小(xiao)方(fang)(fang)(fang)（化名）是深圳某高校(xiao)的(de)學生(sheng)，因(yin)沉(chen)迷(mi)網絡賭博，不僅花光了生(sheng)活費還(huan)欠下了不少債務，同學小(xiao)謝(xie)（化名）了解到(dao)他(ta)(ta)的(de)情(qing)況后，極力(li)推薦他(ta)(ta)到(dao)某個(ge)學校(xiao)周(zhou)邊的(de)校(xiao)園貸款(kuan)(kuan)(kuan)公(gong)司(si)借錢(qian)(qian)。小(xiao)方(fang)(fang)(fang)在填寫個(ge)人(ren)信(xin)息后，很(hen)(hen)快(kuai)拿到(dao)了6000元(yuan)錢(qian)(qian)。但因(yin)無(wu)(wu)法及(ji)時償(chang)(chang)還(huan)欠款(kuan)(kuan)(kuan)，在短(duan)短(duan)兩個(ge)月的(de)時間(jian)里，小(xiao)方(fang)(fang)(fang)的(de)欠款(kuan)(kuan)(kuan)數(shu)目(mu)從最初(chu)的(de)6000元(yuan)累積到(dao)10余萬(wan)元(yuan)，翻了近20倍。面對催債電話，無(wu)(wu)力(li)償(chang)(chang)還(huan)的(de)小(xiao)方(fang)(fang)(fang)只好躲起來(lai)，但因(yin)為(wei)借錢(qian)(qian)時填寫過個(ge)人(ren)信(xin)息，貸款(kuan)(kuan)(kuan)公(gong)司(si)很(hen)(hen)快(kuai)找到(dao)小(xiao)方(fang)(fang)(fang)的(de)父(fu)母，要求并威(wei)脅他(ta)(ta)們償(chang)(chang)還(huan)欠款(kuan)(kuan)(kuan)。

　　小方的經歷也(ye)發生在其他大學(xue)生身上。另(ling)一名(ming)學(xue)生小圓（化名(ming)）想購買一臺筆記(ji)本電腦(nao)，通過同學(xue)找到貸(dai)款(kuan)(kuan)公(gong)司借錢，自2015年(nian)起，小圓的貸(dai)款(kuan)(kuan)從(cong)最初借的1萬多逐步(bu)累積到100多萬元，翻了(le)將(jiang)近100倍。

