深圳職(zhi)業技術學院(yuan)創(chuang)建(jian)于1993年,是國(guo)(guo)(guo)內最早(zao)獨立舉辦高(gao)等(deng)職(zhi)業技術教育(yu)的(de)(de)(de)院(yuan)校之一(yi)(yi),建(jian)校以來,學校始(shi)終秉承特(te)區(qu)“敢為(wei)(wei)天(tian)下先”的(de)(de)(de)改革創(chuang)新精神,開(kai)拓進取,創(chuang)造了(le)中國(guo)(guo)(guo)高(gao)職(zhi)教育(yu)的(de)(de)(de)多個(ge)第一(yi)(yi)。從首屆59名學生(sheng)到如今2萬余名在校生(sheng),從最初(chu)的(de)(de)(de)借用校舍(she)到擁(yong)有環境優美、設施優良(liang)的(de)(de)(de)五大校區(qu),從默默無聞(wen)到蜚(fei)聲八(ba)方,學校闖出(chu)了(le)一(yi)(yi)條中國(guo)(guo)(guo)特(te)色高(gao)等(deng)職(zhi)業教育(yu)發展之路,被譽為(wei)(wei)中國(guo)(guo)(guo)高(gao)職(zhi)教育(yu)的(de)(de)(de)“一(yi)(yi)面旗(qi)幟(zhi)”。
學(xue)校積極適應深(shen)圳及珠三角地(di)區(qu)經濟社會和產業(ye)(ye)(ye)發展(zhan)(zhan),堅持產教(jiao)融合(he),專業(ye)(ye)(ye)設置(zhi)緊貼(tie)深(shen)圳“十(shi)大重大科技(ji)產業(ye)(ye)(ye)”等戰略性新興產業(ye)(ye)(ye)、先(xian)進制(zhi)造業(ye)(ye)(ye)和現代服務業(ye)(ye)(ye)等重點發展(zhan)(zhan)領域;形成了專業(ye)(ye)(ye)設置(zhi)動態機(ji)制(zhi)和預警機(ji)制(zhi)。目前學(xue)院共設置(zhi)16個(ge)二級學(xue)院,專業(ye)(ye)(ye)77個(ge),覆蓋(gai)17個(ge)專業(ye)(ye)(ye)大類。
建(jian)校(xiao)以(yi)(yi)來,深(shen)職院的(de)教(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)學(xue)改(gai)革(ge)經(jing)歷了(le)一(yi)個(ge)從探索(suo)起步到逐漸深(shen)化發展的(de)過程(cheng),人才(cai)培(pei)(pei)養模(mo)式日(ri)臻(zhen)完(wan)善,專業(ye)與(yu)(yu)課(ke)程(cheng)改(gai)革(ge)更加(jia)深(shen)入(ru)(ru),教(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)學(xue)方法不(bu)斷(duan)創新。進入(ru)(ru)“十(shi)三(san)五”以(yi)(yi)來,深(shen)職院以(yi)(yi)建(jian)設世界一(yi)流職業(ye)院校(xiao)為(wei)目(mu)標,全面(mian)深(shen)化教(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)學(xue)改(gai)革(ge),實施以(yi)(yi)學(xue)生學(xue)習成效為(wei)導(dao)向的(de)OBE人才(cai)培(pei)(pei)養模(mo)式改(gai)革(ge),深(shen)入(ru)(ru)推進“六個(ge)融合”,人才(cai)培(pei)(pei)養模(mo)式日(ri)臻(zhen)完(wan)善,專業(ye)與(yu)(yu)課(ke)程(cheng)改(gai)革(ge)更加(jia)深(shen)入(ru)(ru),教(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)學(xue)方法不(bu)斷(duan)創新。
學校(xiao)緊扣國(guo)(guo)家(jia)發展戰(zhan)略,加快國(guo)(guo)際(ji)化(hua)辦學步伐,充分利用區域與自身優(you)勢,深化(hua)國(guo)(guo)際(ji)教育交(jiao)流與合(he)(he)作。在學生交(jiao)換、課程合(he)(he)作、科研合(he)(he)作、短期研修等領(ling)域與境(jing)外(wai)合(he)(he)作院校(xiao)開展了全方(fang)位、多層次、形式多樣的國(guo)(guo)際(ji)交(jiao)流合(he)(he)作,為深圳乃至中國(guo)(guo)職業教育國(guo)(guo)際(ji)交(jiao)流與發展做出了一定的貢獻。
學(xue)校(xiao)圖(tu)(tu)書(shu)館(guan)(guan)包括留仙洞校(xiao)區(qu)館(guan)(guan)、西麗湖(hu)校(xiao)區(qu)館(guan)(guan)和官龍山校(xiao)區(qu)醫學(xue)技術分館(guan)(guan)。紙質館(guan)(guan)藏(zang)超過230萬冊(含中外文圖(tu)(tu)書(shu)、期刊(kan)),電子圖(tu)(tu)書(shu)超過100萬冊,以及幾十種數據(ju)庫,多媒體資料48000多件(jian),館(guan)(guan)內(nei)建(jian)(jian)有(you)先進的書(shu)籍(ji)采編、收藏(zang)、檢(jian)索、借閱、咨詢等系統,建(jian)(jian)有(you)多間電子閱覽室(shi)(shi)、影視播(bo)放室(shi)(shi)、教師研究室(shi)(shi)和學(xue)習(xi)討論室(shi)(shi),并開設(she)了(le)移動(dong)圖(tu)(tu)書(shu)館(guan)(guan)、圖(tu)(tu)書(shu)館(guan)(guan)微博與(yu)微信,加強與(yu)讀(du)者互動(dong)。
學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)以高度的文(wen)(wen)(wen)化(hua)自(zi)覺,強(qiang)化(hua)立德樹人的根本任務(wu),實(shi)(shi)施(shi)“文(wen)(wen)(wen)化(hua)育人戰略”,在(zai)國內率先(xian)大(da)力倡導和實(shi)(shi)施(shi)文(wen)(wen)(wen)化(hua)引領技能人才(cai)培養,大(da)力開展文(wen)(wen)(wen)化(hua)育人課程(cheng)建(jian)設(she),開展書院及書香校(xiao)(xiao)園建(jian)設(she),創建(jian)“志愿者之校(xiao)(xiao)”,舉辦豐富(fu)多彩的校(xiao)(xiao)園文(wen)(wen)(wen)化(hua)及高雅(ya)文(wen)(wen)(wen)化(hua)育人活動,受到(dao)學(xue)(xue)生喜愛(ai)。
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