許(xu)(xu)久以后(hou)，那(nei)些來自全國(guo)各地(di)的參觀者們(men)，或許(xu)(xu)還(huan)會對11月26日那(nei)場校園考(kao)察記(ji)憶猶新：

“玻(bo)璃跑道”上(shang)邊行駛(shi)邊充(chong)電的電動汽(qi)車；可一(yi)鍵(jian)自動折疊的電動代步(bu)車，在(zai)俄(e)羅(luo)斯國際機(ji)器(qi)人(ren)大賽獲唯一(yi)特等(deng)獎的“遠程(cheng)控制步(bu)兵(bing)機(ji)器(qi)人(ren)”；實(shi)(shi)訓室(shi)(shi)里(li)學生自主設(she)計制造(zao)的方程(cheng)式賽車、無人(ren)駕駛(shi)小汽(qi)車；5G網絡環境(jing)下的虛擬教學，“刷臉(lian)”即可實(shi)(shi)時(shi)解析(xi)人(ren)臉(lian)情緒(xu)、年齡、顏值的“微笑機(ji)”；數字影(ying)像制作(zuo)(zuo)中心里(li)精準的動態捕捉技術，紙尚(shang)創客實(shi)(shi)踐(jian)室(shi)(shi)里(li)環保(bao)又創意十足的紙藝作(zuo)(zuo)品……

當然，讓人印象深刻的也可能是(shi)一串(chuan)串(chuan)數(shu)字，一張張證書，一個個如(ru)雷貫耳的名字：這(zhe)(zhe)里的學(xue)生獲華(hua)為HCIE認證人數(shu)占全(quan)球總數(shu)2%；學(xue)校與(yu)華(hua)為合作(zuo)(zuo)(zuo)開發的課程輸出到德國(guo)、新加坡；教學(xue)成果與(yu)師生作(zuo)(zuo)(zuo)品獲得(de)多個全(quan)國(guo)特等獎(jiang)、一等獎(jiang)；學(xue)校的產教融(rong)合、校企合作(zuo)(zuo)(zuo)獲中央領(ling)導(dao)肯定；諾貝爾(er)獎(jiang)獲得(de)者羅德·霍夫曼(man)教授在這(zhe)(zhe)里主導(dao)成立先進材料研究院……

人們(men)之所(suo)以(yi)記憶猶新、印象(xiang)深(shen)刻(ke)，是因為(wei)這(zhe)里(li)所(suo)呈現的(de)教(jiao)育場景，與大(da)(da)眾心目中對職業教(jiao)育的(de)刻(ke)板印象(xiang)截然不同，更因為(wei)這(zhe)里(li)大(da)(da)力推進(jin)的(de)改革創新探(tan)索(suo)，遠遠超過常規的(de)認知(zhi)與期待(dai)。正如一(yi)位參觀者所(suo)感(gan)慨的(de)，這(zhe)不是我們(men)明(ming)天要(yao)(yao)做(zuo)的(de)，而是后天要(yao)(yao)做(zuo)的(de)。差距(ju)實(shi)在太大(da)(da)了，好在這(zhe)畢(bi)竟(jing)是我們(men)未來的(de)發展(zhan)方向。

這就是深(shen)圳職(zhi)業(ye)技(ji)術學院(yuan)，被譽(yu)為中國(guo)(guo)高(gao)職(zhi)教育(yu)的“一面旗幟”，國(guo)(guo)家“雙高(gao)計劃(hua)”中第一類10所高(gao)水平學校建設單位之(zhi)一；國(guo)(guo)內首個發布“中國(guo)(guo)特色世界(jie)一流職(zhi)業(ye)院(yuan)校建設方案”的高(gao)職(zhi)院(yuan)校；正以“教學改(gai)革措施(shi)30條”謀求新突破的教改(gai)示范(fan)校，在陽光燦爛的初冬所呈(cheng)現的生(sheng)機蓬勃的教育(yu)生(sheng)態。

由教(jiao)育(yu)部(bu)主(zhu)辦(ban)，深圳市人民政(zheng)府(fu)、廣東(dong)省教(jiao)育(yu)廳承辦(ban)的“推進全國(guo)職業(ye)教(jiao)育(yu)高質量(liang)發展現(xian)(xian)場(chang)會”現(xian)(xian)場(chang)

