10月22日至25日，中(zhong)(zhong)(zhong)共中(zhong)(zhong)(zhong)央總書記(ji)、國家主席(xi)(xi)、中(zhong)(zhong)(zhong)央軍委主席(xi)(xi)習近(jin)平到廣(guang)東(dong)考察(cha)。期間他到廣(guang)東(dong)自(zi)由貿(mao)易試驗(yan)區(qu)(qu)(qu)深(shen)圳(zhen)前(qian)海(hai)(hai)蛇口(kou)片(pian)區(qu)(qu)(qu)同(tong)(tong)前(qian)海(hai)(hai)建設者(zhe)和(he)見(jian)證者(zhe)代表共話滄桑巨變，參觀了“大潮起珠江(jiang)——廣(guang)東(dong)改(gai)革開放40周年展覽”，到深(shen)圳(zhen)市龍華區(qu)(qu)(qu)民治街(jie)道北站(zhan)社區(qu)(qu)(qu)了解情(qing)況，深(shen)入英德市連江(jiang)口(kou)鎮蓮樟(zhang)村的貧困戶家庭同(tong)(tong)百姓拉家常，考察(cha)了珠海(hai)(hai)橫琴(qin)新區(qu)(qu)(qu)粵澳合作中(zhong)(zhong)(zhong)醫藥科技產業園、格力電器(qi)股份有限公司(si)、廣(guang)州(zhou)明珞汽車裝備有限公司(si)，前(qian)往(wang)廣(guang)州(zhou)市荔灣區(qu)(qu)(qu)西(xi)關歷(li)史(shi)文(wen)化街(jie)區(qu)(qu)(qu)永慶坊指導舊城改(gai)造、歷(li)史(shi)文(wen)化建筑修(xiu)繕保(bao)護(hu)等工作，在暨(ji)南(nan)大學(xue)與(yu)部分港澳臺同(tong)(tong)胞和(he)海(hai)(hai)外(wai)僑(qiao)胞學(xue)生進行了親切(qie)交流。

把改革開放不斷推向深入

在改(gai)革開(kai)放40年、粵港澳大灣區(qu)建設正全面推進的(de)關鍵時刻(ke)，習近(jin)平(ping)總書記又一次親臨(lin)廣東(dong)、深圳(zhen)視察(cha)指導工(gong)作，向全世界(jie)宣示高舉新時代(dai)改(gai)革開(kai)放旗幟，把(ba)改(gai)革開(kai)放不斷推向深入的(de)堅定意志，充分體(ti)現了習近(jin)平(ping)總書記對(dui)廣東(dong)和深圳(zhen)工(gong)作的(de)高度重視、深情厚愛、殷(yin)殷(yin)重托。

