編者按：11月27日，深(shen)圳(zhen)商報A03版“政經要聞”版，刊登了《深(shen)職院勇立潮頭闊步邁向世界一(yi)流(liu)》一(yi)文，現全(quan)文轉(zhuan)載如下(xia)，與全(quan)校(xiao)師(shi)生共享！

近(jin)(jin)日(ri)，習近(jin)(jin)平(ping)總書記時隔6年再次踏上廣(guang)東這片改革熱土。面對改革發展的(de)(de)新形勢、新任務、新挑戰(zhan)，總書記深刻闡(chan)述改革開(kai)放(fang)的(de)(de)重大意義，發出"把改革開(kai)放(fang)不斷推向(xiang)深入"的(de)(de)進軍號令。在這樣的(de)(de)背景下，高(gao)等職(zhi)(zhi)業教(jiao)(jiao)育該(gai)如何(he)作(zuo)為(wei)？作(zuo)為(wei)全國高(gao)等職(zhi)(zhi)業教(jiao)(jiao)育的(de)(de)"領頭羊"，深圳職(zhi)(zhi)業技術學院(yuan)（以下簡稱"深職(zhi)(zhi)院(yuan)"）在不斷追問。而建設(she)"中國特色(se)世界一流職(zhi)(zhi)業院(yuan)校(xiao)"的(de)(de)宏偉目標，就是深職(zhi)(zhi)院(yuan)鏗鏘有力(li)的(de)(de)回答(da)。

25年(nian)間，深職院從(cong)深圳走向全(quan)國，從(cong)全(quan)國走向世界，不斷挑戰"新(xin)高度"的底氣(qi)(qi)與(yu)(yu)勇(yong)氣(qi)(qi)，恰恰是(shi)這座城市改革"基(ji)因"與(yu)(yu)創新(xin)"氣(qi)(qi)質(zhi)"的縮(suo)影。

新能源汽車技術專業群成為我校首批10個世界一流重點建設專業群之一。

我校舉辦“一帶一路”職業教育國際研討會，在世界職教舞臺發出“深職聲音”。

"世界一流"的深職使命

2014年，《國(guo)務院(yuan)關于(yu)加快(kuai)發(fa)展現代職(zhi)業教(jiao)育的(de)決(jue)定》明(ming)確提出："建(jian)成一批(pi)世(shi)界(jie)一流職(zhi)業院(yuan)校(xiao)和骨干專業，形成具有(you)(you)國(guo)際(ji)(ji)競爭力(li)的(de)人(ren)才(cai)培養高地"。而經過幾十年的(de)發(fa)展，中(zhong)(zhong)國(guo)職(zhi)業教(jiao)育在規模、內(nei)涵建(jian)設等方面(mian)均(jun)取得了巨大成就，也初步形成了自己的(de)特色，開(kai)始在世(shi)界(jie)舞(wu)臺(tai)上嶄露頭角。從整體上看(kan)，中(zhong)(zhong)國(guo)需要有(you)(you)一批(pi)職(zhi)業院(yuan)校(xiao)能夠在國(guo)際(ji)(ji)職(zhi)業教(jiao)育界(jie)發(fa)出"中(zhong)(zhong)國(guo)聲音"，展示(shi)"中(zhong)(zhong)國(guo)形象"。作為國(guo)內(nei)高職(zhi)院(yuan)校(xiao)公認的(de)"領頭羊(yang)"，深(shen)職(zhi)院(yuan)責無旁(pang)貸。

深(shen)(shen)職(zhi)院在(zai)發展歷(li)程(cheng)中(zhong)，創造了中(zhong)國(guo)高(gao)職(zhi)教(jiao)育(yu)的多(duo)個第(di)一，被(bei)譽為中(zhong)國(guo)高(gao)職(zhi)教(jiao)育(yu)的"一面旗(qi)幟"。今年8月，深(shen)(shen)圳(zhen)市(shi)教(jiao)育(yu)局(ju)會同(tong)深(shen)(shen)職(zhi)院編制的《深(shen)(shen)圳(zhen)職(zhi)業技(ji)術學院中(zhong)國(guo)特(te)色世界一流(liu)職(zhi)業院校建(jian)設方(fang)案(an)》（以(yi)下簡稱《方(fang)案(an)》）獲市(shi)政府正式批(pi)準通過，標志著學校發展進入了一個嶄新的階段。

