易海博，男，1987 年(nian)生(sheng)，湖南湘潭人(ren)，華南理工大學(xue)(xue)(xue)信息安全專(zhuan)(zhuan)業(ye)的(de)博士研究生(sheng)。國(guo)(guo)(guo)家(jia)信息安全工程(cheng)(cheng)師(shi)，國(guo)(guo)(guo)家(jia)系統規劃與管理師(shi)，中(zhong)國(guo)(guo)(guo)密(mi)碼(ma)學(xue)(xue)(xue)會會員，深(shen)圳(zhen)市(shi)(shi)公共技術服(fu)務(wu)平(ping)臺主任(ren)(ren)。2012 年(nian)-2014 年(nian)擔任(ren)(ren)美國(guo)(guo)(guo)辛辛那提大學(xue)(xue)(xue)訪問學(xue)(xue)(xue)者。2015 年(nian)至今，任(ren)(ren)職于深(shen)圳(zhen)職業(ye)技術學(xue)(xue)(xue)院(yuan)人(ren)工智能學(xue)(xue)(xue)院(yuan)云計(ji)(ji)算(suan)技術與應(ying)用(yong)(yong)專(zhuan)(zhuan)業(ye)，承擔“面向對(dui)象程(cheng)(cheng)序(xu)設計(ji)(ji)”“云計(ji)(ji)算(suan)技術概論”“云服(fu)務(wu)開發(fa)”“大 數據技術與應(ying)用(yong)(yong)”“Web Design”“網(wang)絡操作系統（Linux）”等(deng)(deng)(deng)專(zhuan)(zhuan)業(ye)課程(cheng)(cheng)授(shou)課，主要研究云計(ji)(ji)算(suan)、區(qu)塊鏈、信息安全、物聯(lian)網(wang)、人(ren)工智能等(deng)(deng)(deng)方向。主持廣(guang)(guang)東省(sheng)自然(ran)科學(xue)(xue)(xue)基金(jin)、深(shen)圳(zhen)市(shi)(shi)科技計(ji)(ji)劃項目(mu)、深(shen)圳(zhen)市(shi)(shi)教研課題等(deng)(deng)(deng)市(shi)(shi)級以上(shang)項目(mu) 10 項，發(fa)表 SCI 論文(wen) 16 篇，其(qi)中(zhong)第一作者 15 篇，出版(ban)學(xue)(xue)(xue)術專(zhuan)(zhuan)著 1 本，獲得 22 項中(zhong)國(guo)(guo)(guo)、美國(guo)(guo)(guo)、歐洲(zhou)等(deng)(deng)(deng)國(guo)(guo)(guo)專(zhuan)(zhuan)利授(shou)權，擔任(ren)(ren) SCI 期刊和國(guo)(guo)(guo)際會議審(shen)稿人(ren)。獲得廣(guang)(guang)東省(sheng)職業(ye)院(yuan)校技能大賽職業(ye)院(yuan)校教學(xue)(xue)(xue)能力比賽一等(deng)(deng)(deng)獎(jiang)(jiang)，廣(guang)(guang)東省(sheng)計(ji)(ji)算(suan)機教育(yu)軟(ruan)件評審(shen)活動一等(deng)(deng)(deng)獎(jiang)(jiang)，廣(guang)(guang)東省(sheng)教育(yu)教學(xue)(xue)(xue)成果獎(jiang)(jiang)二等(deng)(deng)(deng)獎(jiang)(jiang)，工業(ye)和信息化部 “CITE2017 創 新產品(pin)與應(ying)用(yong)(yong)獎(jiang)(jiang)”等(deng)(deng)(deng)多項獎(jiang)(jiang)項。指導學(xue)(xue)(xue)生(sheng)獲得“挑戰杯(bei)—彩虹(hong)人(ren)生(sheng)”大賽特等(deng)(deng)(deng)獎(jiang)(jiang)等(deng)(deng)(deng)多項獎(jiang)(jiang)項。

教學、科研、教研、學生工作多面發展，樣樣都是能手

易(yi)海博老(lao)師工(gong)作(zuo)短(duan)短(duan)五年不到，但(dan)是憑(ping)借著勤(qin)勉的工(gong)作(zuo)態度，在教學、科研、教研、學生工(gong)作(zuo)等(deng)多方面(mian)都取得了優異(yi)的成績。

