
深圳職業技術學院(yuan)創建于(yu)1993年,是(shi)國內(nei)最(zui)早獨(du)立舉辦高等職業技術教育的(de)(de)院(yuan)校(xiao)(xiao)(xiao)之一(yi),建校(xiao)(xiao)(xiao)以來(lai),學校(xiao)(xiao)(xiao)始終秉(bing)承(cheng)特(te)區“敢為天下先(xian)”的(de)(de)改革創新精(jing)神,開拓(tuo)進(jin)取(qu),創造了(le)(le)中(zhong)國高職教育的(de)(de)多個第一(yi)。從(cong)首屆59名(ming)學生到(dao)(dao)如(ru)今2萬余名(ming)在校(xiao)(xiao)(xiao)生,從(cong)最(zui)初的(de)(de)借用校(xiao)(xiao)(xiao)舍到(dao)(dao)擁有環境優美、設(she)施優良的(de)(de)五大校(xiao)(xiao)(xiao)區,從(cong)默默無聞到(dao)(dao)蜚聲(sheng)八方,學校(xiao)(xiao)(xiao)闖(chuang)出了(le)(le)一(yi)條中(zhong)國特(te)色高等職業教育發展(zhan)之路,被(bei)譽為中(zhong)國高職教育的(de)(de)“一(yi)面旗幟(zhi)”。
學校(xiao)積極適(shi)應深圳(zhen)及(ji)珠三(san)角(jiao)地區經濟社(she)會和(he)產(chan)業(ye)(ye)(ye)發展(zhan),堅持(chi)產(chan)教(jiao)融合,專業(ye)(ye)(ye)設(she)置(zhi)緊貼深圳(zhen)“十大(da)重大(da)科技產(chan)業(ye)(ye)(ye)”等戰略(lve)性新興(xing)產(chan)業(ye)(ye)(ye)、先(xian)進制(zhi)(zhi)造業(ye)(ye)(ye)和(he)現代(dai)服務(wu)業(ye)(ye)(ye)等重點發展(zhan)領域;形成了專業(ye)(ye)(ye)設(she)置(zhi)動態機制(zhi)(zhi)和(he)預(yu)警機制(zhi)(zhi)。目前學院共設(she)置(zhi)16個二級學院,專業(ye)(ye)(ye)77個,覆蓋17個專業(ye)(ye)(ye)大(da)類(lei)。
建校以(yi)來,深職(zhi)院(yuan)(yuan)的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學改(gai)(gai)革(ge)經歷了一(yi)個從探索起步到逐(zhu)漸(jian)深化(hua)發展的(de)過程(cheng),人(ren)才培(pei)養模式(shi)(shi)日臻完善(shan),專業與課程(cheng)改(gai)(gai)革(ge)更加深入(ru),教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學方(fang)法(fa)不(bu)斷(duan)(duan)創(chuang)新。進入(ru)“十三五”以(yi)來,深職(zhi)院(yuan)(yuan)以(yi)建設世界一(yi)流職(zhi)業院(yuan)(yuan)校為目標,全面深化(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學改(gai)(gai)革(ge),實施以(yi)學生學習(xi)成效為導向的(de)OBE人(ren)才培(pei)養模式(shi)(shi)改(gai)(gai)革(ge),深入(ru)推進“六個融合”,人(ren)才培(pei)養模式(shi)(shi)日臻完善(shan),專業與課程(cheng)改(gai)(gai)革(ge)更加深入(ru),教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學方(fang)法(fa)不(bu)斷(duan)(duan)創(chuang)新。
學校(xiao)緊扣國(guo)家發展(zhan)戰略,加快國(guo)際(ji)(ji)化辦學步伐,充分利用區域(yu)與(yu)(yu)自身優勢,深(shen)(shen)化國(guo)際(ji)(ji)教(jiao)育(yu)交(jiao)流(liu)與(yu)(yu)合(he)(he)作。在(zai)學生交(jiao)換、課程合(he)(he)作、科研合(he)(he)作、短期研修等領(ling)域(yu)與(yu)(yu)境(jing)外合(he)(he)作院(yuan)校(xiao)開(kai)展(zhan)了全方位、多(duo)層次、形(xing)式多(duo)樣的國(guo)際(ji)(ji)交(jiao)流(liu)合(he)(he)作,為深(shen)(shen)圳乃至中國(guo)職業(ye)教(jiao)育(yu)國(guo)際(ji)(ji)交(jiao)流(liu)與(yu)(yu)發展(zhan)做出了一定的貢(gong)獻。
學校圖(tu)(tu)書(shu)(shu)(shu)館(guan)(guan)包(bao)括(kuo)留仙洞校區(qu)館(guan)(guan)、西麗湖校區(qu)館(guan)(guan)和官龍(long)山校區(qu)醫(yi)學技術分館(guan)(guan)。紙(zhi)質館(guan)(guan)藏(zang)超(chao)過230萬冊(ce)(ce)(含中外文圖(tu)(tu)書(shu)(shu)(shu)、期(qi)刊),電子圖(tu)(tu)書(shu)(shu)(shu)超(chao)過100萬冊(ce)(ce),以及幾十種數據庫(ku),多媒體資料(liao)48000多件,館(guan)(guan)內建(jian)有先進(jin)的書(shu)(shu)(shu)籍采(cai)編、收藏(zang)、檢索(suo)、借閱、咨詢等(deng)系統(tong),建(jian)有多間電子閱覽室、影視播放室、教師研究(jiu)室和學習討論室,并(bing)開設了移動圖(tu)(tu)書(shu)(shu)(shu)館(guan)(guan)、圖(tu)(tu)書(shu)(shu)(shu)館(guan)(guan)微(wei)博與(yu)微(wei)信,加強(qiang)與(yu)讀(du)者互動。
學(xue)校(xiao)以(yi)高(gao)度的文(wen)化(hua)(hua)自覺,強化(hua)(hua)立德樹人的根本任務,實(shi)施“文(wen)化(hua)(hua)育人戰略”,在國(guo)內率先大(da)力(li)(li)倡導和實(shi)施文(wen)化(hua)(hua)引領技(ji)能人才培養,大(da)力(li)(li)開(kai)展(zhan)文(wen)化(hua)(hua)育人課程建(jian)設,開(kai)展(zhan)書院及書香校(xiao)園(yuan)建(jian)設,創建(jian)“志愿者之(zhi)校(xiao)”,舉辦豐富(fu)多彩的校(xiao)園(yuan)文(wen)化(hua)(hua)及高(gao)雅(ya)文(wen)化(hua)(hua)育人活動,受到學(xue)生喜(xi)愛。
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