個人(ren)簡介：白(bai)潔，醫(yi)護學(xue)(xue)院中(zhong)(zhong)醫(yi)課程教(jiao)師。教(jiao)學(xue)(xue)中(zhong)(zhong)善于利用原創的信息化課程資(zi)源及教(jiao)學(xue)(xue)模型易化晦澀(se)的中(zhong)(zhong)醫(yi)哲學(xue)(xue)理(li)論，幫助學(xue)(xue)習(xi)者(zhe)建立(li)中(zhong)(zhong)醫(yi)整(zheng)體觀念及辨證思(si)維。

11月17日上午，廣東省第(di)四屆高(gao)(gao)校（高(gao)(gao)職）青年教(jiao)師(shi)教(jiao)學大賽(sai)總決賽(sai)在廣州如火如荼地舉行，我校醫(yi)護(hu)學院白(bai)(bai)(bai)潔老(lao)(lao)師(shi)通(tong)過(guo)展示教(jiao)學絕(jue)活、詮(quan)釋高(gao)(gao)尚(shang)師(shi)德(de)，最(zui)終(zhong)奪(duo)得總決賽(sai)冠軍(jun)，并(bing)摘(zhai)得廣東省五一勞動獎章。回顧白(bai)(bai)(bai)潔老(lao)(lao)師(shi)從教(jiao)十年的(de)經(jing)歷，每(mei)一個認識她的(de)人(ren)都(dou)會說，"白(bai)(bai)(bai)老(lao)(lao)師(shi)，當(dang)之無愧！"

孜孜不倦 精益求精

白(bai)潔(jie)老師(shi)(shi)出生在醫(yi)學(xue)(xue)世家(jia)，家(jia)中匾額懸掛著家(jia)訓(xun)--"大醫(yi)精(jing)誠"。作為(wei)醫(yi)生，她時(shi)刻謹記家(jia)訓(xun)。從教(jiao)以來，白(bai)潔(jie)老師(shi)(shi)對家(jia)訓(xun)的(de)理(li)解(jie)變成了(le)"做醫(yi)生要(yao)求(qiu)精(jing)，做教(jiao)師(shi)(shi)要(yao)精(jing)益求(qiu)精(jing)"。自(zi)2008年來到我校醫(yi)護學(xue)(xue)院，白(bai)潔(jie)老師(shi)(shi)擔(dan)任康(kang)復(fu)治療(liao)技術專(zhuan)業教(jiao)師(shi)(shi)，主要(yao)承擔(dan)康(kang)復(fu)及(ji)護理(li)專(zhuan)業的(de)多(duo)門常規課(ke)(ke)程(cheng)，每年完成課(ke)(ke)時(shi)數超過(guo)400學(xue)(xue)時(shi)。十年執教(jiao)期間，白(bai)潔(jie)老師(shi)(shi)用行動踐行著家(jia)訓(xun)，憑借孜孜不(bu)倦、精(jing)益求(qiu)精(jing)的(de)工作作風，教(jiao)學(xue)(xue)能(neng)力(li)獲(huo)得學(xue)(xue)生們的(de)認可，多(duo)次摘得各(ge)級(ji)(ji)各(ge)類教(jiao)學(xue)(xue)榮譽--七(qi)次取得校級(ji)(ji)教(jiao)學(xue)(xue)優秀、校級(ji)(ji)第(di)二屆青年教(jiao)師(shi)(shi)教(jiao)學(xue)(xue)比賽(sai)一等獎、校級(ji)(ji)教(jiao)學(xue)(xue)優秀教(jiao)師(shi)(shi)、廣東省衛生職業教(jiao)育院校"人衛杯"教(jiao)師(shi)(shi)說課(ke)(ke)比賽(sai)特等獎......

