深刻理解社會主義先進文化的科學內涵

　　黨的(de)(de)十九大(da)報告(gao)指出："必須堅持馬(ma)克思主(zhu)(zhu)義，牢固樹(shu)立共產主(zhu)(zhu)義遠(yuan)大(da)理想和(he)中(zhong)國特色社會(hui)主(zhu)(zhu)義共同理想，培(pei)育和(he)踐(jian)行社會(hui)主(zhu)(zhu)義核(he)心價值觀，不斷增強意識(shi)形態領域主(zhu)(zhu)導權和(he)話語權，推(tui)動中(zhong)華優秀傳統(tong)文(wen)化(hua)創造(zao)性轉化(hua)、創新(xin)性發展(zhan)，繼承(cheng)革命文(wen)化(hua)，發展(zhan)社會(hui)主(zhu)(zhu)義先(xian)進(jin)文(wen)化(hua)，不忘本來(lai)、吸收外來(lai)、面向未來(lai)，更好構筑中(zhong)國精(jing)神(shen)、中(zhong)國價值、中(zhong)國力量，為人民提供精(jing)神(shen)指引。"這一系(xi)列精(jing)辟論(lun)述(shu)深刻揭示了社會(hui)主(zhu)(zhu)義先(xian)進(jin)文(wen)化(hua)的(de)(de)科學內涵。具體而言，可以從以下(xia)四個方面來(lai)理解。

　　首(shou)先(xian)，馬克思(si)主(zhu)義決定了(le)社會(hui)主(zhu)義先(xian)進(jin)文(wen)(wen)化(hua)的前進(jin)方向和發展道路。馬克思(si)主(zhu)義是我們立黨立國的根本指(zhi)導思(si)想(xiang)，在堅(jian)持(chi)馬克思(si)主(zhu)義指(zhi)導地位這一根本問題上，我們必須堅(jian)定不移，任(ren)何時候任(ren)何情況下都不能有(you)(you)絲毫動搖。只有(you)(you)向馬克思(si)主(zhu)義所追求的最(zui)高社會(hui)理(li)(li)想(xiang)--共產主(zhu)義的遠大理(li)(li)想(xiang)目標前進(jin)，社會(hui)主(zhu)義先(xian)進(jin)文(wen)(wen)化(hua)才能有(you)(you)持(chi)久的生命力， 才能有(you)(you)強大的創造力和感召力。

　　其(qi)次，社(she)(she)會(hui)主義核心價(jia)(jia)值(zhi)(zhi)觀是社(she)(she)會(hui)主義先(xian)進(jin)文(wen)化(hua)(hua)的集(ji)中(zhong)體現。它從國家層面(mian)的價(jia)(jia)值(zhi)(zhi)目標、社(she)(she)會(hui)層面(mian)的價(jia)(jia)值(zhi)(zhi)取向以及個人層面(mian)的價(jia)(jia)值(zhi)(zhi)準(zhun)則等三個方面(mian)高度凝練、集(ji)中(zhong)展現了(le)社(she)(she)會(hui)主義先(xian)進(jin)文(wen)化(hua)(hua)的核心理念，體現了(le)國家、社(she)(she)會(hui)與個人的相依相生(sheng)、傳統文(wen)化(hua)(hua)與現代文(wen)化(hua)(hua)的兼容并蓄、本土文(wen)化(hua)(hua)與外來文(wen)化(hua)(hua)的和諧共(gong)存(cun)，彰顯了(le)社(she)(she)會(hui)主義先(xian)進(jin)文(wen)化(hua)(hua)的獨特魅(mei)力。

　　再次，"不(bu)忘本(ben)來(lai)、吸收外(wai)來(lai)、面向未(wei)來(lai)"是社會(hui)主義(yi)先進(jin)文(wen)(wen)化(hua)(hua)建設的基本(ben)路(lu)徑。傳承、融合、創(chuang)新是文(wen)(wen)化(hua)(hua)發(fa)展(zhan)的必由之路(lu)。發(fa)展(zhan)社會(hui)主義(yi)先進(jin)文(wen)(wen)化(hua)(hua)要(yao)不(bu)忘本(ben)來(lai)，大力傳承和弘揚中華(hua)優(you)(you)秀(xiu)傳統文(wen)(wen)化(hua)(hua)，汲取中華(hua)優(you)(you)秀(xiu)傳統文(wen)(wen)化(hua)(hua)的思想精華(hua)和道德精髓；要(yao)吸收外(wai)來(lai)，加強文(wen)(wen)化(hua)(hua)交流與融合，借鑒、吸收世界優(you)(you)秀(xiu)文(wen)(wen)明成果；要(yao)面向未(wei)來(lai)，以(yi)創(chuang)新為驅動，促進(jin)社會(hui)主義(yi)先進(jin)文(wen)(wen)化(hua)(hua)大發(fa)展(zhan)大繁榮。

