編者(zhe)按：今年暑期，我(wo)校中層管(guan)理干(gan)(gan)部“不忘初心 牢記使命”主題教育培(pei)訓(xun)班在革命圣地井(jing)岡(gang)(gang)山開(kai)(kai)班。此次培(pei)訓(xun)以(yi)習近平(ping)新時代(dai)中國特色(se)社(she)會主義思(si)想為(wei)指導(dao)，全面(mian)貫徹(che)黨的(de)(de)十(shi)九大精神和(he)學(xue)校第三(san)次黨代(dai)會精神，圍繞新時代(dai)職(zhi)業(ye)教育發展(zhan)及高校領導(dao)干(gan)(gan)部崗位(wei)要求開(kai)(kai)展(zhan)學(xue)習與(yu)研(yan)討，為(wei)學(xue)校建設中國特色(se)世界一流職(zhi)業(ye)院校提供強有力的(de)(de)干(gan)(gan)部隊伍和(he)組織保障。全體校領導(dao)及中層干(gan)(gan)部130余(yu)人參加了此次培(pei)訓(xun)。本版節選3位(wei)學(xue)員的(de)(de)學(xue)習與(yu)心得體會，與(yu)全校師生共享！以(yi)井(jing)岡(gang)(gang)山精神促進(jin)(jin)思(si)政黨建工(gong)作(zuo)(zuo)我(wo)們要踐行跨時空(kong)的(de)(de)井(jing)岡(gang)(gang)山精神，以(yi)井(jing)岡(gang)(gang)山精神促進(jin)(jin)思(si)想政治(zhi)和(he)黨建工(gong)作(zuo)(zuo)。

以井岡山精神促進思政黨建工作

首(shou)先，學生工作要發揚艱(jian)苦奮(fen)斗(dou)的(de)(de)作風(feng)，和敢于擔當的(de)(de)情懷。一種精(jing)神在不同(tong)的(de)(de)時代具(ju)有不同(tong)的(de)(de)時代價(jia)值(zhi)，在不同(tong)的(de)(de)領域(yu)也有不同(tong)的(de)(de)價(jia)值(zhi)體現，在當前的(de)(de)學生工作中，艱(jian)苦奮(fen)斗(dou)就需要我們勇于承擔，不怕吃苦，把工作做(zuo)細，做(zuo)全。

來井岡山(shan)之前，我剛(gang)參與了新疆(jiang)學(xue)生(sheng)家(jia)(jia)庭走訪(fang)活(huo)動(dong)，這(zhe)次活(huo)動(dong)由董朝君副校(xiao)長(chang)帶(dai)隊，6天(tian)來回的(de)(de)(de)時(shi)間(jian)，我們(men)從烏魯(lu)木齊(qi)到喀(ka)什、疏附縣、岳普湖縣、麥蓋提(ti)縣、葉(xie)城縣、和田(tian)市、再(zai)到烏魯(lu)木齊(qi)市等地方(fang)(fang)，新疆(jiang)縣與縣之間(jian)動(dong)輒(zhe)數百公(gong)里，每天(tian)驅車(che)十多小時(shi)深入每個列入計劃的(de)(de)(de)學(xue)生(sheng)家(jia)(jia)中(zhong)，交(jiao)流慰(wei)問，不辭辛苦、細致入微(wei)，象我們(men)在從葉(xie)城到和田(tian)一(yi)路上(shang)都是在戈(ge)壁沙(sha)漠中(zhong)穿行，車(che)又(you)出現狀況，空調不起作(zuo)用，在高溫(wen)的(de)(de)(de)炙灼下(xia)行進了近(jin)十個小時(shi)。可是看到學(xue)生(sheng)和學(xue)生(sheng)家(jia)(jia)長(chang)對學(xue)校(xiao)對國家(jia)(jia)送來的(de)(de)(de)溫(wen)暖感動(dong)的(de)(de)(de)熱淚盈眶時(shi)，我們(men)的(de)(de)(de)心中(zhong)只有(you)滿(man)(man)滿(man)(man)的(de)(de)(de)幸福與欣(xin)慰(wei)。而且看到特別困難(nan)的(de)(de)(de)家(jia)(jia)庭，校(xiao)領導(dao)帶(dai)頭捐款，校(xiao)領導(dao)在這(zhe)方(fang)(fang)面發揮(hui)了表(biao)率作(zuo)用，我們(men)更要發揚艱苦奮(fen)斗的(de)(de)(de)作(zuo)風(feng)和勇于擔當的(de)(de)(de)精神。