　　分析“校園貸”案件，還原其真實面目

　　通(tong)過對(dui)同類案(an)件(jian)的(de)(de)整理分(fen)析，該(gai)類案(an)件(jian)一般(ban)呈現以(yi)下三(san)個特點(dian)：一是(shi)借(jie)(jie)貸(dai)手續(xu)極簡，缺失對(dui)借(jie)(jie)款(kuan)人(ren)(ren)還(huan)(huan)款(kuan)能力的(de)(de)考察程序。部(bu)分(fen)網貸(dai)公司(si)只需提供學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生證(zheng)(zheng)、身份證(zheng)(zheng)的(de)(de)照片和個人(ren)(ren)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)籍信息截圖，就能完成注冊，經線上審核后即可進行分(fen)期消費(fei)或提現使(shi)用(yong)。一些(xie)小的(de)(de)網貸(dai)公司(si)通(tong)過學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生證(zheng)(zheng)、身份證(zheng)(zheng)等信息就可貸(dai)款(kuan)，最多可以(yi)提現1萬(wan)元(yuan)。二是(shi)號(hao)稱“低息”、“無抵(di)押(ya)”，具(ju)有極強的(de)(de)偽(wei)裝性和欺騙性。一些(xie)網貸(dai)平臺(tai)過分(fen)宣(xuan)傳和夸(kua)大(da)分(fen)期產(chan)品、現金(jin)小額(e)貸(dai)款(kuan)的(de)(de)低門檻、零首付、零利息、免擔保等信息“引(yin)魚上鉤”，實質(zhi)上除了年息高得驚人(ren)(ren)之外，還(huan)(huan)會(hui)收(shou)取高額(e)中(zhong)介費(fei)、服務費(fei)、違(wei)(wei)約金(jin)等。三(san)是(shi)存(cun)在(zai)違(wei)(wei)規(gui)違(wei)(wei)法暴(bao)力催(cui)收(shou)行為。不良網絡借(jie)(jie)貸(dai)平臺(tai)普遍存(cun)在(zai)違(wei)(wei)規(gui)違(wei)(wei)法暴(bao)力催(cui)收(shou)行為。根據調查，這些(xie)打(da)著校(xiao)園貸(dai)旗號(hao)的(de)(de)放貸(dai)人(ren)(ren)員(yuan)還(huan)(huan)有催(cui)款(kuan) “十部(bu)曲”。某“業內人(ren)(ren)士”說：給所有貸(dai)款(kuan)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生群(qun)發通(tong)知(zhi)逾期；單獨(du)發短(duan)信；單獨(du)打(da)電話(hua)；聯系貸(dai)款(kuan)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生室友；聯系學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生父母；再聯系警告(gao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生本人(ren)(ren)；發送律師(shi)函；去學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)找(zhao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生；在(zai)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)公共場(chang)合貼學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生欠款(kuan)的(de)(de)大(da)字報(bao)；最后一步，群(qun)發短(duan)信給學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生所有親朋好友。他(ta)還(huan)(huan)自信地補(bu)充(chong)了一句：“ 一般(ban)到第四步，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生就會(hui)乖乖地還(huan)(huan)款(kuan)了。”

　　“校園貸”社會危害性大，嚴重影響學生身心健康

　　此類(lei)案件(jian)的受害(hai)者群體主(zhu)要是在校大學生，該群體普遍缺乏(fa)金融(rong)、法律(lv)方面的相(xiang)關(guan)知識(shi)，防(fang)范意識(shi)差，有效識(shi)別和抵御誘(you)惑(huo)的能(neng)力低，容易掉(diao)入不良網貸公司的陷阱。

　　一是嚴重危害大(da)學(xue)生(sheng)(sheng)身(shen)心健康，更有甚(shen)(shen)者危及生(sheng)(sheng)命(ming)。作為沒有固定經濟(ji)來源的(de)(de)大(da)學(xue)生(sheng)(sheng)在(zai)借款到期后(hou)很難有能(neng)力(li)按時償(chang)還，欠款金額(e)如滾(gun)雪球般越積(ji)越多。涉(she)事大(da)學(xue)生(sheng)(sheng)遭受(shou)放貸人的(de)(de)騷擾和(he)暴(bao)力(li)催收，其父母甚(shen)(shen)至也(ye)會牽涉(she)其中，致使涉(she)世不(bu)深的(de)(de)大(da)學(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)人身(shen)安全和(he)心理上留下巨大(da)的(de)(de)傷害和(he)陰(yin)影(ying)。心理承受(shou)能(neng)力(li)差的(de)(de)學(xue)生(sheng)(sheng)甚(shen)(shen)至采取(qu)極端方式以求解脫。

