11月13日下午，全(quan)球(qiu)青年創(chuang)新集訓營(ying)閉幕式(shi)暨頒獎典禮在深(shen)圳音樂廳盛大舉(ju)辦(ban)，深(shen)圳市委副書記、市長陳如桂在現場表示，“全(quan)球(qiu)青年創(chuang)新集訓營(ying)為(wei)世界各(ge)國青年創(chuang)新人才提供(gong)了一(yi)個國際舞(wu)臺，為(wei)匯聚全(quan)球(qiu)智(zhi)慧推動可持續發展提供(gong)了有力(li)智(zhi)力(li)支撐(cheng)。”歷時8天，深(shen)圳職業技術學院承接的主題四“優質教育”，也圓滿(man)落下帷幕。

從11月6日起，來自(zi)(zi)全球五大洲的(de)105名青年(nian)創新者匯(hui)聚深(shen)職院，為世界(jie)的(de)可持(chi)續發展(zhan)提出“優質(zhi)教育(yu)”的(de)解決(jue)方案，每一個參與者都將銘記(ji)：2019年(nian)11月，我在中(zhong)國深(shen)圳，在深(shen)職院，對(dui)這個世界(jie)說(shuo)了點什么(me)，努力(li)為這個世界(jie)做點什么(me)。“只有喚起青年(nian)人解決(jue)問題的(de)意識，才是實現(xian)聯合國可持(chi)續發展(zhan)目標最可靠(kao)的(de)保障”，來自(zi)(zi)丹麥的(de)UNLEASH評委(wei)Anders Holm如(ru)是說(shuo)。

每一個創意，都是一份年輕而真誠的情懷

“105個來自不(bu)同國家的年輕人，從素不(bu)相(xiang)識到(dao)組成(cheng)團(tuan)隊，再(zai)到(dao)站在講臺上(shang)把自己的創(chuang)意(yi)完整地(di)展示出來，這個過程本(ben)身就(jiu)是激動人心的”，來自美國的UNLEASH導(dao)師(shi)Erin Dowd說道。

青年(nian)(nian)人或許還很(hen)稚嫩，青年(nian)(nian)人大多并不(bu)富有(you)。但(dan)是他(ta)們(men)的想象最(zui)寬(kuan)廣，他(ta)們(men)的情懷最(zui)真誠。他(ta)們(men)不(bu)約而同地把眼光投(tou)向了在全(quan)球化的世界中(zhong)處于弱勢的人們(men)。

“我(wo)們(men)(men)(men)小(xiao)組(zu)關注的對(dui)象(xiang)是孤兒(er)。我(wo)們(men)(men)(men)有個(ge)組(zu)員來(lai)自印度(du)。在印度(du)，有個(ge)針對(dui)孤兒(er)設立(li)的收容所，孤兒(er)們(men)(men)(men)只能在這(zhe)里待到18歲。之后，他(ta)(ta)們(men)(men)(men)需要(yao)融入社會，要(yao)獨(du)自找工作、生活。我(wo)們(men)(men)(men)研究如何能更(geng)有效(xiao)幫助他(ta)(ta)們(men)(men)(men)，讓他(ta)(ta)們(men)(men)(men)在18歲以(yi)后更(geng)好地融入社會”，來(lai)自英國(guo)的青年創新者Jack這(zhe)樣介紹自己的創意(yi)。

“在(zai)非(fei)洲(zhou)，女(nv)孩(hai)子(zi)早(zao)婚(hun)早(zao)孕問題比較(jiao)普遍，而(er)女(nv)孩(hai)子(zi)一旦懷孕，學校就(jiu)不再讓(rang)她(ta)們繼續讀書，她(ta)們也就(jiu)失去(qu)了(le)受(shou)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)的(de)權(quan)利(li)”，來(lai)自尼日利(li)亞(ya)的(de)創新者Chioma說(shuo)，她(ta)和(he)同伴的(de)創意是(shi)，對非(fei)洲(zhou)農(nong)村的(de)女(nv)孩(hai)進行早(zao)期性教(jiao)育(yu)(yu)(yu)，避免她(ta)們過早(zao)懷孕，同時保證女(nv)孩(hai)受(shou)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)的(de)權(quan)利(li)。