在視察中，習近平總書記強調，我(wo)們要(yao)(yao)不忘(wang)改(gai)(gai)(gai)革(ge)(ge)(ge)(ge)(ge)開(kai)(kai)放(fang)(fang)(fang)(fang)(fang)(fang)(fang)初心，認(ren)真總結改(gai)(gai)(gai)革(ge)(ge)(ge)(ge)(ge)開(kai)(kai)放(fang)(fang)(fang)(fang)(fang)(fang)(fang)40年(nian)成(cheng)功經驗，提升改(gai)(gai)(gai)革(ge)(ge)(ge)(ge)(ge)開(kai)(kai)放(fang)(fang)(fang)(fang)(fang)(fang)(fang)質量和(he)水平；要(yao)(yao)堅(jian)(jian)持以(yi)人(ren)民(min)為(wei)中心，把為(wei)人(ren)民(min)謀幸福作為(wei)檢驗改(gai)(gai)(gai)革(ge)(ge)(ge)(ge)(ge)成(cheng)效的(de)(de)標準，讓改(gai)(gai)(gai)革(ge)(ge)(ge)(ge)(ge)開(kai)(kai)放(fang)(fang)(fang)(fang)(fang)(fang)(fang)成(cheng)果更好惠(hui)及廣大(da)人(ren)民(min)群眾；廣東要(yao)(yao)弘(hong)揚敢闖敢試、敢為(wei)人(ren)先(xian)的(de)(de)改(gai)(gai)(gai)革(ge)(ge)(ge)(ge)(ge)精神，立足自身優勢，創造更多經驗，把改(gai)(gai)(gai)革(ge)(ge)(ge)(ge)(ge)開(kai)(kai)放(fang)(fang)(fang)(fang)(fang)(fang)(fang)的(de)(de)旗幟舉得更高(gao)更穩。廣東是改(gai)(gai)(gai)革(ge)(ge)(ge)(ge)(ge)開(kai)(kai)放(fang)(fang)(fang)(fang)(fang)(fang)(fang)的(de)(de)排(pai)頭兵、先(xian)行地(di)、實(shi)驗區，改(gai)(gai)(gai)革(ge)(ge)(ge)(ge)(ge)開(kai)(kai)放(fang)(fang)(fang)(fang)(fang)(fang)(fang)以(yi)來黨(dang)中央(yang)始終鼓勵廣東大(da)膽(dan)(dan)探索、大(da)膽(dan)(dan)實(shi)踐(jian)。廣東40年(nian)發(fa)展歷程充(chong)分證明(ming)，改(gai)(gai)(gai)革(ge)(ge)(ge)(ge)(ge)開(kai)(kai)放(fang)(fang)(fang)(fang)(fang)(fang)(fang)是黨(dang)和(he)人(ren)民(min)大(da)踏步趕上時(shi)代(dai)的(de)(de)重(zhong)要(yao)(yao)法(fa)寶，是堅(jian)(jian)持和(he)發(fa)展中國特色(se)社(she)會(hui)主義(yi)的(de)(de)必由(you)之路，是決定當代(dai)中國命運的(de)(de)關鍵一招(zhao)，也是決定實(shi)現“兩個一百年(nian)”奮斗目(mu)標、實(shi)現中華民(min)族(zu)偉大(da)復興的(de)(de)關鍵一招(zhao)。總結好改(gai)(gai)(gai)革(ge)(ge)(ge)(ge)(ge)開(kai)(kai)放(fang)(fang)(fang)(fang)(fang)(fang)(fang)經驗和(he)啟(qi)示，不僅(jin)是對(dui)40年(nian)艱辛(xin)探索和(he)實(shi)踐(jian)的(de)(de)最好慶祝，而且能為(wei)新時(shi)代(dai)推進中國特色(se)社(she)會(hui)主義(yi)偉大(da)事(shi)業提供強大(da)動力。要(yao)(yao)掌握辯證唯(wei)物主義(yi)和(he)歷史唯(wei)物主義(yi)的(de)(de)方法(fa)論(lun)，以(yi)改(gai)(gai)(gai)革(ge)(ge)(ge)(ge)(ge)開(kai)(kai)放(fang)(fang)(fang)(fang)(fang)(fang)(fang)的(de)(de)眼光看待(dai)改(gai)(gai)(gai)革(ge)(ge)(ge)(ge)(ge)開(kai)(kai)放(fang)(fang)(fang)(fang)(fang)(fang)(fang)，充(chong)分認(ren)識(shi)新形勢下改(gai)(gai)(gai)革(ge)(ge)(ge)(ge)(ge)開(kai)(kai)放(fang)(fang)(fang)(fang)(fang)(fang)(fang)的(de)(de)時(shi)代(dai)性、體系性、全局性問題(ti)，在更高(gao)起點、更高(gao)層次、更高(gao)目(mu)標上推進改(gai)(gai)(gai)革(ge)(ge)(ge)(ge)(ge)開(kai)(kai)放(fang)(fang)(fang)(fang)(fang)(fang)(fang)。

總書(shu)記對(dui)廣東工作提出了4個方面工作要求(qiu)：一是深(shen)化(hua)改革(ge)開放；二(er)是推動高(gao)(gao)質量(liang)發(fa)展；三是提高(gao)(gao)發(fa)展平衡性和協調性；四是加(jia)強(qiang)黨的領導和黨的建設。

學(xue)習(xi)宣傳貫(guan)徹習(xi)近(jin)平總書記視(shi)察廣東重要(yao)講話(hua)(hua)精神，是當前(qian)和(he)(he)今后(hou)一個時期全省的(de)頭等(deng)大事和(he)(he)首要(yao)政治(zhi)任(ren)務。按照廣東省委和(he)(he)深(shen)圳市委的(de)要(yao)求，我們要(yao)認真學(xue)習(xi)深(shen)刻領會習(xi)近(jin)平總書記重要(yao)講話(hua)(hua)的(de)豐(feng)富內涵和(he)(he)精神實質(zhi)，并將其轉化為落實“兩(liang)個堅決維護”的(de)思想自覺(jue)和(he)(he)行動自覺(jue)，為深(shen)圳實現在“四(si)個走(zou)在全國前(qian)列”中(zhong)走(zou)在最前(qian)列、勇當尖兵，當好“兩(liang)個重要(yao)窗口”作(zuo)出(chu)積極貢(gong)獻。

