學(xue)校召開黨史學(xue)習教(jiao)育(yu)走(zou)深走(zou)實專題調度會。

6月2日(ri)上午，為貫徹落實(shi)廣(guang)東省委(wei)、深(shen)圳(zhen)市(shi)委(wei)和廣(guang)東省教(jiao)育工委(wei)、深(shen)圳(zhen)市(shi)教(jiao)育工委(wei)黨(dang)史(shi)學(xue)(xue)習(xi)(xi)教(jiao)育部(bu)(bu)署要求，總結前一階(jie)段(duan)黨(dang)史(shi)學(xue)(xue)習(xi)(xi)教(jiao)育工作開(kai)展情況，部(bu)(bu)署下一階(jie)段(duan)重(zhong)點任務，推動黨(dang)史(shi)學(xue)(xue)習(xi)(xi)教(jiao)育走深(shen)走實(shi)，學(xue)(xue)校在明德樓303會(hui)議(yi)室召開(kai)黨(dang)史(shi)學(xue)(xue)習(xi)(xi)教(jiao)育領導(dao)小組第三次(ci)全體會(hui)議(yi)暨黨(dang)史(shi)學(xue)(xue)習(xi)(xi)教(jiao)育專題調度會(hui)。學(xue)(xue)校黨(dang)委(wei)書記楊欣斌，黨(dang)委(wei)副書記、紀委(wei)書記王慧出席(xi)會(hui)議(yi)并作工作部(bu)(bu)署。

會上(shang)，宣傳部對學(xue)(xue)(xue)校(xiao)前期(qi)黨(dang)(dang)史學(xue)(xue)(xue)習教(jiao)育工作(zuo)做(zuo)(zuo)了階段總結(jie)，黨(dang)(dang)政辦、宣傳部、學(xue)(xue)(xue)生工作(zuo)部、馬克思主(zhu)義學(xue)(xue)(xue)院(yuan)匯報了“五個一百”行動計(ji)劃開展情況。各二級學(xue)(xue)(xue)院(yuan)黨(dang)(dang)委（黨(dang)(dang)總支）及有關(guan)職(zhi)能部門匯報了黨(dang)(dang)史學(xue)(xue)(xue)習教(jiao)育中特色(se)亮點。組(zu)織人(ren)事(shi)處對學(xue)(xue)(xue)校(xiao)《2021年師(shi)德專題(ti)教(jiao)育活動實(shi)施方案(an)》做(zuo)(zuo)了解讀(du)。

王(wang)慧對(dui)學(xue)校(xiao)黨(dang)史學(xue)習教育開展(zhan)提(ti)出(chu)五(wu)點(dian)具體(ti)要(yao)求(qiu)(qiu)。一(yi)要(yao)突出(chu)學(xue)習領悟思想(xiang)偉力(li)這(zhe)(zhe)個(ge)中心，有機(ji)結合(he)、融會貫通；二要(yao)突出(chu)抓好黨(dang)員(yuan)領導干(gan)部這(zhe)(zhe)個(ge)重點(dian)，帶學(xue)促(cu)學(xue)、以上率(lv)下；三要(yao)突出(chu)推進“黨(dang)史進校(xiao)園”這(zhe)(zhe)個(ge)關鍵，面向師生、全(quan)員(yuan)覆蓋(gai)；四要(yao)突出(chu)解決實(shi)際問題這(zhe)(zhe)個(ge)導向，精準施策、務求(qiu)(qiu)實(shi)效；五(wu)要(yao)突出(chu)強(qiang)化巡(xun)回指(zhi)導這(zhe)(zhe)個(ge)抓手，科(ke)學(xue)指(zhi)導、精準落實(shi)。

