“‘畏(wei)(wei)則不(bu)敢肆而德以成，無(wu)畏(wei)(wei)則從其所(suo)欲(yu)(yu)而及于(yu)禍’，人(ren)一旦沒有敬(jing)(jing)畏(wei)(wei)之(zhi)心(xin)，往(wang)往(wang)就會變得肆無(wu)忌憚、為所(suo)欲(yu)(yu)為，最(zui)終害人(ren)害己(ji)。一個人(ren)只有心(xin)存(cun)敬(jing)(jing)畏(wei)(wei)，才會三思后行。”2月24日(ri)，汽(qi)車(che)學院學工辦主(zhu)任源梅(mei)在錄制(zhi)戰“疫情”微課程時，深情地說出了這段話。經過精心(xin)設計，任源梅(mei)把(ba)這堂課主(zhu)題(ti)設定為《心(xin)存(cun)敬(jing)(jing)畏(wei)(wei)，行有所(suo)止》，內容包含敬(jing)(jing)畏(wei)(wei)自然、敬(jing)(jing)畏(wei)(wei)生命、敬(jing)(jing)畏(wei)(wei)法紀(ji)三個方面。疫情當下，她呼吁同學們(men)(men)，“我們(men)(men)每個人(ren)都要(yao)重新思考，‘敬(jing)(jing)畏(wei)(wei)’對于(yu)個人(ren)、社會、國(guo)家(jia)乃至人(ren)類的意義……讓我們(men)(men)做一個心(xin)存(cun)敬(jing)(jing)畏(wei)(wei)之(zhi)人(ren)，行有所(suo)循，行有所(suo)止！”

面對新冠肺炎疫(yi)情(qing)，學(xue)生(sheng)(sheng)工作(zuo)部(bu)深挖思想(xiang)(xiang)政治教(jiao)育(yu)元素，因事而(er)(er)化(hua)、因時而(er)(er)進、因勢而(er)(er)新地開展網(wang)絡思政工作(zuo)。2月16日起，學(xue)生(sheng)(sheng)工作(zuo)部(bu)在微(wei)信(xin)官方公(gong)眾號“深職e家(jia)”推出了戰(zhan)“疫(yi)情(qing)”微(wei)課程專欄，全(quan)面展示了我校輔導員為抗擊(ji)疫(yi)情(qing)撰寫和(he)制作(zuo)的(de)網(wang)絡文(wen)章、微(wei)視頻等網(wang)絡文(wen)化(hua)成果，以“網(wang)言網(wang)語(yu)”增強(qiang)師生(sheng)(sheng)戰(zhan)勝疫(yi)情(qing)的(de)決心(xin)和(he)能力。微(wei)課程主要(yao)圍繞愛國主義教(jiao)育(yu)、理想(xiang)(xiang)信(xin)念(nian)教(jiao)育(yu)、生(sheng)(sheng)命(ming)教(jiao)育(yu)、社會責(ze)(ze)任感(gan)教(jiao)育(yu)、感(gan)恩教(jiao)育(yu)等主題，注(zhu)重引(yin)導同學(xue)們理性看待(dai)疫(yi)情(qing)發展，把握當代(dai)青年的(de)責(ze)(ze)任，做正能量的(de)傳(chuan)播者，為全(quan)力打(da)贏疫(yi)情(qing)防控阻(zu)擊(ji)戰(zhan)提(ti)供(gong)堅強(qiang)的(de)思想(xiang)(xiang)保證和(he)精神動力。

