編者按(an)：習近平總書記(ji)在(zai)全(quan)國教(jiao)育(yu)大會(hui)上明確指出(chu)，要堅持扎根(gen)(gen)中(zhong)(zhong)國大地辦(ban)教(jiao)育(yu)。這是(shi)對教(jiao)育(yu)事業規(gui)律性的深化認識，更是(shi)引領我國教(jiao)育(yu)事業發展、辦(ban)好(hao)中(zhong)(zhong)國特(te)(te)色(se)(se)社會(hui)主(zhu)義教(jiao)育(yu)的“指南針”“定盤(pan)星”。如(ru)何扎根(gen)(gen)中(zhong)(zhong)國大地辦(ban)好(hao)教(jiao)育(yu)，社會(hui)各(ge)界(jie)特(te)(te)別是(shi)教(jiao)育(yu)界(jie)從不同方面進行了深入討論，11月8日(ri)，光明日(ri)報14版(ban)“教(jiao)育(yu)實踐”版(ban)刊登(deng)了我校(xiao)黨委書記(ji)陳秋(qiu)明署名(ming)文(wen)章(zhang)《瞄準世界(jie)一流辦(ban)中(zhong)(zhong)國特(te)(te)色(se)(se)高職院校(xiao)》，現(xian)全(quan)文(wen)轉載如(ru)下，與全(quan)校(xiao)師生共享！

“建(jian)成一(yi)(yi)批世界一(yi)(yi)流(liu)的(de)職(zhi)業(ye)院(yuan)校和骨干專業(ye)，形(xing)(xing)成具有國際競爭力的(de)人才培養高地(di)”。這是我國首次(ci)在(zai)政策層面提出(chu)建(jian)設世界一(yi)(yi)流(liu)職(zhi)業(ye)院(yuan)校的(de)目標，出(chu)現在(zai)2014年頒(ban)布的(de)《國務(wu)院(yuan)關于(yu)加快發展現代(dai)職(zhi)業(ye)教育(yu)的(de)決定》當中。如何落實這一(yi)(yi)重大戰略決策，對高職(zhi)院(yuan)校來說，任務(wu)緊迫，形(xing)(xing)勢嚴峻，亟待探索(suo)。

形成中國職業教育模式和標準

科(ke)技(ji)是(shi)影響未來教(jiao)育(yu)(yu)最重要的(de)因(yin)素之一(yi)。當前，新(xin)(xin)(xin)一(yi)輪世界科(ke)技(ji)革(ge)命和(he)產業(ye)變革(ge)風起(qi)云涌，人(ren)工(gong)智能技(ji)術(shu)迅(xun)猛發展，形成從宏觀到微(wei)觀各領域的(de)智能化新(xin)(xin)(xin)需求、新(xin)(xin)(xin)產品、新(xin)(xin)(xin)技(ji)術(shu)、新(xin)(xin)(xin)業(ye)態，改變人(ren)類生產、生活方式甚(shen)至社會(hui)結構，也給職業(ye)教(jiao)育(yu)(yu)發展帶來新(xin)(xin)(xin)的(de)挑戰和(he)機(ji)遇(yu)。面(mian)(mian)對人(ren)工(gong)智能發展大勢(shi)，以及日趨(qu)激烈的(de)國際競爭，高職院校如何主動(dong)轉型以適應時代的(de)要求？能否(fou)在轉型中(zhong)建設世界一(yi)流職業(ye)院校？是(shi)我們必須面(mian)(mian)對、必須答好的(de)時代命題。

習近(jin)平(ping)總(zong)書記在談到高校建設時(shi)一(yi)再(zai)強調，要認真(zhen)學習、借鑒國(guo)(guo)(guo)(guo)外的(de)(de)(de)有益經驗，但更關鍵的(de)(de)(de)還是(shi)堅持中(zhong)國(guo)(guo)(guo)(guo)特色、扎根中(zhong)國(guo)(guo)(guo)(guo)大地(di)。考察世(shi)界(jie)(jie)各(ge)國(guo)(guo)(guo)(guo)職(zhi)業(ye)教育發(fa)(fa)展歷程，職(zhi)業(ye)教育的(de)(de)(de)產生、發(fa)(fa)展和職(zhi)能(neng)都是(shi)由工業(ye)化(hua)的(de)(de)(de)進程所決(jue)定的(de)(de)(de)。工業(ye)化(hua)時(shi)代，人們公(gong)認職(zhi)業(ye)教育的(de)(de)(de)世(shi)界(jie)(jie)一(yi)流在德國(guo)(guo)(guo)(guo)。其根本原(yuan)因是(shi)職(zhi)業(ye)教育為(wei)德國(guo)(guo)(guo)(guo)二戰(zhan)后經濟(ji)快速崛起以及2008年全(quan)球金融(rong)危(wei)機爆發(fa)(fa)后德國(guo)(guo)(guo)(guo)經濟(ji)穩步增長(chang)作出了世(shi)界(jie)(jie)公(gong)認的(de)(de)(de)貢(gong)獻(xian)。同時(shi)，德國(guo)(guo)(guo)(guo)人能(neng)夠總(zong)結出“雙元(yuan)制”職(zhi)業(ye)教育模(mo)式(shi)，而且不遺余力地(di)將這一(yi)模(mo)式(shi)向(xiang)全(quan)世(shi)界(jie)(jie)推廣，贏得(de)了良好(hao)的(de)(de)(de)國(guo)(guo)(guo)(guo)際聲譽，世(shi)界(jie)(jie)很多國(guo)(guo)(guo)(guo)家(jia)也都復制了這一(yi)模(mo)式(shi)。

