學(xue)校召開黨史學(xue)習教育(yu)走深走實(shi)專題調(diao)度會。

6月(yue)2日上(shang)午，為貫徹落實(shi)廣東(dong)省委(wei)(wei)、深(shen)圳市(shi)委(wei)(wei)和廣東(dong)省教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)工委(wei)(wei)、深(shen)圳市(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)工委(wei)(wei)黨(dang)史(shi)學習(xi)(xi)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)部(bu)署(shu)(shu)要求，總(zong)結前(qian)一階段黨(dang)史(shi)學習(xi)(xi)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)工作開(kai)展情況，部(bu)署(shu)(shu)下一階段重點任務(wu)，推動黨(dang)史(shi)學習(xi)(xi)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)走(zou)深(shen)走(zou)實(shi)，學校在明德(de)樓303會議(yi)室召開(kai)黨(dang)史(shi)學習(xi)(xi)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)領導小組第(di)三次全體會議(yi)暨黨(dang)史(shi)學習(xi)(xi)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)專題調度會。學校黨(dang)委(wei)(wei)書(shu)(shu)(shu)記楊欣斌，黨(dang)委(wei)(wei)副書(shu)(shu)(shu)記、紀(ji)委(wei)(wei)書(shu)(shu)(shu)記王慧出席會議(yi)并(bing)作工作部(bu)署(shu)(shu)。

會上(shang)，宣傳部對學(xue)校前期黨(dang)(dang)史學(xue)習(xi)(xi)教育(yu)工作做(zuo)了(le)階段總結(jie)，黨(dang)(dang)政辦、宣傳部、學(xue)生工作部、馬克(ke)思主義學(xue)院(yuan)匯報(bao)了(le)“五(wu)個一百”行動(dong)計劃開展情況(kuang)。各二級學(xue)院(yuan)黨(dang)(dang)委（黨(dang)(dang)總支）及有關(guan)職(zhi)能部門匯報(bao)了(le)黨(dang)(dang)史學(xue)習(xi)(xi)教育(yu)中特色亮(liang)點。組織人事處對學(xue)校《2021年師德專題教育(yu)活動(dong)實施方案》做(zuo)了(le)解讀。

王慧對學(xue)(xue)校(xiao)黨(dang)(dang)史學(xue)(xue)習(xi)教育開展提出五點具體(ti)要(yao)(yao)求。一要(yao)(yao)突出學(xue)(xue)習(xi)領(ling)(ling)悟思想偉(wei)力這(zhe)個中心(xin)，有機結合、融(rong)會(hui)貫(guan)通；二要(yao)(yao)突出抓好黨(dang)(dang)員領(ling)(ling)導(dao)(dao)干部這(zhe)個重(zhong)點，帶(dai)學(xue)(xue)促學(xue)(xue)、以上率下；三要(yao)(yao)突出推進(jin)“黨(dang)(dang)史進(jin)校(xiao)園(yuan)”這(zhe)個關(guan)鍵，面向師生(sheng)、全員覆蓋；四(si)要(yao)(yao)突出解決(jue)實際問(wen)題這(zhe)個導(dao)(dao)向，精準施策(ce)、務求實效；五要(yao)(yao)突出強(qiang)化巡回指(zhi)導(dao)(dao)這(zhe)個抓手，科學(xue)(xue)指(zhi)導(dao)(dao)、精準落實。

