許久(jiu)以后，那(nei)些來自全國各地的(de)參觀(guan)者們，或許還會對11月26日那(nei)場校園考察記憶猶(you)新：

“玻(bo)璃跑道”上邊(bian)行駛(shi)邊(bian)充電的(de)電動(dong)汽車；可一(yi)鍵自動(dong)折(zhe)疊的(de)電動(dong)代步車，在俄羅斯國際機(ji)器人(ren)大(da)賽(sai)獲唯一(yi)特等(deng)獎(jiang)的(de)“遠程控制(zhi)步兵機(ji)器人(ren)”；實訓室(shi)里學(xue)生自主設計制(zhi)造的(de)方程式賽(sai)車、無(wu)人(ren)駕駛(shi)小汽車；5G網絡環境下(xia)的(de)虛擬教(jiao)學(xue)，“刷(shua)臉(lian)”即可實時解析人(ren)臉(lian)情緒、年(nian)齡(ling)、顏值的(de)“微(wei)笑(xiao)機(ji)”；數字影像制(zhi)作中心里精(jing)準的(de)動(dong)態捕捉(zhuo)技術，紙尚創客實踐室(shi)里環保又創意(yi)十(shi)足的(de)紙藝作品(pin)……

當(dang)然，讓人印象深刻的也可能是一串串數(shu)(shu)字，一張張證(zheng)書，一個(ge)(ge)個(ge)(ge)如雷貫耳的名字：這(zhe)里的學(xue)生獲華為(wei)HCIE認(ren)證(zheng)人數(shu)(shu)占全(quan)球總數(shu)(shu)2%；學(xue)校與華為(wei)合(he)作開發的課程輸(shu)出到德國、新(xin)加坡；教(jiao)學(xue)成果與師生作品(pin)獲得多個(ge)(ge)全(quan)國特等獎、一等獎；學(xue)校的產(chan)教(jiao)融合(he)、校企合(he)作獲中(zhong)央(yang)領導(dao)肯定(ding)；諾(nuo)貝(bei)爾獎獲得者羅德·霍夫曼教(jiao)授在這(zhe)里主導(dao)成立(li)先進材料研究院……

人(ren)們之所以(yi)記憶猶(you)新(xin)、印(yin)象深刻(ke)，是(shi)(shi)(shi)因(yin)為(wei)這里所呈現的(de)教(jiao)育場(chang)景，與(yu)大眾心目(mu)中對職業教(jiao)育的(de)刻(ke)板印(yin)象截然不同，更因(yin)為(wei)這里大力推進(jin)的(de)改革創新(xin)探索(suo)，遠遠超過常規(gui)的(de)認知與(yu)期待。正如一位參觀者所感慨(kai)的(de)，這不是(shi)(shi)(shi)我(wo)們明(ming)天要做(zuo)的(de)，而(er)是(shi)(shi)(shi)后(hou)天要做(zuo)的(de)。差距實在太(tai)大了，好在這畢竟是(shi)(shi)(shi)我(wo)們未(wei)來(lai)的(de)發展方向。

這就是深(shen)圳職(zhi)業技術學(xue)院，被譽(yu)為中(zhong)國高職(zhi)教育(yu)的(de)(de)“一面旗幟”，國家“雙高計劃(hua)”中(zhong)第一類10所高水平學(xue)校建(jian)設(she)單(dan)位之(zhi)一；國內首個發布“中(zhong)國特色世(shi)界一流職(zhi)業院校建(jian)設(she)方(fang)案”的(de)(de)高職(zhi)院校；正以“教學(xue)改革措施30條(tiao)”謀求新突(tu)破(po)的(de)(de)教改示范校，在陽光燦(can)爛的(de)(de)初(chu)冬所呈現的(de)(de)生(sheng)機蓬勃(bo)的(de)(de)教育(yu)生(sheng)態。

由(you)教(jiao)育(yu)部主辦(ban)，深(shen)圳市人民(min)政府、廣東省教(jiao)育(yu)廳承辦(ban)的“推(tui)進(jin)全國(guo)職業教(jiao)育(yu)高(gao)質量發展現場會”現場

11月26-27日，由教(jiao)(jiao)育(yu)部(bu)主(zhu)辦，深圳市人(ren)民政府、廣東(dong)省(sheng)教(jiao)(jiao)育(yu)廳承辦的“推進全國職(zhi)業教(jiao)(jiao)育(yu)高質量發展(zhan)現場會”在這里(li)舉行。