深職院(yuan)建(jian)設"中(zhong)國特色(se)世界一(yi)流"的(de)藍圖背后，是沉甸甸的(de)使命感(gan)和責任感(gan)。今年9月(yue)10日，習近平總書記出(chu)席全國教(jiao)育大會(hui)并發表(biao)重要講(jiang)話，指(zhi)出(chu)未來要著重培養(yang)創(chuang)新(xin)型(xing)(xing)、復(fu)合型(xing)(xing)、應用型(xing)(xing)人才。滾滾向前(qian)的(de)時(shi)代(dai)巨(ju)(ju)輪(lun)，將(jiang)一(yi)個巨(ju)(ju)大的(de)問號擺在了職業(ye)教(jiao)育人的(de)面前(qian)--高職院(yuan)校的(de)人才培養(yang)該如(ru)何順應時(shi)代(dai)？

對于這(zhe)個問題，深(shen)(shen)(shen)(shen)職(zhi)(zhi)(zhi)院有自(zi)(zi)(zi)己的(de)(de)"深(shen)(shen)(shen)(shen)謀遠慮"。深(shen)(shen)(shen)(shen)職(zhi)(zhi)(zhi)院黨委書記陳秋明表示，深(shen)(shen)(shen)(shen)職(zhi)(zhi)(zhi)院建設(she)中國(guo)(guo)特色世(shi)界一流(liu)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)院校，就是(shi)要(yao)(yao)(yao)培(pei)養(yang)適應智(zhi)能(neng)時(shi)代要(yao)(yao)(yao)求(qiu)的(de)(de)高水(shui)平技術技能(neng)人(ren)才(cai)，為(wei)經濟社(she)會發展提供人(ren)才(cai)支撐；就是(shi)要(yao)(yao)(yao)精準對接(jie)深(shen)(shen)(shen)(shen)圳(zhen)經濟發展需要(yao)(yao)(yao)，建立與(yu)深(shen)(shen)(shen)(shen)圳(zhen)產(chan)業(ye)結構高度匹配(pei)的(de)(de)人(ren)才(cai)培(pei)養(yang)體系，為(wei)深(shen)(shen)(shen)(shen)圳(zhen)建設(she)社(she)會主義現(xian)代化先行區、競(jing)爭力(li)(li)影響力(li)(li)卓著的(de)(de)創(chuang)新(xin)引領型全(quan)球城市作(zuo)出自(zi)(zi)(zi)己的(de)(de)貢(gong)獻(xian)；就是(shi)要(yao)(yao)(yao)服(fu)務國(guo)(guo)家(jia)戰略(lve)，與(yu)企業(ye)一道(dao)為(wei)"一帶一路"沿線培(pei)養(yang)人(ren)才(cai)，使"深(shen)(shen)(shen)(shen)圳(zhen)方案(an)""深(shen)(shen)(shen)(shen)圳(zhen)標準"真(zhen)正走向世(shi)界。另外，經過25年的(de)(de)發展，深(shen)(shen)(shen)(shen)職(zhi)(zhi)(zhi)院自(zi)(zi)(zi)身也迫切(qie)需要(yao)(yao)(yao)以中國(guo)(guo)特色世(shi)界一流(liu)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)院校建設(she)作(zuo)為(wei)抓手，進一步加強(qiang)內涵建設(she)，深(shen)(shen)(shen)(shen)化改革(ge)創(chuang)新(xin)，全(quan)面提升學校的(de)(de)國(guo)(guo)際競(jing)爭力(li)(li)和影響力(li)(li)。

