當代大學生所處時代環境背景

　　我(wo)們生活在(zai)(zai)一個大(da)工業(ye)化時(shi)(shi)(shi)代、智(zhi)能(neng)化社(she)會，面(mian)對的(de)是(shi)一個急劇變化的(de)時(shi)(shi)(shi)代，一個失業(ye)成為(wei)常(chang)態(tai)的(de)世界(jie)。但同(tong)時(shi)(shi)(shi)，這(zhe)也是(shi)一個草(cao)根英雄(xiong)(xiong)輩出(chu)的(de)時(shi)(shi)(shi)代，是(shi)一個機會無處不在(zai)(zai)的(de)時(shi)(shi)(shi)代。我(wo)要送給(gei)同(tong)學(xue)們一句話，“要為(wei)迎接智(zhi)慧社(she)會的(de)到來，做(zuo)好準備，要在(zai)(zai)草(cao)根英雄(xiong)(xiong)輩出(chu)的(de)時(shi)(shi)(shi)代，做(zuo)自(zi)己的(de)英雄(xiong)(xiong)。”

　　我(wo)們(men)生活在(zai)(zai)一(yi)(yi)個偉(wei)大的(de)(de)(de)國(guo)(guo)(guo)家。我(wo)們(men)國(guo)(guo)(guo)家近30年(nian)(nian)(nian)取(qu)(qu)得(de)了(le)輝煌的(de)(de)(de)成就(jiu)，同時(shi)我(wo)們(men)也面臨“三大陷阱”。怎么辦？我(wo)覺得(de)最重要(yao)的(de)(de)(de)是要(yao)堅(jian)持(chi)中(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)共(gong)產(chan)(chan)(chan)黨(dang)的(de)(de)(de)領(ling)(ling)導。現在(zai)(zai)的(de)(de)(de)中(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)，如果沒(mei)(mei)(mei)有(you)中(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)共(gong)產(chan)(chan)(chan)黨(dang)的(de)(de)(de)領(ling)(ling)導，一(yi)(yi)定(ding)會倒(dao)退30年(nian)(nian)(nian)，或者50年(nian)(nian)(nian)。內部(bu)我(wo)們(men)有(you)港(gang)獨(du)(du)、藏獨(du)(du)、疆獨(du)(du)、臺獨(du)(du)、蒙獨(du)(du)的(de)(de)(de)問(wen)題(ti)，在(zai)(zai)外部(bu)有(you)發達國(guo)(guo)(guo)家的(de)(de)(de)圍(wei)堵。沒(mei)(mei)(mei)有(you)一(yi)(yi)個堅(jian)強的(de)(de)(de)領(ling)(ling)導，國(guo)(guo)(guo)家必定(ding)是四分(fen)五裂。我(wo)們(men)中(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)幾(ji)千年(nian)(nian)(nian)的(de)(de)(de)歷史文化傳(chuan)統(tong)，需要(yao)一(yi)(yi)個堅(jian)強的(de)(de)(de)核心，沒(mei)(mei)(mei)有(you)一(yi)(yi)個堅(jian)強的(de)(de)(de)領(ling)(ling)導，就(jiu)會出問(wen)題(ti)。所以共(gong)產(chan)(chan)(chan)黨(dang)的(de)(de)(de)領(ling)(ling)導，必須要(yao)堅(jian)持(chi)，而且(qie)只有(you)共(gong)產(chan)(chan)(chan)黨(dang)的(de)(de)(de)領(ling)(ling)導，我(wo)們(men)中(zhong)(zhong)(zhong)華民族才(cai)能真(zhen)正復興，中(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)才(cai)有(you)可能真(zhen)正進入高收入國(guo)(guo)(guo)家，這是我(wo)的(de)(de)(de)一(yi)(yi)個信念(nian)，中(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)沒(mei)(mei)(mei)有(you)其他任何的(de)(de)(de)組織，任何的(de)(de)(de)政治力(li)量(liang)可以取(qu)(qu)代中(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)共(gong)產(chan)(chan)(chan)黨(dang)。

　　我(wo)們生活(huo)在一座快(kuai)速(su)發展(zhan)的(de)(de)城市(shi)。1980年8月(yue)26日全(quan)(quan)(quan)國(guo)(guo)(guo)(guo)人(ren)(ren)(ren)大(da)批準設立經濟特(te)區(qu)，深(shen)圳(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)從(cong)此開(kai)始騰飛。深(shen)圳(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)37年的(de)(de)發展(zhan)，是全(quan)(quan)(quan)世(shi)界的(de)(de)一個奇跡(ji)，沒有哪個城市(shi)像(xiang)深(shen)圳(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)發展(zhan)這么快(kuai)。2016年深(shen)圳(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)GDP總(zong)量1.95萬億，全(quan)(quan)(quan)國(guo)(guo)(guo)(guo)排第(di)四，位列四大(da)一線城市(shi)之一，人(ren)(ren)(ren)均GDP全(quan)(quan)(quan)國(guo)(guo)(guo)(guo)第(di)一。大(da)家生活(huo)都(dou)(dou)很幸福(fu)，都(dou)(dou)以作為(wei)深(shen)圳(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)人(ren)(ren)(ren)驕傲。深(shen)圳(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)現在是全(quan)(quan)(quan)國(guo)(guo)(guo)(guo)的(de)(de)科(ke)(ke)技、產業(ye)創新中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)心，慢慢要成為(wei)全(quan)(quan)(quan)世(shi)界的(de)(de)科(ke)(ke)技中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)心，要跟硅谷媲美。深(shen)圳(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)的(de)(de)港口貨物吞吐量一直穩(wen)居全(quan)(quan)(quan)球第(di)三，僅次于上海和新加坡。多年前(qian)(qian)就已經超過香(xiang)港。世(shi)界500強(qiang)企(qi)業(ye)當(dang)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)，深(shen)圳(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)有5家，中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)(guo)平安、華為(wei)、萬科(ke)(ke)、正威、招商(shang)銀行(xing)，都(dou)(dou)是伴隨特(te)區(qu)土生土長發展(zhan)起(qi)來。還(huan)有華為(wei)、中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)興，這兩個公司幾(ji)乎是中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)(guo)在國(guo)(guo)(guo)(guo)外的(de)(de)兩張名片，是中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)(guo)企(qi)業(ye)的(de)(de)代表(biao)。還(huan)有大(da)疆(jiang)無(wu)人(ren)(ren)(ren)機(ji)(ji)，大(da)膽創新，目(mu)前(qian)(qian)被評為(wei)無(wu)人(ren)(ren)(ren)機(ji)(ji)領域(yu)“最(zui)像(xiang)蘋果的(de)(de)公司”，占據民(min)用無(wu)人(ren)(ren)(ren)機(ji)(ji)市(shi)場70%的(de)(de)份(fen)額，處于絕對優(you)勢地位。大(da)疆(jiang)正在建設的(de)(de)總(zong)部、中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)興公司都(dou)(dou)在學校對面。充分說明(ming)深(shen)圳(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)的(de)(de)發展(zhan)前(qian)(qian)景(jing)無(wu)限廣闊和巨大(da)影響。深(shen)圳(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)這個城市(shi)，確實是值得我(wo)們驕傲的(de)(de)。