一天(tian)半時間，從學校(xiao)(xiao)、企業考察(cha)到大會交流，從小組(zu)討論到現(xian)場會議部(bu)署，來自全國(guo)各地的(de)(de)150余名與(yu)會者，在深度研討職(zhi)業教育高質(zhi)量發展的(de)(de)同時，也被這座年(nian)輕的(de)(de)城市(shi)，以(yi)及比城市(shi)更年(nian)輕的(de)(de)院校(xiao)(xiao)、企業所震撼。以(yi)26歲的(de)(de)深職(zhi)院而言，她(ta)(ta)(ta)的(de)(de)創新(xin)立校(xiao)(xiao)，她(ta)(ta)(ta)的(de)(de)產教融(rong)合、校(xiao)(xiao)企合作，她(ta)(ta)(ta)扎根中國(guo)大地又勇當世界(jie)一流的(de)(de)本(ben)色與(yu)擔(dan)當，會讓很多人相信：中國(guo)職(zhi)業教育高質(zhi)量發展的(de)(de)樣本(ben)就(jiu)在這里。

學校參觀

創新立校，為中國職教發展提供“深職經驗”

人們有理由相(xiang)信(xin)，中國職(zhi)業(ye)教(jiao)育的春天(tian)已經到來(lai)。自去(qu)年(nian)全國教(jiao)育大(da)會召開以來(lai)，職(zhi)業(ye)教(jiao)育的改(gai)(gai)革(ge)創新發(fa)展便成(cheng)為“高頻詞”：國務(wu)院印發(fa)《國家職(zhi)業(ye)教(jiao)育改(gai)(gai)革(ge)實(shi)施方案》，《政府工作報告》提出今年(nian)高職(zhi)院校(xiao)擴招100萬人，“雙(shuang)高計(ji)劃(hua)”“1+X證書”制度(du)試點啟(qi)動(dong)……

如(ru)果說，沒(mei)有職(zhi)(zhi)業教(jiao)(jiao)育(yu)現代(dai)化就沒(mei)有教(jiao)(jiao)育(yu)現代(dai)化，那么，沒(mei)有高質(zhi)量(liang)發(fa)展就沒(mei)有職(zhi)(zhi)業教(jiao)(jiao)育(yu)的現代(dai)化。在全國上下(xia)高度重視職(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)發(fa)展、新(xin)政(zheng)新(xin)招(zhao)迭出的新(xin)時(shi)期，如(ru)何更好(hao)推動職(zhi)(zhi)業教(jiao)(jiao)育(yu)高質(zhi)量(liang)發(fa)展，成為業界最為關注也最需求解的時(shi)代(dai)課(ke)題(ti)。這正是“推進全國職(zhi)(zhi)業教(jiao)(jiao)育(yu)高質(zhi)量(liang)發(fa)展現場會”舉辦的時(shi)代(dai)背景。

打造高質量職業教(jiao)育體系，需要有先行者、引領者和示范者。總結交流(liu)各(ge)(ge)地各(ge)(ge)校加快發展(zhan)現代職業教(jiao)育的(de)經驗(yan)做法，是本(ben)次大會題(ti)中應(ying)有之意。而(er)經驗(yan)做法既在匯(hui)報材料、大會發言(yan)中，也在學(xue)校的(de)各(ge)(ge)個角落(luo)里。

26日上(shang)午，來自國家相關部(bu)委、各省市(shi)教育(yu)行政部(bu)門以及(ji)各地院(yuan)校(xiao)、行業(ye)企業(ye)和(he)組織的相關負責人，用半天(tian)時間(jian)穿梭(suo)于(yu)深(shen)職院(yuan)的西麗(li)湖、留仙洞、官龍(long)山(shan)三個(ge)(ge)校(xiao)區，參觀了(le)十余(yu)個(ge)(ge)地方：

從創(chuang)意無限、成果豐碩(shuo)的創(chuang)客(ke)空間，到(dao)(dao)緊跟產(chan)業需求的人工智能(neng)學(xue)院；從華為ICT學(xue)院的課證共生共長模式到(dao)(dao)比亞迪應用技術學(xue)院的新能(neng)源汽車產(chan)業人才培養“深圳模式”；從崇理書(shu)院的黨建引領(ling)、育人為本到(dao)(dao)裕同(tong)圖文傳播學(xue)院的智能(neng)與(yu)(yu)創(chuang)意；從數(shu)字(zi)創(chuang)意與(yu)(yu)動畫學(xue)院數(shu)字(zi)影像制作的活潑生動到(dao)(dao)霍夫曼先進材料(liao)研究院的高端前沿(yan)……

