深(shen)圳職(zhi)業技術學院創建(jian)于1993年,是國內最早獨立舉辦高等(deng)職(zhi)業技術教育(yu)的院校(xiao)(xiao)(xiao)之一(yi),建(jian)校(xiao)(xiao)(xiao)以來,學校(xiao)(xiao)(xiao)始(shi)終秉(bing)承特區(qu)(qu)“敢(gan)為天下先”的改革創新精神,開(kai)拓進取,創造了中(zhong)國高職(zhi)教育(yu)的多(duo)個第一(yi)。從(cong)首(shou)屆59名學生到(dao)如今2萬(wan)余名在校(xiao)(xiao)(xiao)生,從(cong)最初的借用校(xiao)(xiao)(xiao)舍到(dao)擁有環境優(you)美、設(she)施優(you)良的五大校(xiao)(xiao)(xiao)區(qu)(qu),從(cong)默(mo)默(mo)無聞到(dao)蜚聲八方,學校(xiao)(xiao)(xiao)闖(chuang)出了一(yi)條中(zhong)國特色高等(deng)職(zhi)業教育(yu)發展之路,被譽為中(zhong)國高職(zhi)教育(yu)的“一(yi)面旗幟”。
學(xue)校(xiao)積極適應深(shen)圳及珠(zhu)三角(jiao)地(di)區經濟社(she)會(hui)和產業(ye)(ye)發展(zhan),堅持產教融(rong)合,專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)設置緊貼(tie)深(shen)圳“十(shi)大重(zhong)大科技產業(ye)(ye)”等戰略性新興產業(ye)(ye)、先進(jin)制造業(ye)(ye)和現代(dai)服(fu)務業(ye)(ye)等重(zhong)點發展(zhan)領域;形成了專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)設置動態機制和預警機制。目前學(xue)院共設置16個(ge)二級學(xue)院,專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)77個(ge),覆蓋17個(ge)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)大類。
建校(xiao)以來,深職(zhi)院(yuan)的教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學改(gai)(gai)(gai)革(ge)(ge)經歷了(le)一個(ge)從探索起步到逐漸深化(hua)發展(zhan)的過程(cheng),人(ren)(ren)才(cai)培(pei)養模(mo)式日(ri)臻完善(shan),專業(ye)與課程(cheng)改(gai)(gai)(gai)革(ge)(ge)更(geng)加深入,教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學方(fang)法(fa)不斷創新(xin)。進入“十(shi)三五”以來,深職(zhi)院(yuan)以建設世界(jie)一流職(zhi)業(ye)院(yuan)校(xiao)為目標,全(quan)面深化(hua)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學改(gai)(gai)(gai)革(ge)(ge),實(shi)施(shi)以學生學習成(cheng)效為導向的OBE人(ren)(ren)才(cai)培(pei)養模(mo)式改(gai)(gai)(gai)革(ge)(ge),深入推進“六個(ge)融(rong)合”,人(ren)(ren)才(cai)培(pei)養模(mo)式日(ri)臻完善(shan),專業(ye)與課程(cheng)改(gai)(gai)(gai)革(ge)(ge)更(geng)加深入,教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學方(fang)法(fa)不斷創新(xin)。
學(xue)校緊扣國(guo)(guo)家發(fa)展戰略,加快國(guo)(guo)際(ji)(ji)(ji)化(hua)(hua)辦學(xue)步(bu)伐(fa),充分利用(yong)區(qu)域與(yu)自身優勢,深化(hua)(hua)國(guo)(guo)際(ji)(ji)(ji)教(jiao)育交(jiao)流與(yu)合(he)作。在學(xue)生(sheng)交(jiao)換、課程合(he)作、科研(yan)合(he)作、短期研(yan)修等(deng)領域與(yu)境外(wai)合(he)作院校開展了全方位(wei)、多(duo)層次、形(xing)式多(duo)樣的國(guo)(guo)際(ji)(ji)(ji)交(jiao)流合(he)作,為(wei)深圳乃至(zhi)中國(guo)(guo)職業教(jiao)育國(guo)(guo)際(ji)(ji)(ji)交(jiao)流與(yu)發(fa)展做出了一(yi)定的貢獻。
學(xue)校(xiao)圖(tu)書館(guan)(guan)(guan)包括留仙(xian)洞校(xiao)區(qu)(qu)館(guan)(guan)(guan)、西麗湖校(xiao)區(qu)(qu)館(guan)(guan)(guan)和(he)官龍山(shan)校(xiao)區(qu)(qu)醫學(xue)技術分(fen)館(guan)(guan)(guan)。紙質館(guan)(guan)(guan)藏(zang)超(chao)過(guo)(guo)230萬(wan)冊(含中外文圖(tu)書、期刊),電子(zi)圖(tu)書超(chao)過(guo)(guo)100萬(wan)冊,以及幾十種數據庫(ku),多(duo)媒體(ti)資料48000多(duo)件,館(guan)(guan)(guan)內(nei)建有先(xian)進的(de)書籍采編、收藏(zang)、檢索、借閱、咨詢等系統,建有多(duo)間電子(zi)閱覽(lan)室、影視播放室、教師研(yan)究室和(he)學(xue)習討論室,并開設了移動圖(tu)書館(guan)(guan)(guan)、圖(tu)書館(guan)(guan)(guan)微(wei)(wei)博與微(wei)(wei)信,加強與讀者互動。
學(xue)(xue)校以高(gao)度的(de)文(wen)化自覺,強化立(li)德樹人(ren)的(de)根本任務,實施“文(wen)化育人(ren)戰略”,在國內率(lv)先大(da)力(li)(li)倡導和實施文(wen)化引領技(ji)能(neng)人(ren)才培養,大(da)力(li)(li)開展(zhan)(zhan)文(wen)化育人(ren)課程建(jian)設(she),開展(zhan)(zhan)書(shu)院及書(shu)香校園建(jian)設(she),創建(jian)“志(zhi)愿者之校”,舉(ju)辦豐(feng)富多彩的(de)校園文(wen)化及高(gao)雅文(wen)化育人(ren)活(huo)動,受到(dao)學(xue)(xue)生喜愛。
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