楊欣斌傳達了省委市委相(xiang)關會議精(jing)神，對(dui)黨(dang)(dang)史學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)教育走深(shen)走實(shi)做(zuo)了部署安排。一是做(zuo)到(dao)“理(li)解好(hao)”。所有黨(dang)(dang)員、領(ling)導(dao)干(gan)(gan)部要深(shen)刻認識(shi)理(li)解此次(ci)黨(dang)(dang)史學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)教育的目的，深(shen)刻理(li)解“學(xue)(xue)(xue)史明理(li) 學(xue)(xue)(xue)史增信 學(xue)(xue)(xue)史崇德 學(xue)(xue)(xue)史力行”內涵要義。二是做(zuo)到(dao)“學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)好(hao)”。學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)要有詳細計劃，有相(xiang)關的記錄，杜絕(jue)形式主義。各單位要制定(ding)具體學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)方案，通(tong)過集中學(xue)(xue)(xue)、分散學(xue)(xue)(xue)、自學(xue)(xue)(xue)、線(xian)上+線(xian)下學(xue)(xue)(xue)等(deng)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)形式，保(bao)證學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)效果(guo)。三(san)是做(zuo)到(dao)“講(jiang)(jiang)得好(hao)”。領(ling)導(dao)干(gan)(gan)部結合(he)自身實(shi)際講(jiang)(jiang)好(hao)黨(dang)(dang)課，邀請“五老”、大國工(gong)匠、黨(dang)(dang)建(jian)合(he)作(zuo)單位黨(dang)(dang)員、名師專家、在校(xiao)學(xue)(xue)(xue)生、畢業生等(deng)講(jiang)(jiang)好(hao)黨(dang)(dang)課。四是做(zuo)到(dao)“干(gan)(gan)得好(hao)”。依托“我為群眾辦實(shi)事”實(shi)踐活(huo)動，聚焦群眾訴求和(he)(he)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)長遠發(fa)展，統(tong)一思(si)想認識(shi)，匯(hui)聚全校(xiao)智慧和(he)(he)力量，推動“雙(shuang)高”和(he)(he)“中國特色 世(shi)界一流”院(yuan)校(xiao)建(jian)設。

最后，他對學(xue)(xue)校下一階段(duan)黨(dang)史(shi)學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)教(jiao)育(yu)(yu)工作(zuo)安(an)排提出五點(dian)要(yao)(yao)(yao)(yao)求。一是(shi)“學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)深度(du)(du)上”要(yao)(yao)(yao)(yao)進一步(bu)(bu)加(jia)強，要(yao)(yao)(yao)(yao)深入挖掘建黨(dang)百年走過偉大歷程的(de)(de)深層邏輯；二是(shi)“學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)的(de)(de)廣度(du)(du)上”要(yao)(yao)(yao)(yao)進一步(bu)(bu)的(de)(de)覆蓋(gai)，黨(dang)史(shi)學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)教(jiao)育(yu)(yu)要(yao)(yao)(yao)(yao)涵蓋(gai)全體師生員工；三是(shi)“學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)的(de)(de)高度(du)(du)上”進一步(bu)(bu)的(de)(de)提煉和升華，做(zuo)好頂層設計，謀劃設計好教(jiao)育(yu)(yu)主題，發掘先(xian)進事跡和先(xian)進人物，提煉先(xian)進做(zuo)法，總結典型案例；四是(shi)“學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)的(de)(de)效度(du)(du)上”進一步(bu)(bu)提高，發揮黨(dang)史(shi)學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)教(jiao)育(yu)(yu)在人才培養、專業教(jiao)學(xue)(xue)、科研(yan)、社會(hui)服(fu)務等(deng)方(fang)面的(de)(de)指導作(zuo)用；五是(shi)“學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)的(de)(de)顯示度(du)(du)”進一步(bu)(bu)增強，加(jia)強黨(dang)史(shi)學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)教(jiao)育(yu)(yu)宣(xuan)傳(chuan)報(bao)道，營(ying)造濃厚學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)氛圍。

學校黨史(shi)學習教育(yu)領導小組全體(ti)成(cheng)員(yuan)參加會議。

（文(wen)、圖/學校黨史學習教育領導辦(ban)公室 張 雷）