深職院校(xiao)長楊欣斌介紹(shao)，此次考察線路(lu)的(de)安排體(ti)現(xian)三個特(te)點：創新(xin)、校(xiao)企合作和本色。“創新(xin)是深圳的(de)基因，也是深職院誕生(sheng)之日(ri)起承擔的(de)使命。”

緊跟國家發展步伐(fa)，依托城市豐沃資源，以改革創新立校(xiao)，與(yu)產(chan)業同頻(pin)共(gong)振，26年(nian)來(lai)，深職院(yuan)實現了(le)一次(ci)又(you)一次(ci)跨越(yue)，創造(zao)了(le)一個又(you)一個傳(chuan)奇。當這些特(te)色(se)與(yu)成果(guo)紛至沓來(lai)呈現在參觀(guan)者面前，所帶來(lai)的(de)(de)震撼是巨(ju)大(da)的(de)(de)。

“雖然這是一(yi)所高(gao)職院(yuan)校，但其(qi)研究、應用實力可能比一(yi)些研究大(da)學還要強。而能夠(gou)把這么多優秀企(qi)業引進來，也(ye)證明(ming)這里的校企(qi)融合做得非(fei)常實在(zai)。”大(da)連市教育局(ju)副局(ju)長鞠振偉用“站位高(gao)”、“投入大(da)”、“創新強”、“融合實”來概括眼中的深職院(yuan)。

上海(hai)市(shi)教(jiao)(jiao)委高教(jiao)(jiao)處、職(zhi)教(jiao)(jiao)處副(fu)處長趙堅同樣看到了(le)“創新”。在(zai)他(ta)看來，產業轉型時(shi)代(dai)，應(ying)用技術(shu)研發是職(zhi)業院校(xiao)必不可(ke)少的基本(ben)功，他(ta)希望將深(shen)職(zhi)院實訓室建設經驗帶到上海(hai)，并(bing)進一(yi)步學習深(shen)圳在(zai)職(zhi)業教(jiao)(jiao)育體制上的諸多(duo)創新之(zhi)處。

北京市教委副主(zhu)任黃侃(kan)認為(wei)，不能簡單復制深職院的模(mo)式，而(er)要(yao)認真總結理(li)(li)念、規(gui)律(lv)、路徑，要(yao)學(xue)習(xi)其辦學(xue)基本(ben)理(li)(li)念，產教融合的新思路，以(yi)及科(ke)研創新的路徑方法等(deng)。

大會分享

產教融合，“八個共同”是高質量發展的“深職密碼”

26日(ri)下午，大會在深圳職(zhi)業(ye)技(ji)術(shu)學院(yuan)同德樓召(zhao)開。國務院(yuan)副(fu)秘書長丁向陽(yang)出席會議(yi)(yi)并(bing)講話，會議(yi)(yi)由教育部副(fu)部長孫堯主持，深圳市市長陳(chen)如桂(gui)致辭(ci)，福建、湖南、廣(guang)西等省區負責人(ren)出席。

貫徹中(zhong)央戰略部署(shu)，總(zong)結交流經驗做法，統一共識(shi)凝神聚(ju)力，部署(shu)工作(zuo)明確思路，會議(yi)緊湊(cou)高(gao)效(xiao)、成果豐碩。而作(zuo)為東道主的深職院，在大會上也頻(pin)頻(pin)被(bei)提及。

深(shen)(shen)圳(zhen)(zhen)市市長陳如桂在致辭中介紹了近年來深(shen)(shen)圳(zhen)(zhen)加大投入，以改(gai)革(ge)創新手段(duan)推進職(zhi)業(ye)(ye)教育發展，打造世界一流職(zhi)業(ye)(ye)教育高地的(de)做法。他說，包括深(shen)(shen)圳(zhen)(zhen)職(zhi)業(ye)(ye)技術(shu)學院(yuan)、深(shen)(shen)圳(zhen)(zhen)信息(xi)職(zhi)業(ye)(ye)技術(shu)學院(yuan)等在內(nei)的(de)深(shen)(shen)圳(zhen)(zhen)31所職(zhi)業(ye)(ye)學校，為深(shen)(shen)圳(zhen)(zhen)高質量發展提供了有(you)力的(de)人才支撐。