　　深(shen)圳這(zhe)個(ge)年輕的(de)(de)城(cheng)市，也是(shi)在中國(guo)(guo)共(gong)產黨領導(dao)下建(jian)起來(lai)的(de)(de)城(cheng)市，在國(guo)(guo)際上(shang)它(ta)有(you)另外(wai)一個(ge)標(biao)簽，就是(shi)我們社會主義國(guo)(guo)家共(gong)產黨領導(dao)下的(de)(de)城(cheng)市標(biao)桿(gan)。深(shen)圳是(shi)中國(guo)(guo)共(gong)產黨在一張(zhang)白紙上(shang)建(jian)起來(lai)的(de)(de)，這(zhe)充分體現了(le)我們的(de)(de)道(dao)路自信。

　　最(zui)后我講講我們(men)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)、生活(huo)的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)深(shen)(shen)圳(zhen)職業(ye)(ye)技術學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)。我不(bu)(bu)(bu)知道有(you)(you)多(duo)少人(ren)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)懷著驕傲的(de)(de)(de)心(xin)情走(zou)進深(shen)(shen)職院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)，我也不(bu)(bu)(bu)知道有(you)(you)多(duo)少人(ren)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)懷著沮喪的(de)(de)(de)心(xin)情走(zou)進深(shen)(shen)職院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)，但是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)我可以(yi)告訴你(ni)們(men)的(de)(de)(de)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)，深(shen)(shen)職院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)座很(hen)牛(niu)的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)，至少在(zai)我們(men)這一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)類學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)當中(zhong)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)最(zui)好的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)。如果不(bu)(bu)(bu)相(xiang)信，你(ni)們(men)到(dao)同類院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)校(xiao)(xiao)(xiao)去看一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)看，再回深(shen)(shen)職院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)來(lai)(lai)看一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)看，比較(jiao)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)下。學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)有(you)(you)教授(shou)近(jin)300人(ren)，副教授(shou)將近(jin)700人(ren)，博士300多(duo)人(ren)，歸國(guo)人(ren)員或在(zai)海外、境(jing)外有(you)(you)工(gong)作經歷(li)或訪學(xue)(xue)(xue)(xue)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)年(nian)(nian)(nian)以(yi)上的(de)(de)(de)將近(jin)300人(ren)，可以(yi)毫不(bu)(bu)(bu)夸張地說(shuo)，給你(ni)們(men)教書的(de)(de)(de)老師(shi)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)非常優秀的(de)(de)(de)師(shi)資隊伍，配備的(de)(de)(de)設備也是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)流的(de)(de)(de)。我們(men)在(zai)同類1300多(duo)所學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)里面，排名第一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)，師(shi)資力(li)量、科研水平也超(chao)過部分本科院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)校(xiao)(xiao)(xiao)。學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)去年(nian)(nian)(nian)年(nian)(nian)(nian)底(di)召開第三次黨(dang)代會(hui)，明確(que)提出“三個服(fu)務(wu)、五(wu)個定位和(he)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)個率(lv)先(xian)”的(de)(de)(de)發(fa)(fa)展目標(biao)。“三個服(fu)務(wu)”是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)為黨(dang)和(he)國(guo)家服(fu)務(wu)、為深(shen)(shen)圳(zhen)經濟(ji)社會(hui)發(fa)(fa)展服(fu)務(wu)、為學(xue)(xue)(xue)(xue)生健康(kang)成(cheng)長(chang)成(cheng)才服(fu)務(wu)。“五(wu)個定位”是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)做職教創新(xin)發(fa)(fa)展先(xian)行者(zhe)、技術技能(neng)人(ren)才搖籃(lan)、企業(ye)(ye)家搖籃(lan)、深(shen)(shen)圳(zhen)中(zhong)小微企業(ye)(ye)技術研發(fa)(fa)中(zhong)心(xin)、市民終身學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)及師(shi)資培訓(xun)基地。一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)個率(lv)先(xian)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)我們(men)要率(lv)先(xian)建成(cheng)中(zhong)國(guo)特色世界一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)流職業(ye)(ye)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)校(xiao)(xiao)(xiao)。既來(lai)(lai)之，則安之，你(ni)沒選錯學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)。年(nian)(nian)(nian)前學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)第三次黨(dang)代會(hui)描繪了學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)未(wei)來(lai)(lai)五(wu)年(nian)(nian)(nian)發(fa)(fa)展的(de)(de)(de)美好藍(lan)圖(tu)，簡單說(shuo)就是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)要建成(cheng)中(zhong)國(guo)特色世界一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)流職業(ye)(ye)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)校(xiao)(xiao)(xiao)，以(yi)后你(ni)的(de)(de)(de)母校(xiao)(xiao)(xiao)深(shen)(shen)職院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)不(bu)(bu)(bu)僅是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)中(zhong)國(guo)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)流，也是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)世界一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)流。

　　當代大學生應該怎樣度過大學生活

　　第(di)一(yi)(yi)(yi)，要(yao)(yao)適應(ying)大學(xue)(xue)生(sheng)活。盡快(kuai)從(cong)高(gao)中(zhong)生(sheng)的(de)角色轉到大學(xue)(xue)生(sheng)角色中(zhong)去。在(zai)高(gao)中(zhong)時期(qi)，你(ni)(ni)自己(ji)努力刻(ke)苦學(xue)(xue)習，有(you)明確的(de)考大學(xue)(xue)的(de)目(mu)(mu)(mu)標(biao)(biao)(biao)，有(you)老師(shi)、父母管(guan)著你(ni)(ni)。但(dan)(dan)當你(ni)(ni)踏進(jin)大學(xue)(xue)校門之后(hou)(hou)(hou)，發(fa)現一(yi)(yi)(yi)切都變(bian)了。非常自由，但(dan)(dan)同時也(ye)覺(jue)得特(te)別迷茫。不知(zhi)道這(zhe)(zhe)輩子要(yao)(yao)干(gan)(gan)什么(me)(me)(me)事，人生(sheng)的(de)方向在(zai)哪(na)里，目(mu)(mu)(mu)標(biao)(biao)(biao)在(zai)哪(na)里。如(ru)果一(yi)(yi)(yi)直這(zhe)(zhe)樣的(de)話(hua)，3年時間一(yi)(yi)(yi)晃而(er)過。到底(di)大學(xue)(xue)生(sheng)活應(ying)該怎么(me)(me)(me)度過，我覺(jue)得首(shou)先(xian)要(yao)(yao)有(you)目(mu)(mu)(mu)標(biao)(biao)(biao)。當然，很難(nan)一(yi)(yi)(yi)下子找準自己(ji)人生(sheng)的(de)明確目(mu)(mu)(mu)標(biao)(biao)(biao)，但(dan)(dan)首(shou)先(xian)要(yao)(yao)有(you)個(ge)小目(mu)(mu)(mu)標(biao)(biao)(biao)，大學(xue)(xue)你(ni)(ni)要(yao)(yao)能夠畢業(ye)吧，努力做(zuo)一(yi)(yi)(yi)個(ge)優秀的(de)學(xue)(xue)生(sheng)吧。雖(sui)然不知(zhi)道以(yi)后(hou)(hou)(hou)干(gan)(gan)什么(me)(me)(me)，但(dan)(dan)是(shi)要(yao)(yao)把現在(zai)這(zhe)(zhe)個(ge)時間段該做(zuo)的(de)事情(qing)做(zuo)好(hao)，根據這(zhe)(zhe)個(ge)目(mu)(mu)(mu)標(biao)(biao)(biao)確定(ding)一(yi)(yi)(yi)年級(ji)(ji)我要(yao)(yao)干(gan)(gan)什么(me)(me)(me)，二年級(ji)(ji)干(gan)(gan)什么(me)(me)(me)，三年級(ji)(ji)干(gan)(gan)什么(me)(me)(me)，四年級(ji)(ji)干(gan)(gan)什么(me)(me)(me)，再(zai)把任務分解(jie)到我這(zhe)(zhe)個(ge)學(xue)(xue)期(qi)干(gan)(gan)什么(me)(me)(me)，下個(ge)學(xue)(xue)期(qi)干(gan)(gan)什么(me)(me)(me)，最(zui)后(hou)(hou)(hou)分解(jie)到每一(yi)(yi)(yi)天(tian)，每天(tian)晚(wan)上(shang)睡覺(jue)之前，把今天(tian)的(de)事想(xiang)一(yi)(yi)(yi)想(xiang)，把明天(tian)的(de)事情(qing)安排(pai)一(yi)(yi)(yi)下，你(ni)(ni)就會覺(jue)得很充實，在(zai)一(yi)(yi)(yi)天(tian)天(tian)進(jin)步(bu)。在(zai)一(yi)(yi)(yi)個(ge)瞬(shun)息萬變(bian)的(de)時代(dai)，你(ni)(ni)無法預測10年之后(hou)(hou)(hou)你(ni)(ni)要(yao)(yao)干(gan)(gan)什么(me)(me)(me)，但(dan)(dan)是(shi)不管(guan)怎么(me)(me)(me)樣，你(ni)(ni)要(yao)(yao)追求上(shang)進(jin)，永遠有(you)一(yi)(yi)(yi)顆向上(shang)的(de)心。

