"匠(jiang)心"，源于對工(gong)作的熱(re)愛和使命感，"擔當"與"奉(feng)獻"造就了 "匠(jiang)心"的極致。

　　陳(chen)素芳，一位多次(ci)獲(huo)得(de)電力企業(ye)(ye) "優(you)秀(xiu)(xiu)職工(gong)"、"優(you)秀(xiu)(xiu)共產黨員"、"先進教育(yu)工(gong)作者"稱號的(de)湖北某(mou)電力部門原副總(zong)工(gong)程師，于2001年(nian)9月來(lai)到深職院(yuan)這片教育(yu)事業(ye)(ye)的(de)熱土(tu)，續寫人生敬業(ye)(ye)奉獻、精益(yi)求(qiu)(qiu)精、銳意創新、超越(yue)自我、追求(qiu)(qiu)卓越(yue)的(de)事業(ye)(ye)篇章，共獲(huo)得(de)8次(ci)教學優(you)秀(xiu)(xiu)、6次(ci)考核優(you)秀(xiu)(xiu)，通過了廣東省校(xiao)級"千(qian)百十"培養對象的(de)考核，并被深圳(zhen)市政府認(ren)定為地方級領(ling)軍人才。

　　為人師表 誨人不倦

　　"師(shi)者，所(suo)以(yi)傳道授業解(jie)惑也"。堅持以(yi)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)為(wei)本(ben)、以(yi)教學(xue)(xue)(xue)(xue)為(wei)重、培育更多優秀的應用(yong)型人才，為(wei)陳老(lao)師(shi)心(xin)之所(suo)系。生(sheng)(sheng)(sheng)怕學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)學(xue)(xue)(xue)(xue)不到扎實的本(ben)領，恨(hen)不得將平生(sheng)(sheng)(sheng)所(suo)學(xue)(xue)(xue)(xue)都教給學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)，陳老(lao)師(shi)從始至今認(ren)真鉆研教學(xue)(xue)(xue)(xue)。她把在電力企(qi)業12年的豐富實踐經(jing)驗融入教學(xue)(xue)(xue)(xue)，不斷(duan)思考(kao)、改進(jin)教學(xue)(xue)(xue)(xue)模式和方法，將理論(lun)與(yu)實踐密切結合，注重培養學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的創新意識(shi)，指導學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)自主性學(xue)(xue)(xue)(xue)習，學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)受益匪(fei)淺。

　　陳(chen)(chen)老(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)更是發自內心地關愛每(mei)一位學(xue)生(sheng)，傾聽體察他們的(de)(de)(de)(de)心聲，幫助、鼓勵(li)后進學(xue)生(sheng)走出精(jing)(jing)神低谷(gu)，樹立信心面對學(xue)業和生(sheng)活(huo)，堅決(jue)不(bu)(bu)讓一個(ge)學(xue)生(sheng)掉隊。從(cong)教數年，不(bu)(bu)管是家人(ren)重病(bing)住院，抑或自身有恙，陳(chen)(chen)老(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)都排除萬難(nan)，從(cong)不(bu)(bu)耽誤授課。陳(chen)(chen)老(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)還(huan)是武(wu)漢理(li)工大(da)學(xue)的(de)(de)(de)(de)碩士研(yan)究(jiu)生(sheng)兼職導(dao)師(shi)(shi)，先(xian)后指導(dao)了(le)5名碩士研(yan)究(jiu)生(sheng)。課里課外，認真負責、細致耐心、嚴(yan)于律己、以(yi)身作(zuo)則，為人(ren)師(shi)(shi)表的(de)(de)(de)(de)陳(chen)(chen)教師(shi)(shi)不(bu)(bu)僅(jin)教授學(xue)生(sheng)知識，更傳(chuan)遞了(le)一種信念(nian)和精(jing)(jing)神。教書育人(ren)，桃李添香。一幅(fu)手繪漫(man)(man)畫(hua)掛在陳(chen)(chen)老(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)辦公室(shi)里，格外引(yin)人(ren)注(zhu)目。畫(hua)上(shang)寫著"名師(shi)(shi)出高徒"五(wu)個(ge)大(da)字，漫(man)(man)畫(hua)的(de)(de)(de)(de)主角就是倍受學(xue)生(sheng)愛戴的(de)(de)(de)(de)陳(chen)(chen)老(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)，學(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)簽名布滿了(le)畫(hua)上(shang)的(de)(de)(de)(de)每(mei)一個(ge)角落(luo)。

