
深圳職(zhi)業(ye)技(ji)術學(xue)院(yuan)創建于1993年,是國內最早獨立舉辦(ban)高(gao)等職(zhi)業(ye)技(ji)術教(jiao)(jiao)育(yu)的(de)(de)院(yuan)校(xiao)之一,建校(xiao)以(yi)來,學(xue)校(xiao)始(shi)終秉承(cheng)特區“敢為(wei)(wei)天下先”的(de)(de)改革創新(xin)精神(shen),開拓進取(qu),創造了中(zhong)國高(gao)職(zhi)教(jiao)(jiao)育(yu)的(de)(de)多個第一。從(cong)首屆59名學(xue)生到如今2萬(wan)余名在校(xiao)生,從(cong)最初(chu)的(de)(de)借用校(xiao)舍到擁有環境(jing)優(you)美(mei)、設(she)施優(you)良的(de)(de)五大校(xiao)區,從(cong)默默無聞到蜚(fei)聲(sheng)八方,學(xue)校(xiao)闖出了一條中(zhong)國特色高(gao)等職(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)發展(zhan)之路,被譽為(wei)(wei)中(zhong)國高(gao)職(zhi)教(jiao)(jiao)育(yu)的(de)(de)“一面旗幟”。
學(xue)校積極適應深圳及(ji)珠三角地(di)區(qu)經濟社(she)會和產(chan)業(ye)(ye)(ye)發展,堅(jian)持產(chan)教(jiao)融合,專業(ye)(ye)(ye)設置(zhi)緊(jin)貼(tie)深圳“十大重大科技產(chan)業(ye)(ye)(ye)”等戰略性新興產(chan)業(ye)(ye)(ye)、先(xian)進制(zhi)造業(ye)(ye)(ye)和現代服(fu)務業(ye)(ye)(ye)等重點發展領域;形成了專業(ye)(ye)(ye)設置(zhi)動態(tai)機(ji)制(zhi)和預警機(ji)制(zhi)。目前學(xue)院(yuan)(yuan)共設置(zhi)16個(ge)二級學(xue)院(yuan)(yuan),專業(ye)(ye)(ye)77個(ge),覆蓋17個(ge)專業(ye)(ye)(ye)大類。
建校以(yi)(yi)來(lai),深(shen)(shen)(shen)職(zhi)院(yuan)的教(jiao)育(yu)(yu)(yu)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)改革(ge)經歷了一個從探索起步到逐漸深(shen)(shen)(shen)化發(fa)展的過程,人(ren)才培養模(mo)式(shi)日(ri)臻完(wan)善(shan),專業(ye)(ye)與(yu)課程改革(ge)更加(jia)深(shen)(shen)(shen)入(ru)(ru),教(jiao)育(yu)(yu)(yu)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)方法不(bu)斷(duan)創新。進入(ru)(ru)“十三五”以(yi)(yi)來(lai),深(shen)(shen)(shen)職(zhi)院(yuan)以(yi)(yi)建設世界一流(liu)職(zhi)業(ye)(ye)院(yuan)校為(wei)目標(biao),全面深(shen)(shen)(shen)化教(jiao)育(yu)(yu)(yu)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)改革(ge),實施(shi)以(yi)(yi)學(xue)(xue)(xue)(xue)生學(xue)(xue)(xue)(xue)習成效為(wei)導向的OBE人(ren)才培養模(mo)式(shi)改革(ge),深(shen)(shen)(shen)入(ru)(ru)推進“六個融合”,人(ren)才培養模(mo)式(shi)日(ri)臻完(wan)善(shan),專業(ye)(ye)與(yu)課程改革(ge)更加(jia)深(shen)(shen)(shen)入(ru)(ru),教(jiao)育(yu)(yu)(yu)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)方法不(bu)斷(duan)創新。
學校(xiao)緊扣國(guo)(guo)家(jia)發展戰略,加快國(guo)(guo)際(ji)化辦學步伐,充分(fen)利(li)用區域與(yu)自身優勢,深(shen)化國(guo)(guo)際(ji)教(jiao)育(yu)(yu)交(jiao)(jiao)(jiao)流與(yu)合(he)作(zuo)(zuo)。在(zai)學生交(jiao)(jiao)(jiao)換、課程(cheng)合(he)作(zuo)(zuo)、科研(yan)合(he)作(zuo)(zuo)、短期研(yan)修等領(ling)域與(yu)境外合(he)作(zuo)(zuo)院校(xiao)開展了全方位(wei)、多(duo)層(ceng)次、形(xing)式多(duo)樣的國(guo)(guo)際(ji)交(jiao)(jiao)(jiao)流合(he)作(zuo)(zuo),為深(shen)圳乃至中國(guo)(guo)職(zhi)業教(jiao)育(yu)(yu)國(guo)(guo)際(ji)交(jiao)(jiao)(jiao)流與(yu)發展做出了一定(ding)的貢獻。
學校(xiao)圖(tu)書(shu)館包括(kuo)留仙洞校(xiao)區(qu)館、西麗湖校(xiao)區(qu)館和官(guan)龍山校(xiao)區(qu)醫學技術(shu)分館。紙質館藏超(chao)(chao)過230萬冊(含(han)中外文圖(tu)書(shu)、期刊),電(dian)子(zi)圖(tu)書(shu)超(chao)(chao)過100萬冊,以及幾十種數據庫(ku),多媒體資料48000多件,館內建有(you)先進的書(shu)籍(ji)采編(bian)、收藏、檢(jian)索、借閱(yue)、咨詢等(deng)系統,建有(you)多間(jian)電(dian)子(zi)閱(yue)覽(lan)室、影視播放室、教師(shi)研究(jiu)室和學習討論室,并(bing)開設了(le)移動圖(tu)書(shu)館、圖(tu)書(shu)館微(wei)博與(yu)微(wei)信,加強與(yu)讀者互動。
學(xue)(xue)校(xiao)以高(gao)度的(de)文化自(zi)覺(jue),強(qiang)化立德樹(shu)人(ren)的(de)根本任務,實施(shi)(shi)“文化育人(ren)戰略”,在國(guo)內率先大(da)(da)力倡(chang)導和(he)實施(shi)(shi)文化引領技能人(ren)才培(pei)養,大(da)(da)力開展(zhan)(zhan)文化育人(ren)課程建設,開展(zhan)(zhan)書院及(ji)書香校(xiao)園(yuan)建設,創建“志愿者(zhe)之校(xiao)”,舉辦(ban)豐富(fu)多彩(cai)的(de)校(xiao)園(yuan)文化及(ji)高(gao)雅文化育人(ren)活(huo)動,受到(dao)學(xue)(xue)生(sheng)喜愛。
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