體育部現(xian)有專任教(jiao)(jiao)師36人(ren)(ren)(ren)，其(qi)中教(jiao)(jiao)授8人(ren)(ren)(ren)、副(fu)教(jiao)(jiao)授15人(ren)(ren)(ren)、講師12人(ren)(ren)(ren)；博(bo)士3人(ren)(ren)(ren)。近年來，部門(men)積(ji)極開展(zhan)具有高職特色的體育俱樂部教(jiao)(jiao)學模式改(gai)(gai)革(ge)；收(shou)到明顯(xian)成(cheng)效，擁有市級(ji)教(jiao)(jiao)改(gai)(gai)項目一(yi)門(men)，校級(ji)教(jiao)(jiao)改(gai)(gai)項目十余(yu)項。部門(men)積(ji)極響應(ying)學校新的人(ren)(ren)(ren)才培(pei)養模式改(gai)(gai)革(ge)舉措，已培(pei)養了101名社(she)會體育輔修專業(ye)學生(sheng)，并面向2012級(ji)學生(sheng)繼續招收(shou)拓展(zhan)專業(ye)學生(sheng)。
體(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)部(bu)以(yi)國家體(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)總局(ju)體(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)文(wen)(wen)化(hua)研(yan)(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)基地(di)(di)(di)為平臺，基地(di)(di)(di)依托地(di)(di)(di)域文(wen)(wen)化(hua)、民俗文(wen)(wen)化(hua)、區域文(wen)(wen)化(hua)等(deng)優勢，逐(zhu)步開展具(ju)有特色的(de)體(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)文(wen)(wen)化(hua)研(yan)(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)，形成以(yi)絲綢之(zhi)路體(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)文(wen)(wen)化(hua)研(yan)(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)；武(wu)術(shu)與(yu)民族(zu)傳統體(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)文(wen)(wen)化(hua)研(yan)(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)；體(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)課程文(wen)(wen)化(hua)研(yan)(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)；社(she)區與(yu)校(xiao)園體(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)文(wen)(wen)化(hua)研(yan)(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)；地(di)(di)(di)域非物質文(wen)(wen)化(hua)遺產(chan)研(yan)(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)為主的(de)研(yan)(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)體(ti)(ti)(ti)系。同時，學(xue)校(xiao)實施(shi)了強身健體(ti)(ti)(ti)教(jiao)育(yu)(yu)工程，大(da)力(li)加強對職業教(jiao)育(yu)(yu)中學(xue)校(xiao)體(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)教(jiao)育(yu)(yu)的(de)研(yan)(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)與(yu)建設(she)，并學(xue)校(xiao)將逐(zhu)漸發(fa)展成為集科研(yan)(yan)(yan)(yan)、教(jiao)學(xue)、服(fu)務為一體(ti)(ti)(ti)的(de)體(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)文(wen)(wen)化(hua)研(yan)(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)基地(di)(di)(di)，現已(yi)取得(de)了一定(ding)(ding)的(de)研(yan)(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)成果。部(bu)門還積極參加國內(nei)外的(de)學(xue)術(shu)交(jiao)流(liu)活動，并在大(da)會上(shang)發(fa)表論文(wen)(wen)，研(yan)(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)成果在學(xue)界產(chan)生了一定(ding)(ding)的(de)影響。目(mu)前(qian)，部(bu)門師(shi)資力(li)量雄厚，年(nian)齡(ling)結構、學(xue)歷與(yu)職稱結構較為合理，具(ju)有從事研(yan)(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)的(de)師(shi)資和設(she)施(shi)條(tiao)件，并制定(ding)(ding)了三(san)年(nian)的(de)發(fa)展規劃(hua)。
部門以國家體(ti)(ti)育(yu)總(zong)局體(ti)(ti)育(yu)文(wen)(wen)化(hua)(hua)研究(jiu)(jiu)基地(di)(di)為平臺，依托地(di)(di)域文(wen)(wen)化(hua)(hua)、民俗文(wen)(wen)化(hua)(hua)、區域文(wen)(wen)化(hua)(hua)等(deng)優勢，開展具有特色的體(ti)(ti)育(yu)文(wen)(wen)化(hua)(hua)研究(jiu)(jiu)，形(xing)成(cheng)了以:絲綢之路(lu)體(ti)(ti)育(yu)文(wen)(wen)化(hua)(hua)研究(jiu)(jiu)； 武術與民族傳統(tong)體(ti)(ti)育(yu)文(wen)(wen)化(hua)(hua)研究(jiu)(jiu)；體(ti)(ti)育(yu)課程文(wen)(wen)化(hua)(hua)研究(jiu)(jiu)；社區與校園體(ti)(ti)育(yu)文(wen)(wen)化(hua)(hua)研究(jiu)(jiu)；地(di)(di)域非物質文(wen)(wen)化(hua)(hua)遺產研究(jiu)(jiu)為主的研究(jiu)(jiu)體(ti)(ti)系。
同時，學校(xiao)實施(shi)的(de)學生強(qiang)身健體教育(yu)(yu)工程,全(quan)面(mian)開展了對職業教育(yu)(yu)中學校(xiao)體育(yu)(yu)教育(yu)(yu)的(de)研(yan)(yan)(yan)究與(yu)建設，其中“社(she)會(hui)體育(yu)(yu)”在學校(xiao) “三(san)育(yu)(yu)人(ren)”的(de)人(ren)才培養模式改(gai)革中，已成(cheng)為(wei)面(mian)向(xiang)全(quan)校(xiao)學生開設的(de)拓展專業。學校(xiao)將逐漸發展成(cheng)為(wei)集科研(yan)(yan)(yan)、教學、服務為(wei)一體的(de)體育(yu)(yu)文化研(yan)(yan)(yan)究基地(di)。部門還積極參加國內外的(de)學術交流活動，研(yan)(yan)(yan)究成(cheng)果在學術界也產生了一定的(de)影(ying)響。部門師資力(li)量雄厚(hou)，年齡結構、學歷與(yu)職稱結構合理，具有從事研(yan)(yan)(yan)究的(de)師資和設施(shi)條(tiao)件，并制定了三(san)年的(de)發展規劃。
官方微博
官方微信
相關新聞