　　第(di)(di)二(er)，要(yao)在大學期間(jian)培養三種(zhong)能(neng)(neng)(neng)力。第(di)(di)一種(zhong)能(neng)(neng)(neng)力是(shi)(shi)就業(ye)能(neng)(neng)(neng)力。讀了(le)(le)3年(nian)大學，找不(bu)到工作(zuo)不(bu)行，尤其是(shi)(shi)職業(ye)院(yuan)校的(de)畢業(ye)生(sheng)更不(bu)行，我們是(shi)(shi)以就業(ye)為(wei)導向辦學的(de)。不(bu)管(guan)(guan)你是(shi)(shi)學電氣工程、藥學、園林專業(ye)，還是(shi)(shi)行政管(guan)(guan)理專業(ye)，每個(ge)專業(ye)都有(you)技術(shu)，都有(you)專業(ye)知識。華為(wei)今年(nian)在我們學校招聘(pin)了(le)(le)29個(ge)同學，要(yao)求(qiu)很(hen)高(gao)，行政管(guan)(guan)理崗位要(yao)求(qiu)英(ying)語六級，辦公(gong)軟件都要(yao)非(fei)常熟練，言行舉止要(yao)非(fei)常得體，文字(zi)和口頭表達能(neng)(neng)(neng)力要(yao)強，會務安排要(yao)周(zhou)到細(xi)致。要(yao)有(you)就業(ye)能(neng)(neng)(neng)力，必須把你的(de)專業(ye)學精學透，會動手去做。

　　第二(er)種能(neng)力(li)(li)是拓(tuo)展(zhan)能(neng)力(li)(li)。10年之后，你從事的(de)職業(ye)(ye)消失了(le)怎么(me)辦？你要(yao)具(ju)備一定(ding)的(de)職業(ye)(ye)生涯的(de)拓(tuo)展(zhan)能(neng)力(li)(li)，不干這(zhe)個我(wo)干其(qi)他(ta)的(de)也行。職業(ye)(ye)生涯拓(tuo)展(zhan)，我(wo)覺(jue)得最重(zhong)要(yao)的(de)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)，是掌(zhang)握(wo)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)方(fang)法(fa)，因為技術變化太快(kuai)，社(she)會瞬息萬(wan)變，掌(zhang)握(wo)了(le)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)能(neng)力(li)(li)和(he)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)方(fang)法(fa)，兵來(lai)將擋，水來(lai)土掩，怕什么(me)呢(ni)？要(yao)打好基礎(chu)。學(xue)(xue)(xue)電氣的(de)，要(yao)學(xue)(xue)(xue)點(dian)數學(xue)(xue)(xue)，學(xue)(xue)(xue)點(dian)物理，這(zhe)樣(yang)才有后勁，如(ru)果你只(zhi)知道用扳(ban)手、擰螺絲(si)，那(nei)你就不能(neng)發展(zhan)。所(suo)以要(yao)學(xue)(xue)(xue)點(dian)基礎(chu)知識(shi)，學(xue)(xue)(xue)點(dian)理論(lun)知識(shi)，拓(tuo)展(zhan)知識(shi)面，把(ba)專業(ye)(ye)上下游的(de)知識(shi)多學(xue)(xue)(xue)一點(dian)。

　　第三種能力是創造幸(xing)(xing)(xing)福(fu)(fu)(fu)的(de)(de)(de)(de)能力。我(wo)(wo)們所有的(de)(de)(de)(de)教(jiao)育(yu)，都是發(fa)展性(xing)教(jiao)育(yu)，為(wei)(wei)(wei)了服務社(she)會(hui)，為(wei)(wei)(wei)了工作，比較(jiao)少關注(zhu)受(shou)教(jiao)育(yu)者的(de)(de)(de)(de)內(nei)心。現(xian)在(zai)教(jiao)育(yu)界出(chu)現(xian)一(yi)(yi)個新趨勢，由(you)發(fa)展性(xing)教(jiao)育(yu)轉向幸(xing)(xing)(xing)福(fu)(fu)(fu)教(jiao)育(yu)。我(wo)(wo)們提出(chu)要(yao)培養(yang)學生幸(xing)(xing)(xing)福(fu)(fu)(fu)生活的(de)(de)(de)(de)創造能力。錢多錢少是一(yi)(yi)個方面，社(she)會(hui)地(di)位的(de)(de)(de)(de)高低是一(yi)(yi)個方面，但是我(wo)(wo)自(zi)己(ji)生活幸(xing)(xing)(xing)不幸(xing)(xing)(xing)福(fu)(fu)(fu)，完全是我(wo)(wo)們自(zi)己(ji)可以把握(wo)的(de)(de)(de)(de)。學校已開設一(yi)(yi)門(men)課(ke)，叫做“深職(zhi)幸(xing)(xing)(xing)福(fu)(fu)(fu)課(ke)”。幸(xing)(xing)(xing)福(fu)(fu)(fu)跟(gen)金(jin)錢、地(di)位有關，但抗壓的(de)(de)(de)(de)能力、心胸、團隊精神更為(wei)(wei)(wei)重要(yao)。怎么培養(yang)這(zhe)三種能力，我(wo)(wo)來(lai)講3個故事，是我(wo)(wo)們3個校友的(de)(de)(de)(de)故事。