隨后，深職(zhi)院校(xiao)長楊欣斌作為第一位發言(yan)的職(zhi)業院校(xiao)代表，分享了學校(xiao)高(gao)質量發展的“核(he)心密碼”——八(ba)個“共(gong)(gong)(gong)同(tong)(tong)”：校(xiao)企(qi)共(gong)(gong)(gong)同(tong)(tong)建設(she)(she)高(gao)水平專(zhuan)業、共(gong)(gong)(gong)同(tong)(tong)開(kai)(kai)發課程(cheng)標準、共(gong)(gong)(gong)同(tong)(tong)打造師資團(tuan)隊、共(gong)(gong)(gong)同(tong)(tong)設(she)(she)立(li)研發中(zhong)心、共(gong)(gong)(gong)同(tong)(tong)開(kai)(kai)發高(gao)端認證(zheng)證(zheng)書(shu)、共(gong)(gong)(gong)同(tong)(tong)開(kai)(kai)展創新創業教(jiao)育、共(gong)(gong)(gong)同(tong)(tong)招生(sheng)、共(gong)(gong)(gong)同(tong)(tong)“走出(chu)去”。

將華(hua)為、平安、BYD等企業(ye)的技術標(biao)(biao)準(zhun)轉化為課程標(biao)(biao)準(zhun)，進而形(xing)成教學資源，編寫基(ji)于企業(ye)標(biao)(biao)準(zhun)的教材200部；

近(jin)五年(nian)，從企業(ye)引進專任(ren)教(jiao)師(shi)111人，選(xuan)派專任(ren)教(jiao)師(shi)到(dao)企業(ye)實踐2563人次(ci)，與企業(ye)技術(shu)人員混編(bian)結(jie)構化教(jiao)學團隊21個；

首批重點支持霍夫曼先進(jin)材(cai)料(liao)研(yan)究(jiu)(jiu)院(yuan)、比(bi)亞迪(di)新能(neng)源汽車技(ji)術(shu)研(yan)究(jiu)(jiu)院(yuan)、粵港澳大灣區人工智能(neng)應(ying)用技(ji)術(shu)研(yan)究(jiu)(jiu)院(yuan)、智能(neng)制(zhi)造(zao)技(ji)術(shu)研(yan)究(jiu)(jiu)院(yuan)、智能(neng)科學與工程研(yan)究(jiu)(jiu)院(yuan)等10個研(yan)究(jiu)(jiu)院(yuan)；

與華為(wei)、阿里(li)巴(ba)巴(ba)、比亞迪等(deng)合作主導(dao)開(kai)發認(ren)證證書10種，參與首批6個“X”證書與培訓(xun)教材開(kai)發；

與企業共建校外(wai)實(shi)訓基地60個，開設“百(bai)麗國際店長班”，已連續(xu)招(zhao)生(sheng)8屆，培養(yang)學生(sheng)260人，開設“星(xing)巴(ba)克(ke)店長班”，已招(zhao)生(sheng)2屆，培養(yang)學生(sheng)75人；

……

一連串(chuan)數據與案例，是深職院(yuan)26年辦(ban)學實力的(de)最佳證明。

有與(yu)會代表指(zhi)出，廣東(dong)、江蘇等(deng)地發(fa)展(zhan)職業(ye)教育(yu)(yu)的(de)(de)(de)經(jing)驗(yan)做法值得(de)學(xue)習(xi)，深(shen)職院與(yu)華為等(deng)企(qi)業(ye)的(de)(de)(de)合作也非常有成效，產(chan)教融合，校企(qi)結合，就(jiu)業(ye)率高，學(xue)校有活力(li)，師生有激情。“企(qi)業(ye)走(zou)進學(xue)校，學(xue)校深(shen)入(ru)企(qi)業(ye)，各自發(fa)揮(hui)各自的(de)(de)(de)優(you)勢，共同推動(dong)職業(ye)教育(yu)(yu)發(fa)展(zhan)，促進深(shen)圳產(chan)業(ye)發(fa)展(zhan)，提升國際競爭力(li)。”他建議大家向先進地區和優(you)秀院校學(xue)習(xi)，因為榜(bang)樣(yang)的(de)(de)(de)力(li)量就(jiu)是我們(men)的(de)(de)(de)目標(biao)、方向和旗幟(zhi)。

