辛(xin)勤耕耘在職教講臺，堅持教書育人，傳(chuan)道受(shou)業(ye)解惑，通過(guo)言傳(chuan)身教，做學生錘煉品(pin)格、學習知識、創新思維、奉獻(xian)祖(zu)國(guo)的引(yin)路人。

 —— 題(ti)記

胡(hu)松(song)華畢業(ye)于哈爾濱工業(ye)大學(xue)，博士(shi)研究生(sheng)(sheng)學(xue)歷(li)，副教授(shou)，現(xian)任(ren)(ren)汽(qi)車與交(jiao)(jiao)通學(xue)院(yuan)城市(shi)軌道(dao)交(jiao)(jiao)通運營管理專(zhuan)業(ye)主(zhu)任(ren)(ren)。九年(nian)從教路(lu)，胡(hu)松(song)華認真學(xue)習(xi)貫徹習(xi)近平新時代中國特色社會主(zhu)義思想(xiang)，忠于黨和人民的教育事(shi)業(ye)，有(you)理想(xiang)信念、有(you)道(dao)德情操、有(you)扎實學(xue)識、有(you)仁愛之心，堅持(chi)教書育人，傳道(dao)授(shou)業(ye)解惑，做好學(xue)生(sheng)(sheng)的引路(lu)人。

不忘初心，傳道授業解惑

2009年10月(yue)，剛剛通(tong)過博(bo)士(shi)(shi)論文答辯的(de)胡(hu)松(song)華應聘汽車(che)與(yu)交(jiao)通(tong)學(xue)(xue)院(yuan)專任教師(shi)(shi)，在面試中時任院(yuan)長(chang)賀(he)萍老師(shi)(shi)問了(le)胡(hu)松(song)華一(yi)個(ge)問題：“你為(wei)什么選擇到深職院(yuan)這樣(yang)一(yi)個(ge)職業學(xue)(xue)校任教？”胡(hu)松(song)華回答道(dao)：“我在讀碩士(shi)(shi)、博(bo)士(shi)(shi)期間遇到了(le)一(yi)個(ge)非常好(hao)的(de)導師(shi)(shi)，從他身上我體會到了(le)‘師(shi)(shi)者傳(chuan)道(dao)授業解(jie)惑’，我想和他一(yi)樣(yang)，不僅做好(hao)解(jie)惑、授業，更希望做一(yi)個(ge)能(neng)‘傳(chuan)道(dao)’的(de)老師(shi)(shi)。”2010年2月(yue)，胡(hu)松(song)華正式開始了(le)在汽車(che)與(yu)交(jiao)通(tong)學(xue)(xue)院(yuan)任教的(de)日子，他也(ye)努力踐行著(zhu)自己初(chu)心——傳(chuan)道(dao)授業解(jie)惑，做學(xue)(xue)生(sheng)的(de)引路(lu)人。

為了盡快適(shi)用職業院(yuan)校(xiao)對(dui)老師(shi)動(dong)手(shou)實踐能力的(de)(de)要(yao)求，胡松華(hua)(hua)在入職第一(yi)(yi)年(nian)經(jing)常泡在實訓室(shi)幫老師(shi)們助(zhu)課，借(jie)此提高自己(ji)的(de)(de)實踐技能；另(ling)一(yi)(yi)方面，通(tong)過聽課、討(tao)論交流向優秀教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)學(xue)習經(jing)驗，不(bu)斷(duan)提升自己(ji)的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)設計和(he)課堂組織能力。2011年(nian)，胡松華(hua)(hua)服從(cong)學(xue)院(yuan)安排(pai)，從(cong)已經(jing)熟悉的(de)(de)汽運專業調(diao)入新成立(li)的(de)(de)城市軌道交通(tong)控制(zhi)（后簡稱(cheng)“城軌”）專業。從(cong)汽車到軌道交通(tong)，完(wan)(wan)全不(bu)同(tong)的(de)(de)領域(yu)，需要(yao)完(wan)(wan)全重(zhong)新構建知(zhi)識框架，胡松華(hua)(hua)通(tong)過不(bu)斷(duan)學(xue)習、認真備課，出色(se)完(wan)(wan)成教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)任務，長期堅持開展(zhan)教(jiao)(jiao)(jiao)書育人，成績顯著。連續(xu)7個(ge)年(nian)度(du)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)優秀、連續(xu)4個(ge)年(nian)度(du)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)工(gong)作(zuo)特(te)別貢獻獎（教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)工(gong)作(zuo)量學(xue)院(yuan)排(pai)名第一(yi)(yi)）。2016年(nian)底參(can)加第三屆青年(nian)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)競賽并獲一(yi)(yi)等獎。