建設(she)中(zhong)國特(te)色(se)世(shi)界(jie)一流(liu)職業院校(xiao)，是歷史的(de)(de)使命、時(shi)代的(de)(de)呼喚、國家的(de)(de)需要、自身(shen)的(de)(de)動力……這個時(shi)候，深(shen)職院沒(mei)有退縮(suo)，而是以"舍我其誰"的(de)(de)氣概挺身(shen)而出(chu)，為全國職業教育改革發(fa)展(zhan)提供深(shen)圳經驗。

"世界一流"的深職探索

"一(yi)流是在深職，你們能與(yu)世界(jie)一(yi)流的(de)行(xing)業(ye)企業(ye)無(wu)縫對接；與(yu)世界(jie)一(yi)流的(de)師資(zi)隊(dui)伍教學(xue)相(xiang)長(chang)；有機會(hui)參與(yu)世界(jie)一(yi)流的(de)應用研(yan)發與(yu)設計項目；能親(qin)耳聆聽世界(jie)一(yi)流的(de)創業(ye)達人分(fen)享創意思維；能零距離(li)共享世界(jie)一(yi)流的(de)海外教育資(zi)源……"2018年開學(xue)典禮，時任校長(chang)賈(jia)興(xing)東(dong)與(yu)新生做了這樣的(de)分(fen)享。

一流(liu)的(de)技(ji)(ji)術技(ji)(ji)能人才培養(yang)，是建(jian)設一流(liu)職(zhi)業院(yuan)校的(de)底蘊。今年10月，深職(zhi)院(yuan)與百科榮創(chuang)(chuang)（北(bei)京）科技(ji)(ji)發展有限公司簽(qian)約，共(gong)建(jian)百科榮創(chuang)(chuang)oARMo智(zhi)能硬件學院(yuan)。目前，深職(zhi)院(yuan)已經或即將與華(hua)為、平安、招(zhao)商(shang)港(gang)口、天健(jian)、裕同(tong)、比亞迪、阿(a)里(li)巴(ba)巴(ba)等一批掌握前沿技(ji)(ji)術的(de)世(shi)界一流(liu)企(qi)業合作，組建(jian)一批特色產業學院(yuan)，共(gong)同(tong)制定專業標準、共(gong)同(tong)開發課程(cheng)、共(gong)建(jian)師資團隊(dui)，產教(jiao)融合校企(qi)"雙元"育人。除了提升學生的(de)就業能力(li)(li)之外(wai)，深職(zhi)院(yuan)還大力(li)(li)實施"六融合"人才培養(yang)模式改革，以(yi)培養(yang)學生的(de)職(zhi)業素養(yang)拓展能力(li)(li)以(yi)及(ji)幸福生活創(chuang)(chuang)造能力(li)(li)。

一流(liu)的應(ying)用(yong)技術(shu)研(yan)發(fa)，是(shi)建設(she)一流(liu)職(zhi)(zhi)業院校的高度。今年1月(yue)，深(shen)職(zhi)(zhi)院與(yu)諾貝(bei)爾化學(xue)(xue)獎(jiang)得主(zhu)、美(mei)國康奈爾大學(xue)(xue)羅德o霍夫曼教(jiao)授(shou)領(ling)軍的團隊簽約共建霍夫曼先(xian)進(jin)材料研(yan)究(jiu)(jiu)院，共同打造世界領(ling)先(xian)的新材料研(yan)究(jiu)(jiu)中(zhong)心，這(zhe)也是(shi)該校在全國高職(zhi)(zhi)院校率先(xian)引(yin)進(jin)的諾貝(bei)爾獎(jiang)科(ke)學(xue)(xue)家實驗室(shi)。除此之外(wai)，學(xue)(xue)校還成立了(le)由長(chang)江學(xue)(xue)者(zhe)孫立寧教(jiao)授(shou)領(ling)銜的智(zhi)(zhi)能(neng)制造技術(shu)研(yan)究(jiu)(jiu)院，由長(chang)江學(xue)(xue)者(zhe)蘇宏(hong)業教(jiao)授(shou)牽頭的智(zhi)(zhi)能(neng)科(ke)學(xue)(xue)與(yu)工程(cheng)研(yan)究(jiu)(jiu)院……未(wei)來，深(shen)職(zhi)(zhi)院不僅將為培(pei)養技術(shu)技能(neng)型人(ren)才做出貢(gong)獻，更(geng)會在科(ke)學(xue)(xue)的技術(shu)化、技術(shu)的產業化和產學(xue)(xue)研(yan)用(yong)一體化方(fang)面(mian)為深(shen)圳(zhen)(zhen)提供引(yin)領(ling)和支撐。目標(biao)是(shi)到2023年，深(shen)職(zhi)(zhi)院服(fu)務(wu)深(shen)圳(zhen)(zhen)地方(fang)高成長(chang)中(zhong)小企業比(bi)例超過10%。