　　二是嚴重(zhong)影(ying)響(xiang)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)正(zheng)常(chang)(chang)學(xue)(xue)(xue)習生(sheng)(sheng)活，擾(rao)亂學(xue)(xue)(xue)校正(zheng)常(chang)(chang)秩(zhi)序。陷(xian)入“校園貸(dai)”陷(xian)阱的(de)大學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)為(wei)了能(neng)夠及時還錢，往(wang)往(wang)需(xu)要通過多做兼職工作(zuo)(zuo)取得收(shou)(shou)入，勢必影(ying)響(xiang)其(qi)正(zheng)常(chang)(chang)的(de)學(xue)(xue)(xue)習生(sheng)(sheng)活。有的(de)同(tong)學(xue)(xue)(xue)在(zai)被(bei)騷擾(rao)和(he)遭受暴力催收(shou)(shou)后，因為(wei)害怕(pa)被(bei)放貸(dai)人找(zhao)到而不(bu)敢(gan)到學(xue)(xue)(xue)校，導(dao)致身心疲憊學(xue)(xue)(xue)業(ye)荒廢(fei)，甚至出(chu)現(xian)休學(xue)(xue)(xue)、退學(xue)(xue)(xue)的(de)情況。而作(zuo)(zuo)為(wei)借(jie)款學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)同(tong)學(xue)(xue)(xue)、室友(you)們，可能(neng)在(zai)借(jie)錢時被(bei)不(bu)良網(wang)絡借(jie)貸(dai)公(gong)司(si)掌(zhang)握了聯系(xi)方(fang)式，同(tong)樣(yang)會遭到放貸(dai)人的(de)騷擾(rao)，從而嚴重(zhong)影(ying)響(xiang)了學(xue)(xue)(xue)校的(de)正(zheng)常(chang)(chang)秩(zhi)序。

　　三是嚴重(zhong)破壞(huai)家(jia)(jia)庭幸(xing)福，造成惡(e)劣社(she)(she)會影(ying)響。大學(xue)生作為沒(mei)有固(gu)定經濟來源的消費者(zhe)，在借款到(dao)期后無法(fa)按時償還，最終高額債務就會轉嫁到(dao)學(xue)生的父母。許多父母擔(dan)心對學(xue)生的成長和前途帶來負面影(ying)響，被迫還債，從而造成家(jia)(jia)庭經濟困難，家(jia)(jia)庭關(guan)系緊張，嚴重(zhong)破壞(huai)家(jia)(jia)庭幸(xing)福。同時，此類(lei)案件中種種暴力逼債的方式，已經超出合法(fa)經營的范(fan)圍而有涉黑犯(fan)罪之嫌，嚴重(zhong)干擾(rao)和危害正常校(xiao)園秩(zhi)(zhi)序(xu)(xu)、金融秩(zhi)(zhi)序(xu)(xu)和社(she)(she)會秩(zhi)(zhi)序(xu)(xu)，社(she)(she)會危害極大，社(she)(she)會影(ying)響非常惡(e)劣。

　　被不良網貸公司招為代理，“校園貸”的隱藏陷阱

　　據辦理過(guo)此類案(an)件的(de)檢察官介紹，“校園貸”案(an)件的(de)犯罪嫌疑(yi)人(ren)一般針對深戶、家庭條(tiao)件相(xiang)對優越、性格(ge)相(xiang)對內向(xiang)的(de)在校大學生下手，尤其是沉迷網絡賭(du)博、奢(she)侈(chi)消(xiao)費的(de)學生。

　　犯罪嫌疑人(ren)(ren)先通過招收(shou)在(zai)校(xiao)(xiao)生成為公司的(de)(de)代理，或與在(zai)校(xiao)(xiao)生相(xiang)互合作，利用(yong)在(zai)校(xiao)(xiao)生在(zai)校(xiao)(xiao)園內(nei)廣泛(fan)發布廣告并向其周圍的(de)(de)同學(xue)進(jin)行宣傳(chuan)，使(shi)其他的(de)(de)在(zai)校(xiao)(xiao)生基于(yu)信任到犯罪嫌疑人(ren)(ren)處進(jin)行借貸(dai)(dai)。導致法律(lv)意(yi)識、防范意(yi)識淡薄的(de)(de)在(zai)校(xiao)(xiao)生除(chu)了成為“校(xiao)(xiao)園貸(dai)(dai)”的(de)(de)受害者，也(ye)可(ke)能成為“校(xiao)(xiao)園貸(dai)(dai)”的(de)(de)幫兇(xiong)，甚至走上犯罪的(de)(de)道(dao)路。

　　遠離“校園貸”，樹立新“三觀”

