據了解，這(zhe)套國瓷(ci)正是出自我(wo)校藝術(shu)設計(ji)(ji)學院28名師生團隊的設計(ji)(ji)，并(bing)由深(shen)圳國瓷(ci)永豐(feng)源制作完成的。

　　奮戰5個月 拿下國瓷項目

　　“從去(qu)年10月中(zhong)旬接到(dao)國(guo)宴禮賓用品設計(ji)制作的任務(wu)開(kai)始，短短不到(dao)10天(tian)，我(wo)們(men)就拿出了(le)一批高水(shui)準(zhun)設計(ji)方案，連中(zhong)國(guo)文(wen)聯副主席潘魯生都豎起了(le)大(da)拇指。”我(wo)校(xiao)藝術學院上合(he)組織元首理事(shi)會宴會用瓷設計(ji)總監周利群(qun)教授很是自豪。學校(xiao)的設計(ji)水(shui)平和能(neng)力也贏得(de)了(le)深圳國(guo)瓷永(yong)豐(feng)源公(gong)司的青睞，于(yu)是校(xiao)企(qi)雙方一拍即合(he)，共同將宴會瓷項目駛入(ru)快車道。

　　“雖然(ran)(ran)時(shi)間緊、任務(wu)重，要求精(jing)細，但我們(men)覺得這是一份可(ke)貴的信任和(he)(he)(he)無上(shang)的榮譽，也有能力和(he)(he)(he)信心完成任務(wu)。”周(zhou)利群欣(xin)然(ran)(ran)表示。在他的努力下，一支由藝術設(she)計(ji)(ji)學院28名跨專業師生(sheng)和(he)(he)(he)5位永豐源(yuan)專家組成的精(jing)兵強隊誕(dan)生(sheng)了。“周(zhou)漢(han)新擅長(chang)陶(tao)瓷燒制，畢淼精(jing)通平面設(she)計(ji)(ji)，邵成南善(shan)于水墨國畫……”一介紹起這些老師，周(zhou)利群如數家珍。

　　在周利群的盡心“導演”下，這樣一支融合了學(xue)院拔尖的平(ping)面設計、裝(zhuang)飾(shi)藝術(shu)設計、視覺傳達、工業設計等各類人才力(li)量(liang)的團隊，以眼為(wei)尺、以手為(wei)準，窮盡制瓷才華，開(kai)始了近5個月沒(mei)日沒(mei)夜(ye)的奮戰，最終凝煉成了上千幅(fu)的畫稿、效果圖和兩(liang)整(zheng)套燒制完成的宴(yan)會(hui)用瓷。

　　選定“牡丹” 設計 凸顯中國水平和氣度

　　開弓(gong)沒有回頭箭。任務是(shi)接下來了，但如(ru)何能讓宴會瓷在(zai)國際盛會上傳情(qing)達意，展現中(zhong)華民(min)族的開放包容(rong)與(yu)熱情(qing)好客(ke)，令國際賓客(ke)印象深(shen)刻則成為了團隊考慮的重(zhong)中(zhong)之重(zhong)。周利(li)群(qun)認為，中(zhong)國地(di)(di)大物博(bo)、文化(hua)多元(yuan)，國瓷的設計中(zhong)要體現出一(yi)國之特色(se)。“既要傳達出中(zhong)華民(min)族的氣(qi)質，又要從峰會舉辦地(di)(di)山東的本(ben)土(tu)文化(hua)出發，以(yi)具體的設計形式去描繪當下，傳達風土(tu)民(min)情(qing)。只有兩種文化(hua)交相輝映，才能更顯意境與(yu)深(shen)度。”他特別強(qiang)調。經過反復實驗與(yu)研討后(hou)，最終，團隊決定以(yi)“牡丹(dan)”為主題深(shen)化(hua)方案。