11月26-27日(ri)，由教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)部主(zhu)辦，深圳市人民(min)政府(fu)、廣(guang)東省教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)廳承辦的“推進全(quan)國(guo)職業教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)高質量發展現場會”在這里舉行。

一天半時間，從學(xue)校(xiao)、企(qi)(qi)業考察到(dao)大會(hui)(hui)交(jiao)流(liu)(liu)，從小組討論(lun)到(dao)現場會(hui)(hui)議部署，來(lai)自(zi)全國各地的(de)(de)(de)150余名與會(hui)(hui)者，在深(shen)(shen)度研討職(zhi)業教育(yu)高(gao)質量發展的(de)(de)(de)同(tong)時，也(ye)被這(zhe)(zhe)座(zuo)年(nian)輕的(de)(de)(de)城市，以及比(bi)城市更年(nian)輕的(de)(de)(de)院校(xiao)、企(qi)(qi)業所(suo)震撼。以26歲的(de)(de)(de)深(shen)(shen)職(zhi)院而言，她的(de)(de)(de)創新立校(xiao)，她的(de)(de)(de)產教融合(he)、校(xiao)企(qi)(qi)合(he)作(zuo)，她扎(zha)根(gen)中(zhong)國大地又(you)勇當世(shi)界一流(liu)(liu)的(de)(de)(de)本色與擔當，會(hui)(hui)讓很多人相信：中(zhong)國職(zhi)業教育(yu)高(gao)質量發展的(de)(de)(de)樣(yang)本就在這(zhe)(zhe)里。

學校參觀

創新立校，為中國職教發展提供“深職經驗”

人們有理由相信(xin)，中國(guo)職(zhi)業(ye)教(jiao)育(yu)的春天(tian)已經到來。自去年(nian)全國(guo)教(jiao)育(yu)大會召開以來，職(zhi)業(ye)教(jiao)育(yu)的改革創新發展便成為“高(gao)頻詞”：國(guo)務院印(yin)發《國(guo)家職(zhi)業(ye)教(jiao)育(yu)改革實施(shi)方案(an)》，《政(zheng)府工作報(bao)告(gao)》提(ti)出(chu)今年(nian)高(gao)職(zhi)院校擴(kuo)招100萬人，“雙(shuang)高(gao)計劃”“1+X證書”制(zhi)度試點啟動……

如果(guo)說，沒(mei)有(you)(you)(you)職(zhi)(zhi)業(ye)教育(yu)(yu)現(xian)代(dai)化就(jiu)沒(mei)有(you)(you)(you)教育(yu)(yu)現(xian)代(dai)化，那么，沒(mei)有(you)(you)(you)高質(zhi)量發(fa)(fa)展就(jiu)沒(mei)有(you)(you)(you)職(zhi)(zhi)業(ye)教育(yu)(yu)的(de)現(xian)代(dai)化。在(zai)全國上下高度重視職(zhi)(zhi)教發(fa)(fa)展、新政新招(zhao)迭出的(de)新時(shi)期，如何更好推(tui)動(dong)職(zhi)(zhi)業(ye)教育(yu)(yu)高質(zhi)量發(fa)(fa)展，成為業(ye)界最為關注(zhu)也最需求解的(de)時(shi)代(dai)課題。這正是“推(tui)進全國職(zhi)(zhi)業(ye)教育(yu)(yu)高質(zhi)量發(fa)(fa)展現(xian)場會”舉(ju)辦的(de)時(shi)代(dai)背景。

打造高質量職(zhi)業教(jiao)育體系，需要有先行者、引領者和示范(fan)者。總結交流各地各校(xiao)加快發展現代職(zhi)業教(jiao)育的經驗做法，是本次大會(hui)題中應有之意。而經驗做法既(ji)在(zai)匯報材料(liao)、大會(hui)發言中，也在(zai)學校(xiao)的各個角落里。

26日上午，來自國(guo)家相(xiang)關(guan)部委、各(ge)省市教育行政部門以(yi)及各(ge)地院校、行業企業和組織的(de)相(xiang)關(guan)負(fu)責人，用半天(tian)時間穿梭于深職院的(de)西麗湖、留仙洞、官(guan)龍山三個校區(qu)，參觀了十余個地方：

