官方微博
官方微信
體育部現有專(zhuan)(zhuan)任教師36人(ren)(ren)，其(qi)中(zhong)教授8人(ren)(ren)、副教授15人(ren)(ren)、講師12人(ren)(ren)；博士3人(ren)(ren)。近(jin)年來，部門積極開展具有高職(zhi)特色(se)的體育俱樂部教學(xue)模(mo)式改(gai)革；收(shou)到明顯成效，擁有市(shi)級(ji)教改(gai)項(xiang)目(mu)一門，校(xiao)級(ji)教改(gai)項(xiang)目(mu)十余項(xiang)。部門積極響(xiang)應學(xue)校(xiao)新的人(ren)(ren)才培(pei)養(yang)模(mo)式改(gai)革舉措，已培(pei)養(yang)了101名社會體育輔修專(zhuan)(zhuan)業(ye)學(xue)生，并(bing)面向(xiang)2012級(ji)學(xue)生繼續招收(shou)拓展專(zhuan)(zhuan)業(ye)學(xue)生。
體(ti)(ti)(ti)育(yu)部(bu)以國家體(ti)(ti)(ti)育(yu)總局(ju)體(ti)(ti)(ti)育(yu)文(wen)(wen)化(hua)(hua)研(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)基地為平臺(tai)，基地依(yi)托地域(yu)(yu)文(wen)(wen)化(hua)(hua)、民(min)(min)俗文(wen)(wen)化(hua)(hua)、區(qu)域(yu)(yu)文(wen)(wen)化(hua)(hua)等優(you)勢，逐步開展具有(you)特(te)色的(de)(de)體(ti)(ti)(ti)育(yu)文(wen)(wen)化(hua)(hua)研(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)，形成(cheng)以絲(si)綢之路(lu)體(ti)(ti)(ti)育(yu)文(wen)(wen)化(hua)(hua)研(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)；武術與(yu)民(min)(min)族傳統體(ti)(ti)(ti)育(yu)文(wen)(wen)化(hua)(hua)研(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)；體(ti)(ti)(ti)育(yu)課程文(wen)(wen)化(hua)(hua)研(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)；社(she)區(qu)與(yu)校園體(ti)(ti)(ti)育(yu)文(wen)(wen)化(hua)(hua)研(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)；地域(yu)(yu)非物質文(wen)(wen)化(hua)(hua)遺產(chan)研(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)為主的(de)(de)研(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)體(ti)(ti)(ti)系。同時，學(xue)(xue)校實施了強身健體(ti)(ti)(ti)教(jiao)育(yu)工(gong)程，大力加強對(dui)職業教(jiao)育(yu)中學(xue)(xue)校體(ti)(ti)(ti)育(yu)教(jiao)育(yu)的(de)(de)研(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)與(yu)建(jian)設，并學(xue)(xue)校將逐漸發展成(cheng)為集(ji)科研(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)、教(jiao)學(xue)(xue)、服務(wu)為一(yi)體(ti)(ti)(ti)的(de)(de)體(ti)(ti)(ti)育(yu)文(wen)(wen)化(hua)(hua)研(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)基地，現已取(qu)得了一(yi)定(ding)的(de)(de)研(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)成(cheng)果。部(bu)門(men)還積極參加國內外的(de)(de)學(xue)(xue)術交(jiao)流活(huo)動，并在大會(hui)上發表論(lun)文(wen)(wen)，研(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)成(cheng)果在學(xue)(xue)界產(chan)生了一(yi)定(ding)的(de)(de)影響(xiang)。目前，部(bu)門(men)師(shi)資力量雄(xiong)厚，年齡結(jie)構(gou)、學(xue)(xue)歷與(yu)職稱結(jie)構(gou)較為合理，具有(you)從事研(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)的(de)(de)師(shi)資和設施條件(jian)，并制定(ding)了三年的(de)(de)發展規劃。
部門以(yi)國家(jia)體(ti)(ti)育總局體(ti)(ti)育文(wen)化(hua)(hua)研(yan)(yan)究基地為平臺，依(yi)托地域(yu)文(wen)化(hua)(hua)、民俗(su)文(wen)化(hua)(hua)、區域(yu)文(wen)化(hua)(hua)等優(you)勢，開(kai)展具(ju)有特色的體(ti)(ti)育文(wen)化(hua)(hua)研(yan)(yan)究，形成了以(yi):絲(si)綢之路(lu)體(ti)(ti)育文(wen)化(hua)(hua)研(yan)(yan)究； 武術與(yu)民族傳統(tong)體(ti)(ti)育文(wen)化(hua)(hua)研(yan)(yan)究；體(ti)(ti)育課程文(wen)化(hua)(hua)研(yan)(yan)究；社區與(yu)校園體(ti)(ti)育文(wen)化(hua)(hua)研(yan)(yan)究；地域(yu)非物(wu)質文(wen)化(hua)(hua)遺產研(yan)(yan)究為主的研(yan)(yan)究體(ti)(ti)系。
同時(shi)，學校(xiao)實施的(de)學生強身健體(ti)(ti)教(jiao)育(yu)工程,全面(mian)(mian)開展了對職業(ye)教(jiao)育(yu)中學校(xiao)體(ti)(ti)育(yu)教(jiao)育(yu)的(de)研(yan)究與建設，其中“社(she)會體(ti)(ti)育(yu)”在學校(xiao) “三育(yu)人(ren)”的(de)人(ren)才培養模式改革中，已成(cheng)為(wei)面(mian)(mian)向全校(xiao)學生開設的(de)拓(tuo)展專業(ye)。學校(xiao)將逐漸發展成(cheng)為(wei)集(ji)科研(yan)、教(jiao)學、服務為(wei)一體(ti)(ti)的(de)體(ti)(ti)育(yu)文化研(yan)究基地。部(bu)門還積極參加國內外的(de)學術(shu)交流(liu)活動，研(yan)究成(cheng)果在學術(shu)界也產生了一定的(de)影響。部(bu)門師(shi)資力量(liang)雄厚，年(nian)(nian)齡結(jie)構、學歷與職稱結(jie)構合理，具有從事研(yan)究的(de)師(shi)資和設施條件，并制定了三年(nian)(nian)的(de)發展規劃。