我國(guo)建(jian)設世(shi)界(jie)一(yi)流(liu)職業院校，其(qi)邏輯起點是在(zai)應對(dui)以人(ren)工(gong)智(zhi)能為核心(xin)的新一(yi)輪科技革命和產業革命給職業教育(yu)(yu)帶來的挑戰中，形(xing)成(cheng)中國(guo)自己的職業教育(yu)(yu)模(mo)(mo)式(shi)和標(biao)準，其(qi)核心(xin)是扎根中國(guo)大地，為國(guo)家和區域經濟社會發展作出(chu)一(yi)流(liu)貢(gong)獻，其(qi)重(zhong)點是擁有一(yi)流(liu)的辦學模(mo)(mo)式(shi)和人(ren)才培養模(mo)(mo)式(shi)，關鍵是形(xing)成(cheng)一(yi)流(liu)的國(guo)際影響力。

一流職業院校要達到一流標準

一流職業院校要有一流貢獻。職業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)教育(yu)是(shi)與經(jing)(jing)濟(ji)社會(hui)發(fa)(fa)展(zhan)聯系最為(wei)緊密、反(fan)應最為(wei)靈敏、貢獻最為(wei)直接(jie)的(de)(de)教育(yu)類型(xing)，是(shi)教育(yu)服務(wu)經(jing)(jing)濟(ji)社會(hui)發(fa)(fa)展(zhan)的(de)(de)主戰場(chang)。要(yao)(yao)緊跟技(ji)術(shu)前沿，與世(shi)界一流企業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)或行(xing)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)領軍(jun)企業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)緊密合(he)(he)作，共同制(zhi)定(ding)專業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)標準(zhun)，共同開發(fa)(fa)專業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)課程，產教融合(he)(he)校(xiao)(xiao)企“雙(shuang)元(yuan)”育(yu)人(ren)，培養(yang)適(shi)應智能(neng)(neng)(neng)時代的(de)(de)高素質技(ji)術(shu)技(ji)能(neng)(neng)(neng)人(ren)才(cai)，為(wei)我(wo)國(guo)發(fa)(fa)展(zhan)實(shi)體經(jing)(jing)濟(ji)特(te)(te)別是(shi)高端制(zhi)造業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)提供人(ren)才(cai)支撐。要(yao)(yao)大力開展(zhan)雙(shuang)創教育(yu)，激(ji)發(fa)(fa)企業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)家精神，不僅要(yao)(yao)培養(yang)能(neng)(neng)(neng)就業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)(de)人(ren)才(cai)，也要(yao)(yao)培養(yang)能(neng)(neng)(neng)夠(gou)創造就業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)崗位的(de)(de)人(ren)才(cai)，不僅要(yao)(yao)讓一部分人(ren)才(cai)能(neng)(neng)(neng)夠(gou)創業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)，也要(yao)(yao)讓一部分人(ren)才(cai)能(neng)(neng)(neng)夠(gou)以(yi)(yi)創業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)(de)精神投身就業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)，匯聚起(qi)經(jing)(jing)濟(ji)社會(hui)發(fa)(fa)展(zhan)的(de)(de)強(qiang)大新(xin)動能(neng)(neng)(neng)。要(yao)(yao)增強(qiang)服務(wu)企業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)特(te)(te)別是(shi)中(zhong)小微(wei)(wei)企業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)(de)技(ji)術(shu)和產品研發(fa)(fa)的(de)(de)能(neng)(neng)(neng)力，在科學(xue)(xue)的(de)(de)技(ji)術(shu)化以(yi)(yi)及技(ji)術(shu)的(de)(de)產業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)化鏈條上找準(zhun)自己(ji)的(de)(de)位置，為(wei)中(zhong)小微(wei)(wei)企業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)發(fa)(fa)展(zhan)提供技(ji)術(shu)支撐。要(yao)(yao)落實(shi)職業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)院校(xiao)(xiao)實(shi)施(shi)學(xue)(xue)歷(li)教育(yu)與培訓(xun)并舉的(de)(de)法定(ding)職責，按照(zhao)育(yu)訓(xun)結(jie)合(he)(he)、長短結(jie)合(he)(he)、內外結(jie)合(he)(he)的(de)(de)要(yao)(yao)求，面(mian)向在校(xiao)(xiao)學(xue)(xue)生和全體社會(hui)成(cheng)員廣泛開展(zhan)職業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)培訓(xun)，打造市(shi)民終(zhong)身教育(yu)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)，加快(kuai)建(jian)成(cheng)伴隨每個人(ren)一生的(de)(de)教育(yu)，實(shi)現人(ren)人(ren)皆學(xue)(xue)、處(chu)處(chu)能(neng)(neng)(neng)學(xue)(xue)、時時可學(xue)(xue)。

