個人簡介：白潔，醫(yi)護學(xue)(xue)院中(zhong)醫(yi)課(ke)程教(jiao)(jiao)師。教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)中(zhong)善(shan)于(yu)利(li)用原創的(de)信息化(hua)課(ke)程資(zi)源及(ji)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)模型易化(hua)晦(hui)澀(se)的(de)中(zhong)醫(yi)哲學(xue)(xue)理論(lun)，幫助學(xue)(xue)習者建立中(zhong)醫(yi)整體觀(guan)念及(ji)辨證思維。

11月(yue)17日上午，廣東省(sheng)第(di)四屆高(gao)校(xiao)（高(gao)職）青(qing)年(nian)教(jiao)(jiao)師(shi)教(jiao)(jiao)學(xue)大賽總決賽在廣州如火(huo)如荼(tu)地舉行，我校(xiao)醫(yi)護學(xue)院(yuan)白潔老(lao)(lao)師(shi)通過展示(shi)教(jiao)(jiao)學(xue)絕(jue)活、詮釋高(gao)尚師(shi)德，最終(zhong)奪得總決賽冠軍，并摘(zhai)得廣東省(sheng)五一勞動獎章。回顧(gu)白潔老(lao)(lao)師(shi)從教(jiao)(jiao)十(shi)年(nian)的經歷(li)，每(mei)一個認識她的人都會說，"白老(lao)(lao)師(shi)，當之無(wu)愧！"

孜孜不倦 精益求精

白潔老師(shi)出(chu)生(sheng)在醫(yi)(yi)學(xue)世家(jia)，家(jia)中匾額懸掛(gua)著(zhu)家(jia)訓--"大醫(yi)(yi)精(jing)(jing)誠(cheng)"。作(zuo)為醫(yi)(yi)生(sheng)，她時刻謹記家(jia)訓。從教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)以(yi)來，白潔老師(shi)對(dui)家(jia)訓的(de)(de)理解變成(cheng)了"做醫(yi)(yi)生(sheng)要求精(jing)(jing)，做教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)要精(jing)(jing)益求精(jing)(jing)"。自2008年(nian)來到(dao)我(wo)校(xiao)醫(yi)(yi)護(hu)(hu)學(xue)院(yuan)，白潔老師(shi)擔任康復治療(liao)技術專業(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)，主要承擔康復及護(hu)(hu)理專業(ye)的(de)(de)多(duo)門常規課程，每年(nian)完成(cheng)課時數超(chao)過400學(xue)時。十年(nian)執教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)期間，白潔老師(shi)用行(xing)動踐(jian)行(xing)著(zhu)家(jia)訓，憑借孜(zi)孜(zi)不倦、精(jing)(jing)益求精(jing)(jing)的(de)(de)工作(zuo)作(zuo)風，教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)能(neng)力獲(huo)得(de)學(xue)生(sheng)們(men)的(de)(de)認可，多(duo)次摘(zhai)得(de)各級(ji)(ji)各類教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)榮譽--七次取得(de)校(xiao)級(ji)(ji)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)優秀、校(xiao)級(ji)(ji)第(di)二屆(jie)青(qing)年(nian)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)比賽(sai)(sai)一等(deng)獎、校(xiao)級(ji)(ji)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)優秀教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)、廣東(dong)省(sheng)衛生(sheng)職業(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育院(yuan)校(xiao)"人(ren)衛杯"教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)說課比賽(sai)(sai)特等(deng)獎......