從創意(yi)無限、成果豐碩的創客空間(jian)，到(dao)緊跟產業(ye)需求的人(ren)工智(zhi)能(neng)學(xue)(xue)院(yuan)；從華為(wei)ICT學(xue)(xue)院(yuan)的課(ke)證共(gong)生共(gong)長模式到(dao)比亞(ya)迪應用技術學(xue)(xue)院(yuan)的新能(neng)源(yuan)汽車產業(ye)人(ren)才培養“深圳模式”；從崇理書院(yuan)的黨建引領、育人(ren)為(wei)本(ben)到(dao)裕同圖文傳(chuan)播學(xue)(xue)院(yuan)的智(zhi)能(neng)與創意(yi)；從數字創意(yi)與動畫(hua)學(xue)(xue)院(yuan)數字影(ying)像制(zhi)作的活(huo)潑(po)生動到(dao)霍夫(fu)曼先進材料研究院(yuan)的高端(duan)前沿(yan)……

深(shen)職院校長楊欣斌(bin)介紹，此次考察線路(lu)的(de)(de)安排體現三個特點：創新、校企合作(zuo)和本色。“創新是深(shen)圳(zhen)的(de)(de)基因，也是深(shen)職院誕生之日起承擔的(de)(de)使命。”

緊(jin)跟國(guo)家(jia)發展步伐，依(yi)托城市豐沃資源，以改(gai)革創(chuang)新立校(xiao)，與(yu)產業同頻共振(zhen)，26年來(lai)，深職院實現了(le)一(yi)(yi)次(ci)又一(yi)(yi)次(ci)跨越，創(chuang)造了(le)一(yi)(yi)個又一(yi)(yi)個傳奇。當這些特(te)色與(yu)成果紛(fen)至沓來(lai)呈現在參觀者面前，所帶來(lai)的震(zhen)撼(han)是巨大(da)的。

“雖然這是一所高職(zhi)院校，但其研(yan)究、應用實(shi)力(li)可能比一些(xie)研(yan)究大學(xue)還要(yao)強。而能夠把這么多優(you)秀企業引進來(lai)，也(ye)證明這里(li)的校企融(rong)合(he)做得非常實(shi)在。”大連市教育局(ju)(ju)副局(ju)(ju)長(chang)鞠(ju)振偉用“站位高”、“投入大”、“創新強”、“融(rong)合(he)實(shi)”來(lai)概括眼中(zhong)的深職(zhi)院。

上海(hai)市教委(wei)高(gao)教處(chu)、職教處(chu)副處(chu)長趙堅同樣看到了“創(chuang)新”。在(zai)他看來，產業轉(zhuan)型時代，應(ying)用(yong)技術研發是職業院校(xiao)必不可少的(de)基本功，他希望將深職院實訓室建設經(jing)驗帶到上海(hai)，并進一步學(xue)習深圳在(zai)職業教育體制上的(de)諸(zhu)多創(chuang)新之(zhi)處(chu)。

北京(jing)市教(jiao)委副主任黃侃認(ren)為，不能簡(jian)單復制深(shen)職院的模式，而(er)要認(ren)真總結理念、規律、路(lu)徑，要學習其辦學基本理念，產教(jiao)融(rong)合的新思路(lu)，以及科研(yan)創新的路(lu)徑方法等(deng)。

大會分享

產教融合，“八個共同”是高質量發展的“深職密碼”

26日下午，大會在深(shen)圳職業(ye)技術學院(yuan)同德樓召開。國務院(yuan)副秘書(shu)長丁向(xiang)陽(yang)出(chu)(chu)席會議并講話，會議由(you)教育部副部長孫堯主持，深(shen)圳市(shi)市(shi)長陳如桂致辭，福建、湖(hu)南、廣西等省區(qu)負責人出(chu)(chu)席。

貫徹中央戰略部(bu)署(shu)，總結交流經(jing)驗(yan)做法，統一(yi)共(gong)識(shi)凝(ning)神聚力，部(bu)署(shu)工作(zuo)明(ming)確思路(lu)，會議緊湊高效、成果(guo)豐碩。而(er)作(zuo)為東道主的深職院，在大(da)會上(shang)也頻(pin)頻(pin)被(bei)提及。

深(shen)(shen)圳市市長(chang)陳如(ru)桂在致辭(ci)中介紹了(le)近(jin)年來深(shen)(shen)圳加(jia)大投入，以改革創新手(shou)段推進職業(ye)教育發展，打(da)造世界一(yi)流職業(ye)教育高地的做法(fa)。他說，包括深(shen)(shen)圳職業(ye)技術(shu)學(xue)院、深(shen)(shen)圳信息職業(ye)技術(shu)學(xue)院等(deng)在內(nei)的深(shen)(shen)圳31所(suo)職業(ye)學(xue)校(xiao)，為深(shen)(shen)圳高質量發展提(ti)供了(le)有力的人(ren)才支撐(cheng)。