　　最后，民(min)族(zu)的(de)科學的(de)大(da)眾(zhong)的(de)社(she)(she)會(hui)主義文(wen)化(hua)是(shi)社(she)(she)會(hui)主義先(xian)進(jin)文(wen)化(hua)的(de)基本特點。以馬(ma)克思主義為指導(dao)的(de)社(she)(she)會(hui)主義先(xian)進(jin)文(wen)化(hua)，正確地反映(ying)了(le)自(zi)然、社(she)(she)會(hui)和思維發展的(de)普遍(bian)規律，具(ju)有(you)(you)高度的(de)科學性(xing)(xing)(xing)。它源于中華五千年文(wen)明，保(bao)持著濃郁的(de)民(min)族(zu)性(xing)(xing)(xing)。同時，它反映(ying)和代表(biao)廣大(da)人(ren)民(min)群眾(zhong)的(de)根本利益，實現了(le)人(ren)民(min)是(shi)社(she)(she)會(hui)物(wu)質財富和精神財富的(de)創造者(zhe)和享有(you)(you)者(zhe)的(de)統一，充分體現了(le)大(da)眾(zhong)性(xing)(xing)(xing)。

　　大力增強當代大學生的"四個自信"

　　高(gao)校是(shi)人才培養(yang)的(de)重要(yao)基地(di)，也是(shi)研究和(he)發(fa)展(zhan)先(xian)進文化、傳播先(xian)進文化的(de)前沿陣(zhen)地(di)。要(yao)始終站在培養(yang)德智體美全(quan)面(mian)發(fa)展(zhan)的(de)社會主義(yi)現代化建設(she)者(zhe)和(he)接班(ban)人的(de)戰(zhan)略高(gao)度(du)，大(da)力(li)發(fa)展(zhan)社會主義(yi)先(xian)進文化，增(zeng)強當代大(da)學生對中國(guo)特色社會主義(yi)的(de)道路自(zi)信、理論自(zi)信、制(zhi)度(du)自(zi)信和(he)文化自(zi)信，為實現中華民族偉大(da)復(fu)興的(de)中國(guo)夢匯聚起磅(bang)礴的(de)青春(chun)力(li)量。

　　首(shou)先(xian)(xian)，高(gao)校要充分發揮思政理(li)論課的(de)(de)主(zhu)(zhu)渠(qu)道(dao)作用，把(ba)社(she)(she)會(hui)(hui)主(zhu)(zhu)義先(xian)(xian)進(jin)文(wen)化(hua)(hua)教育貫穿教學(xue)(xue)(xue)全(quan)過程，打牢(lao)"四(si)個自信"的(de)(de)堅實(shi)基(ji)礎。一是(shi)根據不(bu)同課程的(de)(de)特點和(he)性質，進(jin)行合理(li)分工，把(ba)社(she)(she)會(hui)(hui)主(zhu)(zhu)義先(xian)(xian)進(jin)文(wen)化(hua)(hua)教育有(you)機融入各門課程教學(xue)(xue)(xue)。二是(shi)有(you)針對性地(di)采用案例教學(xue)(xue)(xue)法(fa)、比較(jiao)教學(xue)(xue)(xue)法(fa)和(he)討(tao)(tao)論教學(xue)(xue)(xue)法(fa)等(deng)(deng)方(fang)法(fa)，激發并提高(gao)學(xue)(xue)(xue)習的(de)(de)積(ji)極性、主(zhu)(zhu)動性。三是(shi)以第二課堂、社(she)(she)會(hui)(hui)調(diao)查(cha)、實(shi)地(di)考察(cha)等(deng)(deng)方(fang)式開展社(she)(she)會(hui)(hui)主(zhu)(zhu)義先(xian)(xian)進(jin)文(wen)化(hua)(hua)教育的(de)(de)實(shi)踐教學(xue)(xue)(xue)，加(jia)深學(xue)(xue)(xue)生對社(she)(she)會(hui)(hui)主(zhu)(zhu)義先(xian)(xian)進(jin)文(wen)化(hua)(hua)的(de)(de)理(li)解。四(si)是(shi)鼓勵教師不(bu)斷深化(hua)(hua)對社(she)(she)會(hui)(hui)主(zhu)(zhu)義先(xian)(xian)進(jin)文(wen)化(hua)(hua)的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習和(he)探討(tao)(tao)，做習近(jin)平(ping)新時代中國特色社(she)(she)會(hui)(hui)主(zhu)(zhu)義思想的(de)(de)堅定信仰(yang)者、積(ji)極傳播者和(he)模范踐行者。