“利用3D打印與納米技術相結合做出高溫自動降溫校服”項目被評為UNLEASH2019“優質教育”主題的最佳創意。

最(zui)終，“利(li)用(yong)3D打印與(yu)納(na)米(mi)技術(shu)相結(jie)合做出高溫(wen)(wen)(wen)自(zi)動(dong)降溫(wen)(wen)(wen)校服(fu)(fu)”項目，被評為UNLEASH2019“優質教育”主題(ti)的最(zui)佳創意。這(zhe)個項目由(you)來自(zi)巴(ba)拿(na)馬的Franklin領(ling)銜，方案是(shi)利(li)用(yong)“3D打印與(yu)納(na)米(mi)技術(shu)相結(jie)合”技術(shu)，研制(zhi)高溫(wen)(wen)(wen)自(zi)動(dong)降溫(wen)(wen)(wen)校服(fu)(fu)，一個家(jia)庭每年每套(tao)校服(fu)(fu)只需7美元，就能(neng)為孩子置辦新衣，從而解決在巴(ba)基斯坦(tan)炎熱氣候下，為農(nong)村兒童克服(fu)(fu)高溫(wen)(wen)(wen)對身體的傷害，健康、平安(an)地接受(shou)教育提供幫(bang)助。

105個青年，105個可持續發展的“大使”

過去(qu)的(de)一個星期(qi)，105名青(qing)年用自(zi)己稚嫩的(de)創意為(wei)世(shi)界提供(gong)“優(you)質教育”解決方案，接受導(dao)師(shi)的(de)指導(dao)和建議；同時，他們(men)關注(zhu)世(shi)界、幫扶弱勢的(de)情懷，也(ye)感動著成年人(ren)。

“這些(xie)青年人普遍(bian)更關注‘教育(yu)平權’議題(ti)，特(te)別關注少數族群如女童(tong)、孤(gu)兒(er)、自閉癥兒(er)童(tong)以及發(fa)展中(zhong)國家人民的教育(yu)問題(ti)”，UNLEASH 2019“優質教育(yu)”主題(ti)工作人員、深職院創(chuang)(chuang)新創(chuang)(chuang)業學院特(te)聘教師陸亞明說道。

105名青年用自己稚嫩的創意為世界提供“優質教育”解決方案。

陸亞(ya)明表(biao)示，這些來自全世界(jie)的學生(sheng)(sheng)(sheng)普遍具(ju)有較廣闊(kuo)的國際視野(ye)，“關(guan)懷社(she)(she)會(hui)，關(guan)注民生(sheng)(sheng)(sheng)”，具(ju)有濃濃的悲天(tian)憫人的人文(wen)精神。樂(le)(le)于(yu)交流，具(ju)有較好的同理心和跨文(wen)化能力(li)。善(shan)于(yu)公眾表(biao)達，積極(ji)、樂(le)(le)觀，陽光、向上，激情、豁達。他們大多(duo)是(shi)在校學生(sheng)(sheng)(sheng)，他們的表(biao)現或(huo)許(xu)就是(shi)高等教育應(ying)該實現的目(mu)標(biao)吧。“社(she)(she)會(hui)精英對于(yu)社(she)(she)會(hui)是(shi)有天(tian)賦責任(ren)的，不能都是(shi)‘精致的利己(ji)主義(yi)者’，否(fou)則，社(she)(she)會(hui)就真的成為叢林了”，陸亞(ya)明說。

“我(wo)很(hen)激動，能(neng)夠見證這(zhe)個(ge)過程，青年人用自(zi)己(ji)的創意向這(zhe)個(ge)世(shi)界拋出橄欖枝，用自(zi)己(ji)的想(xiang)法為世(shi)界各地的問(wen)題尋找可(ke)行的方案”，來(lai)自(zi)美國(guo)的UNLEASH導師Erin Dowd說。