尊重與愛心是最好的教育

在(zai)教學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)工(gong)作(zuo)中(zhong)，對學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)關心愛護、發自內心的(de)尊重，這(zhe)樣才能贏得學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)尊重和信任(ren)(ren)，才能做好學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)引路人。胡(hu)松華作(zuo)為班主(zhu)任(ren)(ren)，主(zhu)動(dong)(dong)參加(jia)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)戶(hu)外活動(dong)(dong)及(ji)(ji)班級聚會(hui)，堅持做學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)“知心朋友”，利用課(ke)間休息、班級活動(dong)(dong)、宿(su)舍走訪等各種機會(hui)與學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)交心談(tan)心，了(le)解(jie)(jie)他們的(de)思想動(dong)(dong)態及(ji)(ji)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)情(qing)況，及(ji)(ji)時解(jie)(jie)決學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)在(zai)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)和生(sheng)(sheng)活中(zhong)遇到的(de)各種難(nan)題，被(bei)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)親(qin)(qin)切地稱為“老胡(hu)”。了(le)解(jie)(jie)到某同(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)母親(qin)(qin)罹(li)患(huan)癌癥(zheng)后(hou)幫助其(qi)(qi)申請(qing)醫院(yuan)免費藥物，發動(dong)(dong)周圍同(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)提(ti)供力(li)所能及(ji)(ji)的(de)幫助。與因失戀(lian)而情(qing)緒(xu)失控的(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)談(tan)心，幫其(qi)(qi)走出陰影并引導其(qi)(qi)投入到學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)中(zhong)。在(zai)18年超強臺風山(shan)竹肆虐(nve)期間，冒著危險送生(sheng)(sheng)病學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)去醫院(yuan)做手術，一直等到臺風結束后(hou)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)家長趕來。遇到家庭困難(nan)的(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)參加(jia)認(ren)證(zheng)(zheng)考試，主(zhu)動(dong)(dong)幫其(qi)(qi)墊付認(ren)證(zheng)(zheng)費用。針對畢(bi)(bi)業班就業和畢(bi)(bi)業的(de)壓力(li)，開展(zhan)細致(zhi)工(gong)作(zuo)，在(zai)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)和企業間構建溝通(tong)橋梁。經過不懈努力(li)，所帶畢(bi)(bi)業班畢(bi)(bi)業率(lv)(lv)和就業率(lv)(lv)均達到100%的(de)優異(yi)成績，并在(zai)后(hou)續就業跟蹤中(zhong)深(shen)受(shou)用人單(dan)位好評(ping)。