　　牡丹素有“國(guo)花”之(zhi)名，山東菏(he)澤是“中國(guo)牡丹之(zhi)都”。因此，在(zai)設計(ji)中，團隊結合了傳統工筆、民間(jian)(jian)剪(jian)紙、以(yi)及現代(dai)插(cha)畫等(deng)多(duo)種創作手法，并輔(fu)以(yi)多(duo)套(tao)設色，意將中華大地繁華昌盛之(zhi)美融于其(qi)間(jian)(jian)。多(duo)元(yuan)的(de)創作理(li)念(nian)為“國(guo)色”添香，筆墨氤(yin)氳(yun)間(jian)(jian)流轉溫潤，恰若音律之(zhi)善(shan)，可與天(tian)地琴(qin)瑟和鳴，真正體現出大國(guo)的(de)包容(rong)與氣度。

　　這樣的(de)(de)設計理念和創作(zuo)(zuo)手法(fa)得(de)(de)到設計業(ye)界同行(xing)的(de)(de)高度評價。陶瓷業(ye)界公認(ren)，國瓷設計的(de)(de)難(nan)在于對(dui)器型的(de)(de)把(ba)握與花色的(de)(de)選擇(ze)。這套(tao)國瓷用(yong)品(pin)(pin)，提煉(lian)山東本(ben)土文(wen)化符號進(jin)行(xing)創作(zuo)(zuo)，技(ji)法(fa)嫻熟(shu)，與企業(ye)的(de)(de)生(sheng)產工藝進(jin)行(xing)了(le)(le)完(wan)美配合(he)(he)，達(da)到了(le)(le)藝術(shu)與技(ji)術(shu)的(de)(de)完(wan)美結合(he)(he)。“如此短(duan)的(de)(de)時(shi)間內，拿(na)出(chu)六套(tao)設計作(zuo)(zuo)品(pin)(pin)，實屬難(nan)得(de)(de)。”在得(de)(de)知深(shen)職(zhi)師生(sheng)在不到2個月，為(wei)準(zhun)備上合(he)(he)組(zu)織峰(feng)會(hui)國宴用(yong)瓷，拿(na)出(chu)了(le)(le)六套(tao)完(wan)整的(de)(de)設計作(zuo)(zuo)品(pin)(pin)時(shi)，深(shen)圳(zhen)市設計聯(lian)合(he)(he)會(hui)副主席李紅兵連連表示不可(ke)思議。

　　不畏艱辛 創作體現“深職精神”

　　花(hua)面和器型設(she)計好了，問題(ti)又來(lai)了。國(guo)瓷要(yao)求非常嚴格，每件作(zuo)(zuo)品都要(yao)完美無瑕，如何(he)將(jiang)圖紙和電腦上的(de)設(she)計轉化成實物，卻并不(bu)是(shi)團隊師生(sheng)的(de)強項。為了有效地將(jiang)設(she)計研發投入生(sheng)產，團隊師生(sheng)與(yu)永豐源通力(li)合作(zuo)(zuo)，多次溝通交流，并在不(bu)斷的(de)試(shi)錯中(zhong)力(li)求完美。

　　“這(zhe)次宴會用(yong)瓷運用(yong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)貼花(hua)技術，我們須將電腦(nao)軟件繪制的(de)(de)(de)(de)(de)(de)平面(mian)牡丹(dan)構(gou)圖先制作成(cheng)貼花(hua)后，再貼到器型(xing)上。可是(shi)，平面(mian)貼花(hua)和立體器型(xing)在尺(chi)寸上難免有偏(pian)差(cha)，這(zhe)為設計(ji)帶來(lai)了很大(da)(da)困(kun)難。”團隊中(zhong)平面(mian)設計(ji)專業(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)畢(bi)淼老師(shi)說，由于器型(xing)生(sheng)產本身(shen)需要時間，所以很多時候(hou)師(shi)生(sheng)只(zhi)能在大(da)(da)腦(nao)中(zhong)想象(xiang)立體實(shi)物，在反復的(de)(de)(de)(de)(de)(de)尺(chi)寸調試中(zhong)達到貼花(hua)與(yu)器型(xing)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)最佳(jia)貼合，這(zhe)對做平面(mian)設計(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)師(shi)生(sheng)來(lai)說，真是(shi)一(yi)(yi)次不小的(de)(de)(de)(de)(de)(de)挑戰。“整整兩個月，我們幾乎沒有休息(xi)。好在大(da)(da)家(jia)從(cong)未放棄，在與(yu)永豐源專家(jia)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)共(gong)同(tong)努力(li)下，完成(cheng)了最終的(de)(de)(de)(de)(de)(de)成(cheng)品，獲得了組(zu)委會的(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)致(zhi)認可。”畢(bi)淼的(de)(de)(de)(de)(de)(de)眼角洋溢著喜悅之情。