截止(zhi)至2月28日，戰“疫情(qing)(qing)”微(wei)課程專(zhuan)欄共(gong)推出(chu)了13講(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)內容，分別是：管理學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)輔(fu)(fu)(fu)導(dao)(dao)員(yuan)(yuan)劉(liu)婧玥講(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)述的(de)(de)(de)(de)(de)(de)《疫情(qing)(qing)之下(xia)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)中國精神(shen)》、管理學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)工(gong)(gong)辦(ban)(ban)主(zhu)(zhu)任(ren)(ren)李利軍(jun)講(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)述的(de)(de)(de)(de)(de)(de)《最美“逆行(xing)者”的(de)(de)(de)(de)(de)(de)責任(ren)(ren)與擔當》、化生學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)輔(fu)(fu)(fu)導(dao)(dao)員(yuan)(yuan)張鴻(hong)彬帶來的(de)(de)(de)(de)(de)(de)《疫情(qing)(qing)下(xia)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)民族記憶與身份自(zi)覺》、機電學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)輔(fu)(fu)(fu)導(dao)(dao)員(yuan)(yuan)游茂講(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)述的(de)(de)(de)(de)(de)(de)《與時(shi)間賽跑(pao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)火神(shen)山(shan)》、建環學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)工(gong)(gong)辦(ban)(ban)主(zhu)(zhu)任(ren)(ren)席(xi)麗娟講(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)述的(de)(de)(de)(de)(de)(de)《“戰疫”背后的(de)(de)(de)(de)(de)(de)中國自(zi)信(xin)(xin)》、商外學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)輔(fu)(fu)(fu)導(dao)(dao)員(yuan)(yuan)徐陽(yang)講(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)述的(de)(de)(de)(de)(de)(de)《疫情(qing)(qing)下(xia)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)謠言終結者》、電信(xin)(xin)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)輔(fu)(fu)(fu)導(dao)(dao)員(yuan)(yuan)劉(liu)青講(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)述的(de)(de)(de)(de)(de)(de)《陪伴家(jia)人抗擊疫情(qing)(qing)》、電信(xin)(xin)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)輔(fu)(fu)(fu)導(dao)(dao)員(yuan)(yuan)羅盼講(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)述的(de)(de)(de)(de)(de)(de)《平凡而(er)偉大(da)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)戰役》、少數民族專(zhuan)職輔(fu)(fu)(fu)導(dao)(dao)員(yuan)(yuan)艾尼瓦爾講(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)述的(de)(de)(de)(de)(de)(de)《守候學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao) 等待(dai)大(da)家(jia)》、汽車學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)工(gong)(gong)辦(ban)(ban)主(zhu)(zhu)任(ren)(ren)任(ren)(ren)源梅講(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)述的(de)(de)(de)(de)(de)(de)《心存敬畏，行(xing)有所止(zhi)》、人文(wen)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)工(gong)(gong)辦(ban)(ban)主(zhu)(zhu)任(ren)(ren)張毅哲講(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)述的(de)(de)(de)(de)(de)(de)《公(gong)交(jiao)停了，但我不能(neng)(neng)停——用“職業精神(shen)”守護(hu)武(wu)漢》、管理學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)輔(fu)(fu)(fu)導(dao)(dao)員(yuan)(yuan)牛瑩芳(fang)講(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)述的(de)(de)(de)(de)(de)(de)《生命(ming)如花，不負韶華》、人工(gong)(gong)智(zhi)能(neng)(neng)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)工(gong)(gong)辦(ban)(ban)主(zhu)(zhu)任(ren)(ren)陳(chen)冀東講(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)述的(de)(de)(de)(de)(de)(de)《‘云大(da)物智(zhi)’助(zhu)力疫情(qing)(qing)防控》。

為落實疫(yi)情(qing)防(fang)控的各項(xiang)學生(sheng)(sheng)工作，學生(sheng)(sheng)工作部不僅要求輔導員(yuan)及時準確(que)報送各類疫(yi)情(qing)防(fang)控的數據，動員(yuan)學生(sheng)(sheng)關注和學習(xi)官方媒體(ti)的疫(yi)情(qing)報道和科學防(fang)疫(yi)措施，而且提倡輔導員(yuan)在開(kai)展(zhan)網(wang)(wang)絡思想政(zheng)治(zhi)教育過程中，活用戰“疫(yi)情(qing)”這本最好(hao)的教材(cai)，豐富(fu)網(wang)(wang)絡思政(zheng)的形式，鼓勵學生(sheng)(sheng)從當(dang)前的生(sheng)(sheng)活體(ti)驗中挖掘成長養分，認清使(shi)命擔當(dang)，確(que)立(li)人(ren)生(sheng)(sheng)目標，報效祖(zu)國社(she)會，實現人(ren)生(sheng)(sheng)價值(zhi)。

（學生處 麥嘉婷）