為進一步配合做好全省各(ge)(ge)類(lei)(lei)學校新(xin)型冠狀病毒肺炎的防控(kong)工作，深(shen)入了解各(ge)(ge)地(di)各(ge)(ge)類(lei)(lei)學校新(xin)冠疫(yi)情防控(kong)工作開展(zhan)情況(kuang)，提供業務(wu)咨詢，技術指導(dao)及(ji)風險評估信息，廣東省疾(ji)病預防控(kong)制(zhi)中心現(xian)場工作組于(yu)近(jin)日分別前往各(ge)(ge)地(di)市(shi)開展(zhan)調(diao)研(yan)。2月27日，由(you)廣東省疾(ji)控(kong)中心傳染病預防控(kong)制(zhi)所(suo)副所(suo)長彭志強、深(shen)圳市(shi)疾(ji)控(kong)中心傳染病預防控(kong)制(zhi)所(suo)所(suo)長梅樹江、深(shen)圳市(shi)南山(shan)區疾(ji)控(kong)中心傳染科(ke)主任戴傳文、廣東省疾(ji)控(kong)中心科(ke)長陳俊斌(bin)組成的專(zhuan)家組一行4人到校，黨(dang)委書記(ji)、校長楊(yang)欣斌(bin)，副書記(ji)王慧陪同調(diao)研(yan)。

座談會在明德樓109會議室舉行。

座談(tan)會(hui)在明(ming)德樓(lou)109會(hui)議室舉行，黨政辦、宣傳部、學生處、后基處、醫務所等相關部門(men)負責人參加活動。

楊欣(xin)斌(bin)(bin)首先(xian)從扎實開(kai)(kai)(kai)展(zhan)(zhan)組(zu)織(zhi)管理和(he)制(zhi)度(du)建設(she)、有效推進(jin)疫(yi)情(qing)管理和(he)控(kong)制(zhi)工作、確保重(zhong)點(dian)環節和(he)場所的(de)防疫(yi)工作萬無一(yi)失、多途徑開(kai)(kai)(kai)展(zhan)(zhan)健(jian)康教育與服務工作四大(da)方面(mian)匯報(bao)了(le)(le)學校(xiao)疫(yi)情(qing)防控(kong)工作情(qing)況。特別梳理了(le)(le)學校(xiao)通過網絡工具進(jin)行(xing)高(gao)效準確數據收集(ji)、開(kai)(kai)(kai)展(zhan)(zhan)“一(yi)對一(yi)”聯(lian)系實現重(zhong)點(dian)人群服務全(quan)覆蓋、開(kai)(kai)(kai)展(zhan)(zhan)流量補貼和(he)生活(huo)慰問(wen)送出學校(xiao)關懷、開(kai)(kai)(kai)展(zhan)(zhan)豐富多彩的(de)線上活(huo)動為(wei)師生鼓勁、開(kai)(kai)(kai)展(zhan)(zhan)物(wu)資捐(juan)贈彰(zhang)顯深職大(da)愛等特色做(zuo)法。針對學校(xiao)目前面(mian)臨的(de)統計任(ren)務繁(fan)重(zhong)、隔離防護(hu)用品采購困(kun)(kun)難(nan)，外包服務企業用工成本壓力大(da)等實際困(kun)(kun)難(nan)，楊欣(xin)斌(bin)(bin)也向(xiang)專家組(zu)進(jin)行(xing)了(le)(le)匯報(bao)。

專家組充分肯定了學校在疫情防控方面的積極努力和出色成績。

隨后(hou)，專家組實地查看了留仙洞校(xiao)(xiao)(xiao)區(qu)、官龍(long)山校(xiao)(xiao)(xiao)區(qu)醫務室和西麗湖校(xiao)(xiao)(xiao)區(qu)柳園餐(can)廳(ting)，詳細了解了學校(xiao)(xiao)(xiao)防控物資的(de)準備，發熱(re)分診區(qu)及(ji)集中醫學觀察區(qu)的(de)設置；針(zhen)對(dui)疑似(si)病例的(de)流(liu)行(xing)病學調查、上報及(ji)處置流(liu)程，學生復課(ke)后(hou)日常住(zhu)宿、上課(ke)、用餐(can)的(de)管理預案等(deng)防疫(yi)難點，與相(xiang)關(guan)人員進行(xing)了討論和分析，就存在(zai)困難提(ti)出相(xiang)應的(de)解決方案與建議。