一流職業院校要有一流影響。職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)教育(yu)(yu)(yu)國(guo)際(ji)(ji)(ji)化已經(jing)成為21世紀職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)教育(yu)(yu)(yu)發展(zhan)(zhan)的(de)必(bi)然趨勢，是建設(she)世界一(yi)(yi)流職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)院校(xiao)的(de)必(bi)由之(zhi)路。要(yao)加強與(yu)(yu)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)教育(yu)(yu)(yu)國(guo)際(ji)(ji)(ji)組織的(de)合作(zuo)，充(chong)分(fen)利用聯合國(guo)教科文(wen)的(de)國(guo)際(ji)(ji)(ji)組織體系，“借船出海”，搭建國(guo)際(ji)(ji)(ji)平(ping)臺，舉辦國(guo)際(ji)(ji)(ji)論壇，向國(guo)際(ji)(ji)(ji)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)教育(yu)(yu)(yu)界發出“中(zhong)國(guo)聲音(yin)”，展(zhan)(zhan)示“中(zhong)國(guo)形象(xiang)”，增進(jin)交流、共享經(jing)驗(yan)。要(yao)充(chong)分(fen)利用好職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)教育(yu)(yu)(yu)國(guo)際(ji)(ji)(ji)聯盟(meng)平(ping)臺，加強與(yu)(yu)“一(yi)(yi)帶(dai)一(yi)(yi)路”沿線國(guo)家職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)教育(yu)(yu)(yu)機構合作(zuo)，定期舉辦“一(yi)(yi)帶(dai)一(yi)(yi)路”職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)教育(yu)(yu)(yu)國(guo)際(ji)(ji)(ji)研(yan)討會。要(yao)加快職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)教育(yu)(yu)(yu)走出去的(de)步伐，積極穩(wen)妥推(tui)進(jin)跨(kua)境辦學，通過“走出去”支撐我國(guo)企(qi)業(ye)(ye)(ye)在(zai)海外(wai)的(de)發展(zhan)(zhan)，特別是要(yao)貫徹落實習近平(ping)總書(shu)記在(zai)2018年中(zhong)非合作(zuo)論壇北京峰會上(shang)提出的(de)“在(zai)非洲設(she)立10個魯(lu)班工坊(fang)(fang)”要(yao)求，組織創建一(yi)(yi)批(pi)魯(lu)班學院（工坊(fang)(fang)），重點(dian)培(pei)養(yang)(yang)技(ji)術技(ji)能(neng)與(yu)(yu)傳播中(zhong)國(guo)文(wen)化。要(yao)借鑒和吸收德國(guo)、瑞士等(deng)發達國(guo)家經(jing)驗(yan)，開(kai)發一(yi)(yi)批(pi)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)教育(yu)(yu)(yu)標(biao)準、模式(shi)，為我國(guo)高(gao)端(duan)制(zhi)(zhi)造(zao)(zao)、精密制(zhi)(zhi)造(zao)(zao)、智能(neng)制(zhi)(zhi)造(zao)(zao)培(pei)養(yang)(yang)一(yi)(yi)流技(ji)術技(ji)能(neng)人才。要(yao)加快建設(she)一(yi)(yi)批(pi)境外(wai)聯合培(pei)養(yang)(yang)品牌項目，擴大聯合培(pei)養(yang)(yang)規模，提升合作(zuo)辦學質量，講好中(zhong)國(guo)故(gu)事，展(zhan)(zhan)現真實、立體、全面(mian)的(de)中(zhong)國(guo)，提高(gao)國(guo)家文(wen)化軟實力。