隨(sui)后，深職(zhi)院校(xiao)(xiao)長楊欣(xin)斌作(zuo)為第一位發(fa)(fa)言的(de)職(zhi)業(ye)院校(xiao)(xiao)代表，分享(xiang)了學校(xiao)(xiao)高質量發(fa)(fa)展(zhan)的(de)“核(he)心密碼”——八個“共(gong)同(tong)(tong)(tong)(tong)”：校(xiao)(xiao)企共(gong)同(tong)(tong)(tong)(tong)建設(she)高水(shui)平專業(ye)、共(gong)同(tong)(tong)(tong)(tong)開發(fa)(fa)課程(cheng)標準、共(gong)同(tong)(tong)(tong)(tong)打造(zao)師(shi)資團隊、共(gong)同(tong)(tong)(tong)(tong)設(she)立研發(fa)(fa)中心、共(gong)同(tong)(tong)(tong)(tong)開發(fa)(fa)高端認證證書、共(gong)同(tong)(tong)(tong)(tong)開展(zhan)創(chuang)新創(chuang)業(ye)教育、共(gong)同(tong)(tong)(tong)(tong)招生、共(gong)同(tong)(tong)(tong)(tong)“走出(chu)去”。

將華為(wei)、平安、BYD等企業(ye)的(de)技術標準轉化為(wei)課(ke)程標準，進而形成教學資源，編寫基于企業(ye)標準的(de)教材(cai)200部(bu)；

近五年(nian)，從企(qi)業引進(jin)專(zhuan)任教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)111人(ren)(ren)，選派專(zhuan)任教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)到企(qi)業實踐2563人(ren)(ren)次(ci)，與企(qi)業技術人(ren)(ren)員混編(bian)結(jie)構化(hua)教(jiao)(jiao)學團(tuan)隊21個(ge)；

首批重(zhong)點支持霍夫曼先進材料研(yan)(yan)(yan)究院、比亞迪新能(neng)源汽車技(ji)術研(yan)(yan)(yan)究院、粵港澳大灣區人工智能(neng)應用技(ji)術研(yan)(yan)(yan)究院、智能(neng)制造技(ji)術研(yan)(yan)(yan)究院、智能(neng)科學(xue)與工程研(yan)(yan)(yan)究院等10個研(yan)(yan)(yan)究院；

與華為、阿里巴巴、比亞迪等合作主導開(kai)發(fa)認證(zheng)證(zheng)書10種，參與首(shou)批6個“X”證(zheng)書與培訓教材開(kai)發(fa)；

與企業共建校外實訓基地60個，開(kai)設“百麗(li)國際(ji)店(dian)長班”，已(yi)連續招生(sheng)8屆(jie)，培養(yang)學生(sheng)260人(ren)，開(kai)設“星巴克店(dian)長班”，已(yi)招生(sheng)2屆(jie)，培養(yang)學生(sheng)75人(ren)；

……

一連串數據與案例，是深(shen)職院26年辦學實(shi)力的最(zui)佳證明。

有與(yu)會代(dai)表指(zhi)出，廣東、江蘇等地發(fa)展(zhan)職業(ye)教育(yu)的(de)經(jing)驗(yan)做法值(zhi)得(de)學(xue)(xue)習(xi)，深職院(yuan)與(yu)華為等企(qi)(qi)業(ye)的(de)合作(zuo)也非常有成效，產教融合，校(xiao)(xiao)企(qi)(qi)結(jie)合，就業(ye)率高，學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)有活(huo)力(li)(li)，師生有激情。“企(qi)(qi)業(ye)走進學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)，學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)深入(ru)企(qi)(qi)業(ye)，各(ge)自(zi)(zi)發(fa)揮各(ge)自(zi)(zi)的(de)優勢，共(gong)同推(tui)動(dong)職業(ye)教育(yu)發(fa)展(zhan)，促進深圳產業(ye)發(fa)展(zhan)，提(ti)升國際(ji)競爭(zheng)力(li)(li)。”他建議大家向(xiang)先進地區和優秀院(yuan)校(xiao)(xiao)學(xue)(xue)習(xi)，因為榜樣的(de)力(li)(li)量就是我們的(de)目標、方向(xiang)和旗幟。

