吳(wu)慧明(ming)，哈爾濱工(gong)(gong)業(ye)大(da)學(xue)(xue)(xue)的優(you)秀畢業(ye)生(sheng)(sheng)，研(yan)究(jiu)生(sheng)(sheng)學(xue)(xue)(xue)歷，高(gao)教(jiao)研(yan)究(jiu)副研(yan)究(jiu)員(yuan)。2008年(nian)4月跨(kua)入深圳職業(ye)技(ji)術學(xue)(xue)(xue)院校門，任(ren)輔導員(yuan)至今已近12年(nian)，期間(jian)先后擔(dan)任(ren)過38個班級共1389名(ming)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的輔導員(yuan)。2012年(nian)11月26日至今任(ren)機電學(xue)(xue)(xue)院學(xue)(xue)(xue)工(gong)(gong)辦主任(ren)。

用愛付出 用心輔導 夯實思想教育

吳(wu)慧明一直奮斗在學生工作第(di)一線(xian)，秉(bing)承(cheng)平(ping)等(deng)、關(guan)愛、陪(pei)伴的(de)理念，扎實開展思想政(zheng)治教育，在工作中不(bu)僅形(xing)成了(le)樂觀開朗、特色創新的(de)風格，得到學生的(de)愛戴，也取得了(le)突出的(de)成績。

近年(nian)(nian)來，他所帶(dai)班級(ji)(ji)(ji)及(ji)學生(sheng)(sheng)獲(huo)得(de)省(sheng)(sheng)級(ji)(ji)(ji)以上獎(jiang)(jiang)勵(li)300余(yu)人(ren)次，校(xiao)(xiao)級(ji)(ji)(ji)以上獎(jiang)(jiang)勵(li)2000余(yu)人(ren)次，他還(huan)先后指(zhi)導學生(sheng)(sheng)獲(huo)省(sheng)(sheng)級(ji)(ji)(ji)以上競賽獲(huo)獎(jiang)(jiang)8項，在2019年(nian)(nian)全(quan)(quan)國互聯網(wang)+大(da)學生(sheng)(sheng)創新(xin)創業(ye)(ye)大(da)賽中(zhong)，吳(wu)慧(hui)明(ming)(ming)指(zhi)導的團隊獲(huo)得(de)廣(guang)(guang)(guang)東省(sheng)(sheng)金獎(jiang)(jiang)，全(quan)(quan)國銀獎(jiang)(jiang)；在2014-2015學生(sheng)(sheng)對輔導員(yuan)(yuan)全(quan)(quan)樣本評(ping)價(jia)中(zhong)，獲(huo)全(quan)(quan)校(xiao)(xiao)第(di)一名；在2015-2018聘(pin)期考核中(zhong)，全(quan)(quan)校(xiao)(xiao)輔導員(yuan)(yuan)業(ye)(ye)績(ji)排名第(di)一；2016年(nian)(nian)廣(guang)(guang)(guang)東高(gao)校(xiao)(xiao)輔導員(yuan)(yuan)年(nian)(nian)度(du)人(ren)物(wu)(wu)評(ping)選，吳(wu)慧(hui)明(ming)(ming)成功(gong)當(dang)選為“廣(guang)(guang)(guang)東高(gao)校(xiao)(xiao)輔導員(yuan)(yuan)年(nian)(nian)度(du)人(ren)物(wu)(wu)”十佳之一，并(bing)(bing)獲(huo)得(de)最具專業(ye)(ye)精神輔導員(yuan)(yuan)榮(rong)譽稱號。2017年(nian)(nian)9月，吳(wu)慧(hui)明(ming)(ming)文章《廉潔自律，方(fang)能厚德載物(wu)(wu)》獲(huo)得(de)省(sheng)(sheng)紀委主辦的廣(guang)(guang)(guang)東省(sheng)(sheng)第(di)六屆廉潔讀(du)書月優秀征(zheng)文，是(shi)深圳(zhen)市教(jiao)育系(xi)統唯一一篇獲(huo)獎(jiang)(jiang)征(zheng)文，并(bing)(bing)被深圳(zhen)明(ming)(ming)鏡網(wang)全(quan)(quan)文轉載。