堅持創新、做好教改，一切為了學生、為了學生的一切

作為專業主任，胡松華(hua)堅持創(chuang)新、積極推進(jin)學校(xiao)的(de)教(jiao)學改(gai)革(ge)、專業建設工作(zuo)，一切為(wei)(wei)了(le)學生(sheng)、為(wei)(wei)了(le)學生(sheng)的(de)一切。為(wei)(wei)了(le)解決(jue)學生(sheng)文理基礎(chu)參差不齊帶來的(de)教(jiao)學設計困(kun)難(nan)、進(jin)一步提升(sheng)技(ji)能人(ren)才培(pei)養(yang)(yang)的(de)效果(guo)，胡松華在(zai)18級人(ren)才培(pei)養(yang)(yang)方案中試點“技(ji)能精英班”分(fen)層培(pei)養(yang)(yang)模式(shi)。在(zai)課(ke)程(cheng)改(gai)革(ge)方面(mian)，胡松華大力推進(jin)課(ke)程(cheng)信息化和項目(mu)化改(gai)革(ge)，在(zai)全(quan)國信息化大賽中5次(ci)獲獎，同(tong)時主(zhu)講的(de)《城(cheng)市軌道交通信號》課(ke)程(cheng)入選全(quan)校(xiao)優秀項目(mu)化課(ke)程(cheng)匯編。引入AR、VR技(ji)術，積極開展翻轉課(ke)堂(tang)、混(hun)合式(shi)學習(xi)等教(jiao)學改(gai)革(ge)。為(wei)(wei)提高(gao)學生(sheng)就業質量(liang)和實訓實踐教(jiao)學效果(guo)，與(yu)深圳(zhen)地鐵、港鐵開展現代學徒(tu)制訂(ding)單班，建立校(xiao)外大學生(sheng)實踐基地。所有這些，都是為(wei)(wei)培(pei)養(yang)(yang)復合式(shi)創(chuang)新型(xing)高(gao)素質技(ji)術技(ji)能人(ren)才創(chuang)造(zao)良好條件。

匠心成就技能大賽全國一等獎之夢

城市軌(gui)道交通運營管理（后簡稱“城軌(gui)”）專(zhuan)(zhuan)業成立(li)于2010年，在(zai)剛成立(li)的(de)(de)(de)(de)最初幾年，專(zhuan)(zhuan)業教師忙于專(zhuan)(zhuan)業建設(she)與課程建設(she)，無暇顧(gu)及技(ji)(ji)能(neng)(neng)大(da)賽(sai)。為了(le)給優秀的(de)(de)(de)(de)城軌(gui)學生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)提(ti)供一(yi)個交流技(ji)(ji)能(neng)(neng)、學習(xi)提(ti)高的(de)(de)(de)(de)機會，2015年胡(hu)松(song)華老師負責組隊第(di)一(yi)次參(can)加廣(guang)東省(sheng)技(ji)(ji)能(neng)(neng)大(da)賽(sai)，比賽(sai)內(nei)容為地鐵(tie)車(che)(che)(che)門(men)(men)的(de)(de)(de)(de)安裝維護。由(you)于缺乏比賽(sai)設(she)備(bei)，在(zai)學院(yuan)領導的(de)(de)(de)(de)溝通與爭取下(xia)，參(can)賽(sai)師生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)獲得(de)了(le)去比賽(sai)承辦(ban)校(xiao)——廣(guang)州鐵(tie)路職業技(ji)(ji)術學院(yuan)學習(xi)半天(tian)的(de)(de)(de)(de)機會。為了(le)盡(jin)可(ke)(ke)能(neng)(neng)利(li)用(yong)好這(zhe)來(lai)之不(bu)易的(de)(de)(de)(de)半天(tian)時間(jian)，胡(hu)松(song)華帶(dai)領參(can)賽(sai)師生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)提(ti)前(qian)規(gui)劃，安排好每一(yi)分鐘、每一(yi)個人的(de)(de)(de)(de)任務、細(xi)節(jie)，確保最大(da)可(ke)(ke)能(neng)(neng)吸收(shou)學習(xi)效果(guo)。在(zai)回校(xiao)后，參(can)賽(sai)團隊一(yi)邊(bian)借用(yong)汽車(che)(che)(che)發動機上(shang)的(de)(de)(de)(de)部件來(lai)練習(xi)工具的(de)(de)(de)(de)使用(yong)和操(cao)作，同時對照著地鐵(tie)車(che)(che)(che)門(men)(men)培訓視頻想象比賽(sai)中(zhong)的(de)(de)(de)(de)每一(yi)步(bu)操(cao)作。在(zai)如此(ci)艱難的(de)(de)(de)(de)環境(jing)下(xia)，城軌(gui)團隊首次參(can)賽(sai)就獲得(de)一(yi)個三等獎(jiang)。雖然這(zhe)個獎(jiang)項(xiang)并(bing)不(bu)高，但(dan)它證明(ming)了(le)深職人在(zai)如此(ci)艱難的(de)(de)(de)(de)環境(jing)下(xia)也能(neng)(neng)取得(de)成績，這(zhe)點(dian)燃了(le)城軌(gui)師生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)技(ji)(ji)能(neng)(neng)大(da)賽(sai)的(de)(de)(de)(de)希望。