“我(wo)們的(de)(de)(de)世界(jie)面臨著很多、很復(fu)雜的(de)(de)(de)問題(ti)，解(jie)決(jue)它們并不是(shi)(shi)簡單的(de)(de)(de)事情，但是(shi)(shi)我(wo)們應(ying)該寄(ji)希(xi)(xi)望(wang)于青(qing)(qing)年人，只有他(ta)們關注了、努力了，才(cai)能為(wei)世界(jie)找到(dao)更好的(de)(de)(de)解(jie)決(jue)方(fang)案”，來自美國(guo)的(de)(de)(de)UNLEASH導師Erin Dowd說，來到(dao)深圳(zhen)職業技(ji)術學院的(de)(de)(de)105名青(qing)(qing)年創(chuang)新者，就(jiu)是(shi)(shi)105個大使，向全世界(jie)播(bo)撒可(ke)持續發展(zhan)的(de)(de)(de)希(xi)(xi)望(wang)，“只有喚起青(qing)(qing)年人解(jie)決(jue)問題(ti)的(de)(de)(de)意識，才(cai)是(shi)(shi)實現聯合國(guo)可(ke)持續發展(zhan)目標(biao)最可(ke)靠的(de)(de)(de)保障。”

在“Chinese Kungfu”中感受(shou)中華文(wen)化魅力

“Wow！so cool！……”11月9日(ri)清(qing)晨8點半的(de)深(shen)職院同(tong)德樓(lou)，在中(zhong)國傳統(tong)樂曲的(de)背景聲(sheng)中(zhong)，不斷傳出熱烈的(de)鼓掌聲(sheng)和(he)歡(huan)呼(hu)聲(sheng)。深(shen)職院體育(yu)部教授劉(liu)淑慧和(he)學校太極拳社團的(de)學生，通過(guo)展示太極基礎招式和(he)醉拳，征服了來自多個(ge)國家和(he)地(di)區的(de)105名最具創新頭腦的(de)年(nian)輕人。

學校特別安排太極拳社團為前來參會的國際友人展示太極。

頭正、頸直(zhi)、下巴微收(shou)、舌頂上顎、呼氣、吸氣、兩腿分開(kai)微彎(wan)……隨后，劉淑(shu)慧和弟子們帶領這群年輕人一(yi)起，打(da)了一(yi)套太(tai)極組(zu)合拳，劉教(jiao)授(shou)不時穿插(cha)著(zhu)英文，用中(zhong)英雙語進行(xing)現場教(jiao)學(xue)。

“簡直太不(bu)可思議了！我第一(yi)(yi)次(ci)打太極，特別喜(xi)歡這(zhe)(zhe)項(xiang)中國(guo)的(de)(de)(de)傳(chuan)統運動項(xiang)目(mu)。雖(sui)然打太極的(de)(de)(de)整個過程是平靜、舒(shu)緩的(de)(de)(de)，但(dan)(dan)卻又透(tou)出力(li)量感。”來自英國(guo)的(de)(de)(de)Jack說(shuo)，雖(sui)然早(zao)已聽聞“Chinese Kungfu”的(de)(de)(de)魔(mo)力(li)，但(dan)(dan)是親自操練這(zhe)(zhe)還是頭一(yi)(yi)回。這(zhe)(zhe)也是他參加(jia)UNLEASH2019的(de)(de)(de)意外收(shou)獲。

“既然來(lai)到中(zhong)國(guo)(guo)，來(lai)到深職(zhi)(zhi)，就要讓(rang)各國(guo)(guo)的(de)創新(xin)人才來(lai)感(gan)受下中(zhong)國(guo)(guo)的(de)傳(chuan)統(tong)(tong)文化。”劉淑慧(hui)說，太(tai)(tai)極(ji)(ji)拳作為(wei)(wei)中(zhong)國(guo)(guo)傳(chuan)統(tong)(tong)運動(dong)的(de)代表，集養身(shen)、健身(shen)和(he)技擊為(wei)(wei)一(yi)體，也是深職(zhi)(zhi)最受學生(sheng)歡迎的(de)運動(dong)項(xiang)目(mu)之一(yi)。作為(wei)(wei)東道主的(de)深職(zhi)(zhi)院特別安排太(tai)(tai)極(ji)(ji)拳社團為(wei)(wei)前來(lai)參會的(de)國(guo)(guo)際友人展示太(tai)(tai)極(ji)(ji)，可以讓(rang)他(ta)(ta)們對(dui)中(zhong)國(guo)(guo)傳(chuan)統(tong)(tong)文化有深入了解，同時也幫(bang)助他(ta)(ta)們緩解項(xiang)目(mu)討論的(de)壓力，舒緩身(shen)心(xin)，可謂是場傳(chuan)統(tong)(tong)與創新(xin)的(de)融(rong)合(he)。

