持(chi)力度。加快探索按學分收費制度。

　　（二）一流創(chuang)新創(chuang)業(ye)教育行動計劃

　　一是建(jian)設領先的創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)業課(ke)程(cheng)體系。實現一批專(zhuan)業在專(zhuan)業技術課(ke)程(cheng)教學(xue)內容中(zhong)增加1個創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)業模(mo)塊，開展1項基于專(zhuan)業項目(mu)的創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)業市場調研。新(xin)(xin)增創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)型(xing)項目(mu)化(hua)課(ke)程(cheng)和創(chuang)(chuang)(chuang)業型(xing)項目(mu)化(hua)課(ke)程(cheng)各(ge)10門。推(tui)出在線開放課(ke)程(cheng)。抓好創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)業資源庫建(jian)設。

　　二是打(da)造(zao)知名(ming)的(de)創(chuang)客(ke)項(xiang)目(mu)遴(lin)選平臺。與相關企業合(he)作(zuo)辦(ban)好深圳國際(ji)創(chuang)客(ke)交(jiao)流會、國際(ji)創(chuang)客(ke)大賽。與知名(ming)企業合(he)作(zuo)，舉辦(ban)1~2個(ge)專業型創(chuang)客(ke)訓(xun)練營。

　　三是加快高水平創(chuang)(chuang)(chuang)新創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)載體建設(she)。做(zuo)好深圳市創(chuang)(chuang)(chuang)新創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)基地(di)建設(she)。加快深圳市微觀裝配公共技術(shu)服務平臺(tai)建設(she)。推(tui)進(jin)創(chuang)(chuang)(chuang)客中(zhong)心(xin)的擴展建設(she)。繼續引入優秀行業(ye)(ye)、企業(ye)(ye)推(tui)進(jin)創(chuang)(chuang)(chuang)意(yi)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)園區(qu)建設(she)。

　　四是深化創(chuang)新創(chuang)業(ye)(ye)教育綜合(he)配套(tao)改(gai)革(ge)。完(wan)善在孵企業(ye)(ye)聯合(he)學校申報科(ke)研(yan)項目及(ji)專(zhuan)利(li)的(de)制度(du)(du)。實施創(chuang)新創(chuang)業(ye)(ye)學分(fen)積累與轉換(huan)制度(du)(du)，在崗教師注(zhu)冊(ce)法人(ren)、技(ji)術(shu)入股，以及(ji)創(chuang)新創(chuang)業(ye)(ye)教育質(zhi)量自評等制度(du)(du)。

　　（三）一流應(ying)用(yong)技術研發行動計劃

　　一是完善應用型科(ke)(ke)研管(guan)理制度。突出應用導向(xiang)，完善科(ke)(ke)研成果轉化(hua)(hua)激(ji)勵機制，修訂和(he)實施科(ke)(ke)技(ji)成果轉化(hua)(hua)辦法(fa)、科(ke)(ke)技(ji)成果產業化(hua)(hua)孵(fu)化(hua)(hua)辦法(fa)、科(ke)(ke)研經費管(guan)理辦法(fa)等科(ke)(ke)研管(guan)理文件。

　　二是建(jian)設高端應(ying)用研發(fa)與技(ji)術創新平(ping)臺。加(jia)快(kuai)組(zu)建(jian)十大行業杰出技(ji)能大師工作室和應(ying)用技(ji)術創新中(zhong)心(xin)，探索(suo)搭建(jian)十大生產性服(fu)務業公(gong)共服(fu)務平(ping)臺。加(jia)快(kuai)智能制造技(ji)術研究院、諾貝(bei)爾獎科學家實驗(yan)室（新材料(liao)應(ying)用技(ji)術）的(de)籌(chou)建(jian)工作。

　　三(san)是大(da)力推進應用技術轉移轉化。與市經貿信委等合作搭建產業服(fu)務平(ping)臺，建成學校(xiao)技術轉移網，加(jia)快建立學校(xiao)控股(gu)、多元投資的獨立法人科技公(gong)司。新增(zeng)市區級以上科研平(ping)臺，新立項建設校(xiao)級科研創(chuang)新、協同創(chuang)新平(ping)臺及創(chuang)新團隊。