　　其(qi)次，高(gao)校要(yao)充(chong)分(fen)挖掘社(she)會主義先(xian)進文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)的(de)(de)(de)(de)育(yu)人(ren)資源，增(zeng)強(qiang)大(da)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)對(dui)(dui)"四(si)個(ge)(ge)自信(xin)"的(de)(de)(de)(de)價(jia)值(zhi)認(ren)同。一是(shi)按照先(xian)進文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)前進方向的(de)(de)(de)(de)要(yao)求建(jian)設高(gao)品位大(da)學(xue)文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)。以社(she)會主義核心(xin)(xin)價(jia)值(zhi)觀引領大(da)學(xue)文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)建(jian)設，形成獨特的(de)(de)(de)(de)精(jing)神(shen)文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)、制度(du)文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)、學(xue)術文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)、管理與服務文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)和(he)環境文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)，使(shi)大(da)學(xue)文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)浸潤學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)心(xin)(xin)靈(ling)，在潛移默(mo)化(hua)(hua)中(zhong)強(qiang)化(hua)(hua)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)對(dui)(dui)"四(si)個(ge)(ge)自信(xin)"的(de)(de)(de)(de)價(jia)值(zhi)認(ren)同。二是(shi)大(da)力推(tui)進文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)素(su)質教育(yu)。結合社(she)會主義先(xian)進文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)的(de)(de)(de)(de)內(nei)容(rong)和(he)要(yao)求，建(jian)立文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)素(su)質教育(yu)課程體系，創新育(yu)人(ren)載體，搭建(jian)育(yu)人(ren)平臺，將文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)轉(zhuan)化(hua)(hua)為學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)素(su)質，促進學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)全面發展。

　　再次，馬克(ke)思(si)曾(ceng)經(jing)說過，全部社(she)會(hui)(hui)生(sheng)活在本(ben)質上是實(shi)踐的(de)(de)。高(gao)校要不斷強化(hua)"四(si)個(ge)自(zi)信"的(de)(de)實(shi)踐養成(cheng)，搭(da)建"三下(xia)鄉"社(she)會(hui)(hui)實(shi)踐、志愿服務等實(shi)踐育人平臺，讓青年大(da)學(xue)生(sheng)通過親身實(shi)踐和切實(shi)觀察，感知(zhi)中國(guo)特色社(she)會(hui)(hui)主義的(de)(de)巨大(da)進(jin)(jin)步和卓越成(cheng)就，領悟社(she)會(hui)(hui)主義先(xian)進(jin)(jin)文(wen)化(hua)的(de)(de)精髓，感受社(she)會(hui)(hui)主義先(xian)進(jin)(jin)文(wen)化(hua)的(de)(de)魅(mei)力，進(jin)(jin)一(yi)步堅定(ding)"四(si)個(ge)自(zi)信"。

　　最后，高(gao)校要將社(she)會主(zhu)義(yi)先進文(wen)化(hua)(hua)建設作(zuo)為(wei)研(yan)(yan)究(jiu)(jiu)對象，積極搭建研(yan)(yan)究(jiu)(jiu)與(yu)傳(chuan)播(bo)(bo)平(ping)臺，集中力(li)量(liang)開(kai)展理論研(yan)(yan)究(jiu)(jiu)與(yu)宣傳(chuan)闡(chan)釋。要加強(qiang)對社(she)會主(zhu)義(yi)先進文(wen)化(hua)(hua)內涵、內容體系(xi)、特(te)色的(de)研(yan)(yan)究(jiu)(jiu)闡(chan)釋，要對社(she)會主(zhu)義(yi)先進文(wen)化(hua)(hua)的(de)樣本(ben)進行發掘和凝練。要樹立問題(ti)意識，針對青年大(da)學生的(de)現(xian)實困(kun)惑，在(zai)認真研(yan)(yan)究(jiu)(jiu)的(de)基礎上給出有(you)說服(fu)力(li)的(de)解答，提高(gao)社(she)會主(zhu)義(yi)先進文(wen)化(hua)(hua)的(de)大(da)眾(zhong)化(hua)(hua)傳(chuan)播(bo)(bo)能力(li)。要開(kai)展協同創(chuang)新(xin)，聯合(he)開(kai)展重大(da)科研(yan)(yan)項目(mu)攻(gong)關，在(zai)關鍵領域取得實質性成果(guo)，不斷推進理論創(chuang)新(xin)，提高(gao)社(she)會主(zhu)義(yi)先進文(wen)化(hua)(hua)的(de)傳(chuan)播(bo)(bo)水平(ping)。

　　黨的(de)(de)十九大(da)召開，為高校發展(zhan)社會主(zhu)(zhu)義(yi)先進文(wen)化(hua)指明了方向。高校要堅持(chi)中國(guo)特色社會主(zhu)(zhu)義(yi)文(wen)化(hua)發展(zhan)道路(lu)，激發文(wen)化(hua)創新(xin)創造(zao)活力，大(da)力發展(zhan)社會主(zhu)(zhu)義(yi)先進文(wen)化(hua)，切實(shi)增強(qiang)當(dang)代(dai)大(da)學生的(de)(de)"四(si)個(ge)自信"，為實(shi)現"兩個(ge)一百年"的(de)(de)奮斗(dou)目(mu)標貢獻力量。