“我真的謝謝你”，深圳！

“當全場青年創(chuang)(chuang)新(xin)者用(yong)生硬而有(you)趣的(de)(de)中文(wen)向深職(zhi)院(yuan)的(de)(de)志愿者和工(gong)作團隊(dui)高唱‘我真的(de)(de)謝謝你’時，真的(de)(de)讓我熱淚盈(ying)眶了”，深職(zhi)院(yuan)創(chuang)(chuang)新(xin)創(chuang)(chuang)業學(xue)院(yuan)陸(lu)亞明老師說。

2019年(nian)的(de)(de)金秋，105位世(shi)界各國(guo)青年(nian)來到中國(guo)深(shen)圳，來到深(shen)職院。他們留(liu)下的(de)(de)是(shi)自己的(de)(de)創意與(yu)情懷(huai)，帶走的(de)(de)是(shi)由衷的(de)(de)贊許(xu)和(he)親切的(de)(de)記憶(yi)。

“My God!這(zhe)(zhe)(zhe)是個如此美好(hao)的(de)城市(shi)”，來自津巴布韋的(de)Musarurwa說，早(zao)就聽(ting)說深圳是中國的(de)“硅谷”，每天都有神奇的(de)事情在(zai)這(zhe)(zhe)(zhe)里(li)發生，這(zhe)(zhe)(zhe)次來到(dao)這(zhe)(zhe)(zhe)座城市(shi)，親(qin)身體驗了她(ta)的(de)美麗(li)與活力，“我如果有孩子，一定(ding)要讓他（她(ta)）來到(dao)這(zhe)(zhe)(zhe)里(li)讀書、生活。”

“I love China!I love Shenzhen!”尼日利亞創新者(zhe)Chioma由(you)衷地說(shuo)，雖(sui)然只停(ting)留了短短幾(ji)天，但深圳(zhen)這座城市無處不在(zai)的青春活力，日新月(yue)異的科(ke)技創新，讓她流(liu)連忘返。“我一定會再來！” Chioma說(shuo)。

“我真的謝謝你”，深職院！

UNLEASH2019雖然只(zhi)持續了短(duan)短(duan)一個星期，但105位世界各國青(qing)年(nian)(nian)以自己的(de)(de)創意與(yu)想象，為2019年(nian)(nian)金秋的(de)(de)深(shen)圳(zhen)和深(shen)職院，留(liu)下了美好的(de)(de)回憶與(yu)寶(bao)貴(gui)的(de)(de)財富。

“美麗(li)的(de)(de)校園，熱情而(er)聰明的(de)(de)學(xue)生(sheng)”，UNLEASH聯合合伙人Morten為作為東道(dao)主(zhu)的(de)(de)深(shen)職(zhi)院(yuan)送上了這(zhe)樣的(de)(de)評價。而(er)深(shen)職(zhi)院(yuan)注(zhu)重(zhong)培養(yang)創(chuang)(chuang)新(xin)精神(shen)的(de)(de)教書育人理念，深(shen)職(zhi)院(yuan)學(xue)生(sheng)的(de)(de)精神(shen)風貌(mao)，也給世界各國的(de)(de)青(qing)年創(chuang)(chuang)新(xin)者留(liu)下深(shen)刻的(de)(de)印象。