　　學而不厭 精進不休

　　從電(dian)(dian)力(li)企業(ye)的(de)(de)副(fu)總工程(cheng)(cheng)(cheng)師到教(jiao)書(shu)育(yu)人的(de)(de)專任教(jiao)師，角色的(de)(de)轉變讓陳老師更潛(qian)心專業(ye)。為(wei)精(jing)進專業(ye)能力(li)，給教(jiao)學(xue)(xue)、科(ke)研(yan)(yan)打下更堅實的(de)(de)基礎，在(zai)繁重(zhong)的(de)(de)教(jiao)學(xue)(xue)和(he)(he)科(ke)研(yan)(yan)工作之余，她不(bu)僅大(da)量(liang)鉆研(yan)(yan)專業(ye)領域書(shu)籍和(he)(he)資料、多次參加國(guo)內各級教(jiao)學(xue)(xue)研(yan)(yan)討(tao)會，還飛赴臺灣、墨西哥等地參加同業(ye)高端人才學(xue)(xue)術會交流(liu)討(tao)論，充分掌握本專業(ye)領域最新的(de)(de)技術與(yu)發展動態。十多年(nian)來，她發表(biao)具有(you)一定學(xue)(xue)術價值(zhi)的(de)(de)論文(wen)10余篇，其中有(you)8篇被(bei)EI 和(he)(he)ISTP收(shou)錄(lu)；主(zhu)持建設的(de)(de)"電(dian)(dian)工技術與(yu)實訓" 課程(cheng)(cheng)(cheng)被(bei)評為(wei)國(guo)家精(jing)品課，并于2016年(nian)被(bei)評為(wei)國(guo)家共享課程(cheng)(cheng)(cheng)；主(zhu)編(bian)和(he)(he)參編(bian)教(jiao)材4本；主(zhu)持開發了《變電(dian)(dian)站(zhan)仿真系(xi)統》等實訓項目；承(cheng)擔科(ke)研(yan)(yan)教(jiao)研(yan)(yan)項目10 余項，其中主(zhu)持縱向(xiang)和(he)(he)橫向(xiang)課題(ti)8個(ge)項目，參與(yu)國(guo)家自然科(ke)學(xue)(xue)基金和(he)(he)省(sheng)、學(xue)(xue)院(yuan)項目等5 項。

　　銳意進取 求索創新

　　雖(sui)已(yi)離開電(dian)(dian)力企業，但陳(chen)老師知難(nan)而進(jin)奮勇擔當，立志攻堅(jian)電(dian)(dian)力系統的(de)科(ke)研難(nan)題(ti)。她說："調度員(yuan)是電(dian)(dian)網操(cao)作(zuo)的(de)指(zhi)揮員(yuan)，可(ke)每日(ri)大(da)量操(cao)作(zuo)票(piao)的(de)填寫與(yu)執行讓(rang)他(ta)們的(de)大(da)腦一(yi)刻(ke)都不能放松，而疲勞(lao)的(de)工(gong)作(zuo)狀態更容易出事故。事關重大(da)，我就(jiu)(jiu)想設計出一(yi)種能幫助調度員(yuan)智(zhi)能操(cao)作(zuo)規(gui)則的(de)系統，只要輕點(dian)電(dian)(dian)腦鼠(shu)標和鍵盤，就(jiu)(jiu)能準確、迅速地生(sheng)成所需的(de)操(cao)作(zuo)票(piao)并進(jin)行安全認證(zheng)。"