認真教學 潛心科研 不斷提升自我

教學(xue)方面，吳慧(hui)明老師(shi)積(ji)極(ji)(ji)向前輩們請(qing)教，積(ji)極(ji)(ji)參(can)加各(ge)類課(ke)程培訓，認真開展《大學(xue)生心理健康》《大學(xue)生就業(ye)指導(dao)》等課(ke)程教學(xue)，先(xian)后于2014年(nian)、2015年(nian)、2016年(nian)、2017年(nian)、2018年(nian)、2019年(nian)連續6次(ci)榮獲校級教學(xue)優(you)秀榮譽(yu)稱號。

科(ke)研(yan)(yan)方面，吳慧明老師利用(yong)(yong)下班時間、假期時間，積極投入到(dao)科(ke)研(yan)(yan)工(gong)作中(zhong)(zhong)，主(zhu)持(chi)各(ge)級課題8項(xiang)(xiang)(xiang)，其中(zhong)(zhong)廣東省(sheng)教(jiao)學改(gai)革項(xiang)(xiang)(xiang)目1項(xiang)(xiang)(xiang)，廣東省(sheng)教(jiao)育(yu)(yu)廳(ting)高(gao)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)教(jiao)育(yu)(yu)質量工(gong)程(cheng)項(xiang)(xiang)(xiang)目1項(xiang)(xiang)(xiang)，團中(zhong)(zhong)央(yang)課題1項(xiang)(xiang)(xiang)，教(jiao)育(yu)(yu)部(bu)一(yi)級學會（教(jiao)育(yu)(yu)部(bu)教(jiao)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)委）“十(shi)二五”規劃教(jiao)育(yu)(yu)科(ke)研(yan)(yan)課題1項(xiang)(xiang)(xiang)。此(ci)外，發表論(lun)文13篇，授(shou)權國(guo)家發明專利1項(xiang)(xiang)(xiang)，實用(yong)(yong)新型專利1項(xiang)(xiang)(xiang)。其論(lun)文“高(gao)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)教(jiao)育(yu)(yu)校(xiao)企‘訂單+聯(lian)合’人才培養模式研(yan)(yan)究”獲得(de)中(zhong)(zhong)國(guo)高(gao)等職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業技(ji)術教(jiao)育(yu)(yu)研(yan)(yan)究會舉行的“全(quan)國(guo)高(gao)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)院校(xiao)教(jiao)師優(you)秀(xiu)學術論(lun)文評(ping)獎(jiang)活(huo)動”二等獎(jiang)。論(lun)文“高(gao)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)院校(xiao)社會實踐課程(cheng)建設(she)改(gai)革探究－－以深圳職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業技(ji)術學院為例”獲得(de)教(jiao)育(yu)(yu)部(bu)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業技(ji)術教(jiao)育(yu)(yu)中(zhong)(zhong)心研(yan)(yan)究所舉行的第十(shi)五屆全(quan)國(guo)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業教(jiao)育(yu)(yu)優(you)秀(xiu)論(lun)文評(ping)選(xuan)活(huo)動三等獎(jiang)。

創新培養 助力飛翔 促進學生發展

2017年吳慧明成(cheng)立輔導員工(gong)作室(shi)，在(zai)國內率先提出(chu)高職拔(ba)尖人才(cai)培(pei)養(yang)計劃并實(shi)施。工(gong)作室(shi)成(cheng)立以來(lai)，選拔(ba)并培(pei)養(yang)2屆60名學生，其中熊文(wen)(wen)馨(xin)被(bei)英國曼(man)徹斯特大學錄取，攻(gong)讀碩士研究生；康慧創立深(shen)圳市荏苒時光(guang)文(wen)(wen)化傳播(bo)有限公司；謝秉辰就職于(yu)深(shen)圳市龍華區(qu)委組織部等(deng)等(deng)，打破了社會對高職學生的傳統認知。

2019年廣東全省共評選出高校骨干輔(fu)導員工(gong)作(zuo)(zuo)室(shi)(shi)22個，輔(fu)導員吳慧明工(gong)作(zuo)(zuo)室(shi)(shi)光(guang)榮(rong)入(ru)選，成為首(shou)批入(ru)選為廣東高校骨干輔(fu)導員工(gong)作(zuo)(zuo)室(shi)(shi)的建(jian)設對(dui)象。

（機電學院 鐘旻良）