個人(ren)簡(jian)介(jie)：白潔，醫(yi)護學院(yuan)中醫(yi)課程(cheng)教師。教學中善于利用原(yuan)創的信息化課程(cheng)資源(yuan)及(ji)教學模型(xing)易化晦(hui)澀的中醫(yi)哲學理論(lun)，幫(bang)助學習(xi)者建立中醫(yi)整體觀念及(ji)辨證思維。

11月17日上午，廣東省(sheng)第四屆高(gao)校(xiao)（高(gao)職）青年(nian)教師教學大賽(sai)總決賽(sai)在廣州(zhou)如火如荼地(di)舉行，我校(xiao)醫護學院白(bai)潔(jie)老(lao)師通(tong)過(guo)展示教學絕(jue)活(huo)、詮釋高(gao)尚師德，最終奪得(de)總決賽(sai)冠軍，并摘得(de)廣東省(sheng)五一勞動(dong)獎章。回顧白(bai)潔(jie)老(lao)師從教十年(nian)的經歷，每一個認識(shi)她的人(ren)都會說，"白(bai)老(lao)師，當之無愧！"

孜孜不倦 精益求精

白潔老(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)出生(sheng)(sheng)(sheng)在(zai)醫(yi)學(xue)(xue)(xue)世家(jia)，家(jia)中匾(bian)額懸掛(gua)著家(jia)訓(xun)--"大醫(yi)精(jing)(jing)誠"。作(zuo)為(wei)醫(yi)生(sheng)(sheng)(sheng)，她時刻謹記(ji)家(jia)訓(xun)。從教(jiao)以來，白潔老(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)對家(jia)訓(xun)的(de)理解變成了(le)"做醫(yi)生(sheng)(sheng)(sheng)要求(qiu)精(jing)(jing)，做教(jiao)師(shi)(shi)(shi)要精(jing)(jing)益求(qiu)精(jing)(jing)"。自2008年(nian)來到我(wo)校(xiao)(xiao)醫(yi)護(hu)學(xue)(xue)(xue)院，白潔老(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)擔(dan)任(ren)康復(fu)治(zhi)療技(ji)術專(zhuan)業(ye)(ye)教(jiao)師(shi)(shi)(shi)，主要承(cheng)擔(dan)康復(fu)及護(hu)理專(zhuan)業(ye)(ye)的(de)多門常規課(ke)程，每(mei)年(nian)完成課(ke)時數超過400學(xue)(xue)(xue)時。十年(nian)執教(jiao)期間，白潔老(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)用行(xing)動踐行(xing)著家(jia)訓(xun)，憑借(jie)孜(zi)孜(zi)不(bu)倦、精(jing)(jing)益求(qiu)精(jing)(jing)的(de)工作(zuo)作(zuo)風，教(jiao)學(xue)(xue)(xue)能(neng)力獲得學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)們的(de)認可，多次摘得各(ge)級各(ge)類教(jiao)學(xue)(xue)(xue)榮譽--七次取得校(xiao)(xiao)級教(jiao)學(xue)(xue)(xue)優(you)秀、校(xiao)(xiao)級第二(er)屆青年(nian)教(jiao)師(shi)(shi)(shi)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)比賽一等(deng)獎、校(xiao)(xiao)級教(jiao)學(xue)(xue)(xue)優(you)秀教(jiao)師(shi)(shi)(shi)、廣東省衛生(sheng)(sheng)(sheng)職業(ye)(ye)教(jiao)育院校(xiao)(xiao)"人衛杯(bei)"教(jiao)師(shi)(shi)(shi)說課(ke)比賽特等(deng)獎......