企業、學校考察

“走出去”與“沉下來”，體現扎根中國、面向世界的“深職使命”

“窮則獨善其身，達則兼濟天下。”一所真正有實(shi)力、有使(shi)命(ming)、有擔(dan)當的(de)(de)現代化學(xue)校，必然(ran)不是閉門造車、關(guan)門育人的(de)(de)。她一定會(hui)推(tui)開(kai)大門、打破圍墻，與(yu)社區(qu)握(wo)手，與(yu)城市融(rong)合，造福于(yu)社會(hui)，服務于(yu)國家(jia)，并在全球教(jiao)育版圖中確立自己(ji)的(de)(de)坐標(biao)與(yu)愿景。

11月(yue)27日上(shang)午(wu)，與(yu)會者們“兵分(fen)兩路”，分(fen)赴華為公司、平安科(ke)技（深(shen)(shen)圳）有(you)限公司、深(shen)(shen)圳市(shi)博倫職業(ye)技術學校等企業(ye)和學校考察。在這(zhe)(zhe)些地方(fang)，同樣(yang)有(you)著濃濃的“深(shen)(shen)職元(yuan)素”，它們折射(she)出這(zhe)(zhe)所學校與(yu)這(zhe)(zhe)座(zuo)城市(shi)、這(zhe)(zhe)個(ge)國家乃至世界上(shang)諸多地區的親密關系。

走進位于深圳(zhen)坂(ban)田片(pian)區的(de)(de)華為總部(bu)展(zhan)(zhan)廳(ting)，滿(man)滿(man)的(de)(de)科技感(gan)撲面而(er)來，華為云(yun)、人工智能、大數據(ju)……每到一處，都讓參(can)觀者(zhe)為之驚嘆。和(he)參(can)觀過的(de)(de)其他企業展(zhan)(zhan)廳(ting)最大不(bu)同的(de)(de)是，在這(zhe)個約3000平方(fang)米的(de)(de)展(zhan)(zhan)廳(ting)里，只展(zhan)(zhan)示未來，不(bu)展(zhan)(zhan)示歷史，這(zhe)里你(ni)看(kan)不(bu)到領導(dao)視察留影，只看(kan)到對未來的(de)(de)定(ding)義(yi)。

“我(wo)們有14個聚焦行(xing)業(ye)，教育是(shi)重(zhong)點(dian)發力的其中一個。”據華(hua)為工作(zuo)人(ren)員介紹，華(hua)為創新開啟2.0時代，重(zhong)點(dian)研究(jiu)未來技術，像光計算、DNA存儲、原子(zi)制造、人(ren)工智能等等，非常需要(yao)頂尖人(ren)才。因此華(hua)為與全球很多(duo)院(yuan)校有緊(jin)密合作(zuo)，職(zhi)業(ye)院(yuan)校是(shi)其中很重(zhong)要(yao)的一部分，在國內的合作(zuo)院(yuan)校中，有一半是(shi)職(zhi)業(ye)院(yuan)校。

而深(shen)職(zhi)(zhi)院(yuan)與華為(wei)的合作，可追溯到2006年。當年，深(shen)職(zhi)(zhi)院(yuan)-華為(wei)ICT學院(yuan)成(cheng)立(li)，是全(quan)國首家(jia)華為(wei)信息(xi)與網絡技術學院(yuan)。

去年，《深職院—華為(wei)培(pei)養信息通信技(ji)術技(ji)能(neng)人才“課證共生共長(chang)”模式研制(zhi)與實踐》教改項目，榮獲國家級(ji)教學成果特等獎(jiang)，填補(bu)廣東高校在該(gai)賽(sai)道上的空白。

該(gai)模式的(de)精髓，是將課(ke)程開發與(yu)證(zheng)書標準“互嵌共(gong)生(sheng)”，將企(qi)業原(yuan)本面向在(zai)(zai)崗工程師的(de)認(ren)證(zheng)融(rong)入到高(gao)(gao)職人才(cai)培養方案中，構(gou)建適(shi)合零基礎在(zai)(zai)校生(sheng)學(xue)習的(de)方案，同時又(you)促(cu)使課(ke)程升(sheng)級和(he)證(zheng)書升(sheng)級“互動(dong)共(gong)長”，最(zui)終實現課(ke)程共(gong)建、人才(cai)共(gong)育。一方面，解決了產教兩(liang)張皮的(de)問題，另一方面，推動(dong)了高(gao)(gao)職院校課(ke)程架構(gou)和(he)教學(xue)模式的(de)深度變(bian)革，具有良(liang)好的(de)復制推廣性(xing)。