其次，堅持(chi)以人(ren)(ren)(ren)為本，堅持(chi)群眾(zhong)(zhong)路(lu)(lu)線(xian)(xian)，營造良好的(de)校園人(ren)(ren)(ren)文(wen)生(sheng)(sheng)(sheng)態。做人(ren)(ren)(ren)的(de)工作(zuo)(zuo)極為復雜，每個人(ren)(ren)(ren)有(you)自己獨特的(de)視角和(he)(he)個性，因此，就需要我們在(zai)思想(xiang)政治工作(zuo)(zuo)中以人(ren)(ren)(ren)為本、堅持(chi)群眾(zhong)(zhong)路(lu)(lu)線(xian)(xian)，即講(jiang)原則又講(jiang)溫情，提高(gao)工作(zuo)(zuo)的(de)科學(xue)性和(he)(he)藝(yi)術(shu)性。記得一個周末學(xue)院師生(sheng)(sheng)(sheng)同時發生(sheng)(sheng)(sheng)情況，我一邊安(an)排相關(guan)人(ren)(ren)(ren)員啟動危機(ji)(ji)處(chu)(chu)理流程、及時有(you)效(xiao)處(chu)(chu)理學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)危機(ji)(ji)事件，另一方面(mian)和(he)(he)院長一起(qi)仔細(xi)了解具體情況，和(he)(he)有(you)關(guan)部門溝(gou)通，和(he)(he)有(you)關(guan)人(ren)(ren)(ren)員談話等，及時化解同時發生(sheng)(sheng)(sheng)在(zai)師生(sheng)(sheng)(sheng)身上的(de)事件。兩個事件能夠得到了妥善的(de)處(chu)(chu)理，有(you)賴(lai)于以生(sheng)(sheng)(sheng)為本的(de)危機(ji)(ji)處(chu)(chu)理機(ji)(ji)制和(he)(he)堅持(chi)群眾(zhong)(zhong)路(lu)(lu)線(xian)(xian)的(de)工作(zuo)(zuo)作(zuo)(zuo)風。

再次，將井(jing)(jing)(jing)岡山精(jing)(jing)神(shen)(shen)融入到黨員教育(yu)的(de)(de)內容(rong)中(zhong)去，做忠誠、擔(dan)當的(de)(de)模(mo)范。當前(qian)，和井(jing)(jing)(jing)岡山時期相比，我們(men)的(de)(de)生(sheng)活(huo)條件、工(gong)作(zuo)條件發生(sheng)了翻天覆地的(de)(de)變(bian)化(hua)，但是，物質的(de)(de)東(dong)西(xi)可以變(bian)遷(qian)，而精(jing)(jing)神(shen)(shen)的(de)(de)東(dong)西(xi)則永遠流傳。開學(xue)后，我們(men)學(xue)院計劃以黨組織生(sheng)活(huo)會(hui)、黨小組會(hui)、微黨課等形(xing)式深(shen)入學(xue)習井(jing)(jing)(jing)岡山精(jing)(jing)神(shen)(shen)，使每位黨員理(li)解井(jing)(jing)(jing)岡山精(jing)(jing)神(shen)(shen)的(de)(de)實(shi)質，并(bing)在現實(shi)工(gong)作(zuo)中(zhong)做忠誠、擔(dan)當的(de)(de)模(mo)范。