楊欣斌傳(chuan)達了(le)省委(wei)市委(wei)相關會議精神(shen)，對黨史(shi)(shi)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)教育走(zou)深走(zou)實做了(le)部(bu)署(shu)安排。一(yi)是(shi)做到(dao)“理(li)(li)解(jie)好(hao)”。所(suo)有黨員、領導(dao)(dao)干(gan)部(bu)要(yao)深刻(ke)認(ren)識理(li)(li)解(jie)此次黨史(shi)(shi)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)教育的目(mu)的，深刻(ke)理(li)(li)解(jie)“學(xue)(xue)(xue)(xue)史(shi)(shi)明理(li)(li) 學(xue)(xue)(xue)(xue)史(shi)(shi)增信(xin) 學(xue)(xue)(xue)(xue)史(shi)(shi)崇德 學(xue)(xue)(xue)(xue)史(shi)(shi)力行”內涵要(yao)義。二是(shi)做到(dao)“學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)好(hao)”。學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)要(yao)有詳細計(ji)劃(hua)，有相關的記(ji)錄，杜絕形(xing)式主義。各(ge)單(dan)位(wei)(wei)要(yao)制定(ding)具體學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)方案，通過集(ji)中(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)、分散學(xue)(xue)(xue)(xue)、自學(xue)(xue)(xue)(xue)、線上+線下(xia)學(xue)(xue)(xue)(xue)等學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)形(xing)式，保證(zheng)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)效果(guo)。三是(shi)做到(dao)“講(jiang)得好(hao)”。領導(dao)(dao)干(gan)部(bu)結(jie)合自身實際(ji)講(jiang)好(hao)黨課，邀請(qing)“五老(lao)”、大國工匠、黨建合作(zuo)單(dan)位(wei)(wei)黨員、名師專家、在(zai)校(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)、畢(bi)業生(sheng)等講(jiang)好(hao)黨課。四是(shi)做到(dao)“干(gan)得好(hao)”。依托“我為群眾(zhong)辦(ban)實事”實踐活動(dong)，聚(ju)焦群眾(zhong)訴求和(he)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)長遠發展，統一(yi)思(si)想(xiang)認(ren)識，匯(hui)聚(ju)全校(xiao)智慧和(he)力量(liang)，推動(dong)“雙高”和(he)“中(zhong)國特色 世界一(yi)流”院校(xiao)建設。

最后，他對學(xue)(xue)(xue)校下一(yi)(yi)階段黨史(shi)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)教育(yu)(yu)工作安排提出(chu)五點(dian)要(yao)求。一(yi)(yi)是“學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)深度(du)(du)上”要(yao)進(jin)(jin)一(yi)(yi)步加強，要(yao)深入挖掘(jue)建(jian)黨百年(nian)走過偉大歷程(cheng)的(de)(de)(de)深層(ceng)邏輯；二是“學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)的(de)(de)(de)廣(guang)度(du)(du)上”要(yao)進(jin)(jin)一(yi)(yi)步的(de)(de)(de)覆蓋(gai)(gai)，黨史(shi)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)教育(yu)(yu)要(yao)涵蓋(gai)(gai)全體(ti)師生員工；三(san)是“學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)的(de)(de)(de)高(gao)度(du)(du)上”進(jin)(jin)一(yi)(yi)步的(de)(de)(de)提煉(lian)和升華，做(zuo)好頂層(ceng)設計(ji)，謀劃設計(ji)好教育(yu)(yu)主題，發掘(jue)先(xian)進(jin)(jin)事跡和先(xian)進(jin)(jin)人物，提煉(lian)先(xian)進(jin)(jin)做(zuo)法，總結典型案例；四是“學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)的(de)(de)(de)效(xiao)度(du)(du)上”進(jin)(jin)一(yi)(yi)步提高(gao)，發揮黨史(shi)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)教育(yu)(yu)在人才(cai)培養、專業教學(xue)(xue)(xue)、科研、社會(hui)服務(wu)等方面的(de)(de)(de)指(zhi)導(dao)作用；五是“學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)的(de)(de)(de)顯示度(du)(du)”進(jin)(jin)一(yi)(yi)步增強，加強黨史(shi)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)教育(yu)(yu)宣傳(chuan)報(bao)道，營造濃厚學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)氛圍。

學(xue)校(xiao)黨史學(xue)習教(jiao)育領導小(xiao)組全體成員(yuan)參(can)加(jia)會議。

（文(wen)、圖(tu)/學校黨(dang)史學習教育領導辦公室 張 雷）