同時，白潔老師在教育教學過程中不斷探索創新，堅(jian)持(chi)"授(shou)之以漁"的授(shou)課理(li)念，逐步確立了以"問題(ti)情景--自主學習--診斷、應用與(yu)(yu)拓展"為模式的高職(zhi)醫學自主探究學習方式。主持(chi)及參與(yu)(yu)省級(ji)、市級(ji)、校級(ji)重點教科研課題(ti)十余項；校級(ji)信息(xi)化項目兩(liang)項；授(shou)權專利六項；副主編教材(cai)兩(liang)部；參編教材(cai)、論(lun)著三部；發表論(lun)文數篇。

不斷學習 與時俱進

在(zai)課(ke)堂上，為了引導學(xue)生學(xue)好(hao)中(zhong)(zhong)醫、傳承中(zhong)(zhong)醫，白潔老師積極參與信息化教(jiao)學(xue)設計及(ji)運用，利(li)用信息化技(ji)術(shu)(shu)突破教(jiao)學(xue)中(zhong)(zhong)的重點難點，學(xue)習先進的技(ji)術(shu)(shu)手段(duan)提(ti)升教(jiao)學(xue)質(zhi)量，最(zui)終幫助學(xue)生建(jian)立中(zhong)(zhong)醫整體觀念及(ji)辯證思維、理(li)解晦澀的中(zhong)(zhong)醫哲學(xue)理(li)念。

白(bai)潔老師(shi)先進的信息(xi)(xi)化(hua)(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)理(li)念(nian)在(zai)行(xing)(xing)業(ye)、校內(nei)備受(shou)肯定(ding)及贊(zan)譽，信息(xi)(xi)化(hua)(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)成果(guo)獲(huo)省級以上信息(xi)(xi)化(hua)(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)獎(jiang)項(xiang)十(shi)余項(xiang)，信息(xi)(xi)化(hua)(hua)作(zuo)品也因突出(chu)的教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)效果(guo)和先進的教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)理(li)念(nian)入選校史館，對外展出(chu)。響應學(xue)(xue)(xue)校"走出(chu)去"的號召，白(bai)潔老師(shi)作(zuo)為學(xue)(xue)(xue)校信息(xi)(xi)化(hua)(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)代表，對百色衛校兩(liang)百余名教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)展開"信息(xi)(xi)化(hua)(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)的思與行(xing)(xing)"的專項(xiang)培(pei)訓，獲(huo)得百色衛校領(ling)導(dao)及教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)的高度好評。在(zai)剛結(jie)束的全國護理(li)職業(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)模擬教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)會議上，信息(xi)(xi)化(hua)(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)專家界定(ding)白(bai)潔老師(shi)的課程作(zuo)品作(zuo)為深職院醫護標桿(gan)性(xing)信息(xi)(xi)化(hua)(hua)作(zuo)品進行(xing)(xing)推(tui)廣示(shi)范。

誨人不倦 育人成才

除了(le)日常的(de)教學(xue)(xue)工(gong)作之外(wai)，白(bai)潔老(lao)師連續10年(nian)擔任班主(zhu)任工(gong)作，期間獲(huo)評校級優(you)秀班主(zhu)任三次(ci)，就業(ye)(ye)(ye)先(xian)進個人一次(ci)，是學(xue)(xue)生心目(mu)(mu)中"永遠值得驕傲和學(xue)(xue)習(xi)的(de)老(lao)師"。同(tong)時，白(bai)潔老(lao)師注(zhu)重(zhong)培養(yang)學(xue)(xue)生職業(ye)(ye)(ye)素質和創(chuang)(chuang)新創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)能力的(de)培養(yang)，利(li)用課(ke)余時間帶領學(xue)(xue)生在專業(ye)(ye)(ye)領域進行研發、創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)指導、資(zi)源整合(he)等(deng)工(gong)作。在她的(de)培養(yang)下，大(da)量優(you)秀的(de)康(kang)復專業(ye)(ye)(ye)畢業(ye)(ye)(ye)生脫穎而出，成為(wei)自(zi)主(zhu)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)創(chuang)(chuang)新的(de)生力軍。其(qi)中"VAT治療墊"項(xiang)目(mu)(mu)在國際創(chuang)(chuang)客展中引發關注(zhu)，參展過程作為(wei)項(xiang)目(mu)(mu)代(dai)表獲(huo)媒體報道，項(xiang)目(mu)(mu)最終(zhong)獲(huo)得二等(deng)獎殊榮，并與相關廠家(jia)達成合(he)作協議，項(xiang)目(mu)(mu)負責學(xue)(xue)生獲(huo)得相關產業(ye)(ye)(ye)就職邀請(qing)。

