工(gong)程(cheng)造(zao)價(jia)是(shi)建(jian)筑(zhu)(zhu)行業(ye)中(zhong)最(zui)為(wei)平凡的(de)(de)專業(ye)領域(yu)，即沒有(you)建(jian)筑(zhu)(zhu)學專業(ye)的(de)(de)唯美與浪(lang)漫，也沒有(you)建(jian)筑(zhu)(zhu)結構專業(ye)的(de)(de)高難(nan)與尖(jian)端，終(zhong)日面對的(de)(de)是(shi)各(ge)種(zhong)圖紙、合同、市(shi)場信息(xi)和枯燥無比的(de)(de)數字表格(ge)。然而，正(zheng)是(shi)因為(wei)有(you)這(zhe)樣一批嚴謹的(de)(de)造(zao)價(jia)人，才保障了建(jian)筑(zhu)(zhu)市(shi)場運(yun)行的(de)(de)良好秩序。

　　在深職院也有這樣一位造(zao)價人(ren)，用她的堅守(shou)，為深圳市的建筑市場擎起一片藍天。她，就是(shi)為深圳工程造(zao)價領(ling)域做出了(le)卓越貢(gong)獻的王群老師。

　　匠者之心是博學：追求更加完美的自己

　　王群(qun)老師經常用于鼓勵(li)自己(ji)的(de)(de)一句話就(jiu)是(shi)：“每天(tian)多學(xue)一點點，那么今(jin)天(tian)的(de)(de)我就(jiu)會超越昨天(tian)的(de)(de)自己(ji)”。1994年(nian)哈爾濱工(gong)業大學(xue)碩士畢業，在將近(jin)40歲時考(kao)進(jin)清(qing)華(hua)大學(xue)攻讀博(bo)士學(xue)位，在國內一流大學(xue)濃濃的(de)(de)學(xue)術(shu)氛圍(wei)熏陶(tao)下，安靜(jing)嫻(xian)雅的(de)(de)她更加沉(chen)迷于教學(xue)與研究工(gong)作，并樂(le)此(ci)不疲。

　　這(zhe)份癡迷(mi)讓她成為(wei)學生最喜(xi)歡的(de)(de)(de)老師，幾乎(hu)每年的(de)(de)(de)教學評價(jia)都是優秀；這(zhe)份癡迷(mi)讓她成為(wei)教學團隊的(de)(de)(de)靈魂，作為(wei)負責人帶領團隊完成了(le)工(gong)程造價(jia)廣東省重點專業的(de)(de)(de)選(xuan)拔與建設工(gong)作；這(zhe)份癡迷(mi)讓她主持(chi)參與完成了(le)國(guo)家(jia)級(ji)、省級(ji)等各類科研項目13項，課題總經費額度超過(guo)500萬元；這(zhe)份癡迷(mi)讓她出版完成了(le)各類教材6部、國(guo)家(jia)及深圳市的(de)(de)(de)工(gong)程造價(jia)技術標準7部。

　　“紙上得(de)來終覺淺(qian)，絕知此事要躬行”，王群老師(shi)在實(shi)踐(jian)中(zhong)不斷的(de)完善(shan)著自(zi)己，然而她(ta)(ta)卻時常笑稱“沒有最完美，只有更完美。”這就(jiu)是她(ta)(ta)，在無止境的(de)實(shi)踐(jian)中(zhong)不斷追求著更加完美的(de)自(zi)己。

　　匠者之心是嚴謹：對師者之道的堅守

　　碩士畢業后的(de)王(wang)群(qun)老(lao)師，在(zai)汕頭大學任教(jiao)5年。熟(shu)悉了(le)一流(liu)大學教(jiao)學方法的(de)她，在(zai)剛剛調(diao)入深職院時(shi)一度(du)非常困惑，熟(shu)悉的(de)教(jiao)學方法，在(zai)這里似乎(hu)難以維(wei)持理想的(de)效(xiao)果。自此(ci)開(kai)始，在(zai)學生(sheng)與教(jiao)師之(zhi)間建立一個流(liu)暢(chang)的(de)知識傳輸橋梁成為(wei)她孜孜以求的(de)目標。

　　對(dui)(dui)于(yu)教學方法的(de)(de)(de)(de)研究，成(cheng)為了(le)深(shen)入骨髓的(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)件大(da)事。一(yi)(yi)次陪同(tong)孩子(zi)參加在(zai)樂高(gao)游戲中心(xin)的(de)(de)(de)(de)活動使王群老(lao)師(shi)得到啟(qi)發，可否(fou)通過模(mo)型制(zhi)作(zuo)解決困(kun)擾(rao)學生的(de)(de)(de)(de)枯燥(zao)的(de)(de)(de)(de)工程(cheng)(cheng)圖(tu)識讀的(de)(de)(de)(de)難(nan)題？從(cong)此，她開始了(le)長達一(yi)(yi)年(nian)之(zhi)久的(de)(de)(de)(de)各(ge)種嘗試(shi)，在(zai)綜(zong)合考慮(lv)實(shi)訓(xun)成(cheng)本、學生安全(quan)等因素的(de)(de)(de)(de)條件下(xia)，開發了(le)用KT板制(zhi)作(zuo)建筑模(mo)型的(de)(de)(de)(de)實(shi)訓(xun)課(ke)程(cheng)(cheng)，不(bu)僅有(you)助于(yu)學生對(dui)(dui)工程(cheng)(cheng)圖(tu)紙的(de)(de)(de)(de)理解，更鍛(duan)煉了(le)學生的(de)(de)(de)(de)團隊合作(zuo)精神。自這一(yi)(yi)課(ke)程(cheng)(cheng)開設起，就成(cheng)為最受同(tong)學們歡迎的(de)(de)(de)(de)課(ke)程(cheng)(cheng)之(zhi)一(yi)(yi)，很(hen)多學生畢業多年(nian)還(huan)念念不(bu)忘。