　　第(di)一(yi)個(ge)(ge)(ge)是(shi)已經畢(bi)(bi)業(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)校(xiao)友(you)叫陳永亮。曾(ceng)被(bei)人(ren)民(min)日報公(gong)布入選了(le)國家(jia)獎學金獲獎學生(sheng)代表(biao)名錄(lu)，全(quan)(quan)國108個(ge)(ge)(ge)當中(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)個(ge)(ge)(ge)。全(quan)(quan)國獲獎的(de)(de)(de)(de)(de)(de)大(da)學生(sheng)有5萬個(ge)(ge)(ge)，從中(zhong)(zhong)挑出最杰出的(de)(de)(de)(de)(de)(de)108個(ge)(ge)(ge)，其中(zhong)(zhong)就有我們(men)陳永亮校(xiao)友(you)。他是(shi)2013級的(de)(de)(de)(de)(de)(de)優秀畢(bi)(bi)業(ye)生(sheng)。他優秀在哪(na)里呢？他專(zhuan)業(ye)很(hen)強。2013年(nian)入學的(de)(de)(de)(de)(de)(de)時候成績全(quan)(quan)班倒數(shu)第(di)一(yi)，但是(shi)學習刻(ke)苦，每天學到(dao)(dao)一(yi)兩點鐘，一(yi)年(nian)級過(guo)后，他全(quan)(quan)班排(pai)名第(di)十，二年(nian)級的(de)(de)(de)(de)(de)(de)時候，已經全(quan)(quan)班第(di)一(yi)。他整天搗(dao)鼓他喜(xi)歡(huan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)專(zhuan)業(ye)東西(xi)，考(kao)取了(le)華為最頂(ding)尖的(de)(de)(de)(de)(de)(de)互聯(lian)網專(zhuan)家(jia)證書，全(quan)(quan)國只(zhi)有1000多人(ren)考(kao)取，大(da)學生(sheng)更是(shi)少之又(you)少。從倒數(shu)第(di)一(yi)到(dao)(dao)順數(shu)第(di)一(yi)，到(dao)(dao)全(quan)(quan)國知名，沒有別的(de)(de)(de)(de)(de)(de)，就是(shi)努(nu)(nu)力(li)，努(nu)(nu)力(li)，再努(nu)(nu)力(li)，天天泡(pao)在實驗(yan)(yan)室。他考(kao)這個(ge)(ge)(ge)證書怎么(me)考(kao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)？理論考(kao)試(shi)全(quan)(quan)是(shi)英文，實驗(yan)(yan)考(kao)試(shi)，連續8個(ge)(ge)(ge)小時，面試(shi)也(ye)是(shi)非常難(nan)，但他順利通過(guo)考(kao)試(shi)拿(na)到(dao)(dao)了(le)這個(ge)(ge)(ge)證書，一(yi)畢(bi)(bi)業(ye)被(bei)用(yong)人(ren)單(dan)位搶走了(le)。

　　第二個(ge)校友叫(jiao)李(li)棟。他(ta)是(shi)非常靦腆的(de)男(nan)孩，可能(neng)除了(le)班上(shang)同(tong)學(xue)、宿舍同(tong)學(xue)之外，沒(mei)人知道他(ta)。2011年(nian)7、8月間(jian)深圳舉辦世(shi)界(jie)大(da)學(xue)生運動(dong)(dong)會(hui)，改變(bian)了(le)他(ta)的(de)人生軌跡。他(ta)參(can)加了(le)志(zhi)(zhi)愿服(fu)務。大(da)運會(hui)開(kai)幕(mu)式，幾(ji)萬(wan)人直播，節(jie)目表(biao)演很(hen)精(jing)彩，他(ta)干(gan)什(shen)么(me)事呢(ni)？他(ta)就在(zai)(zai)觀(guan)(guan)眾席跟觀(guan)(guan)眾在(zai)(zai)一(yi)(yi)起互(hu)(hu)動(dong)(dong)，帶(dai)領(ling)大(da)家鼓掌，調動(dong)(dong)觀(guan)(guan)眾情緒，?帶(dai)領(ling)大(da)家一(yi)(yi)起來打(da)拍子(zi)，搖彩旗，晃熒光(guang)棒，這叫(jiao)做(zuo)互(hu)(hu)動(dong)(dong)志(zhi)(zhi)愿者(zhe)(zhe)。開(kai)幕(mu)式五、六個(ge)小時，李(li)棟就不(bu)停地跟觀(guan)(guan)眾互(hu)(hu)動(dong)(dong)，水都沒(mei)喝，唱啊，跳(tiao)啊，沒(mei)停一(yi)(yi)下，被記者(zhe)(zhe)錄下傳到網上(shang)，一(yi)(yi)下子(zi)就紅遍(bian)中國。經(jing)過這件事后(hou)，他(ta)整個(ge)人生就完全變(bian)了(le)，變(bian)得特(te)(te)別(bie)(bie)的(de)開(kai)朗(lang)，特(te)(te)別(bie)(bie)的(de)自(zi)信，特(te)(te)別(bie)(bie)的(de)陽光(guang)，特(te)(te)別(bie)(bie)的(de)上(shang)進，當(dang)然最(zui)后(hou)也(ye)是(shi)特(te)(te)別(bie)(bie)有成就，上(shang)中央(yang)電視臺錄節(jie)目，在(zai)(zai)總結大(da)會(hui)上(shang)代表(biao)128萬(wan)志(zhi)(zhi)愿者(zhe)(zhe)接受當(dang)時教育部部長(chang)獻(xian)花(hua)，成為深圳志(zhi)(zhi)愿者(zhe)(zhe)的(de)一(yi)(yi)個(ge)典(dian)型、一(yi)(yi)張名(ming)片。后(hou)來李(li)棟考上(shang)廣州大(da)學(xue)的(de)研究生，現在(zai)(zai)已經(jing)參(can)加工(gong)作。這個(ge)故事說明什(shen)么(me)呢(ni)？除了(le)專業(ye)，你要(yao)參(can)加志(zhi)(zhi)愿服(fu)務活動(dong)(dong)，參(can)加一(yi)(yi)些公益活動(dong)(dong)，不(bu)僅能(neng)幫助(zhu)別(bie)(bie)人，也(ye)會(hui)改變(bian)你自(zi)己。所以(yi)希望(wang)同(tong)學(xue)們學(xue)好專業(ye)，同(tong)時要(yao)多參(can)加公益活動(dong)(dong)，做(zuo)一(yi)(yi)名(ming)志(zhi)(zhi)愿者(zhe)(zhe)。