　　四是打造(zao)高端職(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)育(yu)發(fa)展(zhan)智庫(ku)。開展(zhan)中(zhong)國(guo)(guo)特色(se)世界一流職(zhi)業(ye)(ye)院校建設等職(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)育(yu)重大(da)理(li)論與實踐研究。抓緊制訂《職(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)育(yu)戰略(lve)研究院籌建方案》。開展(zhan)職(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)育(yu)區(qu)域與國(guo)(guo)別(bie)研究，重點開展(zhan)“一帶一路”及歐洲職(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)育(yu)研究。

　　（四）一流(liu)社會服務行動計劃

　　一是加(jia)快社區(qu)學(xue)(xue)院(yuan)、行(xing)業培訓(xun)學(xue)(xue)院(yuan)建設(she)。辦(ban)好(hao)大鵬社區(qu)旅(lv)游學(xue)(xue)院(yuan)。與深圳市跨(kua)境電(dian)子商(shang)務協會合作(zuo)籌建跨(kua)境電(dian)商(shang)學(xue)(xue)院(yuan)。推進與寶安職(zhi)業訓(xun)練局(ju)的合作(zuo)項目以(yi)及西麗街道社區(qu)學(xue)(xue)院(yuan)建設(she)。加(jia)快建設(she)社區(qu)養(yang)老學(xue)(xue)院(yuan)、跨(kua)境電(dian)商(shang)培訓(xun)學(xue)(xue)院(yuan)、VR技術培訓(xun)學(xue)(xue)院(yuan)等特色(se)行(xing)業培訓(xun)學(xue)(xue)院(yuan)。

　　二是開展高(gao)水平(ping)培(pei)訓(xun)和認證服務(wu)。聯合政府、行(xing)業(ye)、企業(ye)重點共建4個“未來社區”。聯合有關行(xing)業(ye)協會、龍(long)頭企業(ye)，申報(bao)建設一批(pi)技(ji)師(shi)(shi)工(gong)作站(zhan)、技(ji)能大(da)師(shi)(shi)工(gong)作室(shi)。研(yan)究成立職業(ye)教育師(shi)(shi)資(zi)培(pei)訓(xun)中心。

　　三是做(zuo)好對(dui)口(kou)(kou)支(zhi)援和精準扶貧工作。新增1~2所對(dui)口(kou)(kou)支(zhi)援院校(xiao)，做(zuo)好對(dui)喀(ka)什(shen)大(da)學(xue)、吉(ji)安職業技術學(xue)院、黑龍江能(neng)源職業學(xue)院等兄(xiong)弟院校(xiao)的對(dui)口(kou)(kou)幫(bang)扶工作。繼續(xu)開展對(dui)口(kou)(kou)幫(bang)扶培(pei)訓班，圓(yuan)滿完成(cheng)精準扶貧任務，服務國(guo)家脫貧攻堅戰略。

　　（五）一流院校治理模式創(chuang)新行動計劃

　　一是推進(jin)法(fa)人(ren)治理結(jie)構(gou)改革。研究制(zhi)定《深(shen)圳職(zhi)業技(ji)術學(xue)院條例》，加(jia)快(kuai)成立(li)學(xue)校理事會。制(zhi)定《內部治理結(jie)構(gou)改革實施方案(an)》研究，厘(li)清學(xue)術權與行(xing)政權、決(jue)策權與執行(xing)權、監督權等關系。

　　二是提(ti)升現代大學(xue)治理(li)水(shui)平。完成內設機(ji)構優(you)化與(yu)設置(zhi)，進(jin)一步厘(li)清行政(zheng)教輔部(bu)門職(zhi)能職(zhi)責(ze),優(you)化規范辦事流程(cheng)。研(yan)究將(jiang)內控管(guan)(guan)理(li)流程(cheng)逐(zhu)步嵌入學(xue)校各個內部(bu)管(guan)(guan)理(li)系統中。

　　三(san)是(shi)統籌推進重(zhong)大發(fa)(fa)展規劃。繼續(xu)統籌推進和協(xie)同實施學校“十三(san)五(wu)”發(fa)(fa)展規劃、一流職業(ye)院校建設方案、“創新強校工程”建設規劃、國(guo)際化三(san)年行(xing)動計(ji)劃等重(zhong)大發(fa)(fa)展規劃。

　　（六）一流師資隊伍(wu)建設(she)計(ji)劃(hua)