　　通過(guo)對教(jiao)學(xue)(xue)方(fang)法的不(bu)斷(duan)研(yan)究，王(wang)群老師根據學(xue)(xue)生特點采取分(fen)別引導(dao)、分(fen)組教(jiao)學(xue)(xue)、兼顧各類資質學(xue)(xue)生因材施(shi)教(jiao)的做法，教(jiao)學(xue)(xue)過(guo)程越來越能激發學(xue)(xue)生的學(xue)(xue)習興趣(qu)；在課外時間中，發掘(jue)優秀(xiu)的學(xue)(xue)生，引導(dao)其參加(jia)校內(nei)科研(yan)項目、企(qi)業的工程實踐和各類級(ji)別的專(zhuan)業技能大賽(sai)，在教(jiao)、學(xue)(xue)與(yu)科研(yan)三位一體的融合方(fang)面成(cheng)績(ji)十分(fen)突出，獲得了校級(ji)教(jiao)學(xue)(xue)成(cheng)果獎勵。

　　來到深職院(yuan)至今，王(wang)群(qun)老師(shi)已經送走了近二(er)十屆的(de)(de)(de)學(xue)(xue)生(sheng)，其(qi)溫柔(rou)的(de)(de)(de)性格(ge)、淵博的(de)(de)(de)學(xue)(xue)識和嚴謹的(de)(de)(de)為師(shi)之道(dao)讓學(xue)(xue)生(sheng)印(yin)象深刻。王(wang)老師(shi)說：“為人師(shi)者(zhe)，不僅(jin)(jin)僅(jin)(jin)是傳道(dao)、授業、解(jie)惑，師(shi)者(zhe)的(de)(de)(de)個性魅(mei)力影響(xiang)深遠(yuan)。”正(zheng)(zheng)因如此，王(wang)群(qun)老師(shi)本著(zhu)“正(zheng)(zheng)自身(shen)、傳正(zheng)(zheng)道(dao)”的(de)(de)(de)理念(nian)，為社會輸(shu)送了一批(pi)(pi)批(pi)(pi)的(de)(de)(de)優秀學(xue)(xue)子(zi)。

　　匠者之心是執著：甘于平淡的研究者

　　自1999年初來深(shen)圳(zhen)，王群老師作(zuo)為技(ji)術專(zhuan)(zhuan)家參(can)加了(le)(le)深(shen)圳(zhen)市建筑與(yu)裝(zhuang)飾兩(liang)部工(gong)程(cheng)(cheng)定額的編制，因在腳手架、垂(chui)直運輸以及(ji)超高補貼(tie)三項內容的創新成果引起了(le)(le)各方專(zhuan)(zhuan)家的關(guan)注，并自此開啟了(le)(le)在深(shen)圳(zhen)市工(gong)程(cheng)(cheng)造價領域的專(zhuan)(zhuan)業研究工(gong)作(zuo)。

　　在(zai)執(zhi)著于工(gong)(gong)程(cheng)定額(e)編制方法研究的同時，王群老(lao)(lao)師(shi)(shi)由作為(wei)獨立專家參(can)與(yu)定額(e)編制，逐漸發展為(wei)帶領專業(ye)師(shi)(shi)生(sheng)(sheng)團隊(dui)共同參(can)與(yu)，目(mu)前工(gong)(gong)程(cheng)造(zao)價團隊(dui)已完成并出版(ban)發行的工(gong)(gong)程(cheng)定額(e)包(bao)括國家工(gong)(gong)業(ye)化(hua)建(jian)筑定額(e)、深圳市建(jian)筑定額(e)、深圳市工(gong)(gong)業(ye)化(hua)建(jian)筑定額(e)以及深圳市機械臺班定額(e)等。“不要人夸好顏色(se),只留清氣滿乾坤”，王群老(lao)(lao)師(shi)(shi)帶領工(gong)(gong)程(cheng)造(zao)價師(shi)(shi)生(sheng)(sheng)團隊(dui)，在(zai)深圳工(gong)(gong)程(cheng)造(zao)價領域打造(zao)了(le)一個響當當的名片，占據了(le)該領域不可或缺的一席(xi)之(zhi)地。

　　每(mei)一行(xing)業，都有一種(zhong)堅守，叫“工(gong)(gong)匠精神”，王群老(lao)師本著(zhu)“博學，審問，慎思，明辨，篤行(xing)”的匠者(zhe)之心，不斷(duan)地充實和(he)(he)完善著(zhu)自己(ji)，整個團隊也以其嚴謹、求實和(he)(he)奉(feng)獻的工(gong)(gong)作(zuo)作(zuo)風，培養和(he)(he)影響著(zhu)一批又(you)一批的學生(sheng)去實現著(zhu)自己(ji)最大的人生(sheng)價(jia)值。

　　（建環學院 陳(chen)惠軍）