一(yi)流的(de)(de)雙創(chuang)教(jiao)育，是(shi)(shi)建設(she)一(yi)流職(zhi)業(ye)(ye)院校(xiao)(xiao)的(de)(de)重(zhong)要(yao)抓手。在剛剛閉幕(mu)的(de)(de)第20屆(jie)高交會(hui)上，深(shen)(shen)職(zhi)院展臺(tai)核心中央區(qu)不(bu)是(shi)(shi)教(jiao)師(shi)的(de)(de)科(ke)研項目，不(bu)是(shi)(shi)學校(xiao)(xiao)最新(xin)(xin)引進的(de)(de)重(zhong)量(liang)級科(ke)研平臺(tai)，而是(shi)(shi)6件來(lai)自深(shen)(shen)職(zhi)院學生(sheng)的(de)(de)創(chuang)客(ke)作品(pin)。智能(neng)空(kong)氣檢測器、智能(neng)會(hui)議嘉(jia)賓(bin)桌牌、智能(neng)家居(ju)中控設(she)備(bei)……每一(yi)件創(chuang)客(ke)作品(pin)的(de)(de)背(bei)后，都是(shi)(shi)一(yi)名(ming)或幾(ji)名(ming)同學的(de)(de)創(chuang)業(ye)(ye)夢想。一(yi)直(zhi)以來(lai)，深(shen)(shen)職(zhi)院積極探索實(shi)施創(chuang)新(xin)(xin)創(chuang)業(ye)(ye)教(jiao)育改革(ge)，大力開展雙創(chuang)教(jiao)育，激發學生(sheng)的(de)(de)企業(ye)(ye)家精神，不(bu)僅要(yao)培(pei)養能(neng)就業(ye)(ye)的(de)(de)人(ren)才(cai)，也要(yao)能(neng)培(pei)養創(chuang)造就業(ye)(ye)崗位(wei)的(de)(de)人(ren)才(cai)。據悉，深(shen)(shen)職(zhi)院計劃到2023年(nian)，力爭實(shi)現畢業(ye)(ye)生(sheng)創(chuang)業(ye)(ye)率達到15%的(de)(de)目標。