　　第三個(ge)校友(you)是朱(zhu)(zhu)瑞(rui)勤。她家(jia)是揭陽市(shi)惠來(lai)縣(xian)，一個(ge)非常貧(pin)窮的(de)(de)(de)地方，家(jia)境貧(pin)窮，學(xue)習特別刻苦。讀書期間她加(jia)入(ru)電子精英(ying)訓練營社團(tuan)(tuan)(tuan)。她加(jia)入(ru)這(zhe)個(ge)社團(tuan)(tuan)(tuan)后(hou)(hou)全身心撲在社團(tuan)(tuan)(tuan)上面，不僅組(zu)織同(tong)(tong)學(xue)們開展活動，她自(zi)己也(ye)搞創新搞研究，每天都到(dao)凌晨(chen)，帶領社團(tuan)(tuan)(tuan)獲得(de)很多技能大賽(sai)一等獎。在校期間，就參(can)加(jia)了(le)(le)深(shen)圳市(shi)婦女代(dai)表(biao)大會，是整個(ge)深(shen)圳市(shi)高校唯一一名女同(tong)(tong)學(xue)代(dai)表(biao)。有一次，她在實(shi)驗室搞到(dao)很晚，不小(xiao)(xiao)心把電腦(nao)主機(ji)電源關了(le)(le)，導致(zhi)前(qian)面所做的(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)都沒(mei)有了(le)(le)。她非常懊惱，從此(ci)下決心一定要解決這(zhe)個(ge)問(wen)題(ti)。經過艱(jian)苦的(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)，后(hou)(hou)來(lai)她發明了(le)(le)迷你(ni)主機(ji)電腦(nao)，這(zhe)種電腦(nao)主機(ji)當時被稱為世界最小(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)迷你(ni)主機(ji)，帶著五個(ge)人開公(gong)司(si)，產品也(ye)慢慢打開了(le)(le)市(shi)場。朱(zhu)(zhu)瑞(rui)勤走的(de)(de)(de)是什么路呢(ni)？就是通過社團(tuan)(tuan)(tuan)來(lai)培(pei)(pei)養(yang)自(zi)己。現在學(xue)校有207個(ge)社團(tuan)(tuan)(tuan)，各(ge)種專業性社團(tuan)(tuan)(tuan)很多，希望同(tong)(tong)學(xue)們多參(can)加(jia)社團(tuan)(tuan)(tuan)活動，那是一個(ge)培(pei)(pei)養(yang)精英(ying)的(de)(de)(de)地方。

　　我(wo)講這(zhe)三(san)個校(xiao)友的(de)(de)故事，目(mu)的(de)(de)是告訴大(da)家，一(yi)定要(yao)把專(zhuan)業(ye)搞(gao)好(hao)，搞(gao)好(hao)專(zhuan)業(ye)才有出路，還要(yao)多參(can)加公益活(huo)(huo)(huo)(huo)動，參(can)加公益活(huo)(huo)(huo)(huo)動，使你獲(huo)得成(cheng)長(chang)，多參(can)加社(she)團活(huo)(huo)(huo)(huo)動，社(she)團活(huo)(huo)(huo)(huo)動能夠使你成(cheng)為精英。總之，我(wo)們深職院(yuan)(yuan)的(de)(de)同學(xue)(xue)，是幸福的(de)(de)一(yi)代，生活(huo)(huo)(huo)(huo)在一(yi)個充滿(man)機(ji)遇的(de)(de)時代，生活(huo)(huo)(huo)(huo)在一(yi)個偉大(da)的(de)(de)國(guo)家，一(yi)個偉大(da)的(de)(de)城市，也學(xue)(xue)習、生活(huo)(huo)(huo)(huo)在一(yi)個特(te)別(bie)牛的(de)(de)學(xue)(xue)校(xiao)，特(te)別(bie)希望(wang)同學(xue)(xue)們好(hao)好(hao)珍惜(xi)時光，在深職院(yuan)(yuan)3年學(xue)(xue)習期間，能夠使自己成(cheng)長(chang)成(cheng)才。走(zou)出校(xiao)園之后(hou)，能夠為社(she)會為國(guo)家做貢獻(xian)。

　　改革創新之城

　　我是1998年(nian)博(bo)士畢業后（香港城(cheng)(cheng)(cheng)市(shi)(shi)大(da)學(xue)(xue)電子(zi)工(gong)(gong)程系）來(lai)深(shen)工(gong)(gong)作(zuo)，一(yi)直到2016年(nian)11月22日，期(qi)(qi)間長(chang)期(qi)(qi)從事經(jing)濟運行和產業發展(zhan)的推(tui)動工(gong)(gong)作(zuo)，特別是在(zai)(zai)信(xin)息(xi)(xi)產業和信(xin)息(xi)(xi)化方面(mian)，親身(shen)經(jing)歷了深(shen)圳(zhen)獲(huo)批全(quan)國軟件出口基地(di)（2002年(nian)）、全(quan)國第一(yi)家電子(zi)政務(wu)綜合示范城(cheng)(cheng)(cheng)市(shi)(shi)（2006年(nian)）、全(quan)國首家電子(zi)商(shang)務(wu)示范城(cheng)(cheng)(cheng)市(shi)(shi)（2009年(nian)）等申報工(gong)(gong)作(zuo)。主持了深(shen)圳(zhen)信(xin)息(xi)(xi)消費示范城(cheng)(cheng)(cheng)市(shi)(shi)、信(xin)息(xi)(xi)惠民示范市(shi)(shi)、寬帶中國試(shi)點城(cheng)(cheng)(cheng)市(shi)(shi)和新(xin)型智(zhi)慧城(cheng)(cheng)(cheng)市(shi)(shi)標(biao)(biao)桿市(shi)(shi)的建設工(gong)(gong)作(zuo)，坦率地(di)講，各項(xiang)指標(biao)(biao)深(shen)圳(zhen)市(shi)(shi)均在(zai)(zai)全(quan)國處于領先(xian)水(shui)平。至今，在(zai)(zai)深(shen)圳(zhen)工(gong)(gong)作(zuo)了近20年(nian)，算得(de)上是半個“老深(shen)圳(zhen)”。同(tong)學(xue)(xue)們作(zuo)為特區(qu)的大(da)學(xue)(xue)生，要(yao)熟知(zhi)深(shen)圳(zhen)的歷史(shi)。

　　在(zai)深(shen)圳(zhen)(zhen)原居民(min)的傳統理解上，“深(shen)圳(zhen)(zhen)”只是(shi)指現今羅湖(hu)東門市(shi)場一(yi)帶，即“深(shen)圳(zhen)(zhen)墟”，公元1688年(nian)(nian)，歷史(shi)(shi)文獻中第(di)一(yi)次出現了(le)對(dui)深(shen)圳(zhen)(zhen)墟的記載。深(shen)圳(zhen)(zhen)有(you)1700多(duo)(duo)年(nian)(nian)的郡縣史(shi)(shi)、600多(duo)(duo)年(nian)(nian)的南(nan)頭城(cheng)、大(da)鵬城(cheng)史(shi)(shi)和(he)300多(duo)(duo)年(nian)(nian)的大(da)規(gui)模客家人移民(min)史(shi)(shi)，深(shen)圳(zhen)(zhen)于(yu)清朝初年(nian)(nian)建墟，深(shen)圳(zhen)(zhen)墟當(dang)地的方言客家話俗(su)稱(cheng)田野間的水溝(gou)為(wei)“圳(zhen)(zhen)”。深(shen)圳(zhen)(zhen)正因其(qi)水澤密(mi)布，村落邊有(you)一(yi)條深(shen)水溝(gou)而得名。深(shen)圳(zhen)(zhen)的城(cheng)市(shi)史(shi)(shi)已有(you)1673年(nian)(nian)。

　　深(shen)圳(zhen)(zhen)特(te)區是改革開(kai)放(fang)的產物。黨的十一(yi)屆三(san)中全會確定了中國要(yao)走改革開(kai)放(fang)的道路。1980年(nian)8月(yue)26日，深(shen)圳(zhen)(zhen)經濟特(te)區正式成立。從特(te)區建(jian)立開(kai)始，深(shen)圳(zhen)(zhen)就一(yi)直(zhi)走在(zai)改革開(kai)放(fang)的前沿。