同時(shi)，白潔(jie)老師(shi)在教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學過程(cheng)中不斷(duan)探索創新，堅持(chi)"授之以漁"的(de)(de)授課理念，逐步確(que)立了以"問題(ti)情景(jing)--自(zi)主學習--診斷(duan)、應(ying)用與拓展"為(wei)模式(shi)的(de)(de)高職醫學自(zi)主探究(jiu)學習方式(shi)。主持(chi)及參與省(sheng)級、市級、校(xiao)級重點(dian)教(jiao)(jiao)科研(yan)課題(ti)十余項；校(xiao)級信息化項目兩項；授權專(zhuan)利六項；副主編教(jiao)(jiao)材兩部；參編教(jiao)(jiao)材、論(lun)著三部；發表論(lun)文數(shu)篇(pian)。

不斷學習 與時俱進

在課堂上，為了引導學(xue)(xue)生學(xue)(xue)好中(zhong)醫(yi)、傳承中(zhong)醫(yi)，白潔(jie)老師積極(ji)參(can)與信息(xi)化教(jiao)學(xue)(xue)設計及(ji)運用，利用信息(xi)化技(ji)術突破教(jiao)學(xue)(xue)中(zhong)的(de)重點(dian)難點(dian)，學(xue)(xue)習先進(jin)的(de)技(ji)術手段(duan)提升教(jiao)學(xue)(xue)質(zhi)量，最終幫助學(xue)(xue)生建立中(zhong)醫(yi)整體觀念及(ji)辯證思維、理解(jie)晦澀的(de)中(zhong)醫(yi)哲學(xue)(xue)理念。

白潔(jie)老(lao)師(shi)(shi)先進(jin)的(de)信(xin)息化(hua)教(jiao)(jiao)學(xue)理念在行(xing)業、校(xiao)內備(bei)受肯(ken)定及贊(zan)譽，信(xin)息化(hua)教(jiao)(jiao)學(xue)成果獲(huo)省(sheng)級以(yi)上信(xin)息化(hua)教(jiao)(jiao)學(xue)獎項十余項，信(xin)息化(hua)作(zuo)品也因突出的(de)教(jiao)(jiao)學(xue)效果和(he)先進(jin)的(de)教(jiao)(jiao)學(xue)理念入選校(xiao)史館，對(dui)外(wai)展出。響應(ying)學(xue)校(xiao)"走出去"的(de)號召，白潔(jie)老(lao)師(shi)(shi)作(zuo)為學(xue)校(xiao)信(xin)息化(hua)教(jiao)(jiao)學(xue)代表，對(dui)百色(se)衛(wei)(wei)校(xiao)兩百余名教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)展開"信(xin)息化(hua)教(jiao)(jiao)學(xue)的(de)思與(yu)行(xing)"的(de)專(zhuan)項培訓，獲(huo)得百色(se)衛(wei)(wei)校(xiao)領導及教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)的(de)高度好評。在剛結束的(de)全(quan)國護理職業教(jiao)(jiao)育模(mo)擬教(jiao)(jiao)學(xue)會(hui)議上，信(xin)息化(hua)教(jiao)(jiao)學(xue)專(zhuan)家界(jie)定白潔(jie)老(lao)師(shi)(shi)的(de)課程作(zuo)品作(zuo)為深(shen)職院醫護標桿性(xing)信(xin)息化(hua)作(zuo)品進(jin)行(xing)推廣示范。

誨人不倦 育人成才

除了日常的教學(xue)工作(zuo)(zuo)之外，白潔老(lao)師連續10年擔(dan)任(ren)班主任(ren)工作(zuo)(zuo)，期間(jian)獲(huo)評校級(ji)優(you)秀班主任(ren)三次(ci)，就業(ye)(ye)先(xian)進(jin)個人一次(ci)，是(shi)學(xue)生心(xin)目中(zhong)"永遠值得驕傲和(he)學(xue)習的老(lao)師"。同(tong)時，白潔老(lao)師注重培養學(xue)生職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)素質(zhi)和(he)創(chuang)(chuang)新(xin)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)能(neng)力的培養，利(li)用(yong)課(ke)余時間(jian)帶領學(xue)生在專業(ye)(ye)領域進(jin)行研發、創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)指導(dao)、資(zi)源整合(he)等工作(zuo)(zuo)。在她的培養下，大(da)量優(you)秀的康(kang)復專業(ye)(ye)畢業(ye)(ye)生脫穎而出，成為自(zi)主創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)創(chuang)(chuang)新(xin)的生力軍。其中(zhong)"VAT治(zhi)療墊"項目在國際(ji)創(chuang)(chuang)客展中(zhong)引發關注，參展過程作(zuo)(zuo)為項目代表(biao)獲(huo)媒體(ti)報道，項目最終獲(huo)得二(er)等獎殊榮，并與相關廠(chang)家達成合(he)作(zuo)(zuo)協議，項目負責(ze)學(xue)生獲(huo)得相關產業(ye)(ye)就職(zhi)(zhi)邀請(qing)。