　　一(yi)是完善崗(gang)位(wei)聘(pin)任管(guan)(guan)理(li)(li)。立項研究修訂(ding)崗(gang)位(wei)設置與崗(gang)位(wei)聘(pin)用(yong)條(tiao)件(jian)，推動崗(gang)位(wei)聘(pin)用(yong)動態管(guan)(guan)理(li)(li)正常化。探(tan)索專任教師分類(lei)管(guan)(guan)理(li)(li)制(zhi)(zhi)度，制(zhi)(zhi)定教職工分類(lei)管(guan)(guan)理(li)(li)及考核辦法。

　　二是優(you)化績(ji)效激(ji)勵(li)機制(zhi)。研(yan)究修訂獎(jiang)勵(li)性績(ji)效工(gong)資(zi)切塊(kuai)分(fen)配辦法及發(fa)放調整方案(an)，加大獎(jiang)勵(li)性績(ji)效工(gong)資(zi)比重。探索(suo)建(jian)立教職(zhi)工(gong)工(gong)資(zi)合理增長(chang)機制(zhi)。

　　三是加(jia)大師資隊伍建設力度。做(zuo)好(hao)高(gao)校教師職稱(cheng)評(ping)審(shen)權下放的承接工作(zuo)，立項研究學校職稱(cheng)自主評(ping)審(shen)標準、評(ping)審(shen)辦法等配套文件。實施“一師一企(qi)”“一新(xin)一師”計劃。加(jia)強對師資境外培訓(xun)的統籌管理(li)。

　　四(si)是加(jia)大(da)高層(ceng)次人(ren)(ren)才引培力度。爭取設立“高層(ceng)次人(ren)(ren)才專(zhuan)項基金(jin)”，大(da)力引進(jin)全職海內(nei)外(wai)高層(ceng)次人(ren)(ren)才、專(zhuan)兼職高層(ceng)次技能型人(ren)(ren)才，培養(yang)校內(nei)高層(ceng)次高技能“雙(shuang)師(shi)型”人(ren)(ren)才。開展(zhan)“麗湖(hu)學者”等校級人(ren)(ren)才培養(yang)項目(mu)評選推薦工作。探索預聘(pin)—長聘(pin)制教(jiao)師(shi)管理。

　　（七）一流國際影響提升計劃(hua)

　　一(yi)是(shi)打造高(gao)層次國(guo)際(ji)交流平臺。發起(qi)成(cheng)立“一(yi)帶(dai)一(yi)路(lu)”職業(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育聯(lian)盟，辦好(hao)“一(yi)帶(dai)一(yi)路(lu)”職業(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育峰(feng)會。加(jia)強與(yu)中(zhong)國(guo)聯(lian)合國(guo)教(jiao)(jiao)(jiao)科(ke)文(wen)組(zu)(zu)(zu)織(zhi)全國(guo)委員會秘書處、職教(jiao)(jiao)(jiao)中(zhong)心(xin)等國(guo)際(ji)組(zu)(zu)(zu)織(zhi)的合作，辦好(hao)聯(lian)合國(guo)教(jiao)(jiao)(jiao)科(ke)文(wen)組(zu)(zu)(zu)織(zhi)職業(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育計劃(hua)亞(ya)非研究(jiu)與(yu)培(pei)訓中(zhong)心(xin)。

　　二是加(jia)(jia)快“走出去”辦學(xue)。建(jian)設(she)好深圳職(zhi)業(ye)技(ji)術(shu)學(xue)院(yuan)馬來(lai)西亞(ya)職(zhi)業(ye)技(ji)術(shu)教(jiao)育與培訓中(zhong)心，加(jia)(jia)快籌建(jian)深圳職(zhi)業(ye)技(ji)術(shu)學(xue)院(yuan)保加(jia)(jia)利亞(ya)普羅夫迪夫大(da)學(xue)職(zhi)業(ye)技(ji)術(shu)教(jiao)育培訓中(zhong)心。加(jia)(jia)快建(jian)設(she)絲路學(xue)院(yuan)。落實(shi)好與中(zhong)興通訊(xun)、深圳市走出去戰(zhan)略(lve)合(he)作(zuo)聯盟簽(qian)訂(ding)的戰(zhan)略(lve)合(he)作(zuo)協議，推(tui)進與德國工商(shang)大(da)會、瑞(rui)士(shi)相關(guan)機構的合(he)作(zuo)項目。

　　三是引進(jin)和開發國(guo)際教育教學(xue)標準。加快建設(she)“中(zhong)(zhong)德（瑞）智慧制造(zao)學(xue)院”。積極參與教育部中(zhong)(zhong)國(guo)教育國(guo)際交流(liu)協會組(zu)織的悉(xi)尼協議的引進(jin)、評審與推(tui)廣(guang)工作，做好(hao)《悉(xi)尼協議》認證專業的建設(she)。