“深(shen)職院非常(chang)積(ji)極進(jin)取又(you)很(hen)務實(shi)，除了(le)具有(you)先進(jin)的(de)教育教學(xue)理念，還能執行(xing)落地，這是非常(chang)難得的(de)。從某種意義(yi)上說(shuo)，深(shen)職院與華為(wei)具有(you)很(hen)多(duo)內在的(de)相似之(zhi)處。”去年(nian)7月(yue)深(shen)職院25周年(nian)校慶時，華為(wei)信息與網絡技術學(xue)院中國區(qu)經理盧鵬曾如此評價。

平安(an)科(ke)(ke)技(ji)(ji)(ji)(ji)同樣(yang)是深(shen)職院(yuan)(yuan)的(de)(de)校(xiao)企合作(zuo)伙伴。去年年底，深(shen)職院(yuan)(yuan)與平安(an)科(ke)(ke)技(ji)(ji)(ji)(ji)、平安(an)銀行三(san)方(fang)啟動合作(zuo)，共建(jian)金(jin)融(rong)科(ke)(ke)技(ji)(ji)(ji)(ji)學院(yuan)(yuan)。學院(yuan)(yuan)將充(chong)分發揮深(shen)職院(yuan)(yuan)的(de)(de)技(ji)(ji)(ji)(ji)術技(ji)(ji)(ji)(ji)能人(ren)(ren)才(cai)培養優勢和平安(an)集團各(ge)公司的(de)(de)產業優勢，通過校(xiao)企合作(zuo)共同培養能適應未來金(jin)融(rong)發展(zhan)需(xu)要(yao)的(de)(de)高(gao)端(duan)科(ke)(ke)技(ji)(ji)(ji)(ji)人(ren)(ren)才(cai)。

更振奮人心的(de)(de)場景，是(shi)深(shen)職(zhi)院已開始與優(you)秀企業攜手，將校企合作、產教融合的(de)(de)經驗與模式，在全球范圍內(nei)推廣。

學校(xiao)攜手華為(wei)、招商局、比(bi)亞迪等企(qi)業，在(zai)“一帶(dai)一路”沿線(xian)國家開展職業技能培(pei)訓，幫助走出去(qu)的中(zhong)資企(qi)業培(pei)養本(ben)土技術人才、開拓海外市場，并在(zai)馬來(lai)西亞、保加利亞、烏克蘭和德國等4個國家建立(li)5個培(pei)訓中(zhong)心。其中(zhong)，尤(you)以在(zai)世(shi)界(jie)職業教育(yu)強國——德國開設(she)培(pei)訓中(zhong)心具有重大的象(xiang)征性(xing)與(yu)實質性(xing)意義(yi)。

目(mu)前，深職(zhi)(zhi)院已與30多個(ge)國家的160余所高校建立了長期穩(wen)定的合作(zuo)關系。學校舉辦“一帶一路”職(zhi)(zhi)業教(jiao)(jiao)(jiao)育國際(ji)研討會(hui)，打(da)造職(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)界的“達沃斯論壇(tan)”，還成立聯合國教(jiao)(jiao)(jiao)科(ke)文組(zu)織職(zhi)(zhi)業教(jiao)(jiao)(jiao)育計劃亞非研究與培訓中心、職(zhi)(zhi)業教(jiao)(jiao)(jiao)育創新中心。