　　2005至2014年，她先(xian)后主(zhu)(zhu)持了深圳市科技(ji)局項(xiang)目 "基于(yu)主(zhu)(zhu)站-分站模(mo)式的電(dian)(dian)(dian)(dian)力(li)(li)(li)調(diao)度(du)(du)操(cao)作票(piao)系(xi)統(tong)(tong)的研(yan)(yan)究(jiu)"、"基于(yu)多(duo)智能(neng)體(ti)的電(dian)(dian)(dian)(dian)力(li)(li)(li)調(diao)度(du)(du)命(ming)令(ling)票(piao)系(xi)統(tong)(tong)的研(yan)(yan)究(jiu)"以及(ji)校級重點科研(yan)(yan)項(xiang)目"基于(yu)多(duo)站電(dian)(dian)(dian)(dian)力(li)(li)(li)調(diao)度(du)(du)操(cao)作票(piao)系(xi)統(tong)(tong)的研(yan)(yan)究(jiu)"。多(duo)少個寒暑假，陳老(lao)師都趕赴實(shi)驗及(ji)調(diao)試(shi)現場，全身心投(tou)入到電(dian)(dian)(dian)(dian)力(li)(li)(li)調(diao)度(du)(du)操(cao)作票(piao)系(xi)統(tong)(tong)的相關研(yan)(yan)究(jiu)中。寒來暑往，功(gong)夫不負有心人，項(xiang)目成(cheng)果"電(dian)(dian)(dian)(dian)網電(dian)(dian)(dian)(dian)力(li)(li)(li)調(diao)度(du)(du)操(cao)作票(piao)智能(neng)生(sheng)成(cheng)系(xi)統(tong)(tong)"在湖北、河南某電(dian)(dian)(dian)(dian)力(li)(li)(li)調(diao)度(du)(du)中心成(cheng)功(gong)投(tou)入試(shi)運行，得到了調(diao)度(du)(du)員及(ji)電(dian)(dian)(dian)(dian)力(li)(li)(li)調(diao)度(du)(du)中心的充分肯定，項(xiang)目成(cheng)果還(huan)獲(huo)得國家實(shi)用(yong)新型專利(li)和軟(ruan)(ruan)件(jian)(jian)著作版權(quan)專利(li)各2項(xiang)，且(qie)被(bei)轉化為教學(xue)軟(ruan)(ruan)件(jian)(jian)，科研(yan)(yan)成(cheng)果順利(li)地應用(yong)于(yu)專業教學(xue)中。

　　為幫扶(fu)兄(xiong)弟(di)院校，陳老師(shi)親(qin)赴西(xi)藏(zang)職(zhi)(zhi)業技(ji)術(shu)學(xue)院，以極大的毅力克服高(gao)原(yuan)反應帶(dai)來的種(zhong)種(zhong)不適，在(zai)實訓(xun)室(shi)現場安裝、調試軟件，并(bing)悉心教授使用(yong)方(fang)法，西(xi)藏(zang)職(zhi)(zhi)院師(shi)生分(fen)外感(gan)動(dong)，對該(gai)教學(xue)軟件贊賞有加。之后，陳教師(shi)繼續(xu)反復鉆研、改進，該(gai)操作票系(xi)統軟件得到不斷的升級(ji)完善，先后2次獲得"深圳市高(gao)交會優秀產品獎"，并(bing)在(zai)2017年舉辦的國家級(ji)信(xin)息技(ji)術(shu)產業展示平臺"第(di)五屆中國電子(zi)信(xin)息博覽會"上榮(rong)獲"創新產品與應用(yong)獎"。

　　引航團隊 奮勇向前

　　作為(wei)電工技術實(shi)訓(xun)室（教研室）的領(ling)頭羊(yang)，陳(chen)素芳老師引(yin)領(ling)著團(tuan)隊成員在課程建設(she)、實(shi)訓(xun)室建設(she)、科學(xue)研究、對外(wai)服(fu)務、技能競賽等方面勇(yong)于(yu)拼搏，攜手奮(fen)進。