企業、學校考察

“走出去”與“沉下來”，體現扎根中國、面向世界的“深職使命”

“窮則獨善(shan)其(qi)身，達則兼濟天下。”一所(suo)真正有(you)實力(li)、有(you)使命、有(you)擔當(dang)的現代化學校，必然不(bu)是閉門造(zao)車、關門育人的。她一定會推開大(da)門、打破(po)圍墻，與社(she)區(qu)握手，與城市融合(he)，造(zao)福于(yu)社(she)會，服務于(yu)國家，并在全球教(jiao)育版圖中確(que)立自己的坐標與愿景。

11月(yue)27日上午(wu)，與會(hui)者們“兵分兩路”，分赴華為公司(si)(si)、平安科技（深(shen)圳(zhen)）有(you)限公司(si)(si)、深(shen)圳(zhen)市(shi)博(bo)倫職業技術學(xue)校等(deng)企業和學(xue)校考察。在(zai)這(zhe)些地(di)方，同樣有(you)著濃(nong)濃(nong)的“深(shen)職元素”，它們折射出這(zhe)所學(xue)校與這(zhe)座城市(shi)、這(zhe)個國家乃至世界上諸多地(di)區的親密關系。

走進位(wei)于(yu)深圳坂(ban)田片區的(de)(de)(de)華為(wei)總(zong)部(bu)展廳(ting)，滿(man)滿(man)的(de)(de)(de)科技感撲面而來，華為(wei)云、人工智能、大數據……每(mei)到一(yi)處，都讓參觀者為(wei)之驚嘆。和參觀過的(de)(de)(de)其他企業(ye)展廳(ting)最大不(bu)(bu)同的(de)(de)(de)是(shi)，在這個(ge)約3000平方米的(de)(de)(de)展廳(ting)里，只展示未(wei)來，不(bu)(bu)展示歷史，這里你看不(bu)(bu)到領導視(shi)察(cha)留影(ying)，只看到對未(wei)來的(de)(de)(de)定義。

“我們有14個(ge)聚(ju)焦行業，教育是(shi)重(zhong)點(dian)(dian)發力的(de)其中一個(ge)。”據華為(wei)(wei)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)人員(yuan)介紹，華為(wei)(wei)創新開啟2.0時代，重(zhong)點(dian)(dian)研究未來技術，像光計算、DNA存儲、原子制造、人工(gong)智能等(deng)等(deng)，非常需要(yao)頂尖人才。因此(ci)華為(wei)(wei)與全球(qiu)很多院(yuan)(yuan)校(xiao)(xiao)有緊密(mi)合(he)作(zuo)(zuo)(zuo)，職(zhi)業院(yuan)(yuan)校(xiao)(xiao)是(shi)其中很重(zhong)要(yao)的(de)一部分，在(zai)國內(nei)的(de)合(he)作(zuo)(zuo)(zuo)院(yuan)(yuan)校(xiao)(xiao)中，有一半是(shi)職(zhi)業院(yuan)(yuan)校(xiao)(xiao)。

而深(shen)職院(yuan)與(yu)華為(wei)的合(he)作，可追溯到2006年。當年，深(shen)職院(yuan)-華為(wei)ICT學院(yuan)成立(li)，是(shi)全國首(shou)家華為(wei)信息與(yu)網絡技術學院(yuan)。

去年，《深職(zhi)院—華為培養信息(xi)通(tong)信技(ji)術(shu)技(ji)能人(ren)才“課證共生(sheng)共長”模(mo)式(shi)研制(zhi)與實踐》教(jiao)改項目，榮(rong)獲國家級(ji)教(jiao)學成果(guo)特(te)等獎(jiang)，填(tian)補廣東高(gao)校在(zai)該(gai)賽道上的空(kong)白(bai)。

該模式的(de)(de)精髓，是將(jiang)課程開(kai)發與(yu)證書(shu)標準“互嵌共生”，將(jiang)企業原本面向在崗工程師的(de)(de)認證融入(ru)到高(gao)職人才(cai)培養方(fang)案中，構建適合(he)零基礎在校生學(xue)習的(de)(de)方(fang)案，同時又促使課程升(sheng)級和證書(shu)升(sheng)級“互動(dong)共長(chang)”，最終實(shi)現(xian)課程共建、人才(cai)共育。一方(fang)面，解(jie)決(jue)了(le)產教兩張(zhang)皮(pi)的(de)(de)問題，另一方(fang)面，推(tui)(tui)動(dong)了(le)高(gao)職院校課程架構和教學(xue)模式的(de)(de)深度變革，具有良好(hao)的(de)(de)復(fu)制推(tui)(tui)廣性。