當(dang)(dang)黃洋(yang)界(jie)微(wei)風(feng)拂(fu)面，我(wo)(wo)想(xiang)起(qi)了這幾天(tian)反復吟(yin)誦(song)的(de)(de)毛澤(ze)東的(de)(de)兩首詞的(de)(de)部分語(yu)句，一(yi)(yi)(yi)是(shi)《西江月?井岡山》：“山下旌旗在(zai)望，山頭鼓角相聞。敵軍圍(wei)困(kun)萬千重(zhong)，我(wo)(wo)自(zi)巋(kui)然不動(dong)。”二是(shi)《水(shui)調歌頭?重(zhong)上(shang)井岡山》：“可上(shang)九(jiu)天(tian)攬月，可下五洋(yang)捉鱉，談笑凱歌還。世上(shang)無難事(shi)，只要肯登攀”。這其中我(wo)(wo)看出了井岡山精(jing)(jing)神(shen)(shen)(shen)中對革(ge)命(ming)(ming)的(de)(de)堅定信念(nian)，以(yi)及(ji)革(ge)命(ming)(ming)勝利所(suo)需的(de)(de)奮斗精(jing)(jing)神(shen)(shen)(shen)，當(dang)(dang)然也不乏勇擔(dan)歷史使命(ming)(ming)的(de)(de)豪(hao)情(qing)。今天(tian)，學(xue)校正致力(li)于建設具有中國(guo)特(te)色的(de)(de)世界(jie)一(yi)(yi)(yi)流職業院(yuan)校，我(wo)(wo)們現在(zai)所(suo)做(zuo)的(de)(de)事(shi)情(qing)，是(shi)一(yi)(yi)(yi)個(ge)系統(tong)工程，也需要這種信念(nian)、奮斗精(jing)(jing)神(shen)(shen)(shen)以(yi)及(ji)勇擔(dan)歷史使命(ming)(ming)的(de)(de)豪(hao)情(qing)。作為深職人，我(wo)(wo)會努力(li)踐行井岡山精(jing)(jing)神(shen)(shen)(shen)，努力(li)做(zuo)好自(zi)己承擔(dan)的(de)(de)那一(yi)(yi)(yi)環的(de)(de)工作。

（醫護學院 梁金玉）

回望井岡初心 奮力建設一流

這兩(liang)年(nian)，一流建設炙手可熱，一方面(mian)說明我(wo)國(guo)(guo)的高(gao)校(xiao)經過改革開放40年(nian)的發(fa)(fa)展取得(de)了很多成績與(yu)基礎，現(xian)在有信心有決心向世(shi)(shi)界最高(gao)水平進(jin)軍，建成一批世(shi)(shi)界一流高(gao)校(xiao)。另一方面(mian)也表明，我(wo)國(guo)(guo)高(gao)校(xiao)雖(sui)然亮點突(tu)出(chu)，進(jin)步神速，但總體水平與(yu)世(shi)(shi)界發(fa)(fa)達國(guo)(guo)家相(xiang)比(bi)還有一定差(cha)距(ju)。現(xian)在條件(jian)具備，政策有力，可以向一流大學發(fa)(fa)起沖擊了。

職業院校(xiao)(xiao)要(yao)建設一批(pi)世(shi)界一流水準的院校(xiao)(xiao)，誰去擔當重任，我(wo)想，深職院應當仁不讓(rang)。作為特區高職院校(xiao)(xiao)，我(wo)校(xiao)(xiao)各項(xiang)發(fa)展指標處于(yu)國(guo)內(nei)領先(xian)地(di)位，辦學(xue)成績突(tu)出。現在(zai)向世(shi)界先(xian)進(jin)看齊，率先(xian)建設中(zhong)國(guo)特色世(shi)界一流職業院校(xiao)(xiao)，我(wo)們正當其時。可以說，建設一流，這(zhe)是一個挑(tiao)戰，關(guan)乎深職院的未來發(fa)展，更是學(xue)校(xiao)(xiao)一個重要(yao)的發(fa)展機遇(yu)。

一(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)建設(she)必(bi)須(xu)落實到具(ju)體的(de)(de)行動上。世界一(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)大學必(bi)須(xu)必(bi)然要(yao)有一(yi)(yi)(yi)個一(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)的(de)(de)圖書館，圖書館是教學科研的(de)(de)基礎(chu)，是創新(xin)的(de)(de)源(yuan)泉與文化的(de)(de)高地(di)，是一(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)大學重要(yao)的(de)(de)基礎(chu)設(she)施(shi)。建設(she)世界一(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)職(zhi)業院校，我校圖書館必(bi)須(xu)體現(xian)應有的(de)(de)擔當，責無旁貸地(di)融入一(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)建設(she)高潮(chao)中，為(wei)學校實現(xian)一(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)建設(she)目標做出應有的(de)(de)貢獻。