一(yi)流(liu)(liu)的國(guo)際(ji)影(ying)響(xiang)力(li)，是(shi)建設(she)一(yi)流(liu)(liu)職(zhi)業(ye)院校的必由之(zhi)路(lu)。"走出去"，獲得國(guo)際(ji)影(ying)響(xiang)力(li)和(he)認可度是(shi)衡量一(yi)所職(zhi)業(ye)院校是(shi)否達到世界一(yi)流(liu)(liu)水平(ping)的重要指標。今年10月，深(shen)(shen)職(zhi)院與德國(guo)薩爾蘭工程和(he)經濟應(ying)用技術大學簽約，借鑒德國(guo)經驗(yan)，共建"中德智(zhi)(zhi)慧制造學院"，為我國(guo)智(zhi)(zhi)能(neng)制造培養一(yi)流(liu)(liu)技術技能(neng)人(ren)才(cai)。與此同時，深(shen)(shen)職(zhi)院不斷加(jia)(jia)強與職(zhi)業(ye)教(jiao)育國(guo)際(ji)組織的合(he)作(zuo)，搭建國(guo)際(ji)平(ping)臺，舉辦國(guo)際(ji)論壇，擴(kuo)大深(shen)(shen)職(zhi)院的國(guo)際(ji)影(ying)響(xiang)力(li)；加(jia)(jia)快推(tui)動(dong)跨境辦學，在(zai)"一(yi)帶(dai)一(yi)路(lu)"沿線各國(guo)積極(ji)布點，建立(li)職(zhi)業(ye)教(jiao)育培訓(xun)機(ji)構，推(tui)廣職(zhi)業(ye)教(jiao)育"深(shen)(shen)職(zhi)模式"；加(jia)(jia)強與"一(yi)帶(dai)一(yi)路(lu)"沿線國(guo)家職(zhi)業(ye)教(jiao)育機(ji)構合(he)作(zuo)，定(ding)期(qi)舉辦"一(yi)帶(dai)一(yi)路(lu)"職(zhi)業(ye)教(jiao)育國(guo)際(ji)研討(tao)會……越來越多(duo)地在(zai)世界職(zhi)教(jiao)舞臺上發出深(shen)(shen)職(zhi)聲(sheng)音。

"世界一流"的深職方案

"世(shi)界一流"是令(ling)人矚目的(de)高度，但它不是虛幻(huan)的(de)海市(shi)蜃(shen)樓(lou)，而(er)應(ying)該有(you)實實在(zai)在(zai)的(de)標尺。

在(zai)(zai)談(tan)及究(jiu)竟(jing)該(gai)如何(he)定義"一(yi)(yi)流"時(shi)，陳秋明表示(shi)，中國特色世界(jie)一(yi)(yi)流職(zhi)業(ye)院校的核心是為(wei)國家和(he)區(qu)域經濟社會發展作出(chu)一(yi)(yi)流貢獻，重(zhong)點是擁(yong)有一(yi)(yi)流的辦(ban)學(xue)模(mo)式和(he)人才培養模(mo)式，關鍵是形成一(yi)(yi)流的國際(ji)影響力，相關模(mo)式在(zai)(zai)世界(jie)上(shang)得(de)到普遍認可和(he)推(tui)廣(guang)。同(tong)時(shi)，中國特色世界(jie)一(yi)(yi)流職(zhi)業(ye)院校還(huan)要有一(yi)(yi)流的文化(hua)。

為了實現這一目標(biao)，深職(zhi)(zhi)(zhi)院已經(jing)制定(ding)了完善的(de)"三步走"戰略--到2023年前(qian)后，學(xue)校(xiao)(xiao)綜(zong)合(he)實力(li)穩居全(quan)國(guo)(guo)高(gao)職(zhi)(zhi)(zhi)院校(xiao)(xiao)首位，部分辦學(xue)指標(biao)達到世(shi)界一流(liu)職(zhi)(zhi)(zhi)業院校(xiao)(xiao)水平，初(chu)步建成中國(guo)(guo)特色世(shi)界一流(liu)職(zhi)(zhi)(zhi)業院校(xiao)(xiao)；到2033年建校(xiao)(xiao)40周年之(zhi)際，綜(zong)合(he)實力(li)達到世(shi)界一流(liu)職(zhi)(zhi)(zhi)業院校(xiao)(xiao)水平，成為中國(guo)(guo)職(zhi)(zhi)(zhi)業教(jiao)育的(de)典型樣(yang)本(ben)(ben)，具備一定(ding)的(de)國(guo)(guo)際影響力(li)；到2043年建校(xiao)(xiao)50周年之(zhi)際，辦學(xue)聲譽獲得世(shi)界公認，綜(zong)合(he)實力(li)穩居世(shi)界一流(liu)職(zhi)(zhi)(zhi)業院校(xiao)(xiao)前(qian)列，成為全(quan)球職(zhi)(zhi)(zhi)業教(jiao)育的(de)典型樣(yang)本(ben)(ben)，在(zai)世(shi)界各國(guo)(guo)得到廣(guang)泛(fan)推廣(guang)。