　　國(guo)(guo)外友人一(yi)直把深圳看成(cheng)世(shi)界城市發展史上的(de)一(yi)個奇跡，很少有一(yi)個現(xian)代化(hua)城市在不到(dao)40年(nian)的(de)時間里達(da)到(dao)這樣(yang)高的(de)水平(ping)。半個月前,也(ye)就是9月3日，國(guo)(guo)家主席(xi)習(xi)近(jin)(jin)平(ping)在金磚國(guo)(guo)家工(gong)商(shang)論壇開(kai)幕式（廈門）的(de)主旨演講中(zhong)談到(dao)，“改革開(kai)放(fang)近(jin)(jin)40年(nian)來(lai)，在中(zhong)國(guo)(guo)共產黨領導下，中(zhong)國(guo)(guo)人民(min)憑著一(yi)股(gu)逢山開(kai)路、遇水架橋(qiao)的(de)闖勁(jing)，憑著一(yi)股(gu)滴水穿石(shi)的(de)韌(ren)勁(jing)，成(cheng)功走出一(yi)條中(zhong)國(guo)(guo)特色社會主義道路。明年(nian)就是改革開(kai)放(fang)40年(nian)，到(dao)明年(nian)我們要隆重地紀念一(yi)下。”

　　深(shen)(shen)圳是中(zhong)國(guo)經(jing)濟(ji)(ji)改革和對(dui)外開放(fang)的“試驗場”，率先建立起比較完善的社(she)會主義市場經(jing)濟(ji)(ji)體制，創(chuang)造了世界工業化(hua)(hua)、城(cheng)市化(hua)(hua)、現代化(hua)(hua)史上的奇跡，是中(zhong)國(guo)改革開放(fang)近40年輝煌成就的精(jing)彩縮(suo)影。深(shen)(shen)圳是我國(guo)創(chuang)新驅動(dong)發(fa)展(zhan)(zhan)的示范區(qu)，也是戰略性新興產業和未(wei)來產業快速發(fa)展(zhan)(zhan)的聚集區(qu)。創(chuang)新驅動(dong)為深(shen)(shen)圳提供強勁的發(fa)展(zhan)(zhan)動(dong)力，正(zheng)日益成為深(shen)(shen)圳的城(cheng)市新名片。

　　粵港澳大灣區

　　粵(yue)港(gang)(gang)(gang)澳大(da)(da)灣(wan)區(qu)指(zhi)的(de)是由廣州(zhou)、佛(fo)山、肇慶、深圳(zhen)、東莞、惠州(zhou)、珠海、中山、江(jiang)門9市(shi)和香港(gang)(gang)(gang)、澳門兩個特別行政區(qu)形成(cheng)的(de)城市(shi)群(qun)。是繼美(mei)(mei)國(guo)紐約灣(wan)區(qu)、美(mei)(mei)國(guo)舊金山灣(wan)區(qu)、日(ri)本東京灣(wan)區(qu)之后(hou)，世(shi)界(jie)(jie)第四(si)(si)大(da)(da)灣(wan)區(qu)。是國(guo)家建設世(shi)界(jie)(jie)級城市(shi)群(qun)和參(can)與全(quan)球(qiu)競爭的(de)重(zhong)要空間載體。相比于其他三大(da)(da)灣(wan)區(qu),粵(yue)港(gang)(gang)(gang)澳大(da)(da)灣(wan)區(qu)無(wu)論在人口聚集(ji)度還(huan)是經(jing)(jing)濟(ji)規模上都(dou)毫(hao)不遜色(se),2016年擁有人口近6000萬,面積5.6萬平方公里(li),經(jing)(jing)濟(ji)總量(liang)超過1.34萬億(yi)美(mei)(mei)元,對外貿易總額超過1.8萬億(yi)美(mei)(mei)元,并且擁有世(shi)界(jie)(jie)上最大(da)(da)的(de)海港(gang)(gang)(gang)群(qun)和空港(gang)(gang)(gang)群(qun),年航空客運量(liang)超過1.1億(yi)人次(ci),盡管人均GDP較低，但是完(wan)全(quan)有條件、有能力成(cheng)為世(shi)界(jie)(jie)上著名的(de)灣(wan)區(qu)城市(shi)群(qun),代表國(guo)家參(can)與世(shi)界(jie)(jie)上的(de)灣(wan)區(qu)經(jing)(jing)濟(ji)競爭。2016年粵(yue)港(gang)(gang)(gang)澳大(da)(da)灣(wan)區(qu)的(de)經(jing)(jing)濟(ji)總量(liang)已位(wei)居四(si)(si)大(da)(da)灣(wan)區(qu)第二位(wei)，僅次(ci)于紐約灣(wan)區(qu)，但是從(cong)人均GDP來看(kan)，粵(yue)港(gang)(gang)(gang)澳大(da)(da)灣(wan)區(qu)處于末(mo)位(wei)，但從(cong)增(zeng)(zeng)速來看(kan)，粵(yue)港(gang)(gang)(gang)澳灣(wan)區(qu)增(zeng)(zeng)速位(wei)列第一位(wei)，仍處于高(gao)速發展階(jie)段(duan)，發展潛(qian)力比較大(da)(da)。

　　2014年深(shen)圳市(shi)政(zheng)府工作(zuo)報告提(ti)出，構建更高質量的空間(jian)結構，發展灣區經(jing)(jing)(jing)濟，以新的經(jing)(jing)(jing)濟形(xing)態，促進經(jing)(jing)(jing)濟全面(mian)提(ti)質增(zeng)效升級。深(shen)圳市(shi)政(zheng)府率先提(ti)出“發展灣區經(jing)(jing)(jing)濟”。隨后不斷深(shen)化(hua)相(xiang)關思路及舉措(cuo)，并與港澳地區相(xiang)繼(ji)簽署相(xiang)關合作(zuo)協議，充(chong)分(fen)發揮(hui)各自(zi)地域優勢，在經(jing)(jing)(jing)貿、金融、文化(hua)、創新創業(ye)等方(fang)面(mian)建立(li)更加緊密的合作(zuo)關系(xi)，努力(li)形(xing)成開放互動、區域協同的合作(zuo)新格(ge)局。

　　2017年3月5日十二(er)屆全國(guo)(guo)人大(da)五次會(hui)議上，國(guo)(guo)務院總(zong)理李(li)克強在《政府工(gong)作報告》中提(ti)出(chu)，要(yao)推動內地與港(gang)(gang)澳深化合作，研究制定粵(yue)港(gang)(gang)澳大(da)灣(wan)(wan)區城市(shi)群發展(zhan)規劃(hua)(hua)，發揮港(gang)(gang)澳獨特優(you)勢，提(ti)升在國(guo)(guo)家經濟(ji)發展(zhan)和(he)對外開放中的地位(wei)與功(gong)能。國(guo)(guo)家規劃(hua)(hua)建設粵(yue)港(gang)(gang)澳大(da)灣(wan)(wan)區城市(shi)群，標志著繼京津冀、長江經濟(ji)帶(dai)之后，粵(yue)港(gang)(gang)澳大(da)灣(wan)(wan)區正式(shi)成為(wei)又一(yi)個國(guo)(guo)家戰略(lve)。