　　2014年(nian)(nian)，電(dian)(dian)工(gong)教(jiao)學(xue)(xue)團隊(dui)(dui)脫(tuo)穎而出，被(bei)評為(wei)校(xiao)級優(you)秀(xiu)教(jiao)學(xue)(xue)團隊(dui)(dui)，并于2016年(nian)(nian)通過(guo)校(xiao)級優(you)秀(xiu)教(jiao)學(xue)(xue)團隊(dui)(dui)的(de)(de)(de)考核，同時(shi)入選廣東省優(you)秀(xiu)教(jiao)學(xue)(xue)團隊(dui)(dui)；2015年(nian)(nian)，陳老(lao)師帶領團隊(dui)(dui)緊張有序地(di)加班加點構思完(wan)善學(xue)(xue)校(xiao)首批(pi)MOOC"電(dian)(dian)工(gong)技(ji)術(shu)與(yu)實訓"，團隊(dui)(dui)成員(yuan)(yuan)冥(ming)思苦想、字斟句(ju)酌MOOC腳(jiao)本，在高強度的(de)(de)(de)工(gong)作中戮力(li)同心、精雕細琢，最終如期(qi)圓(yuan)滿(man)(man)完(wan)成168個知(zhi)(zhi)識點與(yu)技(ji)能(neng)項目的(de)(de)(de)拍攝工(gong)作，課程(cheng)內(nei)容高度呈(cheng)現了(le)(le)知(zhi)(zhi)識、技(ji)能(neng)與(yu)職業資格的(de)(de)(de)交(jiao)融，極大地(di)突顯了(le)(le)職業院校(xiao)課程(cheng)的(de)(de)(de)特色，受眾好評如潮(chao)；2016年(nian)(nian)8月，陳老(lao)師接到為(wei)精準扶貧(pin)對(dui)象"河源(yuan)市和平縣禮(li)士鎮下澗村村民"開設(she)為(wei)期(qi)23天的(de)(de)(de)"電(dian)(dian)工(gong)操作證以及(ji)初級電(dian)(dian)工(gong)考證班"的(de)(de)(de)緊急任務(wu)(wu)，針對(dui)培(pei)訓時(shi)間短、學(xue)(xue)員(yuan)(yuan)基(ji)礎薄弱等情況，她緊急動員(yuan)(yuan)團隊(dui)(dui)并制(zhi)定教(jiao)學(xue)(xue)方案，團隊(dui)(dui)懷揣"一(yi)定要(yao)把村民學(xue)(xue)員(yuan)(yuan)教(jiao)會"的(de)(de)(de)心愿，細致耐心地(di)講授知(zhi)(zhi)識，不惜犧牲大量(liang)休息時(shi)間給學(xue)(xue)員(yuan)(yuan)開小灶，學(xue)(xue)員(yuan)(yuan)們圓(yuan)滿(man)(man)地(di)完(wan)成了(le)(le)學(xue)(xue)習任務(wu)(wu)，感激(ji)之情溢于言表(biao)。滲透著(zhu)心血(xue)與(yu)汗水所取得的(de)(de)(de)累累碩果(guo)，為(wei)團隊(dui)(dui)繼續(xu)乘風破浪遠航(hang)鼓起信(xin)心的(de)(de)(de)風帆。

　　為社會的(de)發(fa)展孜孜不倦(juan)地在(zai)崗位上(shang)出一份(fen)力(li)、發(fa)一份(fen)光和(he)熱，陳老師的(de)堅守始終如一。專注嚴謹、精(jing)(jing)益(yi)求精(jing)(jing)、銳意(yi)創新(xin)，超越(yue)自我、追求卓(zhuo)越(yue)、甘于(yu)奉(feng)獻，就是她(ta)在(zai)工作崗位上(shang)的(de)真實寫照。她(ta)說："沒有學(xue)校、部門及同事的(de)大力(li)關心(xin)和(he)支持，就沒有這(zhe)些成績，成績都是大家共同努力(li)的(de)結果。"

　　鐘情事業，執著相待(dai)；拳拳匠心，無怨無悔。

（工業中心 彭紹(shao)華）