深職義工的優質服務令外國友人印象深刻。

“我早就聽(ting)說，深職(zhi)(zhi)院是中國職(zhi)(zhi)業教育領域最(zui)好的(de)高校”，來自(zi)非洲(zhou)的(de)創(chuang)新者(zhe)Elizabeth說，來到(dao)深職(zhi)(zhi)院時(shi)，志愿者(zhe)帶(dai)她(ta)參觀了(le)學校的(de)三(san)個校區，她(ta)驚嘆這里優美的(de)環境(jing)、完善的(de)設備(bei)。“我幾乎不想回去了(le)，我想留在(zai)深職(zhi)(zhi)院讀(du)書！” Elizabeth說。

“職業(ye)(ye)教育(yu)在(zai)當今世界非(fei)常重(zhong)要(yao)，相比(bi)傳統的(de)學術教育(yu)專業(ye)(ye)性(xing)更高、應用性(xing)更強，從這個意義上(shang)，作為中國頂尖職業(ye)(ye)院校的(de)深職院和UNLEASH‘把創意變成現實’的(de)特征非(fei)常契合”，來(lai)自(zi)牙買加的(de)學員DonnaLee表示。

創新創業精神，在深職院校園生根開花

作為UNLEASH2019“優(you)質教育”主(zhu)(zhu)(zhu)題的東道主(zhu)(zhu)(zhu)，深(shen)(shen)職(zhi)院(yuan)可謂實至名(ming)歸(gui)。此(ci)次活(huo)動(dong)恰逢深(shen)(shen)圳開啟建設(she)“中(zhong)國(guo)特色社會主(zhu)(zhu)(zhu)義先(xian)行示范(fan)區”的關鍵(jian)時間節點，深(shen)(shen)職(zhi)院(yuan)以開放、包(bao)容(rong)的姿態(tai)，為全(quan)球(qiu)教育邁向優(you)質，提(ti)供(gong)了交流平臺。同(tong)時，也向世(shi)界輸出了“深(shen)(shen)職(zhi)樣(yang)本(ben)”、“深(shen)(shen)圳模式”。在活(huo)動(dong)的閉幕式上，校長楊欣斌與獲獎團隊親切交談，并誠摯邀請他們將項目(mu)落戶深(shen)(shen)圳，與深(shen)(shen)職(zhi)院(yuan)的團隊深(shen)(shen)度合(he)作、共謀發展。

如此重磅的活動，為(wei)何選在(zai)深(shen)(shen)職院(yuan)(yuan)(yuan)舉辦？深(shen)(shen)職院(yuan)(yuan)(yuan)在(zai)“產教(jiao)融(rong)合”版(ban)塊的扎實投入與豐(feng)碩成果或(huo)許(xu)是答案之(zhi)一。為(wei)了讓(rang)學生(sheng)緊(jin)跟產業(ye)(ye)(ye)前沿(yan)，深(shen)(shen)職院(yuan)(yuan)(yuan)緊(jin)貼深(shen)(shen)圳四大支(zhi)柱產業(ye)(ye)(ye)和新興產業(ye)(ye)(ye)布局專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)，開設(she)移動通信、云計(ji)算、大數據(ju)、人工智能、新能源汽車(che)等招生(sheng)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)80個。此外，學校與世界500強(qiang)企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)或(huo)行業(ye)(ye)(ye)龍頭企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)、領軍(jun)企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)緊(jin)密(mi)合作，建立了華為(wei)ICT學院(yuan)(yuan)(yuan)、比亞(ya)迪應用技術學院(yuan)(yuan)(yuan)等8所特(te)色產業(ye)(ye)(ye)學院(yuan)(yuan)(yuan)。在(zai)創(chuang)新創(chuang)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)育版(ban)塊投入扎實，其中教(jiao)學儀器設(she)備(bei)總值達9.22億(yi)元(yuan)(yuan)，固定資(zi)產總值達23億(yi)元(yuan)(yuan)。