“深職(zhi)(zhi)院非(fei)常積極進取又(you)很務實，除了具(ju)(ju)有先(xian)進的(de)(de)教育教學理念，還(huan)能執(zhi)行落地(di)，這是非(fei)常難得的(de)(de)。從某(mou)種意義(yi)上說，深職(zhi)(zhi)院與華為(wei)具(ju)(ju)有很多內在的(de)(de)相似之處(chu)。”去(qu)年7月(yue)深職(zhi)(zhi)院25周(zhou)年校慶時(shi)，華為(wei)信息(xi)與網絡技術學院中國(guo)區(qu)經理盧鵬(peng)曾(ceng)如此(ci)評價。

平(ping)安(an)(an)科(ke)技(ji)(ji)同樣是深(shen)職院(yuan)的校企合(he)(he)(he)作伙伴。去年年底，深(shen)職院(yuan)與(yu)平(ping)安(an)(an)科(ke)技(ji)(ji)、平(ping)安(an)(an)銀行三方啟動(dong)合(he)(he)(he)作，共(gong)建金(jin)融科(ke)技(ji)(ji)學院(yuan)。學院(yuan)將(jiang)充分發揮深(shen)職院(yuan)的技(ji)(ji)術技(ji)(ji)能人才培(pei)養(yang)優勢(shi)和平(ping)安(an)(an)集(ji)團各(ge)公司的產業優勢(shi)，通(tong)過校企合(he)(he)(he)作共(gong)同培(pei)養(yang)能適應(ying)未來金(jin)融發展需要的高端科(ke)技(ji)(ji)人才。

更振(zhen)奮人心的場景，是深職院已開始與(yu)優(you)秀企業攜手，將校企合(he)作、產(chan)教融合(he)的經驗(yan)與(yu)模(mo)式，在全(quan)球范圍內推廣(guang)。

學(xue)校攜手(shou)華為、招商局、比亞迪等(deng)企業，在“一(yi)帶一(yi)路”沿(yan)線國(guo)家開(kai)展職業技能培(pei)訓，幫助走(zou)出(chu)去的中(zhong)資企業培(pei)養本土技術人才、開(kai)拓海外(wai)市場，并在馬來西亞、保加利(li)亞、烏克(ke)蘭和德國(guo)等(deng)4個(ge)國(guo)家建立5個(ge)培(pei)訓中(zhong)心。其(qi)中(zhong)，尤以在世界職業教育(yu)強國(guo)——德國(guo)開(kai)設培(pei)訓中(zhong)心具有重大的象征性與(yu)實質性意義。

目(mu)前，深職(zhi)(zhi)院(yuan)已與30多個國家的(de)160余所高校(xiao)建立了長(chang)期穩定的(de)合(he)作(zuo)關系。學校(xiao)舉辦“一(yi)帶一(yi)路(lu)”職(zhi)(zhi)業教(jiao)(jiao)育國際研討會，打造職(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)界(jie)的(de)“達沃斯(si)論壇”，還成立聯(lian)合(he)國教(jiao)(jiao)科(ke)文組織職(zhi)(zhi)業教(jiao)(jiao)育計劃亞(ya)非研究與培(pei)訓中心、職(zhi)(zhi)業教(jiao)(jiao)育創新中心。