同時，白潔老師(shi)在(zai)教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)過(guo)程(cheng)中不(bu)斷探(tan)索創新，堅持"授之以漁"的(de)授課理念，逐步確立了以"問題情景--自(zi)主學(xue)習--診斷、應用與拓展"為(wei)模(mo)式(shi)的(de)高職(zhi)醫學(xue)自(zi)主探(tan)究(jiu)學(xue)習方式(shi)。主持及參(can)與省級(ji)、市級(ji)、校級(ji)重(zhong)點教(jiao)(jiao)科研(yan)課題十余項(xiang)(xiang)；校級(ji)信息化(hua)項(xiang)(xiang)目(mu)兩項(xiang)(xiang)；授權專利(li)六項(xiang)(xiang)；副主編(bian)教(jiao)(jiao)材兩部；參(can)編(bian)教(jiao)(jiao)材、論(lun)著三部；發表論(lun)文數篇。

不斷學習 與時俱進

在課堂上(shang)，為了引導學(xue)生(sheng)學(xue)好(hao)中(zhong)醫、傳承中(zhong)醫，白潔老師積極參與信(xin)息(xi)化(hua)教學(xue)設計及(ji)運(yun)用(yong)，利(li)用(yong)信(xin)息(xi)化(hua)技術突破(po)教學(xue)中(zhong)的重點難點，學(xue)習先進的技術手(shou)段提升教學(xue)質量(liang)，最終幫助學(xue)生(sheng)建立(li)中(zhong)醫整(zheng)體觀念及(ji)辯(bian)證(zheng)思維、理解(jie)晦(hui)澀的中(zhong)醫哲學(xue)理念。

白(bai)潔老(lao)師(shi)先(xian)進的(de)(de)信(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)息(xi)(xi)化(hua)(hua)(hua)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)理(li)(li)念(nian)在行業(ye)、校(xiao)(xiao)(xiao)內備受肯定及(ji)贊譽，信(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)息(xi)(xi)化(hua)(hua)(hua)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)成(cheng)果獲省級(ji)以上(shang)信(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)息(xi)(xi)化(hua)(hua)(hua)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)獎項(xiang)十余項(xiang)，信(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)息(xi)(xi)化(hua)(hua)(hua)作(zuo)品(pin)也因突(tu)出的(de)(de)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)效(xiao)果和先(xian)進的(de)(de)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)理(li)(li)念(nian)入(ru)選校(xiao)(xiao)(xiao)史(shi)館，對外展出。響應學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)"走出去(qu)"的(de)(de)號(hao)召，白(bai)潔老(lao)師(shi)作(zuo)為學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)信(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)息(xi)(xi)化(hua)(hua)(hua)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)代表，對百(bai)色衛(wei)校(xiao)(xiao)(xiao)兩百(bai)余名教(jiao)(jiao)師(shi)展開"信(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)息(xi)(xi)化(hua)(hua)(hua)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)思與行"的(de)(de)專項(xiang)培訓，獲得百(bai)色衛(wei)校(xiao)(xiao)(xiao)領導及(ji)教(jiao)(jiao)師(shi)的(de)(de)高度好(hao)評。在剛結束的(de)(de)全國護(hu)理(li)(li)職(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)育模擬教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)會議上(shang)，信(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)息(xi)(xi)化(hua)(hua)(hua)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)專家界(jie)定白(bai)潔老(lao)師(shi)的(de)(de)課程(cheng)作(zuo)品(pin)作(zuo)為深職(zhi)院醫(yi)護(hu)標桿性信(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)息(xi)(xi)化(hua)(hua)(hua)作(zuo)品(pin)進行推廣示范(fan)。