《方案》為(wei)深職院(yuan)建(jian)(jian)設"世界一(yi)流"規劃(hua)了(le)清晰的路線(xian)--在建(jian)(jian)設路徑上(shang)，圍繞技(ji)術(shu)技(ji)能人才培養、創業教育、應用技(ji)術(shu)研發(fa)、社會服務、院(yuan)校(xiao)治理、師資隊伍建(jian)(jian)設、國際影(ying)響提升(sheng)、基礎設施建(jian)(jian)設、大學文化建(jian)(jian)設等主題，實(shi)施"九(jiu)大一(yi)流行(xing)動計(ji)劃(hua)"。同(tong)時，學校(xiao)圍繞"九(jiu)大一(yi)流行(xing)動計(ji)劃(hua)"制定了(le)23項(xiang)可(ke)觀(guan)測、可(ke)測量、可(ke)考(kao)核的指標體系，5年后深圳市政府將以此為(wei)依據(ju)進行(xing)驗收。

以(yi)人才培養的(de)(de)(de)"輸出標準(zhun)"為例，深職院確定了一流(liu)專(zhuan)業的(de)(de)(de)4個指標：所培養的(de)(de)(de)學生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)在(zai)世界(jie)500強企業或行業領(ling)(ling)軍企業就業的(de)(de)(de)比(bi)例；應屆畢業生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)考取國(guo)(guo)際(ji)公認(ren)的(de)(de)(de)頂(ding)級權(quan)威認(ren)證證書的(de)(de)(de)比(bi)例；主(zhu)持本專(zhuan)業領(ling)(ling)域國(guo)(guo)家教學標準(zhun)或資源庫或國(guo)(guo)家級成(cheng)果獎；畢業生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)起薪和中(zhong)程(cheng)薪水(shui)領(ling)(ling)先(xian)同行業的(de)(de)(de)情(qing)況(kuang)。另(ling)外，還制定了4個附加觀測(ce)點：校(xiao)友(you)(you)創業率、學生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)及畢業生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)專(zhuan)利獲(huo)取情(qing)況(kuang)、畢業生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)母校(xiao)滿意(yi)度雇主(zhu)滿意(yi)度校(xiao)友(you)(you)推薦度情(qing)況(kuang)、學生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)競賽獲(huo)獎情(qing)況(kuang)。更加立體、多元、全(quan)面(mian)、權(quan)威的(de)(de)(de)評價方式，將(jiang)成(cheng)為一根"指揮(hui)棒"，讓學校(xiao)的(de)(de)(de)教學緊(jin)緊(jin)圍繞著"培養一流(liu)人才"的(de)(de)(de)目(mu)標，有(you)章(zhang)可(ke)循，有(you)章(zhang)可(ke)依(yi)。

這23項指(zhi)標，就好似(si)精準的(de)"標尺"，丈量著深(shen)(shen)職(zhi)(zhi)(zhi)院(yuan)的(de)每一步努力。而深(shen)(shen)職(zhi)(zhi)(zhi)院(yuan)的(de)這一方案(an)，恰(qia)恰(qia)秉承(cheng)了深(shen)(shen)圳(zhen)特區(qu)改革創(chuang)新的(de)精神，堅持(chi)質量引領、創(chuang)新驅動，為中(zhong)國高等(deng)職(zhi)(zhi)(zhi)業教育提供了樣(yang)本(ben)，也為中(zhong)國建設(she)"世界一流職(zhi)(zhi)(zhi)業院(yuan)校(xiao)"提供了可以借鑒的(de)"深(shen)(shen)圳(zhen)方案(an)"。

敢(gan)于(yu)挑(tiao)戰，勇于(yu)探索，深職院(yuan)用這(zhe)樣的(de)底氣和魄力向世界宣(xuan)告--世界一流職業院(yuan)校的(de)行(xing)列里，中國不能缺席，深圳不能缺席！

（商(shang)報記(ji)者 吳 吉 宣傳(chuan)部(bu) 李世卓）