推動高等職業教育再創輝煌

學(xue)(xue)(xue)習(xi)習(xi)近平總(zong)(zong)(zong)書(shu)記(ji)(ji)視(shi)察(cha)廣(guang)東重要(yao)(yao)(yao)(yao)講話精神(shen)要(yao)(yao)(yao)(yao)特(te)別突(tu)出(chu)旗幟鮮明講政治，把增強(qiang)“四個(ge)意識”、堅定“四個(ge)自信”、踐行(xing)“兩個(ge)維護”具體體現到(dao)學(xue)(xue)(xue)習(xi)行(xing)動(dong)上，提(ti)高政治站位，作(zuo)為謀(mou)劃發(fa)展方向的(de)(de)(de)指引；要(yao)(yao)(yao)(yao)特(te)別注重全面學(xue)(xue)(xue)習(xi)，整體貫徹，做(zuo)到(dao)學(xue)(xue)(xue)習(xi)和(he)實踐相(xiang)結合(he)，把總(zong)(zong)(zong)書(shu)記(ji)(ji)視(shi)察(cha)廣(guang)東重要(yao)(yao)(yao)(yao)講話同(tong)(tong)(tong)總(zong)(zong)(zong)書(shu)記(ji)(ji)參加十(shi)三(san)屆全國人大一(yi)(yi)次會議廣(guang)東代(dai)(dai)表團審議時(shi)的(de)(de)(de)重要(yao)(yao)(yao)(yao)講話、總(zong)(zong)(zong)書(shu)記(ji)(ji)對廣(guang)東工作(zuo)的(de)(de)(de)一(yi)(yi)系列重要(yao)(yao)(yao)(yao)指示精神(shen)、總(zong)(zong)(zong)書(shu)記(ji)(ji)關于(yu)教育(yu)的(de)(de)(de)重要(yao)(yao)(yao)(yao)論述等結合(he)起(qi)來，同(tong)(tong)(tong)時(shi)要(yao)(yao)(yao)(yao)同(tong)(tong)(tong)我(wo)校(xiao)《關于(yu)進(jin)一(yi)(yi)步(bu)加強(qiang)新時(shi)代(dai)(dai)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)黨(dang)的(de)(de)(de)建設(she)(she)的(de)(de)(de)實施方案(an)》、《深(shen)圳(zhen)職業技(ji)術學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)“十(shi)三(san)五”發(fa)展規(gui)劃》、《深(shen)圳(zhen)職業技(ji)術學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)中國特(te)色世界一(yi)(yi)流職業院(yuan)(yuan)校(xiao)建設(she)(she)方案(an)》等的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習(xi)結合(he)起(qi)來，認(ren)認(ren)真(zhen)真(zhen)、原汁原味(wei)、反(fan)反(fan)復復學(xue)(xue)(xue)，內化于(yu)心，外化于(yu)行(xing)。