圖(tu)(tu)書(shu)館是教輔(fu)機構(gou)，在我(wo)(wo)國職(zhi)(zhi)業(ye)院(yuan)(yuan)校基(ji)礎(chu)設(she)施并(bing)(bing)不太好的(de)現狀下，許多職(zhi)(zhi)業(ye)院(yuan)(yuan)校對圖(tu)(tu)書(shu)館的(de)投(tou)入并(bing)(bing)不重(zhong)視，人員、經費、設(she)施、場(chang)地等都(dou)得不到保障。我(wo)(wo)校圖(tu)(tu)書(shu)館依托深(shen)圳強勁的(de)經濟社會(hui)基(ji)礎(chu)與學校強有力(li)(li)(li)的(de)支持，各項指標(biao)與創新力(li)(li)(li)度在全(quan)國高(gao)職(zhi)(zhi)院(yuan)(yuan)校中排(pai)在前(qian)列。但相(xiang)(xiang)比世界一(yi)流高(gao)校的(de)要求，相(xiang)(xiang)比我(wo)(wo)校一(yi)流建(jian)設(she)的(de)目標(biao)，我(wo)(wo)們還有相(xiang)(xiang)當(dang)的(de)距離(li)。我(wo)(wo)們必須順勢而上(shang)，以一(yi)流建(jian)設(she)引領(ling)各項工作，凝聚內力(li)(li)(li)，借助外力(li)(li)(li)，共同努(nu)力(li)(li)(li)，奮力(li)(li)(li)建(jian)設(she)一(yi)流職(zhi)(zhi)業(ye)院(yuan)(yuan)校圖(tu)(tu)書(shu)館。

建(jian)(jian)(jian)(jian)設一(yi)(yi)流職業院校圖(tu)書館(guan)，我們(men)應突出(chu)中國特色(se)、深(shen)圳特色(se)與深(shen)職特色(se)，符合當前(qian)圖(tu)書館(guan)發展趨(qu)勢(shi)，切合一(yi)(yi)流高(gao)職教育發展需求。我想，今(jin)后一(yi)(yi)段(duan)時(shi)(shi)期，我們(men)要(yao)做的(de)主要(yao)工作(zuo)有：一(yi)(yi)是智(zhi)慧(hui)(hui)圖(tu)書館(guan)建(jian)(jian)(jian)(jian)設。著力(li)建(jian)(jian)(jian)(jian)成技(ji)術先進，適合人工智(zhi)能時(shi)(shi)代要(yao)求，適應高(gao)職師(shi)生(sheng)需求的(de)先進智(zhi)能化圖(tu)書館(guan)。當前(qian)學(xue)校正(zheng)在建(jian)(jian)(jian)(jian)智(zhi)慧(hui)(hui)校園，我們(men)要(yao)抓住這一(yi)(yi)契機，認真建(jian)(jian)(jian)(jian)好智(zhi)慧(hui)(hui)圖(tu)書館(guan)項目，同時(shi)(shi)培訓員工，樹立新型服(fu)務理念，在思想上(shang)與工作(zuo)方(fang)法(fa)上(shang)同步(bu)邁入智(zhi)慧(hui)(hui)時(shi)(shi)代。

二是優化美(mei)化空(kong)間環境。要繼續以主題(ti)館、智慧(hui)學習(xi)空(kong)間、智能(neng)書庫等改造為主積極推進圖書館結構(gou)功能(neng)的轉型升(sheng)級，優化傳(chuan)統(tong)的藏書區(qu)、自(zi)修(xiu)區(qu)外，促進館舍(she)功能(neng)升(sheng)級，建設新的活動(dong)空(kong)間、討(tao)論(lun)空(kong)間、展示(shi)區(qu)、音樂影視(shi)區(qu)、新技術體驗區(qu)、創客創新區(qu)、主題(ti)學習(xi)區(qu)等，全力改善(shan)閱讀空(kong)間環境。

三(san)是加快一(yi)流資源(yuan)建設。資源(yuan)建設向(xiang)(xiang)精細化(hua)、優質(zhi)化(hua)、科學化(hua)方向(xiang)(xiang)發展(zhan)，適度加大數(shu)字資源(yuan)的采購與建設，優化(hua)紙質(zhi)資源(yuan)結構，優化(hua)移(yi)動(dong)圖書館(guan)、各類數(shu)字資源(yuan)的使用(yong)，滿足師生的數(shu)字閱讀(du)、移(yi)動(dong)閱讀(du)需求(qiu)。