　　制(zhi)(zhi)作過程(cheng)的艱辛(xin)也同樣(yang)不言而喻。周(zhou)(zhou)利(li)群常(chang)常(chang)帶(dai)著(zhu)師生在生產車間(jian)(jian)里(li)對(dui)一件件器具(ju)上的貼花反(fan)復(fu)調(diao)試位(wei)置，有(you)(you)時還用(yong)(yong)刻刀修改(gai)貼花樣(yang)式，往(wang)往(wang)一天下來(lai)才修改(gai)了(le)幾件成品(pin)。“從設(she)計(ji)到(dao)成品(pin)真心不易，不斷在校企之(zhi)間(jian)(jian)協(xie)調(diao)溝(gou)通，在前期設(she)計(ji)和后期生產之(zhi)間(jian)(jian)反(fan)復(fu)磨合。”團隊(dui)負責瓷型設(she)計(ji)與制(zhi)(zhi)作的周(zhou)(zhou)漢新老師說起(qi)參與宴(yan)(yan)會(hui)用(yong)(yong)瓷設(she)計(ji)制(zhi)(zhi)作的過程(cheng)，同樣(yang)深有(you)(you)感觸(chu)。“雖然我(wo)從事陶藝制(zhi)(zhi)作很多年了(le)，但接觸(chu)國家(jia)級宴(yan)(yan)會(hui)用(yong)(yong)瓷這么高規格(ge)的項(xiang)目還是(shi)第(di)一次。參與項(xiang)目讓我(wo)們(men)看到(dao)了(le)實踐教(jiao)學中的不足，對(dui)以后的教(jiao)學設(she)計(ji)有(you)(you)了(le)方向。”也正(zheng)是(shi)憑借著(zhu)不畏艱辛(xin)，勇(yong)于創新的“深職精神”，團隊(dui)圓滿的完成了(le)這一國家(jia)任務(wu)。

　　攜手共贏 打造校企深度融合典范

　　一所(suo)高(gao)職院校能在國(guo)瓷設計這樣(yang)的國(guo)際舞臺上(shang)脫穎而(er)出(chu)，受到各國(guo)政(zheng)要青睞，著(zhu)實令很多人大吃一驚。可(ke)以(yi)說，這一次(ci)的成功亮相，是(shi)幸運，也(ye)是(shi)必然。

　　“必然”為何解呢？用(yong)校(xiao)黨委書記陳秋明(ming)的(de)(de)話說，本次國瓷項目的(de)(de)設計完成，是深職(zhi)院(yuan)長期以來堅持的(de)(de)產(chan)教深度融合(he)的(de)(de)典范。學(xue)校(xiao)多(duo)年來倡導校(xiao)企合(he)作，產(chan)教融合(he)，主動對接企業需求，融入產(chan)業升級，探索人(ren)才培養的(de)(de)新機制(zhi)，并以其(qi)先(xian)進辦學(xue)理念(nian)、辦學(xue)模式引(yin)領中(zhong)國高職(zhi)教育的(de)(de)發展。