堅(jian)守(shou)中國特色(se)大(da)學(xue)(xue)(xue)的(de)辦(ban)學(xue)(xue)(xue)底色(se)和(he)本色(se)，“走出去(qu)”是使命，“沉(chen)下來”是初心(xin)。今(jin)年10月份，深(shen)(shen)(shen)(shen)職(zhi)院(yuan)深(shen)(shen)(shen)(shen)入貫(guan)徹落實國家(jia)高職(zhi)擴招的(de)重大(da)舉(ju)措，落實深(shen)(shen)(shen)(shen)圳(zhen)(zhen)(zhen)市(shi)(shi)對(dui)口幫扶云南昭通的(de)重要政(zheng)治(zhi)任(ren)務，與深(shen)(shen)(shen)(shen)圳(zhen)(zhen)(zhen)市(shi)(shi)第一職(zhi)業技(ji)術學(xue)(xue)(xue)校(xiao)、深(shen)(shen)(shen)(shen)圳(zhen)(zhen)(zhen)市(shi)(shi)第二職(zhi)業技(ji)術學(xue)(xue)(xue)校(xiao)、深(shen)(shen)(shen)(shen)圳(zhen)(zhen)(zhen)市(shi)(shi)福田區華強職(zhi)業技(ji)術學(xue)(xue)(xue)校(xiao)、深(shen)(shen)(shen)(shen)圳(zhen)(zhen)(zhen)市(shi)(shi)寶安職(zhi)業技(ji)術學(xue)(xue)(xue)校(xiao)、深(shen)(shen)(shen)(shen)圳(zhen)(zhen)(zhen)市(shi)(shi)博倫職(zhi)業技(ji)術學(xue)(xue)(xue)校(xiao)等(deng)5所中職(zhi)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)合作開展高職(zhi)專業學(xue)(xue)(xue)院(yuan)試點，最終錄取學(xue)(xue)(xue)生1393人。

博(bo)倫(lun)職校方(fang)面介紹，本期(qi)聯合深職院(yuan)招收計算機應(ying)用專業(ye)學(xue)(xue)生129人，其中云南(nan)學(xue)(xue)生119人。目前學(xue)(xue)生適應(ying)良好。

以(yi)改革創新立校(xiao)(xiao)(xiao)，以(yi)產(chan)教融合(he)、校(xiao)(xiao)(xiao)企合(he)作強校(xiao)(xiao)(xiao)，以(yi)服(fu)務國家(jia)戰略、城市發展和現(xian)代產(chan)業(ye)體系(xi)建設為根(gen)本方向，深職院積26年之功躋身(shen)國家(jia)職業(ye)院校(xiao)(xiao)(xiao)“第一(yi)方陣”，進入“雙(shuang)高計(ji)劃(hua)”，其(qi)實力與魅力，借助一(yi)天半的教育盛會得到(dao)充(chong)分展示。

但這不僅僅是(shi)一次展示與(yu)宣揚，學習(xi)與(yu)交(jiao)流，更是(shi)一次檢閱與(yu)動(dong)員。

去年8月(yue)份，我國高等職(zhi)業(ye)院(yuan)校的首個世界一流建設(she)方案——《深(shen)圳職(zhi)業(ye)技術學院(yuan)中國特色(se)世界一流職(zhi)業(ye)院(yuan)校建設(she)方案》獲(huo)深(shen)圳市(shi)政(zheng)府正式批準通(tong)過。深(shen)圳市(shi)委書記王偉中批示(shi)：積(ji)極支持(chi)深(shen)職(zhi)院(yuan)加快建設(she)中國特色(se)世界一流職(zhi)業(ye)學院(yuan)進(jin)程。

一年后(hou)，中(zhong)共中(zhong)央、國務院(yuan)發(fa)布《關(guan)于支(zhi)持(chi)深(shen)(shen)圳(zhen)(zhen)建設中(zhong)國特(te)色社會主義(yi)先行(xing)示范(fan)區的意見(jian)》，支(zhi)持(chi)深(shen)(shen)圳(zhen)(zhen)建立健全適應(ying)“雙元(yuan)”育人職業教育的體制機制，打(da)造現代職業教育體系(xi)。

一個月(yue)前，“雙高計(ji)劃(hua)”擬建單(dan)位名單(dan)公示(shi)，作(zuo)為(wei)中國職(zhi)業教育的(de)排頭兵，深職(zhi)院再次被(bei)賦(fu)予引領中國職(zhi)業教育發展的(de)重任。

新(xin)時(shi)代，新(xin)使(shi)命，新(xin)征程(cheng)。39歲(sui)的深圳經濟(ji)特區，32歲(sui)的華為，26歲(sui)的深職院，一(yi)座(zuo)城市、一(yi)個企(qi)業、一(yi)所高(gao)校，某種(zhong)程(cheng)度上，他們(men)確有相似之處：以改革(ge)創新(xin)為靈(ling)魂，以追(zhui)求(qiu)卓越為使(shi)命，在全新(xin)的時(shi)代，在各自跑道上，他們(men)都(dou)擔當著為國家(jia)先行示(shi)范的偉(wei)大使(shi)命。

在偉大(da)的征程(cheng)中，他們也都(dou)還任重(zhong)而道遠。