學校與柴火創客空間合作，聯合主辦maker faire shenzhen2017。

豐富的(de)賽(sai)事、活動經(jing)驗，成(cheng)為深(shen)職院能(neng)成(cheng)功承辦UNLEASH2019“優質教育(yu)”主(zhu)題的(de)可靠保證(zheng)。深(shen)職院作(zuo)(zuo)為深(shen)圳國(guo)際大學生創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)客(ke)(ke)聯(lian)盟、中國(guo)高職院校創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)客(ke)(ke)聯(lian)盟、深(shen)圳大學生創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業交流會(hui)(hui)的(de)主(zhu)要發起者、籌劃者，早(zao)在(zai)2017年(nian)就(jiu)與柴火創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)客(ke)(ke)空間合作(zuo)(zuo)，聯(lian)合主(zhu)辦maker faire shenzhen2017，在(zai)3天內舉(ju)辦了6場國(guo)際創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)客(ke)(ke)論壇、40多(duo)場工作(zuo)(zuo)坊，吸(xi)引了海內外(wai)30多(duo)個國(guo)家和地區667位(wei)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)客(ke)(ke)攜上千個創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)意項目(mu)參與活動，并在(zai)2018年(nian)作(zuo)(zuo)為Maker faire活動的(de)獨家協辦單(dan)位(wei)，吸(xi)引來(lai)自30多(duo)個國(guo)家的(de)150多(duo)個項目(mu)展(zhan)出。學校還先后(hou)承辦了深(shen)圳市(shi)人(ren)力資(zi)(zi)源和社會(hui)(hui)保障局面(mian)向全市(shi)的(de)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業師資(zi)(zi)培(pei)(pei)(pei)訓、項目(mu)培(pei)(pei)(pei)訓。近(jin)年(nian)來(lai)，深(shen)職院通過“引進來(lai)”搭(da)建了全球創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新共(gong)同體，也借勢“走出去”為中國(guo)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新型人(ren)才的(de)培(pei)(pei)(pei)養(yang)鋪設“快(kuai)速通道”。

“創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)”是(shi)深(shen)職(zhi)院享譽職(zhi)教圈的(de)(de)(de)(de)一個關(guan)鍵詞，這與(yu)此次活動的(de)(de)(de)(de)主題“優質(zhi)教育(yu)”也(ye)高度契合。深(shen)職(zhi)院副校(xiao)長(chang)馬曉(xiao)明強(qiang)調，優質(zhi)的(de)(de)(de)(de)教育(yu)是(shi)培(pei)(pei)養有創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)精神(shen)、實(shi)(shi)干思維與(yu)全球(qiu)視野(ye)的(de)(de)(de)(de)企業(ye)家。“我們堅持(chi)不懈培(pei)(pei)養學生的(de)(de)(de)(de)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)精神(shen)，并不是(shi)要(yao)求他(ta)們今(jin)后都(dou)去(qu)辦(ban)實(shi)(shi)體企業(ye)。創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)精神(shen)教育(yu)的(de)(de)(de)(de)目的(de)(de)(de)(de)，是(shi)希望(wang)培(pei)(pei)養的(de)(de)(de)(de)學生都(dou)能(neng)具有企業(ye)家精神(shen)，能(neng)夠以創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)的(de)(de)(de)(de)姿態去(qu)開(kai)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)自己的(de)(de)(de)(de)事業(ye)，實(shi)(shi)現自己的(de)(de)(de)(de)夢(meng)想。這也(ye)是(shi)深(shen)圳貫(guan)徹《粵港澳(ao)大(da)灣(wan)區(qu)發展(zhan)規劃綱要(yao)》，建設中國特色社會(hui)主義(yi)先行示范區(qu)的(de)(de)(de)(de)征(zheng)程中，對職(zhi)業(ye)教育(yu)培(pei)(pei)養人才的(de)(de)(de)(de)必(bi)然要(yao)求。”

立時代(dai)潮(chao)頭，用創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)鏈接世界(jie)。2019年金秋，來自世界(jie)各國的105名青(qing)年將自己的情懷與創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)意(yi)留在(zai)(zai)深(shen)(shen)職(zhi)(zhi)院校園，成(cheng)為深(shen)(shen)職(zhi)(zhi)院創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)教(jiao)育(yu)的又一(yi)個里程(cheng)碑。創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)的火種已在(zai)(zai)深(shen)(shen)職(zhi)(zhi)學子(zi)的心中點燃(ran)，也將照亮他們人(ren)生道路上(shang)的創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)、創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)征途。

（宣(xuan)傳部 創新(xin)創業學(xue)院）