羅(luo)陳，研究生學(xue)歷，碩士，副教授，2003年入職(zhi)我校(xiao)傳(chuan)播工程學(xue)院，擔任(ren)包(bao)裝(zhuang)(zhuang)策劃與(yu)(yu)(yu)設(she)計(ji)(ji)專(zhuan)業(ye)黨支(zhi)部書記，負責“包(bao)裝(zhuang)(zhuang)與(yu)(yu)(yu)文化”“包(bao)裝(zhuang)(zhuang)結構設(she)計(ji)(ji)”“包(bao)裝(zhuang)(zhuang)材料與(yu)(yu)(yu)測試”“包(bao)裝(zhuang)(zhuang)工藝與(yu)(yu)(yu)設(she)備”“食品包(bao)裝(zhuang)(zhuang)”“中級(ji)(ji)包(bao)裝(zhuang)(zhuang)設(she)計(ji)(ji)師訓(xun)練”“高級(ji)(ji)包(bao)裝(zhuang)(zhuang)設(she)計(ji)(ji)師訓(xun)練”等課程的教學(xue)工作。2018年榮獲深圳市優秀(xiu)教師榮譽稱號，多次(ci)獲得校(xiao)級(ji)(ji)考核優秀(xiu)、校(xiao)級(ji)(ji)教學(xue)特別貢獻獎、校(xiao)級(ji)(ji)教學(xue)優秀(xiu)等榮譽。

踏踏實實做好教學工作

羅(luo)陳(chen)工(gong)作踏實、認真負責，擔任多(duo)門專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)基(ji)礎課和專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)課的(de)教(jiao)學工(gong)作。針對學生課前(qian)不(bu)預習(xi)、學習(xi)目的(de)不(bu)明確等不(bu)良學習(xi)習(xi)慣(guan)，羅(luo)陳(chen)總是耐心引導學生正確對待和處理。為培養學生的(de)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)興趣、樹立學生的(de)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)信心，羅(luo)陳(chen)經常帶領學生到包(bao)裝企業(ye)(ye)參觀，請專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)人員講解自己的(de)工(gong)作及創業(ye)(ye)經歷(li)，激發同(tong)學們畢業(ye)(ye)后從事(shi)與包(bao)裝專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)相(xiang)關工(gong)作的(de)熱情。

根據高職學生的特點，羅陳積極調整教學內容，如《包裝結構設計》課程，他將旋轉角的理論推導公式簡化，化繁為簡，通過實際(ji)的(de)盒型演(yan)示，讓學(xue)(xue)(xue)生(sheng)一目(mu)了然。學(xue)(xue)(xue)生(sheng)對(dui)羅(luo)陳老師(shi)的(de)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)方法也(ye)很認可(ke)，每次(ci)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)測評，該門(men)課程的(de)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)評價(jia)都很高。自進校工作(zuo)16年以來，羅(luo)陳先后(hou)十余次(ci)被評為教(jiao)學(xue)(xue)(xue)優秀，并(bing)于2014-2015學(xue)(xue)(xue)年獲得學(xue)(xue)(xue)校教(jiao)學(xue)(xue)(xue)特別貢獻獎。

在正常的教學工作之外，羅陳還承擔全國印刷行業職業技能大賽“印品整飾工”學生組的培訓工作，擔任培訓小組組長。制定培訓課表、聯系校外實訓地點、備課、講解、出考題……他親力親為、一絲不茍。在去年“第六屆全國印刷行業職業技能大賽”印品整飾工培訓中，他犧牲整個暑假，帶領學生在勁嘉彩印有限公司實習、赴天津參賽，功夫不負有心人，最后喜獲國家級一等獎1項、國家級二等獎3項(xiang)、國家級三等獎3項(xiang)的好成績(ji)。以賽促學、以賽促練，在備賽的過程(cheng)中，學生專業學習的熱情也日漸高漲。

嚴管厚愛做好班主任工作

自進校以來，羅陳先后(hou)擔(dan)任了四(si)屆學生(sheng)(sheng)的(de)班主(zhu)任。對學生(sheng)(sheng)嚴管(guan)厚愛，以正面教(jiao)育(yu)、鼓勵(li)為主(zhu)，但遇到極個別(bie)表現較差的(de)學生(sheng)(sheng)，羅陳也嚴肅批評，不留情面。擔(dan)任畢(bi)業(ye)班班主(zhu)任時，羅陳發現有(you)的(de)學生(sheng)(sheng)不踏實工作(zuo)(zuo)，三天(tian)兩頭跳(tiao)槽的(de)情況時有(you)發生(sheng)(sheng)，他(ta)及時對學生(sheng)(sheng)進行教(jiao)育(yu)和引導(dao)，讓(rang)他(ta)們樹立正確(que)的(de)就業(ye)觀。畢(bi)業(ye)季(ji)，他(ta)盡(jin)心(xin)督促(cu)學生(sheng)(sheng)簽訂就業(ye)四(si)方協議，對于(yu)工作(zuo)(zuo)忙的(de)同(tong)(tong)(tong)學，他(ta)還(huan)親自赴(fu)西(xi)麗湖校區就業(ye)辦幫(bang)同(tong)(tong)(tong)學們蓋章。他(ta)的(de)盡(jin)心(xin)付出也得到了同(tong)(tong)(tong)學們的(de)肯定(ding)，“羅老師真是我們的(de)良師益友，太(tai)感(gan)謝他(ta)了！”

