工程造價是建(jian)(jian)筑(zhu)(zhu)行(xing)業中最為平凡的(de)(de)(de)專業領域，即(ji)沒(mei)有建(jian)(jian)筑(zhu)(zhu)學專業的(de)(de)(de)唯美與浪(lang)漫，也沒(mei)有建(jian)(jian)筑(zhu)(zhu)結構專業的(de)(de)(de)高難與尖(jian)端，終日面(mian)對(dui)的(de)(de)(de)是各(ge)種圖紙、合同(tong)、市場信(xin)息(xi)和枯燥無(wu)比的(de)(de)(de)數(shu)字表格。然而，正(zheng)是因(yin)為有這樣一批(pi)嚴謹(jin)的(de)(de)(de)造價人(ren)，才保障了建(jian)(jian)筑(zhu)(zhu)市場運(yun)行(xing)的(de)(de)(de)良好秩序。

　　在深(shen)職院(yuan)也有這樣一(yi)(yi)位造價人，用她的堅守，為深(shen)圳市(shi)的建筑市(shi)場擎起一(yi)(yi)片藍(lan)天(tian)。她，就(jiu)是為深(shen)圳工程造價領(ling)域(yu)做出了卓越貢(gong)獻(xian)的王群老師。

　　匠者之心是博學：追求更加完美的自己

　　王群老師經常(chang)用于鼓勵自己的一句話就(jiu)(jiu)是：“每天多學(xue)(xue)一點點，那(nei)么今(jin)天的我就(jiu)(jiu)會超(chao)越昨天的自己”。1994年哈爾濱工業(ye)大(da)學(xue)(xue)碩士畢(bi)業(ye)，在將近40歲時考進(jin)清(qing)華大(da)學(xue)(xue)攻讀博士學(xue)(xue)位，在國(guo)內一流大(da)學(xue)(xue)濃濃的學(xue)(xue)術氛圍熏陶下(xia)，安靜嫻雅(ya)的她更加沉迷于教學(xue)(xue)與(yu)研(yan)究工作，并樂此不(bu)疲。

　　這份癡(chi)迷讓她(ta)成(cheng)為學(xue)生(sheng)最喜歡的(de)(de)老師(shi)，幾乎每年(nian)的(de)(de)教學(xue)評價(jia)都是優(you)秀(xiu)；這份癡(chi)迷讓她(ta)成(cheng)為教學(xue)團(tuan)(tuan)隊的(de)(de)靈魂，作(zuo)為負責人帶(dai)領團(tuan)(tuan)隊完(wan)成(cheng)了工(gong)程(cheng)造價(jia)廣東省重點專業的(de)(de)選拔(ba)與(yu)(yu)建設工(gong)作(zuo)；這份癡(chi)迷讓她(ta)主(zhu)持參與(yu)(yu)完(wan)成(cheng)了國家級、省級等各類科研項目13項，課題總經(jing)費(fei)額度(du)超過500萬元；這份癡(chi)迷讓她(ta)出版完(wan)成(cheng)了各類教材6部、國家及深圳(zhen)市的(de)(de)工(gong)程(cheng)造價(jia)技術標(biao)準(zhun)7部。

　　“紙上得(de)來終覺淺，絕知此事要(yao)躬(gong)行”，王(wang)群老師在(zai)實(shi)踐(jian)中不斷的完善著自己，然而她卻時常笑(xiao)稱“沒有(you)(you)最完美，只有(you)(you)更完美。”這就(jiu)是她，在(zai)無(wu)止境的實(shi)踐(jian)中不斷追求著更加完美的自己。

　　匠者之心是嚴謹：對師者之道的堅守

　　碩士(shi)畢(bi)業后的(de)(de)王群(qun)老師，在(zai)汕頭大學(xue)(xue)任教(jiao)(jiao)5年。熟(shu)悉了一流大學(xue)(xue)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方(fang)法(fa)(fa)的(de)(de)她(ta)，在(zai)剛剛調入深職(zhi)院時一度非常困惑，熟(shu)悉的(de)(de)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方(fang)法(fa)(fa)，在(zai)這里似乎難以維持理(li)想的(de)(de)效果。自(zi)此開始，在(zai)學(xue)(xue)生與教(jiao)(jiao)師之間(jian)建立(li)一個流暢的(de)(de)知識傳輸橋梁成為她(ta)孜孜以求的(de)(de)目標。

　　對(dui)于教學(xue)(xue)方(fang)法的(de)研究，成為了深入骨(gu)髓的(de)一(yi)(yi)件大(da)事。一(yi)(yi)次陪同孩子參加在(zai)樂高(gao)游戲中心的(de)活動(dong)使王群老師得到(dao)啟發，可否通過模(mo)型制(zhi)作(zuo)解(jie)決困擾學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)枯燥的(de)工(gong)程(cheng)圖(tu)識讀(du)的(de)難題？從此，她開(kai)始了長達(da)一(yi)(yi)年之久的(de)各種嘗試，在(zai)綜合考慮實訓(xun)成本(ben)、學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)安全等因素的(de)條件下，開(kai)發了用KT板(ban)制(zhi)作(zuo)建筑模(mo)型的(de)實訓(xun)課(ke)程(cheng)，不(bu)僅(jin)有(you)助于學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)對(dui)工(gong)程(cheng)圖(tu)紙的(de)理(li)解(jie)，更鍛煉(lian)了學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)團隊合作(zuo)精(jing)神。自這(zhe)一(yi)(yi)課(ke)程(cheng)開(kai)設起，就成為最受同學(xue)(xue)們歡迎的(de)課(ke)程(cheng)之一(yi)(yi)，很多學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)畢業多年還念(nian)念(nian)不(bu)忘。

