草莓视频app在线下载

體育部現有專任教(jiao)(jiao)師(shi)36人(ren)，其中教(jiao)(jiao)授8人(ren)、副教(jiao)(jiao)授15人(ren)、講(jiang)師(shi)12人(ren)；博士3人(ren)。近年來(lai)，部門(men)積極(ji)開(kai)展具有高職特色的(de)體育俱樂部教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)模(mo)式改(gai)(gai)革；收到明(ming)顯(xian)成效，擁有市級(ji)教(jiao)(jiao)改(gai)(gai)項目一門(men)，校級(ji)教(jiao)(jiao)改(gai)(gai)項目十(shi)余項。部門(men)積極(ji)響應(ying)學(xue)(xue)校新的(de)人(ren)才培養模(mo)式改(gai)(gai)革舉措，已培養了101名社會體育輔(fu)修專業學(xue)(xue)生(sheng)，并面向2012級(ji)學(xue)(xue)生(sheng)繼續招收拓展專業學(xue)(xue)生(sheng)。

體(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)部以國家體(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)總局體(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)文(wen)(wen)化(hua)(hua)研(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)基地為(wei)平臺，基地依托(tuo)地域(yu)文(wen)(wen)化(hua)(hua)、民(min)俗文(wen)(wen)化(hua)(hua)、區域(yu)文(wen)(wen)化(hua)(hua)等優勢，逐步開展具(ju)有(you)特(te)色的(de)(de)(de)(de)體(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)文(wen)(wen)化(hua)(hua)研(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)，形成以絲(si)綢之路體(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)文(wen)(wen)化(hua)(hua)研(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)；武術與(yu)(yu)民(min)族(zu)傳統(tong)體(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)文(wen)(wen)化(hua)(hua)研(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)；體(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)課程文(wen)(wen)化(hua)(hua)研(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)；社區與(yu)(yu)校(xiao)園體(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)文(wen)(wen)化(hua)(hua)研(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)；地域(yu)非(fei)物(wu)質文(wen)(wen)化(hua)(hua)遺產研(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)為(wei)主的(de)(de)(de)(de)研(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)體(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)系。同時，學校(xiao)實施了強身(shen)健體(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)工程，大力加強對職(zhi)業教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)中學校(xiao)體(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)的(de)(de)(de)(de)研(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)與(yu)(yu)建(jian)設(she)，并(bing)學校(xiao)將逐漸(jian)發展成為(wei)集科(ke)研(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)、教(jiao)學、服務(wu)為(wei)一體(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)的(de)(de)(de)(de)體(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)文(wen)(wen)化(hua)(hua)研(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)基地，現已取(qu)得了一定(ding)的(de)(de)(de)(de)研(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)成果。部門還積極參(can)加國內外(wai)的(de)(de)(de)(de)學術交流活動(dong)，并(bing)在大會上發表論文(wen)(wen)，研(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)成果在學界產生了一定(ding)的(de)(de)(de)(de)影響(xiang)。目前，部門師資力量雄厚，年(nian)齡結構(gou)、學歷與(yu)(yu)職(zhi)稱(cheng)結構(gou)較為(wei)合理(li)，具(ju)有(you)從(cong)事研(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)的(de)(de)(de)(de)師資和設(she)施條(tiao)件，并(bing)制定(ding)了三(san)年(nian)的(de)(de)(de)(de)發展規劃。

部門以(yi)國家體(ti)(ti)育總局體(ti)(ti)育文(wen)(wen)化研(yan)(yan)究(jiu)基(ji)地(di)為(wei)平臺，依托地(di)域文(wen)(wen)化、民(min)俗文(wen)(wen)化、區域文(wen)(wen)化等優(you)勢，開展具有特色的(de)體(ti)(ti)育文(wen)(wen)化研(yan)(yan)究(jiu)，形(xing)成了以(yi):絲(si)綢之路體(ti)(ti)育文(wen)(wen)化研(yan)(yan)究(jiu)； 武術(shu)與(yu)民(min)族傳統(tong)體(ti)(ti)育文(wen)(wen)化研(yan)(yan)究(jiu)；體(ti)(ti)育課程文(wen)(wen)化研(yan)(yan)究(jiu)；社(she)區與(yu)校園(yuan)體(ti)(ti)育文(wen)(wen)化研(yan)(yan)究(jiu)；地(di)域非物(wu)質文(wen)(wen)化遺產研(yan)(yan)究(jiu)為(wei)主的(de)研(yan)(yan)究(jiu)體(ti)(ti)系。

同時(shi)，學(xue)(xue)(xue)校(xiao)實施的(de)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)強身健體(ti)教育(yu)(yu)工程,全(quan)面(mian)開(kai)展了(le)對職(zhi)業(ye)教育(yu)(yu)中(zhong)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)體(ti)育(yu)(yu)教育(yu)(yu)的(de)研究(jiu)與建設，其中(zhong)“社會體(ti)育(yu)(yu)”在學(xue)(xue)(xue)校(xiao) “三育(yu)(yu)人”的(de)人才培養模(mo)式改革中(zhong)，已成(cheng)為(wei)(wei)面(mian)向全(quan)校(xiao)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)開(kai)設的(de)拓展專業(ye)。學(xue)(xue)(xue)校(xiao)將逐漸發展成(cheng)為(wei)(wei)集科研、教學(xue)(xue)(xue)、服(fu)務(wu)為(wei)(wei)一體(ti)的(de)體(ti)育(yu)(yu)文化研究(jiu)基地(di)。部(bu)門還積極參加國(guo)內外的(de)學(xue)(xue)(xue)術交流活動，研究(jiu)成(cheng)果(guo)在學(xue)(xue)(xue)術界(jie)也產生(sheng)了(le)一定的(de)影響。部(bu)門師資力量雄厚，年齡結(jie)構(gou)、學(xue)(xue)(xue)歷與職(zhi)稱結(jie)構(gou)合理，具有從事(shi)研究(jiu)的(de)師資和設施條件，并制定了(le)三年的(de)發展規劃。