第二年，城(cheng)軌(gui)(gui)專業購置了(le)(le)實(shi)訓設(she)備，這一(yi)(yi)年他們取得了(le)(le)二等獎(jiang)(jiang)(jiang)的(de)(de)成績(ji)，但一(yi)(yi)等獎(jiang)(jiang)(jiang)仍然屬于東道主廣州鐵路職(zhi)業技(ji)(ji)術(shu)學(xue)(xue)院。這一(yi)(yi)次，城(cheng)軌(gui)(gui)師生(sheng)(sheng)中有了(le)(le)一(yi)(yi)個夢(meng)想(xiang)——不僅要在(zai)廣東省(sheng)戰勝廣鐵院拿到一(yi)(yi)等獎(jiang)(jiang)(jiang)，也要在(zai)全國技(ji)(ji)能大(da)賽的(de)(de)賽場上為深(shen)職(zhi)院捧起一(yi)(yi)等獎(jiang)(jiang)(jiang)獎(jiang)(jiang)(jiang)杯(bei)，這樣才(cai)能證明深(shen)職(zhi)院在(zai)軌(gui)(gui)道交通(tong)(tong)領(ling)域的(de)(de)技(ji)(ji)能人(ren)才(cai)培(pei)養的(de)(de)效果。為此(ci)，胡松華老師在(zai)自己指導的(de)(de)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)學(xue)(xue)術(shu)社團(tuan)——城(cheng)市(shi)軌(gui)(gui)道交通(tong)(tong)協(xie)會中開設(she)了(le)(le)社團(tuan)實(shi)踐(jian)課，將技(ji)(ji)能訓練(lian)融入(ru)到社團(tuan)實(shi)踐(jian)課中，通(tong)(tong)過(guo)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)社團(tuan)擴(kuo)大(da)技(ji)(ji)能大(da)賽的(de)(de)受眾面，讓更(geng)多(duo)的(de)(de)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)參與技(ji)(ji)能大(da)賽的(de)(de)選拔，同時通(tong)(tong)過(guo)社團(tuan)實(shi)踐(jian)課中幫(bang)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)打下了(le)(le)堅(jian)實(shi)的(de)(de)基礎讓技(ji)(ji)術(shu)能力。