　　深(shen)圳(zhen)倡導和引領粵港澳大(da)(da)灣區的建(jian)設，有利于解決發展中面臨(lin)的短(duan)板(ban)和瓶頸。同時爭當(dang)供給側(ce)結構性改革排頭兵，加快建(jian)設國際(ji)(ji)科(ke)技(ji)產業創(chuang)新中心，瞄(miao)準建(jian)設國際(ji)(ji)科(ke)技(ji)、產業創(chuang)新中心這一目標(biao)加大(da)(da)創(chuang)新補短(duan)板(ban)力度(du)，高標(biao)準、高質(zhi)量持續提升(sheng)深(shen)圳(zhen)創(chuang)新能力，為我(wo)(wo)國早(zao)日建(jian)成世界科(ke)技(ji)強國和我(wo)(wo)省建(jian)設國家(jia)科(ke)技(ji)產業創(chuang)新中心做出更大(da)(da)貢獻。

　　推(tui)動(dong)深(shen)(shen)港(gang)(gang)(gang)合作(zuo)(zuo)邁上新臺階。深(shen)(shen)港(gang)(gang)(gang)合作(zuo)(zuo)是(shi)在(zai)“一國兩制”?模式下，通過深(shen)(shen)港(gang)(gang)(gang)兩地(di)(di)(di)比(bi)較利(li)益引導，以兩地(di)(di)(di)產業資(zi)(zi)(zi)源優(you)化(hua)配置為主(zhu)要方(fang)式，通過把香(xiang)港(gang)(gang)(gang)的(de)資(zi)(zi)(zi)本、市(shi)場和管理優(you)勢(shi)與深(shen)(shen)圳(zhen)的(de)區(qu)位、政(zheng)策和成(cheng)本優(you)勢(shi)結合起來，進而形成(cheng)深(shen)(shen)港(gang)(gang)(gang)兩地(di)(di)(di)優(you)勢(shi)互補、分工(gong)協作(zuo)(zuo)的(de)區(qu)域型(xing)經濟合作(zuo)(zuo)。深(shen)(shen)港(gang)(gang)(gang)合作(zuo)(zuo)主(zhu)要體(ti)現(xian)為產業層面的(de)合作(zuo)(zuo)，形成(cheng)深(shen)(shen)港(gang)(gang)(gang)兩地(di)(di)(di)之間在(zai)貿易(yi)、投資(zi)(zi)(zi)、消費等(deng)具體(ti)經濟活動(dong)方(fang)面的(de)互動(dong)。

　　深職夢想

　　2016年12月29日，學校第三次黨(dang)(dang)大會(hui)勝利召開(kai)。明確了建(jian)設(she)世界(jie)一流(liu)(liu)職(zhi)業(ye)院校的(de)戰略目標，即“三個(ge)(ge)服(fu)(fu)務(wu)、五(wu)個(ge)(ge)定位、一個(ge)(ge)率(lv)先(xian)”。三個(ge)(ge)服(fu)(fu)務(wu)是為(wei)黨(dang)(dang)和國(guo)家服(fu)(fu)務(wu)、為(wei)深圳(zhen)(zhen)經(jing)濟社會(hui)發展(zhan)(zhan)服(fu)(fu)務(wu)、為(wei)學生(sheng)健康成長成才服(fu)(fu)務(wu)。五(wu)個(ge)(ge)定位是做職(zhi)教(jiao)創(chuang)新發展(zhan)(zhan)先(xian)行者、技術(shu)(shu)技能人(ren)(ren)才搖籃、企(qi)業(ye)家搖籃、深圳(zhen)(zhen)中(zhong)小微企(qi)業(ye)技術(shu)(shu)研發中(zhong)心(xin)、市(shi)民終身學校及師(shi)資(zi)培(pei)訓基地。一個(ge)(ge)率(lv)先(xian)是我(wo)們(men)要率(lv)先(xian)建(jian)成中(zhong)國(guo)特(te)(te)色世界(jie)一流(liu)(liu)職(zhi)業(ye)院校。這個(ge)(ge)中(zhong)國(guo)特(te)(te)色，要結合(he)深圳(zhen)(zhen)產業(ye)的(de)特(te)(te)點，服(fu)(fu)務(wu)深圳(zhen)(zhen)的(de)經(jing)濟社會(hui)發展(zhan)(zhan)。深圳(zhen)(zhen)規(gui)模(mo)宏大的(de)現代產業(ye)體系、經(jing)濟持續提升的(de)技術(shu)(shu)含(han)量需要一流(liu)(liu)職(zhi)業(ye)院校提供(gong)一流(liu)(liu)的(de)技術(shu)(shu)和人(ren)(ren)才支撐(cheng)，深圳(zhen)(zhen)超常規(gui)的(de)研發投入需要高規(gui)格的(de)技能人(ren)(ren)才把實驗室(shi)的(de)創(chuang)意變(bian)成生(sheng)產線上的(de)產品。學校建(jian)設(she)世界(jie)一流(liu)(liu)職(zhi)業(ye)院校，主要目的(de)是精準對(dui)接深圳(zhen)(zhen)科技、產業(ye)創(chuang)新發展(zhan)(zhan)需求，建(jian)立(li)與深圳(zhen)(zhen)產業(ye)結構高度匹配的(de)人(ren)(ren)才培(pei)養(yang)體系，增(zeng)強(qiang)對(dui)深圳(zhen)(zhen)建(jian)設(she)國(guo)際科技、產業(ye)創(chuang)新中(zhong)心(xin)的(de)有效供(gong)給。

　　當(dang)前，學(xue)校正(zheng)積極圍(wei)(wei)繞產(chan)(chan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)鏈(lian)部署專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)鏈(lian)、開發(fa)(fa)課(ke)(ke)(ke)程(cheng)鏈(lian)，優化人才供給。具體表現在：一是圍(wei)(wei)繞深圳四(si)大支柱產(chan)(chan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)、七大戰(zhan)(zhan)略(lve)新興產(chan)(chan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)以及五大未來產(chan)(chan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)布局專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)。2017年設70個(ge)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)，四(si)大支柱產(chan)(chan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)布局專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)40個(ge)，占(zhan)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)數57.1%，占(zhan)招(zhao)(zhao)(zhao)生總數66.4%；戰(zhan)(zhan)略(lve)新興產(chan)(chan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)、未來產(chan)(chan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)布局專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)16個(ge)，占(zhan)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)數的22.9%。二是圍(wei)(wei)繞產(chan)(chan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)轉(zhuan)型升級(ji)調整(zheng)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)。實(shi)施紅黃(huang)綠牌(pai)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)預警和動態調整(zheng)機制(zhi)。近3年累計：綠牌(pai)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)10個(ge)，預警專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)31個(ge)，黃(huang)牌(pai)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)15個(ge)，紅牌(pai)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)6個(ge)；停招(zhao)(zhao)(zhao)6個(ge)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)，減(jian)少招(zhao)(zhao)(zhao)生470個(ge)，增加綠牌(pai)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)招(zhao)(zhao)(zhao)生340個(ge)。三是圍(wei)(wei)繞中國制(zhi)造(zao)(zao)2025，積極謀劃(hua)下一步專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)發(fa)(fa)展。籌建(jian)(jian)中德智(zhi)慧制(zhi)造(zao)(zao)學(xue)院(yuan)、智(zhi)慧制(zhi)造(zao)(zao)技(ji)術(shu)研(yan)究(jiu)院(yuan)。布局機器(qi)人、智(zhi)能制(zhi)造(zao)(zao)、AR/VR等(deng)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)，簽約共(gong)建(jian)(jian)“智(zhi)能制(zhi)造(zao)(zao)技(ji)術(shu)國際培訓與職業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)能力(li)評(ping)價中心”。2017年6月19日(ri)，我校院(yuan)與全國機械職業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)教育教學(xue)指(zhi)導委(wei)員(yuan)會、德國工(gong)商大會上海代表處、GF加工(gong)方案喬治(zhi)費歇爾精密機床(上海)有限公司、海克斯康測量技(ji)術(shu)（青島(dao)）有限公司共(gong)同簽訂(ding)合(he)作備(bei)忘(wang)錄。四(si)是校企(qi)共(gong)同開發(fa)(fa)與實(shi)施課(ke)(ke)(ke)程(cheng)。通(tong)過校企(qi)共(gong)同制(zhi)定核心課(ke)(ke)(ke)程(cheng)標準、共(gong)同開發(fa)(fa)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)課(ke)(ke)(ke)程(cheng)、共(gong)同講授(shou)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)核心課(ke)(ke)(ke)程(cheng)、動態更新課(ke)(ke)(ke)程(cheng)內容等(deng)，建(jian)(jian)設一批聯(lian)合(he)培養項目(mu)。