四是(shi)(shi)加強書香文化(hua)建(jian)設。充分發揮圖書館文化(hua)高地的優勢(shi)，有序推進(jin)(jin)書香校(xiao)園(yuan)建(jian)設與(yu)文化(hua)傳承，豐(feng)富校(xiao)園(yuan)書香文化(hua)，繼(ji)續培植書香文化(hua)品牌，讓校(xiao)園(yuan)書香更濃郁。五是(shi)(shi)加強一流(liu)人(ren)才隊(dui)伍建(jian)設。繼(ji)續加大(da)力度引進(jin)(jin)專業(ye)人(ren)才，同(tong)時通過學(xue)習進(jin)(jin)修(xiu)，提(ti)升(sheng)現(xian)有人(ren)員(yuan)素(su)質(zhi)與(yu)崗位(wei)能力，為(wei)一流(liu)圖書館建(jian)設提(ti)供人(ren)力支撐。

（圖書館 楊東銘）

在工作中弘揚和踐行井岡精神

這次(ci)培(pei)訓，不但給我(wo)們補了鈣，更補了各種(zhong)維生素，是(shi)一(yi)次(ci)恰逢其時(shi)、營養豐富的(de)主題教育，強化了我(wo)們干事創業的(de)斗志，堅定了建(jian)設中(zhong)國特色世界一(yi)流(liu)高職院校的(de)信心。目前，我(wo)校進(jin)入了一(yi)個全新的(de)發展階段，在各項工作中(zhong)弘揚(yang)和踐(jian)行井岡山(shan)精(jing)神將有(you)助于建(jian)設任(ren)務(wu)的(de)順利完成：

堅定執(zhi)著(zhu)追理(li)想

學校(xiao)(xiao)提出在5年(nian)內初步(bu)建成中(zhong)(zhong)國特(te)色(se)世(shi)界(jie)一流職業(ye)院(yuan)校(xiao)(xiao)就(jiu)是我們(men)大家共(gong)同的(de)(de)短(duan)期理想(xiang)，這個方案(an)反映(ying)了(le)學校(xiao)(xiao)黨委的(de)(de)責(ze)任(ren)和(he)(he)擔(dan)當，體現了(le)校(xiao)(xiao)領導對(dui)學校(xiao)(xiao)發展的(de)(de)高度責(ze)任(ren)感(gan)和(he)(he)使命感(gan)，我們(men)倍感(gan)欣慰且(qie)歡欣鼓舞。當然，這個建設(she)方案(an)的(de)(de)要求(qiu)高、時(shi)間短(duan)、任(ren)務(wu)重(zhong)，需(xu)要我們(men)學校(xiao)(xiao)各部門通力合作(zuo)。這次(ci)主(zhu)題教育培訓(xun)既是新提拔干(gan)部的(de)(de)崗前培訓(xun)會，更是全(quan)體中(zhong)(zhong)層(ceng)領導的(de)(de)動(dong)員會，我們(men)要統(tong)一思想(xiang)，集(ji)中(zhong)(zhong)所有(you)精力和(he)(he)資源為順利完成建設(she)任(ren)務(wu)而(er)拼搏奮斗。

實(shi)事求(qiu)是闖新路(lu)

建(jian)設中國特(te)色世(shi)界(jie)一流(liu)職(zhi)業院(yuan)校的目標是(shi)(shi)根據國內外(wai)形勢提出的科(ke)學(xue)發展(zhan)規劃，正是(shi)(shi)實(shi)事(shi)求(qiu)是(shi)(shi)創新路。現在，建(jian)設目標明(ming)確，如何(he)完(wan)成好各項(xiang)任(ren)務就需要(yao)(yao)(yao)我(wo)們各職(zhi)能(neng)部(bu)門領導加強學(xue)習(xi)(xi)，尊重客觀規律，開展(zhan)廣泛(fan)調研，只有這樣才能(neng)做出科(ke)學(xue)決策(ce)，少走彎路，提高效率。做為(wei)新任(ren)職(zhi)的中層干部(bu)，由于對業務不(bu)熟悉，我(wo)更需要(yao)(yao)(yao)強化學(xue)習(xi)(xi)，要(yao)(yao)(yao)學(xue)文件、學(xue)政策(ce)、學(xue)理論。不(bu)但要(yao)(yao)(yao)從(cong)書(shu)本上學(xue)，更要(yao)(yao)(yao)向領導、同事(shi)學(xue)，學(xue)習(xi)(xi)他(ta)們的實(shi)踐經驗。同時要(yao)(yao)(yao)和二級學(xue)院(yuan)保持良好且(qie)充分的溝通(tong)，保證各項(xiang)任(ren)務能(neng)順利落實(shi)。