盡心盡責助力精準扶貧

作(zuo)為包(bao)裝策(ce)劃(hua)與設計(ji)專(zhuan)業(ye)黨(dang)支部(bu)書記(ji)，羅(luo)陳也不忘初心、牢記(ji)使命，引領教(jiao)育廣大學生在服(fu)務(wu)鄉村振興戰略、助力脫貧攻堅的(de)社會(hui)大課(ke)堂中受教(jiao)育、長才(cai)干(gan)、作(zuo)貢獻，勇做擔當民族復興大任的(de)時代新人。在他的(de)帶(dai)領下(xia)，包(bao)裝策(ce)劃(hua)與設計(ji)黨(dang)支部(bu)組織15位師生為河源市(shi)和平縣(xian)禮士鎮下(xia)澗(jian)村農(nong)副(fu)產(chan)(chan)品(pin)進行品(pin)牌策(ce)劃(hua)，對農(nong)產(chan)(chan)品(pin)紅薯(shu)、百香(xiang)果(guo)、板栗和原漿(jiang)酒(jiu)進行包(bao)裝設計(ji)，運(yun)用專(zhuan)業(ye)知識，助力精準扶貧。

設(she)(she)(she)(she)計(ji)(ji)(ji)團(tuan)(tuan)隊首先前(qian)往(wang)下(xia)(xia)澗(jian)(jian)(jian)村(cun)(cun)進行實地考察，了(le)(le)解(jie)農(nong)村(cun)(cun)現(xian)狀，熟悉該村(cun)(cun)農(nong)副(fu)產品(pin)(pin)(pin)的(de)(de)(de)性能、特點及(ji)村(cun)(cun)民需求。在(zai)分析了(le)(le)下(xia)(xia)澗(jian)(jian)(jian)村(cun)(cun)農(nong)副(fu)產品(pin)(pin)(pin)滯銷的(de)(de)(de)原因(yin)之后(hou)(hou)，設(she)(she)(she)(she)計(ji)(ji)(ji)團(tuan)(tuan)隊根據產品(pin)(pin)(pin)的(de)(de)(de)特殊(shu)性及(ji)包(bao)裝(zhuang)要(yao)求，在(zai)羅陳等(deng)老師的(de)(de)(de)指導(dao)下(xia)(xia)，為(wei)下(xia)(xia)澗(jian)(jian)(jian)村(cun)(cun)農(nong)副(fu)產品(pin)(pin)(pin)量(liang)身定制(zhi)了(le)(le)二十(shi)余款品(pin)(pin)(pin)牌(pai)設(she)(she)(she)(she)計(ji)(ji)(ji)方案。最終，設(she)(she)(she)(she)計(ji)(ji)(ji)團(tuan)(tuan)隊確定了(le)(le)黃綠(lv)(lv)華和林丹芬兩(liang)位(wei)同學的(de)(de)(de)方案為(wei)下(xia)(xia)澗(jian)(jian)(jian)村(cun)(cun)農(nong)副(fu)產品(pin)(pin)(pin)品(pin)(pin)(pin)牌(pai)名方案，選(xuan)取了(le)(le)“澗(jian)(jian)(jian)香(xiang)(xiang)(xiang)”“綠(lv)(lv)農(nong)謠”兩(liang)個商標。其中(zhong)，“澗(jian)(jian)(jian)香(xiang)(xiang)(xiang)”主(zhu)要(yao)用(yong)于(yu)下(xia)(xia)澗(jian)(jian)(jian)村(cun)(cun)的(de)(de)(de)土法釀制(zhi)原漿酒品(pin)(pin)(pin)牌(pai)，“綠(lv)(lv)農(nong)謠”主(zhu)要(yao)用(yong)于(yu)下(xia)(xia)澗(jian)(jian)(jian)村(cun)(cun)出產的(de)(de)(de)農(nong)產品(pin)(pin)(pin)（百香(xiang)(xiang)(xiang)果、板栗紅薯等(deng)）品(pin)(pin)(pin)牌(pai)。根據四種農(nong)副(fu)產品(pin)(pin)(pin)的(de)(de)(de)包(bao)裝(zhuang)要(yao)求，設(she)(she)(she)(she)計(ji)(ji)(ji)團(tuan)(tuan)隊選(xuan)用(yong)合適的(de)(de)(de)內包(bao)裝(zhuang)、外包(bao)裝(zhuang)材料，分組進行包(bao)裝(zhuang)設(she)(she)(she)(she)計(ji)(ji)(ji)。目前(qian)，四種農(nong)產品(pin)(pin)(pin)的(de)(de)(de)包(bao)裝(zhuang)設(she)(she)(she)(she)計(ji)(ji)(ji)（造型設(she)(she)(she)(she)計(ji)(ji)(ji)、結構設(she)(she)(she)(she)計(ji)(ji)(ji)及(ji)裝(zhuang)潢設(she)(she)(she)(she)計(ji)(ji)(ji)）已(yi)經完成，設(she)(she)(she)(she)計(ji)(ji)(ji)稿(gao)和樣品(pin)(pin)(pin)已(yi)傳給我校(xiao)駐(zhu)下(xia)(xia)澗(jian)(jian)(jian)村(cun)(cun)的(de)(de)(de)干部及(ji)下(xia)(xia)澗(jian)(jian)(jian)村(cun)(cun)村(cun)(cun)委員會領導(dao)，村(cun)(cun)委提出修改意(yi)見后(hou)(hou)將最終確定設(she)(she)(she)(she)計(ji)(ji)(ji)稿(gao)。

此外，在(zai)羅陳的推(tui)動下，支(zhi)部(bu)與(yu)村(cun)委結對子(zi)，持(chi)續助(zhu)力扶貧工作，提(ti)供(gong)“設計(ji)-包裝-營銷”一條龍服務，讓村(cun)民看(kan)到幫扶的實效性，提(ti)升脫貧的信心。

（傳播學院(yuan) 鄭(zheng)佳純 張 蕾）