　　同學們懷(huai)揣著(zhu)夢(meng)(meng)(meng)想(xiang)(xiang)來(lai)到這里(li)，開啟了新(xin)的征程。正是你們所(suo)有人的小夢(meng)(meng)(meng)想(xiang)(xiang)，匯(hui)聚(ju)成(cheng)了學校的大(da)(da)夢(meng)(meng)(meng)想(xiang)(xiang)，努(nu)力幫助(zhu)每(mei)個學子(zi)圓夢(meng)(meng)(meng)，一(yi)直(zhi)是深(shen)(shen)職(zhi)恪(ke)守(shou)的教育理念。只(zhi)要(yao)你珍惜機(ji)(ji)會，勇(yong)于(yu)逐夢(meng)(meng)(meng)，你就(jiu)能在深(shen)(shen)職(zhi)大(da)(da)舞臺寫(xie)下自(zi)己(ji)的驕傲。借(jie)此機(ji)(ji)會，我想(xiang)(xiang)分享幾個深(shen)(shen)職(zhi)校友的成(cheng)長故事，和(he)大(da)(da)家簡單探(tan)討一(yi)下，怎樣才(cai)能借(jie)助(zhu)深(shen)(shen)職(zhi)大(da)(da)舞臺，順利實現自(zi)己(ji)的夢(meng)(meng)(meng)想(xiang)(xiang)？

　　第(di)一(yi)(yi)，認識(shi)自己(ji)——夢想于心(xin)。同學們，大學是一(yi)(yi)個(ge)讓你去發(fa)現(xian)自己(ji)、認識(shi)自己(ji)、確立夢想的(de)(de)(de)地(di)方。電信學院(yuan)2012級(ji)師兄鄧文林，就是一(yi)(yi)個(ge)敢(gan)想敢(gan)夢，創造奇(qi)跡的(de)(de)(de)人(ren)。在校(xiao)期(qi)間(jian)，他在老師的(de)(de)(de)幫助(zhu)下，看清(qing)了自己(ji)的(de)(de)(de)優(you)勢和特長，定下了沖刺(ci)業內頂級(ji)互聯網專(zhuan)家認證的(de)(de)(de)目(mu)標(biao)(biao)，最后，文林如愿成為全國(guo)高(gao)職在校(xiao)生華為HCIE第(di)一(yi)(yi)人(ren)。有目(mu)標(biao)(biao)的(de)(de)(de)人(ren)生是藍圖，沒有目(mu)標(biao)(biao)的(de)(de)(de)人(ren)生是拼圖，我希望(wang)同學們也像文林一(yi)(yi)樣，有夢想有追求，精準目(mu)標(biao)(biao)，沉(chen)淀(dian)夢想，發(fa)現(xian)并成為最好的(de)(de)(de)自己(ji)。

　　第二，管(guan)好自己——執(zhi)著(zhu)于(yu)(yu)行(xing)。大道(dao)至簡，精益求(qiu)精，今天我(wo)們倡導(dao)的(de)“工(gong)(gong)匠精神”，其核心就是專(zhuan)(zhuan)(zhuan)注與執(zhi)著(zhu)。汽車學(xue)(xue)院2011級師兄(xiong)陳明愷，從學(xue)(xue)校(xiao)到工(gong)(gong)作崗位，數年如一日，心無旁(pang)騖，專(zhuan)(zhuan)(zhuan)注汽車檢(jian)修，越(yue)(yue)干(gan)越(yue)(yue)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)，越(yue)(yue)干(gan)越(yue)(yue)精，終于(yu)(yu)獲得多項高(gao)端專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業資(zi)質認(ren)證(zheng)和技師證(zheng)書，成(cheng)為(wei)公(gong)司的(de)技術(shu)骨干(gan)。同學(xue)(xue)們，從高(gao)中到大學(xue)(xue)，是你們人生(sheng)的(de)一個(ge)轉(zhuan)折，你們迎來了夢寐(mei)以求(qiu)的(de)自由(you)，也必須承擔起自我(wo)管(guan)理的(de)責任，希望你們放松(song)但(dan)不(bu)放縱(zong)，牢記“業精于(yu)(yu)勤荒于(yu)(yu)嬉”的(de)古訓(xun)，執(zhi)著(zhu)篤(du)行(xing)，以工(gong)(gong)匠精神為(wei)標尺，應(ying)對人生(sheng)每個(ge)“小目標”。

　　第(di)三，超越自己——成(cheng)長于(yu)斯。去(qu)年(nian)，在全(quan)國(guo)雙創周上獲得克強(qiang)總理點贊的(de)(de)建環(huan)學(xue)院2012級(ji)師(shi)兄陳明(ming)星(xing)(xing)，大一參加志(zhi)愿服務時與(yu)聽障(zhang)人士(shi)結下(xia)了(le)不解(jie)之緣(yuan)，考取手語翻(fan)譯證書后，加入創業團(tuan)隊，推出(chu)了(le)全(quan)國(guo)首(shou)個(ge)聽障(zhang)群體(ti)(ti)社交應(ying)用(yong)APP，為特(te)殊群體(ti)(ti)提供服務。明(ming)星(xing)(xing)的(de)(de)成(cheng)功，很好(hao)的(de)(de)詮釋(shi)了(le)個(ge)人成(cheng)長與(yu)服務社會的(de)(de)關(guan)系，希望大家既埋頭(tou)苦(ku)學(xue)，又放眼(yan)天下(xia)，與(yu)時代共情，與(yu)社會共振，磨練技能，反哺(bu)社會，為祖國(guo)的(de)(de)強(qiang)盛與(yu)民族的(de)(de)復興，承擔青年(nian)學(xue)生應(ying)用(yong)之責。