　　對(dui)于“校(xiao)(xiao)園貸(dai)”引(yin)發的(de)(de)悲(bei)劇，不(bu)少人認為跟“校(xiao)(xiao)園貸(dai)”本身(shen)存(cun)在(zai)的(de)(de)“濫(lan)貸(dai)”問題以及金(jin)融管理部門(men)的(de)(de)監(jian)管缺失有關。但大學生(sheng)的(de)(de)不(bu)良消費觀(guan)(guan)念(nian)、及時行樂的(de)(de)享樂主(zhu)義、淡薄的(de)(de)法律意(yi)識等才是(shi)導(dao)致自(zi)己債臺高(gao)筑的(de)(de)關鍵。因此，培(pei)養樹立正確(que)的(de)(de)消費觀(guan)(guan)、金(jin)融觀(guan)(guan)和法律觀(guan)(guan)，是(shi)目前高(gao)校(xiao)(xiao)教育引(yin)導(dao)學生(sheng)的(de)(de)工(gong)作(zuo)目標和重要工(gong)作(zuo)內容，也是(shi)廣大青年學生(sheng)遠離“校(xiao)(xiao)園貸(dai)”傷害(hai)，提(ti)高(gao)自(zi)我修養和自(zi)我保護能(neng)力的(de)(de)有力保障。

　　有(you)(you)什么樣的(de)(de)消(xiao)(xiao)(xiao)費(fei)(fei)觀(guan)(guan)就有(you)(you)什么樣的(de)(de)消(xiao)(xiao)(xiao)費(fei)(fei)行為(wei)。大(da)學(xue)生們(men)一(yi)(yi)(yi)方面要培(pei)養(yang)科學(xue)消(xiao)(xiao)(xiao)費(fei)(fei)觀(guan)(guan)；另一(yi)(yi)(yi)方面自覺抵制攀比消(xiao)(xiao)(xiao)費(fei)(fei)、盲(mang)目(mu)消(xiao)(xiao)(xiao)費(fei)(fei)的(de)(de)不(bu)良風(feng)(feng)氣，立足實際，養(yang)成量入為(wei)出、適度(du)消(xiao)(xiao)(xiao)費(fei)(fei)的(de)(de)健康理(li)念。消(xiao)(xiao)(xiao)費(fei)(fei)觀(guan)(guan)擺(bai)正(zheng)了(le)，就不(bu)容易陷(xian)入校園貸的(de)(de)陷(xian)阱；消(xiao)(xiao)(xiao)費(fei)(fei)觀(guan)(guan)擺(bai)正(zheng)了(le)，大(da)學(xue)生們(men)也就能(neng)共同(tong)(tong)努力營(ying)造適度(du)消(xiao)(xiao)(xiao)費(fei)(fei)、理(li)性消(xiao)(xiao)(xiao)費(fei)(fei)的(de)(de)社會氛圍。大(da)學(xue)生還(huan)需(xu)(xu)具備一(yi)(yi)(yi)定的(de)(de)理(li)財頭腦，掌握(wo)基本的(de)(de)金融知識(shi)，不(bu)能(neng)養(yang)成貸款依賴性，要注重(zhong)加強風(feng)(feng)險控制意(yi)識(shi)和法(fa)律意(yi)識(shi)。當學(xue)生有(you)(you)正(zheng)常的(de)(de)消(xiao)(xiao)(xiao)費(fei)(fei)需(xu)(xu)求時(shi)，要做(zuo)到注意(yi)識(shi)別公司的(de)(de)合(he)法(fa)性及合(he)同(tong)(tong)的(de)(de)合(he)理(li)性，懂得選擇正(zheng)規貸款平臺，事先了(le)解具體條款；在借(jie)貸之后做(zuo)到嚴(yan)格(ge)遵守合(he)同(tong)(tong)，按時(shi)還(huan)款，才(cai)能(neng)真正(zheng)避(bi)免(mian)上當受(shou)騙。