誨人不倦 育人成才

除(chu)了日常的教學工(gong)作(zuo)之外，白潔老師連(lian)續10年擔任(ren)(ren)(ren)班主任(ren)(ren)(ren)工(gong)作(zuo)，期間獲(huo)評校級(ji)優秀班主任(ren)(ren)(ren)三(san)次(ci)，就業(ye)先進個(ge)人一(yi)次(ci)，是學生(sheng)心目(mu)中"永遠值得驕傲(ao)和(he)學習(xi)的老師"。同時，白潔老師注(zhu)(zhu)重(zhong)培(pei)養(yang)(yang)學生(sheng)職業(ye)素(su)質和(he)創新(xin)創業(ye)能力的培(pei)養(yang)(yang)，利用課余(yu)時間帶領學生(sheng)在(zai)專業(ye)領域進行(xing)研發、創業(ye)指導、資源整合(he)等(deng)工(gong)作(zuo)。在(zai)她的培(pei)養(yang)(yang)下，大量優秀的康復專業(ye)畢業(ye)生(sheng)脫穎而出，成(cheng)為自主創業(ye)創新(xin)的生(sheng)力軍。其中"VAT治療墊"項(xiang)目(mu)在(zai)國際創客(ke)展中引發關(guan)注(zhu)(zhu)，參展過程作(zuo)為項(xiang)目(mu)代表(biao)獲(huo)媒體報道，項(xiang)目(mu)最(zui)終獲(huo)得二等(deng)獎殊榮，并與相(xiang)關(guan)廠(chang)家達成(cheng)合(he)作(zuo)協議，項(xiang)目(mu)負責學生(sheng)獲(huo)得相(xiang)關(guan)產業(ye)就職邀(yao)請。

無疆大愛 宅厚人心

十年中，為(wei)(wei)(wei)了幫助學(xue)生(sheng)(sheng)建立立體(ti)的(de)針刺感受，白潔老(lao)師甘愿把自己的(de)胳(ge)膊作為(wei)(wei)(wei)學(xue)生(sheng)(sheng)練習針法的(de)教具，以血肉(rou)之軀擔當"針灸(jiu)活銅人(ren)"。她說，"為(wei)(wei)(wei)了一切學(xue)生(sheng)(sheng)，為(wei)(wei)(wei)了學(xue)生(sheng)(sheng)的(de)一切，一切為(wei)(wei)(wei)了學(xue)生(sheng)(sheng)。只有這(zhe)樣，學(xue)生(sheng)(sheng)才(cai)能夠體(ti)驗到最真(zhen)實的(de)針刺感，我也才(cai)能夠反饋給學(xue)生(sheng)(sheng)最真(zhen)實的(de)信息。"被(bei)扎了無數針的(de)白潔老(lao)師，用自己的(de)行動播撒了愛的(de)種子，傳播了甘于(yu)奉(feng)獻的(de)精神(shen)。

秉持著對職業(ye)(ye)教育(yu)的(de)(de)高度(du)熱情，為了提升(sheng)自己的(de)(de)教書育(yu)人水(shui)平，白潔老師忍痛在對學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)大愛和(he)對個人小愛之間(jian)，選擇"對得(de)(de)起更多(duo)孩子"，產后不足(zu)一(yi)月，便毅然(ran)決然(ran)地(di)(di)離別嗷嗷待哺的(de)(de)幼子，踏上了德國訪學(xue)(xue)(xue)之路。訪學(xue)(xue)(xue)期間(jian)作為選派團體內唯一(yi)醫學(xue)(xue)(xue)背景的(de)(de)高職教師，積極(ji)地(di)(di)把德國職業(ye)(ye)教育(yu)的(de)(de)先進理(li)念融入(ru)(ru)到醫護課程設計中(zhong)。研學(xue)(xue)(xue)成果作為項目代表展出(chu)交流獲(huo)得(de)(de)德方團隊(dui)的(de)(de)高度(du)評價，最(zui)終獲(huo)得(de)(de)項目結業(ye)(ye)資格及歐盟職業(ye)(ye)教師準入(ru)(ru)資格。

白潔(jie)老師在十年(nian)職教生涯中，始(shi)終以(yi)"大醫精(jing)誠"為座右(you)銘(ming)，用(yong)行動彰(zhang)顯了孜孜不倦、精(jing)益求(qiu)精(jing)的勞模風姿，不斷學習和與(yu)時俱進的求(qiu)實(shi)態度，誨人不倦和育(yu)人成才的高(gao)職情(qing)懷，無(wu)疆大愛和宅厚人心的奉獻精(jing)神。"德高(gao)為師、身正為范(fan)"。白潔(jie)老師一心撲在教育(yu)工(gong)作上，她的行動深深影響著(zhu)、感染著(zhu)身邊的每一個(ge)人。

（醫護(hu)學院 何可人）