無疆大愛 宅厚人心

十年中(zhong)，為(wei)了(le)幫助學(xue)生(sheng)(sheng)建立立體(ti)的(de)(de)針刺感(gan)受，白(bai)潔老師甘(gan)愿把(ba)自己的(de)(de)胳膊作(zuo)為(wei)學(xue)生(sheng)(sheng)練習針法的(de)(de)教(jiao)具，以血肉之軀擔當(dang)"針灸活銅人"。她說，"為(wei)了(le)一(yi)切(qie)學(xue)生(sheng)(sheng)，為(wei)了(le)學(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)一(yi)切(qie)，一(yi)切(qie)為(wei)了(le)學(xue)生(sheng)(sheng)。只有這樣，學(xue)生(sheng)(sheng)才(cai)(cai)能夠體(ti)驗(yan)到最(zui)真實的(de)(de)針刺感(gan)，我也才(cai)(cai)能夠反饋給學(xue)生(sheng)(sheng)最(zui)真實的(de)(de)信息(xi)。"被(bei)扎了(le)無數針的(de)(de)白(bai)潔老師，用自己的(de)(de)行動播(bo)撒(sa)了(le)愛的(de)(de)種(zhong)子，傳播(bo)了(le)甘(gan)于奉獻的(de)(de)精神。

秉持(chi)著對(dui)(dui)職(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)的高(gao)度(du)(du)熱情，為(wei)了提(ti)升自己的教(jiao)(jiao)書育(yu)人水平，白(bai)潔老師忍痛(tong)在對(dui)(dui)學(xue)生(sheng)的大愛和對(dui)(dui)個(ge)人小(xiao)愛之(zhi)間，選擇(ze)"對(dui)(dui)得起(qi)更多(duo)孩子"，產后不足一月，便毅然決(jue)然地離別嗷嗷待哺的幼子，踏上了德國(guo)訪(fang)學(xue)之(zhi)路。訪(fang)學(xue)期間作為(wei)選派團(tuan)體(ti)內唯一醫學(xue)背景的高(gao)職(zhi)教(jiao)(jiao)師，積極地把德國(guo)職(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)的先(xian)進理(li)念融入到醫護課程設計中(zhong)。研(yan)學(xue)成(cheng)果作為(wei)項目代表展(zhan)出交(jiao)流獲得德方團(tuan)隊(dui)的高(gao)度(du)(du)評(ping)價，最(zui)終(zhong)獲得項目結(jie)業(ye)資格及歐(ou)盟職(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)師準(zhun)入資格。

白潔(jie)老(lao)師在(zai)十年職(zhi)教生(sheng)涯中(zhong)，始終以"大(da)醫精誠"為(wei)(wei)(wei)座右銘(ming)，用行動(dong)彰(zhang)顯了孜孜不倦、精益求(qiu)精的(de)(de)勞模風姿，不斷(duan)學(xue)習和(he)與時(shi)俱進的(de)(de)求(qiu)實態度，誨人(ren)不倦和(he)育人(ren)成才的(de)(de)高職(zhi)情懷，無疆大(da)愛和(he)宅厚人(ren)心的(de)(de)奉(feng)獻精神。"德高為(wei)(wei)(wei)師、身正(zheng)為(wei)(wei)(wei)范"。白潔(jie)老(lao)師一心撲在(zai)教育工作上，她的(de)(de)行動(dong)深深影響著、感染著身邊的(de)(de)每(mei)一個人(ren)。

（醫護學院(yuan) 何可人）