　　通(tong)過對教學(xue)(xue)方法的(de)(de)(de)不(bu)斷研究，王(wang)群老(lao)師根據學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)特點采(cai)取分(fen)別引(yin)導、分(fen)組(zu)教學(xue)(xue)、兼顧各類(lei)資質學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)因材施教的(de)(de)(de)做法，教學(xue)(xue)過程越(yue)來(lai)越(yue)能(neng)激發學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)學(xue)(xue)習興趣(qu)；在(zai)課(ke)外時間中，發掘優秀的(de)(de)(de)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)，引(yin)導其參加(jia)校內(nei)科研項目、企業(ye)的(de)(de)(de)工(gong)程實踐和各類(lei)級別的(de)(de)(de)專業(ye)技能(neng)大賽，在(zai)教、學(xue)(xue)與科研三(san)位一(yi)體的(de)(de)(de)融合方面成績十分(fen)突出(chu)，獲得了(le)校級教學(xue)(xue)成果(guo)獎(jiang)勵。

　　來到深(shen)職院(yuan)至今，王群老(lao)師已經送走了(le)近二十屆的(de)學生(sheng)(sheng)，其(qi)溫柔(rou)的(de)性格、淵博的(de)學識(shi)和嚴謹的(de)為師之道讓學生(sheng)(sheng)印象深(shen)刻。王老(lao)師說(shuo)：“為人(ren)師者(zhe)，不僅(jin)僅(jin)是(shi)傳道、授(shou)業、解惑，師者(zhe)的(de)個性魅力影響(xiang)深(shen)遠。”正因如此，王群老(lao)師本著“正自身(shen)、傳正道”的(de)理念，為社會(hui)輸送了(le)一批批的(de)優秀(xiu)學子。

　　匠者之心是執著：甘于平淡的研究者

　　自1999年初來深(shen)圳(zhen)，王群老師(shi)作(zuo)為技術專家參加(jia)了(le)深(shen)圳(zhen)市建筑與(yu)裝飾兩部(bu)工(gong)程(cheng)定額(e)的(de)編(bian)制，因在腳手架、垂直(zhi)運(yun)輸以(yi)及超高(gao)補貼三項內容的(de)創新(xin)成果(guo)引起了(le)各方專家的(de)關注，并自此開啟了(le)在深(shen)圳(zhen)市工(gong)程(cheng)造價領域的(de)專業(ye)研究工(gong)作(zuo)。

　　在執(zhi)著于工(gong)(gong)(gong)程(cheng)(cheng)定(ding)(ding)額(e)(e)編(bian)制方法研究的(de)同(tong)時，王群(qun)老師(shi)由(you)作(zuo)為(wei)獨立專家參(can)(can)與(yu)(yu)定(ding)(ding)額(e)(e)編(bian)制，逐漸發(fa)展為(wei)帶領專業(ye)師(shi)生(sheng)團隊共(gong)同(tong)參(can)(can)與(yu)(yu)，目前工(gong)(gong)(gong)程(cheng)(cheng)造價(jia)團隊已完成并出(chu)版發(fa)行的(de)工(gong)(gong)(gong)程(cheng)(cheng)定(ding)(ding)額(e)(e)包(bao)括國家工(gong)(gong)(gong)業(ye)化(hua)(hua)建(jian)筑定(ding)(ding)額(e)(e)、深圳(zhen)市建(jian)筑定(ding)(ding)額(e)(e)、深圳(zhen)市工(gong)(gong)(gong)業(ye)化(hua)(hua)建(jian)筑定(ding)(ding)額(e)(e)以及深圳(zhen)市機(ji)械臺班定(ding)(ding)額(e)(e)等。“不要人(ren)夸(kua)好顏色(se),只留清氣滿乾坤(kun)”，王群(qun)老師(shi)帶領工(gong)(gong)(gong)程(cheng)(cheng)造價(jia)師(shi)生(sheng)團隊，在深圳(zhen)工(gong)(gong)(gong)程(cheng)(cheng)造價(jia)領域(yu)(yu)打造了(le)一個(ge)響當(dang)當(dang)的(de)名片(pian)，占據了(le)該領域(yu)(yu)不可或缺的(de)一席(xi)之地。

　　每一行業，都有(you)一種堅(jian)守(shou)，叫“工(gong)匠(jiang)精神”，王群老師本(ben)著(zhu)“博學(xue)，審問，慎思，明辨，篤行”的(de)(de)匠(jiang)者之心，不(bu)斷(duan)地充(chong)實(shi)和完善著(zhu)自己(ji)，整個團(tuan)隊(dui)也以其嚴(yan)謹、求實(shi)和奉獻的(de)(de)工(gong)作作風，培養和影(ying)響著(zhu)一批又一批的(de)(de)學(xue)生去(qu)實(shi)現著(zhu)自己(ji)最大的(de)(de)人生價值(zhi)。

　　（建環學院 陳惠軍(jun)）