按(an)照習近平總書記視(shi)察廣東(dong)重要講話中提出的(de)(de)(de)(de)(de)(de)高(gao)舉改(gai)革(ge)開(kai)放旗(qi)幟的(de)(de)(de)(de)(de)(de)要求，力爭開(kai)創(chuang)高(gao)等(deng)(deng)職(zhi)業技術教育(yu)(yu)(yu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)新(xin)(xin)局(ju)面(mian)(mian)，奪取新(xin)(xin)輝煌，首先(xian)，我(wo)(wo)們(men)(men)(men)必須(xu)全力以赴推動高(gao)職(zhi)教育(yu)(yu)(yu)改(gai)革(ge)進(jin)(jin)一步深化。作為全國(guo)高(gao)等(deng)(deng)職(zhi)業技術教育(yu)(yu)(yu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)領(ling)頭羊，我(wo)(wo)校取得了有目共睹的(de)(de)(de)(de)(de)(de)輝煌成績，但(dan)也(ye)面(mian)(mian)臨著(zhu)諸多(duo)挑戰(zhan)。隨著(zhu)學(xue)校規模的(de)(de)(de)(de)(de)(de)擴(kuo)大(da)，如何有效(xiao)提高(gao)育(yu)(yu)(yu)人質(zhi)量和(he)育(yu)(yu)(yu)人水平，進(jin)(jin)而在高(gao)質(zhi)量發(fa)展(zhan)上發(fa)揮示范(fan)引(yin)領(ling)作用，成為我(wo)(wo)們(men)(men)(men)建設中國(guo)特(te)色世(shi)界一流高(gao)職(zhi)院校道路上不能回避(bi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)重要問題(ti)。辯證(zheng)唯物主(zhu)義(yi)告訴我(wo)(wo)們(men)(men)(men)，發(fa)展(zhan)是向(xiang)前(qian)和(he)上升的(de)(de)(de)(de)(de)(de)運動，運動的(de)(de)(de)(de)(de)(de)實質(zhi)是變化，不進(jin)(jin)即退，我(wo)(wo)們(men)(men)(men)要想(xiang)取得更大(da)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)突破和(he)超(chao)常(chang)規的(de)(de)(de)(de)(de)(de)發(fa)展(zhan)，就必須(xu)也(ye)只能通過育(yu)(yu)(yu)人各環節的(de)(de)(de)(de)(de)(de)改(gai)革(ge)，才能闖出新(xin)(xin)路，搶占先(xian)機。在總結經驗的(de)(de)(de)(de)(de)(de)基礎上，我(wo)(wo)們(men)(men)(men)要不忘初心，善(shan)于傾聽意見(jian)，發(fa)現問題(ti)，善(shan)于尋找解決問題(ti)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)辦法，敢于迎難而上，遵循教育(yu)(yu)(yu)教學(xue)規律，創(chuang)造條件，大(da)膽創(chuang)新(xin)(xin)，避(bi)免各部(bu)門(men)之間(jian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)內耗，使(shi)各職(zhi)能部(bu)門(men)協調共進(jin)(jin)，平衡發(fa)展(zhan)，最(zui)大(da)限度提升工作效(xiao)率。變則(ze)存，不變則(ze)亡，我(wo)(wo)們(men)(men)(men)應當充分認識挑戰(zhan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)嚴峻性，拋棄(qi)守舊觀念，擁抱(bao)創(chuang)新(xin)(xin)思想(xiang)。

其(qi)(qi)次，我們要持之以(yi)恒抓好工(gong)(gong)作落(luo)實(shi)(shi)(shi)。推動黨中央決策部署和(he)(he)省委、市委、學校(xiao)黨委工(gong)(gong)作要求落(luo)地見效(xiao)。不能(neng)(neng)落(luo)實(shi)(shi)(shi)的(de)(de)或無法落(luo)實(shi)(shi)(shi)的(de)(de)想(xiang)象(xiang)都只能(neng)(neng)是空想(xiang)和(he)(he)幻想(xiang)，真正的(de)(de)理想(xiang)最(zui)終(zhong)實(shi)(shi)(shi)現(xian)必須依靠實(shi)(shi)(shi)實(shi)(shi)(shi)在在的(de)(de)實(shi)(shi)(shi)踐努力(li)。在學校(xiao)的(de)(de)建設發展過程中，我們也曾有過一(yi)些(xie)規(gui)劃(hua)(hua)(hua)，但最(zui)終(zhong)可(ke)能(neng)(neng)由于現(xian)實(shi)(shi)(shi)條件的(de)(de)變化(hua)或者(zhe)其(qi)(qi)他各種原因(yin)而未(wei)能(neng)(neng)落(luo)實(shi)(shi)(shi)。這就必然導致人力(li)物力(li)的(de)(de)浪費，甚至錯過發展機(ji)遇(yu)。但這并(bing)不意味著不需要規(gui)劃(hua)(hua)(hua)，而是反映(ying)出(chu)在規(gui)劃(hua)(hua)(hua)的(de)(de)過程中，我們應(ying)當(dang)更重視(shi)深入調查研(yan)究，前(qian)瞻性(xing)地預見環境變化(hua)的(de)(de)各種可(ke)能(neng)(neng)性(xing)，為科學規(gui)劃(hua)(hua)(hua)夯實(shi)(shi)(shi)基礎。形式主義的(de)(de)東(dong)西必須改(gai)革掉(diao)，務實(shi)(shi)(shi)的(de)(de)風氣應(ying)當(dang)興起來(lai)，惟其(qi)(qi)如(ru)此，大家的(de)(de)工(gong)(gong)作干勁才(cai)能(neng)(neng)激發起來(lai)，工(gong)(gong)作才(cai)能(neng)(neng)得到切(qie)實(shi)(shi)(shi)有效(xiao)的(de)(de)推進。