專家組充分(fen)肯定(ding)了(le)學(xue)校在疫(yi)情(qing)(qing)防控方(fang)面(mian)的(de)積極努力和(he)出(chu)色成(cheng)績，特別贊許學(xue)校“網格(ge)化(hua)”管(guan)理(li)(li)(li)和(he)食堂分(fen)區(qu)用餐(can)的(de)特色舉措(cuo)，并提出(chu)要(yao)(yao)充分(fen)認識(shi)到學(xue)校復課(ke)后疫(yi)情(qing)(qing)防控工(gong)作(zuo)(zuo)的(de)艱(jian)巨性、復雜性，做好(hao)(hao)預(yu)案，細化(hua)措(cuo)施，層(ceng)層(ceng)壓實，責任到人。一(yi)要(yao)(yao)嚴(yan)防輸入，把好(hao)(hao)排查關，復課(ke)前對全(quan)校師(shi)生(sheng)員(yuan)工(gong)健康(kang)狀況(kuang)進行(xing)(xing)精確摸排，真(zhen)實掌握(wo)(wo)返校師(shi)生(sheng)員(yuan)工(gong)健康(kang)狀況(kuang)、外(wai)出(chu)旅行(xing)(xing)情(qing)(qing)況(kuang)、新(xin)冠肺(fei)炎疫(yi)區(qu)接(jie)(jie)觸(chu)情(qing)(qing)況(kuang)等信息；二要(yao)(yao)嚴(yan)格(ge)遵照執行(xing)(xing)省市各級管(guan)理(li)(li)(li)部門關于疫(yi)情(qing)(qing)防控的(de)工(gong)作(zuo)(zuo)規(gui)范和(he)操作(zuo)(zuo)指引(yin)，引(yin)導師(shi)生(sheng)分(fen)層(ceng)、分(fen)區(qu)域、分(fen)批次返校，復課(ke)后分(fen)區(qu)域、分(fen)時段、分(fen)班級做好(hao)(hao)教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)和(he)日常(chang)管(guan)理(li)(li)(li)工(gong)作(zuo)(zuo)，最(zui)大(da)限度減少每(mei)一(yi)位同學(xue)與其(qi)他同學(xue)、教(jiao)(jiao)師(shi)的(de)接(jie)(jie)觸(chu)機會(hui)(hui)和(he)范圍；三要(yao)(yao)形成(cheng)聯(lian)(lian)防聯(lian)(lian)控工(gong)作(zuo)(zuo)機制，按(an)照“網格(ge)化(hua)、地毯式”管(guan)理(li)(li)(li)模(mo)式，嚴(yan)把流行(xing)(xing)病(bing)學(xue)調查關，理(li)(li)(li)清傳(chuan)播(bo)鏈條(tiao)，準確掌握(wo)(wo)疑似病(bing)例行(xing)(xing)動軌跡，核準密切接(jie)(jie)觸(chu)者，快速研判并跟進處置；四要(yao)(yao)加(jia)強宣傳(chuan)，強化(hua)輿論引(yin)導手段，加(jia)強有關政策措(cuo)施宣傳(chuan)解讀(du)工(gong)作(zuo)(zuo)，增強師(shi)生(sheng)自我防病(bing)意識(shi)和(he)社會(hui)(hui)信心，形成(cheng)眾志成(cheng)城，共同防疫(yi)的(de)良好(hao)(hao)局面(mian)。

楊欣斌(bin)代表(biao)(biao)學(xue)(xue)校(xiao)對專家(jia)組的(de)專業(ye)指導(dao)表(biao)(biao)達誠摯感(gan)謝，表(biao)(biao)示(shi)學(xue)(xue)校(xiao)后(hou)續將(jiang)進(jin)一(yi)(yi)步完善工作(zuo)制(zhi)度、工作(zuo)機制(zhi)和相關預案，加強(qiang)對疫情的(de)形(xing)勢研判(pan)，補(bu)缺補(bu)漏(lou)、補(bu)齊短(duan)板，特別在一(yi)(yi)些(xie)細節上要(yao)抓實抓細，全(quan)員動員，全(quan)面(mian)(mian)排查，全(quan)方面(mian)(mian)管控(kong)，全(quan)天候在線，保證疫情防控(kong)的(de)各個(ge)環節萬無一(yi)(yi)失。

（宣傳部）