　　隨著工(gong)業(ye)智(zhi)能化(hua)時代的到(dao)來，我校(xiao)在第(di)三次黨代會上(shang)提出，完善“政(zheng)校(xiao)行(xing)企四方聯動、產學研(yan)用立體推進(jin)”辦學模(mo)式(shi)，實現產教融(rong)(rong)合(he)、職普融(rong)(rong)合(he)、理實融(rong)(rong)合(he)、技(ji)(ji)術(shu)與(yu)文化(hua)的融(rong)(rong)合(he)、教育與(yu)生活的融(rong)(rong)合(he)、現代信息技(ji)(ji)術(shu)與(yu)教學的融(rong)(rong)合(he)，培養(yang)復(fu)合(he)式(shi)創新型技(ji)(ji)術(shu)技(ji)(ji)能人才，率先建成中國特色、世(shi)界(jie)一流職業(ye)院校(xiao)，為(wei)世(shi)界(jie)職業(ye)教育發展貢獻“中國模(mo)式(shi)”。

　　在(zai)這樣的(de)歷史節點(dian)，學校呈(cheng)現出一(yi)番火熱的(de)干(gan)事氛圍(wei)，搶占人(ren)才(cai)戰(zhan)略的(de)制高點(dian)，率先在(zai)全國高職院校中(zhong)引入諾貝爾獎科研團隊(dui)；以(yi)(yi)高度(du)的(de)責任(ren)感(gan)(gan)和使(shi)命感(gan)(gan)，牽頭召開“一(yi)帶一(yi)路”國際職業教育研討會(hui)；以(yi)(yi)主動積極(ji)服務(wu)意識與(yu)(yu)行業高端企業展開合(he)作，與(yu)(yu)招商局、華(hua)為(wei)、阿(a)里等(deng)一(yi)大批國內外一(yi)流企業建立戰(zhan)略合(he)作關(guan)系(xi)。

　　此次國(guo)瓷設計，學(xue)校(xiao)從上(shang)到下都相當“給力(li)”。校(xiao)長賈興東(dong)多(duo)次與國(guo)瓷永豐源公司深(shen)入(ru)洽談，并簽(qian)署戰略(lve)合作協議(yi)。老師(shi)們主動(dong)對接(jie)企業需求，把方向、教技術(shu)，激(ji)發(fa)同學(xue)們的創作熱(re)情和工(gong)作干勁。工(gong)作最忙的時候，師(shi)生(sheng)一起(qi)連續幾天(tian)幾夜不睡(shui)覺(jue)。“雖然過(guo)程很辛苦，但(dan)讓我開拓了視野，收獲了實踐(jian)知識(shi)和技能，更重要(yao)的是提升了我的專業自信。”國(guo)瓷團隊學(xue)生(sheng)成員(yuan)張培思說起(qi)那段(duan)經歷很是激(ji)動(dong)。

　　“深職院師生(sheng)在(zai)合作(zuo)中表現出來的扎實(shi)的專(zhuan)業技能(neng)，良好的合作(zuo)意識以及吃苦耐勞的精神讓(rang)我深為感動(dong)。”永豐(feng)源公司負責(ze)人劉(liu)權輝表示，他(ta)們愿意盡最(zui)大努力，在(zai)人才培養(yang)上與(yu)我校展(zhan)開深度合作(zuo)。目前，藝(yi)術設計(ji)學院已有三名(ming)學生(sheng)進入該(gai)企業實(shi)習(xi)。

　　助力企業 服務后國宴設計

　　6月(yue)15日，藝(yi)術設計學院舉(ju)辦的(de)一場名(ming)為“錦繡中(zhong)華——2018青(qing)島上合組織元首理事會國宴用瓷(ci)匯報展”也拉開了(le)大幕(mu)，上百件設計圖稿，50余(yu)件國瓷(ci)正(zheng)式與觀眾見面，向大家展示了(le)國瓷(ci)設計制作(zuo)背(bei)后(hou)的(de)艱辛與不易。

　　據(ju)了(le)(le)解(jie)，為了(le)(le)讓國宴產品走進(jin)(jin)尋(xun)常百姓的餐桌，在企(qi)業(ye)的盛情邀請下，國瓷(ci)設(she)(she)計團隊成員又馬不(bu)停蹄地與企(qi)業(ye)一(yi)道，進(jin)(jin)行后續開發(fa)設(she)(she)計。不(bu)久的將(jiang)來，這套國瓷(ci)用品將(jiang)會(hui)走進(jin)(jin)千家萬戶。