
深(shen)圳(zhen)職業技(ji)術(shu)學(xue)(xue)院創(chuang)建(jian)于1993年,是國內(nei)最早(zao)獨(du)立舉辦高(gao)等職業技(ji)術(shu)教育(yu)的(de)院校(xiao)之(zhi)一,建(jian)校(xiao)以來(lai),學(xue)(xue)校(xiao)始終秉(bing)承(cheng)特區“敢為天下先(xian)”的(de)改革創(chuang)新精(jing)神(shen),開拓進取,創(chuang)造了(le)中(zhong)(zhong)國高(gao)職教育(yu)的(de)多個第一。從(cong)首屆59名學(xue)(xue)生(sheng)到(dao)如今2萬(wan)余名在(zai)校(xiao)生(sheng),從(cong)最初的(de)借用校(xiao)舍(she)到(dao)擁有環(huan)境優美(mei)、設施優良的(de)五大校(xiao)區,從(cong)默默無(wu)聞到(dao)蜚(fei)聲(sheng)八方,學(xue)(xue)校(xiao)闖(chuang)出(chu)了(le)一條中(zhong)(zhong)國特色高(gao)等職業教育(yu)發展之(zhi)路,被(bei)譽為中(zhong)(zhong)國高(gao)職教育(yu)的(de)“一面旗幟”。
學(xue)校積(ji)極適應(ying)深(shen)圳及珠三(san)角地(di)區經濟社會和產(chan)業(ye)(ye)發展(zhan),堅(jian)持產(chan)教融合,專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)設置緊貼深(shen)圳“十大(da)重大(da)科技產(chan)業(ye)(ye)”等戰略性(xing)新興產(chan)業(ye)(ye)、先進制造業(ye)(ye)和現代服務業(ye)(ye)等重點發展(zhan)領域;形成了專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)設置動態機制和預(yu)警機制。目前學(xue)院共(gong)設置16個(ge)二級學(xue)院,專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)77個(ge),覆蓋17個(ge)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)大(da)類(lei)。
建校以來(lai),深(shen)(shen)職(zhi)院的(de)教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)改革(ge)(ge)(ge)經(jing)歷了一(yi)個從(cong)探(tan)索(suo)起步到(dao)逐漸深(shen)(shen)化發展的(de)過程,人(ren)才培養(yang)模(mo)(mo)(mo)式日臻(zhen)完善(shan),專(zhuan)業(ye)與課程改革(ge)(ge)(ge)更加深(shen)(shen)入(ru),教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)方(fang)法不斷創(chuang)新(xin)。進入(ru)“十(shi)三五”以來(lai),深(shen)(shen)職(zhi)院以建設(she)世界一(yi)流職(zhi)業(ye)院校為目標,全面深(shen)(shen)化教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)改革(ge)(ge)(ge),實施以學(xue)生學(xue)習成效為導向的(de)OBE人(ren)才培養(yang)模(mo)(mo)(mo)式改革(ge)(ge)(ge),深(shen)(shen)入(ru)推(tui)進“六(liu)個融合(he)”,人(ren)才培養(yang)模(mo)(mo)(mo)式日臻(zhen)完善(shan),專(zhuan)業(ye)與課程改革(ge)(ge)(ge)更加深(shen)(shen)入(ru),教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)方(fang)法不斷創(chuang)新(xin)。
學校緊扣國(guo)家發展(zhan)戰略(lve),加快國(guo)際(ji)化辦學步伐,充分利用區域與自身(shen)優(you)勢,深(shen)化國(guo)際(ji)教育(yu)交(jiao)(jiao)流與合作(zuo)。在學生交(jiao)(jiao)換(huan)、課(ke)程合作(zuo)、科研合作(zuo)、短期研修等(deng)領域與境外合作(zuo)院校開展(zhan)了全(quan)方位、多層次、形(xing)式多樣的國(guo)際(ji)交(jiao)(jiao)流合作(zuo),為深(shen)圳乃至(zhi)中(zhong)國(guo)職業教育(yu)國(guo)際(ji)交(jiao)(jiao)流與發展(zhan)做出了一定(ding)的貢獻。
學(xue)(xue)校(xiao)圖(tu)書(shu)(shu)(shu)館(guan)(guan)包(bao)括留仙洞校(xiao)區館(guan)(guan)、西麗湖校(xiao)區館(guan)(guan)和官龍山校(xiao)區醫(yi)學(xue)(xue)技(ji)術分館(guan)(guan)。紙質館(guan)(guan)藏(zang)(zang)超過230萬冊(含(han)中外(wai)文圖(tu)書(shu)(shu)(shu)、期刊),電子(zi)圖(tu)書(shu)(shu)(shu)超過100萬冊,以(yi)及(ji)幾十種數據庫,多(duo)媒體資料48000多(duo)件,館(guan)(guan)內(nei)建(jian)有(you)先進的書(shu)(shu)(shu)籍采編、收藏(zang)(zang)、檢索、借閱(yue)、咨詢等(deng)系統,建(jian)有(you)多(duo)間電子(zi)閱(yue)覽室、影(ying)視播放室、教師研究室和學(xue)(xue)習討論室,并開設了移動(dong)圖(tu)書(shu)(shu)(shu)館(guan)(guan)、圖(tu)書(shu)(shu)(shu)館(guan)(guan)微博與(yu)微信(xin),加強與(yu)讀者互動(dong)。
學校(xiao)以高度的(de)文(wen)(wen)化自覺,強化立德樹人(ren)的(de)根本任務(wu),實施“文(wen)(wen)化育(yu)人(ren)戰(zhan)略”,在國內率(lv)先(xian)大(da)力倡導和實施文(wen)(wen)化引領技(ji)能人(ren)才培養,大(da)力開(kai)展文(wen)(wen)化育(yu)人(ren)課程建(jian)設,開(kai)展書院及(ji)書香校(xiao)園建(jian)設,創建(jian)“志愿者之校(xiao)”,舉辦豐(feng)富多彩(cai)的(de)校(xiao)園文(wen)(wen)化及(ji)高雅(ya)文(wen)(wen)化育(yu)人(ren)活(huo)動,受到學生喜愛(ai)。