2017年底，胡(hu)松華(hua)老師(shi)從城(cheng)市(shi)軌(gui)(gui)(gui)道交通(tong)協會選(xuan)拔學生(sheng)組成(cheng)(cheng)了(le)18年全國(guo)技(ji)能大(da)(da)賽(sai)(sai)(sai)(sai)軌(gui)(gui)(gui)道交通(tong)信號設計與(yu)應用賽(sai)(sai)(sai)(sai)項(xiang)參(can)賽(sai)(sai)(sai)(sai)團(tuan)隊(dui)(dui)，城(cheng)軌(gui)(gui)(gui)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)團(tuan)隊(dui)(dui)師(shi)生(sheng)付出(chu)(chu)了(le)巨大(da)(da)的(de)(de)辛苦(ku)和努力。5個(ge)月(yue)高強(qiang)度的(de)(de)訓練(lian)，耐心的(de)(de)磨合隊(dui)(dui)伍，爭分奪(duo)秒的(de)(de)攻克(ke)技(ji)術難題(ti)，通(tong)曉達旦的(de)(de)排(pai)故訓練(lian)；由于最(zui)(zui)初(chu)缺(que)少設備，為(wei)了(le)能盡快開(kai)展(zhan)訓練(lian)，參(can)賽(sai)(sai)(sai)(sai)團(tuan)隊(dui)(dui)自己設計開(kai)發仿真模(mo)(mo)擬(ni)(ni)系統(tong)，苦(ku)練(lian)基本功；為(wei)了(le)保證萬無一(yi)(yi)失(shi)，城(cheng)軌(gui)(gui)(gui)團(tuan)隊(dui)(dui)背(bei)著重重的(de)(de)調(diao)試器件到參(can)賽(sai)(sai)(sai)(sai)入駐的(de)(de)酒(jiu)店(dian)，在(zai)(zai)比(bi)(bi)賽(sai)(sai)(sai)(sai)前一(yi)(yi)晚仍在(zai)(zai)反復演練(lian)、推敲每一(yi)(yi)個(ge)細節(jie),反復模(mo)(mo)擬(ni)(ni)和推演比(bi)(bi)賽(sai)(sai)(sai)(sai)過程(cheng)中(zhong)有可能出(chu)(chu)現的(de)(de)問題(ti)，可以(yi)說每一(yi)(yi)名老師(shi)與(yu)學生(sheng)在(zai)(zai)這個(ge)過程(cheng)中(zhong)都(dou)付出(chu)(chu)百分之百的(de)(de)努力去爭取(qu)每一(yi)(yi)分的(de)(de)成(cheng)(cheng)績。最(zui)(zui)終，城(cheng)軌(gui)(gui)(gui)師(shi)生(sheng)在(zai)(zai)吉林鐵道職(zhi)業(ye)(ye)技(ji)術學院舉(ju)行的(de)(de)全國(guo)技(ji)能大(da)(da)賽(sai)(sai)(sai)(sai)中(zhong)摘得(de)桂冠(guan)，榮獲一(yi)(yi)等獎，取(qu)得(de)我校(xiao)(xiao)在(zai)(zai)軌(gui)(gui)(gui)道交通(tong)賽(sai)(sai)(sai)(sai)項(xiang)中(zhong)的(de)(de)歷史突破。比(bi)(bi)賽(sai)(sai)(sai)(sai)結束后，為(wei)了(le)進一(yi)(yi)步促進學生(sheng)工匠精神的(de)(de)養(yang)成(cheng)(cheng)，作為(wei)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)主任的(de)(de)胡(hu)松華(hua)在(zai)(zai)城(cheng)軌(gui)(gui)(gui)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)做了(le)一(yi)(yi)次改革(ge)，在(zai)(zai)人才培(pei)(pei)養(yang)方案中(zhong)試點(dian)技(ji)能精英(ying)班分層(ceng)培(pei)(pei)養(yang)模(mo)(mo)式(shi)，通(tong)過賽(sai)(sai)(sai)(sai)教(jiao)融合、以(yi)賽(sai)(sai)(sai)(sai)促教(jiao)、以(yi)賽(sai)(sai)(sai)(sai)促學來(lai)加(jia)強(qiang)技(ji)能人才的(de)(de)培(pei)(pei)養(yang)。經過一(yi)(yi)年的(de)(de)探(tan)索與(yu)努力，城(cheng)軌(gui)(gui)(gui)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)在(zai)(zai)2019年6月(yue)再次捧(peng)起了(le)全國(guo)職(zhi)業(ye)(ye)院校(xiao)(xiao)技(ji)能大(da)(da)賽(sai)(sai)(sai)(sai)一(yi)(yi)等獎的(de)(de)獎杯(bei)，這一(yi)(yi)成(cheng)(cheng)果也驗證了(le)城(cheng)軌(gui)(gui)(gui)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)分層(ceng)培(pei)(pei)養(yang)的(de)(de)效果。

初心勾線(xian)有教無類，匠心施(shi)彩有愛無礙。踐行著“有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之(zhi)心”的(de)好(hao)老師標準，用實際行動“做(zuo)學生錘(chui)煉(lian)品格的(de)引(yin)路人(ren)，做(zuo)學生學習知識的(de)引(yin)路人(ren)，做(zuo)學生創新思維的(de)引(yin)路人(ren)，做(zuo)學生奉獻(xian)祖國的(de)引(yin)路人(ren)”。不忘初心、牢記使命，專注教學、教書育(yu)人(ren)——胡松(song)華，一(yi)名深受學生愛戴的(de)好(hao)老師。

（汽車學院(yuan) 廖(liao)小安）