艱苦奮斗攻難關

不(bu)可否認(ren)，經過(guo)幾屆領(ling)(ling)導及廣(guang)大師生的(de)(de)共同努力，深職(zhi)院取得國(guo)內(nei)外矚目的(de)(de)驕人成績，在(zai)(zai)(zai)高(gao)職(zhi)院校(xiao)的(de)(de)各項排名中(zhong)遙(yao)遙(yao)領(ling)(ling)先(xian)，同時(shi)有(you)財力雄厚(hou)的(de)(de)市政府的(de)(de)大力支持(chi)(chi)，我(wo)們(men)(men)學(xue)校(xiao)的(de)(de)發(fa)展(zhan)(zhan)一定會越(yue)(yue)來越(yue)(yue)好。在(zai)(zai)(zai)為已有(you)成績歡(huan)呼的(de)(de)時(shi)候(hou)，我(wo)們(men)(men)也要時(shi)刻充(chong)滿(man)憂患(huan)意識(shi)，要看(kan)(kan)到(dao)(dao)(dao)兄(xiong)弟院校(xiao)在(zai)(zai)(zai)信息化時(shi)代背景下的(de)(de)飛速發(fa)展(zhan)(zhan)，要看(kan)(kan)到(dao)(dao)(dao)更多優秀人才加入到(dao)(dao)(dao)高(gao)職(zhi)領(ling)(ling)域(yu)且斗志昂揚(yang)。如何做到(dao)(dao)(dao)以投入產出(chu)比(bi)來衡(heng)量的(de)(de)國(guo)內(nei)領(ling)(ling)先(xian)，如何保持(chi)(chi)我(wo)們(men)(men)在(zai)(zai)(zai)各方面的(de)(de)全(quan)方位(wei)領(ling)(ling)先(xian)，唯有(you)堅(jian)持(chi)(chi)艱苦奮斗的(de)(de)革命傳統，繼續發(fa)揚(yang)敢(gan)打敢(gan)拼(pin)的(de)(de)深職(zhi)精(jing)神，拿出(chu)不(bu)達目的(de)(de)誓不(bu)罷(ba)休的(de)(de)勇氣(qi)，方可保證我(wo)們(men)(men)的(de)(de)領(ling)(ling)頭羊地位(wei)。

作為教務(wu)處的領導，我們要認真(zhen)調研，想(xiang)方(fang)設(she)法提質增(zeng)效(xiao)，以結果(guo)為導向，以績效(xiao)為準(zhun)繩，做(zuo)好規劃和指導，重點支持(chi)、重點培養，爭(zheng)取打造更多的專家、名師、大師，力求(qiu)在多個方(fang)面取得突破，為學校發展增(zeng)光添彩(cai)。

依靠(kao)群眾求勝利

任何(he)個(ge)人的力量都(dou)是(shi)單(dan)薄的，單(dan)槍匹馬只能(neng)(neng)干點小事(shi)，只有團結群眾才能(neng)(neng)做大(da)事(shi)。建設中國特色世界一流職(zhi)業(ye)院校是(shi)個(ge)大(da)戰役，要(yao)依靠全體教職(zhi)員工(gong)(gong)的齊心協力。作為中層干部(bu)，在實際工(gong)(gong)作中，我(wo)們要(yao)學習朱總司令(ling)帶頭(tou)挑扁擔的精神，身先士卒、率先垂(chui)范，在部(bu)門內部(bu)形(xing)成團結向上的工(gong)(gong)作氛圍(wei)。同時要(yao)時刻(ke)樹立師(shi)(shi)生(sheng)至上的觀點，貫徹群眾路線，不斷增強服務(wu)(wu)意識，改(gai)善(shan)服務(wu)(wu)態度，創新服務(wu)(wu)手段，提高服務(wu)(wu)水(shui)平和服務(wu)(wu)效(xiao)率，打(da)造讓(rang)廣大(da)師(shi)(shi)生(sheng)都(dou)滿意的教務(wu)(wu)處。

（教務處 梁召峰）