　　四是(shi)加強境外交流(liu)合作。繼續擴(kuo)大(da)聯(lian)合培(pei)養學生規(gui)(gui)模，辦(ban)好4個中外合作辦(ban)學專業。加盟由法國(guo)(guo)保羅博古斯學院(yuan)主導的(de)世界餐飲聯(lian)盟。推進與(yu)英國(guo)(guo)、法國(guo)(guo)、加拿大(da)合作院(yuan)校的(de)合作辦(ban)學。擴(kuo)大(da)留學生和港(gang)澳臺學生的(de)招(zhao)生規(gui)(gui)模。

　　（八）一流(liu)基礎設施建設計劃

　　一(yi)是加快(kuai)重點基建項(xiang)(xiang)目(mu)建設(she)。加快(kuai)推進(jin)“311”計劃(hua)、鳳凰(huang)山(shan)校(xiao)(xiao)區(qu)(qu)規劃(hua)建設(she)、華僑城校(xiao)(xiao)區(qu)(qu)整體改造工(gong)程(cheng)、官龍(long)山(shan)校(xiao)(xiao)區(qu)(qu)一(yi)期工(gong)程(cheng)、官龍(long)山(shan)校(xiao)(xiao)區(qu)(qu)學生宿舍(she)、西麗湖(hu)校(xiao)(xiao)區(qu)(qu)圖(tu)書館(guan)等重點項(xiang)(xiang)目(mu)建設(she)。

　　二是提升后(hou)勤服(fu)務(wu)質(zhi)量。深化食堂社會(hui)化管(guan)理(li)改(gai)革。建立校(xiao)園經(jing)營服(fu)務(wu)市場準入制度，推進(jin)商業經(jing)營項目(mu)外包招標。引進(jin)專業評估、監管(guan)機構(gou)，提高后(hou)勤監管(guan)專業化水平。出(chu)臺房產使用(yong)管(guan)理(li)規定，清理(li)不(bu)合規范的占用(yong)房產行為。

　　三是用(yong)好財務杠桿作用(yong)。建立校長基金(jin)，研究和(he)制定基金(jin)管(guan)理(li)管(guan)理(li)辦法(fa)。修訂和(he)完善(shan)差(cha)旅費(fei)、會議費(fei)、教學(xue)及科研經費(fei)等管(guan)理(li)辦法(fa)。加強預算全過程監管(guan)，強化預算管(guan)理(li)績效評價及其結果應用(yong)。

　　四是夯實(shi)綜(zong)合保障體系(xi)。召開(kai)經(jing)責(ze)審計聯(lian)席會議，對重點領域、重大政(zheng)策實(shi)施開(kai)展審計監(jian)督(du)。繼(ji)續優化設備(bei)采購流(liu)程，加快(kuai)建設儀器設備(bei)資源共享平臺，提高設備(bei)使用績效，防(fang)控廉政(zheng)風(feng)險。完善(shan)校(xiao)園(yuan)安(an)防(fang)體系(xi)，切(qie)實(shi)維護(hu)學校(xiao)安(an)全穩定。

　　（九(jiu)）一流大學文化建設計劃

　　一是加強思(si)(si)想政治教育。實(shi)施(shi)“馬克思(si)(si)主(zhu)義(yi)學(xue)院(yuan)建(jian)設工(gong)(gong)程”“大(da)學(xue)生(sheng)馬克思(si)(si)主(zhu)義(yi)自主(zhu)學(xue)習行動計劃(hua)”“卓(zhuo)越馬克思(si)(si)主(zhu)義(yi)理(li)論(lun)人才培養計劃(hua)”。實(shi)施(shi)學(xue)生(sheng)工(gong)(gong)作“兩平臺三計劃(hua)”。

　　二是推(tui)進文化素(su)質(zhi)(zhi)教育。做好教育部職業院校文化素(su)質(zhi)(zhi)教學(xue)指(zhi)導(dao)委員和(he)省(sheng)職業院校文化素(su)質(zhi)(zhi)指(zhi)導(dao)委員的工(gong)作。強化文理(li)滲透、理(li)工(gong)結(jie)合(he)，深化藝(yi)術、體育和(he)心理(li)教育改革(ge)。推(tui)進志愿者之校、書院制(zhi)內涵建設、社團振興(xing)工(gong)程。