深圳(zhen)職(zhi)(zhi)(zhi)業技(ji)(ji)術學(xue)院創建(jian)于1993年,是國(guo)(guo)(guo)(guo)內最(zui)早獨立(li)舉辦高(gao)(gao)等職(zhi)(zhi)(zhi)業技(ji)(ji)術教(jiao)(jiao)育(yu)的(de)(de)院校(xiao)之一(yi)(yi),建(jian)校(xiao)以(yi)來(lai),學(xue)校(xiao)始終秉承特(te)區“敢為(wei)(wei)天下先(xian)”的(de)(de)改革創新精神,開拓進取,創造(zao)了(le)中國(guo)(guo)(guo)(guo)高(gao)(gao)職(zhi)(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)育(yu)的(de)(de)多(duo)個第一(yi)(yi)。從(cong)首(shou)屆59名學(xue)生(sheng)到如今2萬余名在校(xiao)生(sheng),從(cong)最(zui)初的(de)(de)借用校(xiao)舍到擁有環境優美、設施優良的(de)(de)五大(da)校(xiao)區,從(cong)默(mo)默(mo)無(wu)聞到蜚(fei)聲八(ba)方,學(xue)校(xiao)闖(chuang)出了(le)一(yi)(yi)條中國(guo)(guo)(guo)(guo)特(te)色高(gao)(gao)等職(zhi)(zhi)(zhi)業教(jiao)(jiao)育(yu)發(fa)展之路,被譽(yu)為(wei)(wei)中國(guo)(guo)(guo)(guo)高(gao)(gao)職(zhi)(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)育(yu)的(de)(de)“一(yi)(yi)面旗幟(zhi)”。
學校積極適應深(shen)圳(zhen)及珠三角地區經(jing)濟社會和產業(ye)發展(zhan),堅持產教融合,專業(ye)設(she)置緊貼深(shen)圳(zhen)“十大重大科技產業(ye)”等(deng)戰略性新(xin)興產業(ye)、先進制(zhi)(zhi)造業(ye)和現代(dai)服(fu)務業(ye)等(deng)重點發展(zhan)領域(yu);形(xing)成了專業(ye)設(she)置動(dong)態(tai)機制(zhi)(zhi)和預警機制(zhi)(zhi)。目前學院(yuan)共設(she)置16個(ge)(ge)二級學院(yuan),專業(ye)77個(ge)(ge),覆蓋17個(ge)(ge)專業(ye)大類。
建(jian)校(xiao)以(yi)(yi)來,深(shen)職(zhi)(zhi)院(yuan)(yuan)的教育(yu)教學改(gai)革經(jing)歷了一(yi)(yi)個從探索起步到逐漸深(shen)化發展(zhan)的過程(cheng),人才培(pei)養(yang)模(mo)式日(ri)臻完善,專(zhuan)業(ye)與(yu)課程(cheng)改(gai)革更(geng)加深(shen)入,教育(yu)教學方法不(bu)斷創(chuang)新(xin)。進入“十三五”以(yi)(yi)來,深(shen)職(zhi)(zhi)院(yuan)(yuan)以(yi)(yi)建(jian)設世(shi)界一(yi)(yi)流職(zhi)(zhi)業(ye)院(yuan)(yuan)校(xiao)為目標(biao),全面深(shen)化教育(yu)教學改(gai)革,實施以(yi)(yi)學生學習(xi)成效為導(dao)向的OBE人才培(pei)養(yang)模(mo)式改(gai)革,深(shen)入推進“六個融合”,人才培(pei)養(yang)模(mo)式日(ri)臻完善,專(zhuan)業(ye)與(yu)課程(cheng)改(gai)革更(geng)加深(shen)入,教育(yu)教學方法不(bu)斷創(chuang)新(xin)。
學校緊(jin)扣國(guo)家發展(zhan)(zhan)戰略,加(jia)快國(guo)際化辦(ban)學步伐,充分利用區域與(yu)自身優勢,深化國(guo)際教育交流(liu)(liu)與(yu)合(he)作(zuo)(zuo)(zuo)。在學生交換、課程合(he)作(zuo)(zuo)(zuo)、科研(yan)合(he)作(zuo)(zuo)(zuo)、短期研(yan)修等領域與(yu)境(jing)外(wai)合(he)作(zuo)(zuo)(zuo)院校開展(zhan)(zhan)了全方位(wei)、多(duo)層(ceng)次、形式多(duo)樣的國(guo)際交流(liu)(liu)合(he)作(zuo)(zuo)(zuo),為深圳乃(nai)至(zhi)中國(guo)職業教育國(guo)際交流(liu)(liu)與(yu)發展(zhan)(zhan)做出了一(yi)定的貢獻。
學校圖(tu)書(shu)館(guan)(guan)包括留(liu)仙洞校區館(guan)(guan)、西麗湖校區館(guan)(guan)和官龍山校區醫學技術分(fen)館(guan)(guan)。紙質館(guan)(guan)藏超過230萬(wan)冊(ce)(含中外(wai)文圖(tu)書(shu)、期(qi)刊),電子(zi)圖(tu)書(shu)超過100萬(wan)冊(ce),以及幾十(shi)種數據庫,多媒體資(zi)料48000多件(jian),館(guan)(guan)內(nei)建有先進的(de)書(shu)籍采編、收(shou)藏、檢索、借閱、咨詢等系統,建有多間電子(zi)閱覽室(shi)(shi)、影視播放室(shi)(shi)、教師研究室(shi)(shi)和學習討論室(shi)(shi),并開設了移動圖(tu)書(shu)館(guan)(guan)、圖(tu)書(shu)館(guan)(guan)微(wei)博與微(wei)信,加強與讀者(zhe)互動。
學校(xiao)(xiao)以高(gao)度的文(wen)(wen)化(hua)自覺,強化(hua)立德(de)樹人(ren)(ren)的根本任務,實(shi)(shi)施“文(wen)(wen)化(hua)育人(ren)(ren)戰(zhan)略”,在國內率(lv)先大力倡導和(he)實(shi)(shi)施文(wen)(wen)化(hua)引領技能人(ren)(ren)才(cai)培養,大力開展文(wen)(wen)化(hua)育人(ren)(ren)課程建設,開展書院及書香校(xiao)(xiao)園建設,創建“志愿者之校(xiao)(xiao)”,舉辦豐富多(duo)彩的校(xiao)(xiao)園文(wen)(wen)化(hua)及高(gao)雅文(wen)(wen)化(hua)育人(ren)(ren)活動,受到(dao)學生(sheng)喜愛。
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