教學方面，易海博承擔了多門新課程，從無到有，從課程的設計、到教材的編寫、課程資源的部署等等，都付出了巨大的努力。汗水澆灌之下，碩果累累，易海博獲得了多項教學獎項，如廣東省教學能力大賽一等獎等。課堂上，易海博上課風格風趣幽默又十分貼近實際應用，深受學生喜愛，每次教學評價都名列前茅，并曾獲得學生評價全校第一。教研方面，易海博深入研究教學理論，并致力于教研教改，探討在職業教育背景下，應如何改進教學。發表多篇學術論文，并主持多項教研項目。科研方面，易老師一騎絕塵，發表幾十篇論文、獲得幾十個專利、主持多個項目。在任輔導員的一年里，易海(hai)博積極投身學生(sheng)工作，和學生(sheng)打成一片，在擔任社聯指導(dao)老師時，幫助社團成長，深受(shou)學生(sheng)喜愛。

教師是個良心活，要善于發掘學生的優點

易海博剛走出校園沒多久，對學生的心態更為了解，也愿意和學生深入交流，發掘學生的優點。在擔任輔導員和班主任期間，他發現，很多學生高考失利或者在學生時代一直不夠優秀，存在自卑心理。但是這些學生，很多都是有著自己的閃光點的，只是缺乏表揚、缺乏認可、也缺乏更專業的發掘和訓練。易海博(bo)深入和學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生交流，既是(shi)師(shi)(shi)長、又是(shi)朋友(you)、更是(shi)伯(bo)樂，陪著學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生一起發(fa)現長處，并且針(zhen)對(dui)不同(tong)(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生的(de)(de)(de)(de)不同(tong)(tong)(tong)特點，給學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生提(ti)供了(le)很(hen)多(duo)機會去鍛煉。他帶著愿意(yi)鉆(zhan)研技(ji)術的(de)(de)(de)(de)同(tong)(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)參加(jia)各(ge)種(zhong)比賽和項(xiang)目(mu)，獲(huo)得了(le)許多(duo)獎項(xiang)，如軟(ruan)件設計大賽省(sheng)二等(deng)獎等(deng)。帶著表達能(neng)力強、喜歡創新(xin)的(de)(de)(de)(de)同(tong)(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)參加(jia)各(ge)種(zhong)創新(xin)創意(yi)比賽，獲(huo)得過全省(sheng)挑(tiao)戰杯特等(deng)獎。有(you)的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生想(xiang)繼續深造讀研，他幫(bang)助學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生準備專插本的(de)(de)(de)(de)考試(shi)、聯系院(yuan)校，培養學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習能(neng)力和研究能(neng)力。在他的(de)(de)(de)(de)帶領(ling)下，許多(duo)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生獲(huo)益(yi)匪淺，光是(shi)他任班(ban)主(zhu)任的(de)(de)(de)(de)16計應5班(ban)，就出現了(le)很(hen)多(duo)人才。有(you)在世界比賽中拿一等(deng)獎的(de)(de)(de)(de)同(tong)(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)，有(you)在技(ji)能(neng)大賽中獲(huo)得全國一等(deng)獎第一名的(de)(de)(de)(de)同(tong)(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)，有(you)成功插本的(de)(de)(de)(de)同(tong)(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)，有(you)在企業(ye)找到好工(gong)作(zuo)的(de)(de)(de)(de)同(tong)(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)。在一次全院(yuan)的(de)(de)(de)(de)公開調(diao)研中，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生曾說，“易(yi)老師(shi)(shi)是(shi)一個非(fei)常好的(de)(de)(de)(de)老師(shi)(shi)，改變了(le)很(hen)多(duo)人”。

積極向組織靠攏，彰顯黨員風采

易海博來到深職院之后，積極向黨組織靠攏，努力勤勉、表現優異，在2016年申請入黨，并在2017年12月轉正。他在成為黨員之后，也一直嚴格要求自己，黨性強，努力開拓創新，堅持做好本職工作。易海博(bo)還積極參(can)與黨建(jian)工作(zuo)(zuo)，主持(chi)廣東省黨建(jian)課(ke)題(ti)和(he)廣東省共青團(tuan)課(ke)題(ti)。在新華社來學校的(de)調(diao)研中(zhong)，他作(zuo)(zuo)為教師代表，接受了(le)采(cai)訪，展示(shi)了(le)新時代的(de)黨員(yuan)風采(cai)。

（人工智能(neng)學院(yuan) 林靜選）