無疆大愛 宅厚人心

十年中(zhong)，為了(le)(le)(le)幫助學生(sheng)建立立體的(de)(de)(de)針(zhen)(zhen)刺感(gan)受，白(bai)潔(jie)老(lao)師(shi)甘愿把自己的(de)(de)(de)胳(ge)膊作為學生(sheng)練習針(zhen)(zhen)法的(de)(de)(de)教具，以血肉之軀擔(dan)當"針(zhen)(zhen)灸活銅(tong)人"。她說，"為了(le)(le)(le)一切(qie)(qie)學生(sheng)，為了(le)(le)(le)學生(sheng)的(de)(de)(de)一切(qie)(qie)，一切(qie)(qie)為了(le)(le)(le)學生(sheng)。只有這樣(yang)，學生(sheng)才能夠(gou)體驗到最(zui)真實的(de)(de)(de)針(zhen)(zhen)刺感(gan)，我(wo)也才能夠(gou)反饋給學生(sheng)最(zui)真實的(de)(de)(de)信息。"被扎了(le)(le)(le)無數針(zhen)(zhen)的(de)(de)(de)白(bai)潔(jie)老(lao)師(shi)，用(yong)自己的(de)(de)(de)行(xing)動播(bo)(bo)撒了(le)(le)(le)愛的(de)(de)(de)種子，傳(chuan)播(bo)(bo)了(le)(le)(le)甘于奉獻(xian)的(de)(de)(de)精神。

秉持著對職(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)育的(de)(de)高(gao)度熱(re)情(qing)，為(wei)了提升自己的(de)(de)教(jiao)書(shu)育人(ren)水平，白潔老師忍(ren)痛在對學(xue)生的(de)(de)大愛和對個(ge)人(ren)小愛之(zhi)間，選擇"對得起更多孩子(zi)"，產后不足(zu)一月(yue)，便毅然決(jue)然地離別嗷嗷待哺的(de)(de)幼子(zi)，踏上了德國訪學(xue)之(zhi)路。訪學(xue)期間作(zuo)為(wei)選派團體(ti)內唯一醫學(xue)背景(jing)的(de)(de)高(gao)職(zhi)教(jiao)師，積極(ji)地把德國職(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)育的(de)(de)先進理念(nian)融入到(dao)醫護課程設(she)計中。研學(xue)成(cheng)果(guo)作(zuo)為(wei)項目代表展出交流(liu)獲(huo)(huo)得德方團隊的(de)(de)高(gao)度評價，最終(zhong)獲(huo)(huo)得項目結(jie)業(ye)(ye)資格(ge)及歐盟職(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)師準入資格(ge)。

白潔老師在(zai)十年(nian)職教生涯中，始終以"大(da)醫精(jing)誠"為座右銘，用行動彰顯了孜(zi)孜(zi)不(bu)(bu)倦、精(jing)益求精(jing)的(de)(de)勞模風姿，不(bu)(bu)斷學習和與時俱(ju)進(jin)的(de)(de)求實態度，誨人(ren)(ren)不(bu)(bu)倦和育人(ren)(ren)成才的(de)(de)高職情(qing)懷，無疆大(da)愛(ai)和宅厚人(ren)(ren)心(xin)的(de)(de)奉獻精(jing)神。"德高為師、身正為范"。白潔老師一心(xin)撲在(zai)教育工作上，她的(de)(de)行動深深影響著(zhu)、感染著(zhu)身邊的(de)(de)每一個人(ren)(ren)。

（醫(yi)護學院 何可(ke)人）