三是(shi)要堅定不移地(di)筑牢政(zheng)治(zhi)擔當(dang)，切(qie)實(shi)提高政(zheng)治(zhi)站位(wei)，嚴明(ming)政(zheng)治(zhi)紀律和(he)政(zheng)治(zhi)規矩，把全面(mian)從嚴治(zhi)黨(dang)(dang)(dang)落實(shi)好。“黨(dang)(dang)(dang)政(zheng)軍民學(xue),東西南北中(zhong),黨(dang)(dang)(dang)是(shi)領導一(yi)切(qie)的(de)。”我(wo)(wo)校(xiao)于(yu)今(jin)年(nian)7月13日召(zhao)開了學(xue)校(xiao)黨(dang)(dang)(dang)建(jian)與思想(xiang)政(zheng)治(zhi)工(gong)作會議(yi)，深入(ru)學(xue)習貫徹(che)習近平總書(shu)記關于(yu)高校(xiao)黨(dang)(dang)(dang)建(jian)和(he)思想(xiang)政(zheng)治(zhi)工(gong)作的(de)系列重要講話精神(shen)(shen)，貫徹(che)落實(shi)全國(guo)、全省思政(zheng)工(gong)作會議(yi)精神(shen)(shen)，統一(yi)思想(xiang)，分(fen)析(xi)形勢，查擺問(wen)題，緊(jin)緊(jin)圍繞(rao)立(li)德樹人根本任(ren)(ren)務與創建(jian)“中(zhong)國(guo)特色世界(jie)一(yi)流職業院(yuan)校(xiao)”宏偉(wei)目標，研(yan)究部(bu)署當(dang)前和(he)今(jin)后一(yi)個時(shi)期學(xue)校(xiao)黨(dang)(dang)(dang)建(jian)與思想(xiang)政(zheng)治(zhi)工(gong)作。10月29日，學(xue)校(xiao)印(yin)發《關于(yu)進一(yi)步(bu)加(jia)強(qiang)(qiang)新(xin)(xin)時(shi)代學(xue)校(xiao)黨(dang)(dang)(dang)的(de)建(jian)設(she)的(de)實(shi)施(shi)方(fang)案》和(he)《關于(yu)進一(yi)步(bu)加(jia)強(qiang)(qiang)新(xin)(xin)時(shi)代學(xue)校(xiao)黨(dang)(dang)(dang)的(de)建(jian)設(she)的(de)實(shi)施(shi)方(fang)案任(ren)(ren)務分(fen)解(jie)書(shu)》，表(biao)明(ming)了我(wo)(wo)校(xiao)重視和(he)加(jia)強(qiang)(qiang)學(xue)校(xiao)黨(dang)(dang)(dang)建(jian)工(gong)作正得到有力推動和(he)逐(zhu)步(bu)落實(shi)。我(wo)(wo)們強(qiang)(qiang)調務實(shi)的(de)工(gong)作態(tai)度(du)，但必須(xu)糾正以往存在的(de)一(yi)個誤區，即認為專業技能的(de)培(pei)養是(shi)實(shi)，而思想(xiang)政(zheng)治(zhi)教育是(shi)虛。我(wo)(wo)們要辦讓黨(dang)(dang)(dang)放心(xin)，讓人民滿意的(de)教育，就應該是(shi)全面(mian)的(de)“育人”，思想(xiang)政(zheng)治(zhi)修養的(de)培(pei)育和(he)專業技能的(de)培(pei)養兩者不可偏廢(fei)，而且必須(xu)突(tu)出(chu)“德育為先”的(de)教育理念。

高(gao)舉改(gai)革開(kai)放(fang)旗幟，弘揚敢闖(chuang)敢試、敢為人先的改(gai)革精神，推(tui)動思想再(zai)解(jie)放(fang)，改(gai)革再(zai)深入(ru)，我校深入(ru)開(kai)展(zhan)“大學(xue)習(xi)、深調(diao)研、真落實”工(gong)作(zuo)，要對標最高(gao)最好最優，站在(zai)全國大格局、國際大視野的高(gao)度謀劃學(xue)校未來發展(zhan)藍(lan)圖，進一步理清發展(zhan)思路，明確工(gong)作(zuo)重點，完善工(gong)作(zuo)措施(shi)，真正將學(xue)習(xi)成果體現(xian)到學(xue)校改(gai)革發展(zhan)的成效上。

（馬克(ke)思主義學(xue)院 周春(chun)水）