一流職業院校要有一流文化。縱觀世界一流高校，文(wen)化是(shi)(shi)賴以生(sheng)(sheng)存與發(fa)(fa)展(zhan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)靈(ling)魂(hun)，文(wen)化競爭力(li)已成為核(he)心競爭力(li)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)重要(yao)標(biao)志。工(gong)人(ren)階(jie)級是(shi)(shi)先(xian)進(jin)生(sheng)(sheng)產(chan)(chan)力(li)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)代表，是(shi)(shi)中(zhong)國共產(chan)(chan)黨最堅實最可靠的(de)(de)(de)(de)(de)(de)階(jie)級基礎，也(ye)是(shi)(shi)我(wo)國文(wen)明建設的(de)(de)(de)(de)(de)(de)楷模。職業院校是(shi)(shi)產(chan)(chan)業工(gong)人(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)搖籃，培養的(de)(de)(de)(de)(de)(de)學生(sheng)(sheng)是(shi)(shi)我(wo)國高素質勞(lao)(lao)動(dong)(dong)者和(he)(he)技術技能人(ren)才的(de)(de)(de)(de)(de)(de)重要(yao)后備力(li)量。要(yao)努力(li)挖掘踐(jian)行社(she)(she)會(hui)主義核(he)心價(jia)值(zhi)觀要(yao)求的(de)(de)(de)(de)(de)(de)“工(gong)匠(jiang)精(jing)(jing)神(shen)(shen)”，教育(yu)(yu)學生(sheng)(sheng)扣好(hao)人(ren)生(sheng)(sheng)第(di)一粒扣子，引導他們投身“兩個百(bai)年”的(de)(de)(de)(de)(de)(de)偉大(da)實踐(jian)，成為推動(dong)(dong)社(she)(she)會(hui)主義文(wen)化大(da)發(fa)(fa)展(zhan)大(da)繁榮(rong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)重要(yao)依靠力(li)量。要(yao)充分挖掘產(chan)(chan)業文(wen)化、工(gong)業文(wen)化和(he)(he)地域文(wen)化特點(dian)，梳理地區(qu)產(chan)(chan)業轉型升級和(he)(he)企業跨越發(fa)(fa)展(zhan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)內涵(han)，凝練本地支柱產(chan)(chan)業和(he)(he)龍頭草莓视频(pin)app在线(xian)下载建設特色，彰顯職業教育(yu)(yu)為區(qu)域發(fa)(fa)展(zhan)服務的(de)(de)(de)(de)(de)(de)獨特文(wen)化符號。要(yao)大(da)力(li)弘揚勞(lao)(lao)模精(jing)(jing)神(shen)(shen)、勞(lao)(lao)動(dong)(dong)精(jing)(jing)神(shen)(shen)、工(gong)匠(jiang)精(jing)(jing)神(shen)(shen)，營造(zao)勞(lao)(lao)動(dong)(dong)光榮(rong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)社(she)(she)會(hui)風尚和(he)(he)精(jing)(jing)益求精(jing)(jing)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)敬(jing)業風氣(qi)，用工(gong)人(ren)階(jie)級先(xian)進(jin)思想和(he)(he)模范行為武裝學生(sheng)(sheng)進(jin)而影響和(he)(he)帶(dai)動(dong)(dong)全社(she)(she)會(hui)。

建設世界一流職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)院校絕(jue)非一日之(zhi)(zhi)功，也絕(jue)非哪個學校一家之(zhi)(zhi)事。需要(yao)政府高(gao)度重視，建立(li)健全職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育國(guo)家制度框架(jia)，大(da)力(li)營造重視技(ji)(ji)術技(ji)(ji)能人(ren)才(cai)的(de)良好社(she)會(hui)(hui)環境；也需要(yao)社(she)會(hui)(hui)各界特別是(shi)企(qi)業(ye)(ye)積極(ji)支持(chi)參與(yu)，共(gong)同(tong)承擔(dan)起(qi)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育的(de)社(she)會(hui)(hui)責任，形成休戚與(yu)共(gong)的(de)命運共(gong)同(tong)體(ti)；更需要(yao)學校不忘初心，牢記(ji)使命，堅(jian)持(chi)社(she)會(hui)(hui)主義辦(ban)學方向，全面貫(guan)(guan)徹黨的(de)教(jiao)(jiao)育方針，始終(zhong)把(ba)立(li)德樹人(ren)作(zuo)為(wei)根(gen)本任務(wu)，在服務(wu)制造強國(guo)建設、加快(kuai)發(fa)展現(xian)代服務(wu)業(ye)(ye)、“一帶一路”國(guo)際(ji)合作(zuo)、打贏脫(tuo)貧攻堅(jian)戰、鄉村振興(xing)戰略和“雙創”等重大(da)戰略中有所作(zuo)為(wei)，為(wei)教(jiao)(jiao)育鏈(lian)、人(ren)才(cai)鏈(lian)、產業(ye)(ye)鏈(lian)、價值鏈(lian)貫(guan)(guan)通融合作(zuo)出示(shi)范探索(suo)，為(wei)我(wo)國(guo)經濟(ji)保持(chi)中高(gao)速增長、產業(ye)(ye)邁向中高(gao)端(duan)水平提供有力(li)的(de)人(ren)力(li)資源(yuan)支撐。

（黨(dang)委書記 陳秋明）