堅守中國特色(se)(se)大學(xue)(xue)(xue)的辦學(xue)(xue)(xue)底(di)色(se)(se)和本色(se)(se)，“走出去(qu)”是使命，“沉下(xia)來”是初心。今年10月份，深(shen)職(zhi)(zhi)院深(shen)入貫徹落實國家高職(zhi)(zhi)擴招(zhao)的重大舉措，落實深(shen)圳(zhen)(zhen)市(shi)(shi)對(dui)口幫(bang)扶(fu)云(yun)南昭(zhao)通的重要政治任(ren)務，與(yu)深(shen)圳(zhen)(zhen)市(shi)(shi)第(di)一職(zhi)(zhi)業技(ji)術學(xue)(xue)(xue)校、深(shen)圳(zhen)(zhen)市(shi)(shi)第(di)二職(zhi)(zhi)業技(ji)術學(xue)(xue)(xue)校、深(shen)圳(zhen)(zhen)市(shi)(shi)福(fu)田區華(hua)強職(zhi)(zhi)業技(ji)術學(xue)(xue)(xue)校、深(shen)圳(zhen)(zhen)市(shi)(shi)寶安職(zhi)(zhi)業技(ji)術學(xue)(xue)(xue)校、深(shen)圳(zhen)(zhen)市(shi)(shi)博倫職(zhi)(zhi)業技(ji)術學(xue)(xue)(xue)校等(deng)5所中職(zhi)(zhi)學(xue)(xue)(xue)校合(he)作開展高職(zhi)(zhi)專(zhuan)業學(xue)(xue)(xue)院試(shi)點，最(zui)終錄取學(xue)(xue)(xue)生1393人(ren)。

博倫職(zhi)校方面介紹，本期(qi)聯(lian)合深職(zhi)院招收計算機應用專業(ye)學(xue)生129人(ren)，其中(zhong)云(yun)南學(xue)生119人(ren)。目(mu)前(qian)學(xue)生適應良(liang)好。

以改革創新立校(xiao)，以產(chan)教(jiao)融合(he)、校(xiao)企合(he)作強(qiang)校(xiao)，以服務國(guo)家戰略、城(cheng)市發展和現代產(chan)業(ye)(ye)體系建設為根本方向，深職院積(ji)26年之功躋身(shen)國(guo)家職業(ye)(ye)院校(xiao)“第一(yi)方陣(zhen)”，進入“雙(shuang)高計(ji)劃(hua)”，其實力與魅力，借助一(yi)天(tian)半(ban)的教(jiao)育盛會得到充分展示。

但這不僅僅是一次(ci)展示與(yu)(yu)宣揚，學習與(yu)(yu)交流，更是一次(ci)檢(jian)閱與(yu)(yu)動員(yuan)。

去年(nian)8月份，我國(guo)(guo)(guo)高等職業(ye)院(yuan)(yuan)(yuan)校的首(shou)個世界(jie)(jie)一流(liu)建(jian)設方案——《深(shen)圳職業(ye)技術學院(yuan)(yuan)(yuan)中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)特色世界(jie)(jie)一流(liu)職業(ye)院(yuan)(yuan)(yuan)校建(jian)設方案》獲(huo)深(shen)圳市(shi)政(zheng)府正式批(pi)準通(tong)過。深(shen)圳市(shi)委(wei)書記(ji)王偉中(zhong)(zhong)批(pi)示：積極支(zhi)持深(shen)職院(yuan)(yuan)(yuan)加快建(jian)設中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)特色世界(jie)(jie)一流(liu)職業(ye)學院(yuan)(yuan)(yuan)進程(cheng)。

一年(nian)后，中(zhong)共中(zhong)央(yang)、國務院發布(bu)《關于支(zhi)持深(shen)圳建(jian)設中(zhong)國特色(se)社會主義先(xian)行示范區的(de)意(yi)見》，支(zhi)持深(shen)圳建(jian)立健全適應“雙元”育(yu)人職業教育(yu)的(de)體制機制，打(da)造(zao)現代(dai)職業教育(yu)體系(xi)。

一個月前，“雙高(gao)計劃”擬建單位名單公(gong)示，作為(wei)中(zhong)國職(zhi)業教育的(de)排頭兵，深職(zhi)院(yuan)再次被賦予引領中(zhong)國職(zhi)業教育發展的(de)重任(ren)。

新(xin)時代(dai)，新(xin)使命(ming)，新(xin)征(zheng)程。39歲的(de)(de)深(shen)圳(zhen)經(jing)濟特區(qu)，32歲的(de)(de)華為，26歲的(de)(de)深(shen)職院，一座城市、一個企業、一所(suo)高(gao)校，某種程度(du)上，他(ta)們(men)確有相似之(zhi)處：以改革創新(xin)為靈魂，以追求卓越為使命(ming)，在(zai)全新(xin)的(de)(de)時代(dai)，在(zai)各(ge)自跑道上，他(ta)們(men)都(dou)擔當(dang)著為國(guo)家先行示范的(de)(de)偉(wei)大使命(ming)。

在(zai)偉大的(de)征程(cheng)中，他們也(ye)都還任(ren)重而道遠(yuan)。