深圳職(zhi)業(ye)(ye)技(ji)術(shu)學(xue)院(yuan)創(chuang)(chuang)建于1993年,是國(guo)內最(zui)早獨立舉辦(ban)高(gao)等職(zhi)業(ye)(ye)技(ji)術(shu)教(jiao)育(yu)的(de)(de)院(yuan)校(xiao)之一(yi)(yi),建校(xiao)以來,學(xue)校(xiao)始終秉承特(te)區(qu)“敢為(wei)(wei)天下先”的(de)(de)改革創(chuang)(chuang)新精神,開拓(tuo)進取(qu),創(chuang)(chuang)造了(le)中國(guo)高(gao)職(zhi)教(jiao)育(yu)的(de)(de)多個第一(yi)(yi)。從首(shou)屆59名學(xue)生(sheng)(sheng)到(dao)如今2萬余名在校(xiao)生(sheng)(sheng),從最(zui)初(chu)的(de)(de)借(jie)用(yong)校(xiao)舍到(dao)擁(yong)有環境(jing)優(you)美、設(she)施優(you)良(liang)的(de)(de)五大校(xiao)區(qu),從默(mo)默(mo)無聞到(dao)蜚聲八方,學(xue)校(xiao)闖(chuang)出了(le)一(yi)(yi)條中國(guo)特(te)色高(gao)等職(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)育(yu)發展之路,被(bei)譽為(wei)(wei)中國(guo)高(gao)職(zhi)教(jiao)育(yu)的(de)(de)“一(yi)(yi)面旗幟”。
學(xue)校積極(ji)適應深(shen)圳(zhen)及(ji)珠三角(jiao)地區經濟社會和產(chan)(chan)業(ye)(ye)(ye)(ye)發展,堅持(chi)產(chan)(chan)教融(rong)合,專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)設置緊貼深(shen)圳(zhen)“十大重大科技產(chan)(chan)業(ye)(ye)(ye)(ye)”等(deng)戰(zhan)略性新興(xing)產(chan)(chan)業(ye)(ye)(ye)(ye)、先(xian)進制造業(ye)(ye)(ye)(ye)和現代服務業(ye)(ye)(ye)(ye)等(deng)重點發展領域;形成了專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)設置動態機制和預警(jing)機制。目前學(xue)院(yuan)共設置16個二級學(xue)院(yuan),專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)77個,覆蓋17個專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)大類。
建校(xiao)以來,深(shen)(shen)(shen)職(zhi)院(yuan)(yuan)的(de)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學改革(ge)經歷了一(yi)個從探索起步到逐(zhu)漸深(shen)(shen)(shen)化(hua)發展的(de)過程,人才(cai)培養模(mo)(mo)式日臻(zhen)完善,專(zhuan)業(ye)與(yu)課程改革(ge)更(geng)加深(shen)(shen)(shen)入(ru),教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學方法不斷創新(xin)(xin)。進(jin)入(ru)“十三(san)五”以來,深(shen)(shen)(shen)職(zhi)院(yuan)(yuan)以建設世界一(yi)流職(zhi)業(ye)院(yuan)(yuan)校(xiao)為(wei)目標(biao),全面深(shen)(shen)(shen)化(hua)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學改革(ge),實施以學生學習成效為(wei)導向的(de)OBE人才(cai)培養模(mo)(mo)式改革(ge),深(shen)(shen)(shen)入(ru)推(tui)進(jin)“六個融(rong)合”,人才(cai)培養模(mo)(mo)式日臻(zhen)完善,專(zhuan)業(ye)與(yu)課程改革(ge)更(geng)加深(shen)(shen)(shen)入(ru),教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學方法不斷創新(xin)(xin)。
學校緊扣國(guo)(guo)家發展(zhan)戰(zhan)略,加快國(guo)(guo)際化(hua)辦學步伐,充(chong)分(fen)利用區域(yu)與(yu)(yu)自(zi)身優勢(shi),深化(hua)國(guo)(guo)際教育(yu)交流與(yu)(yu)合(he)作。在學生交換、課(ke)程(cheng)合(he)作、科研(yan)合(he)作、短期研(yan)修等領域(yu)與(yu)(yu)境外(wai)合(he)作院(yuan)校開展(zhan)了全方位(wei)、多(duo)層次(ci)、形式多(duo)樣的(de)國(guo)(guo)際交流合(he)作,為深圳乃(nai)至中國(guo)(guo)職業教育(yu)國(guo)(guo)際交流與(yu)(yu)發展(zhan)做(zuo)出了一定的(de)貢獻。
學(xue)校(xiao)圖(tu)書(shu)館(guan)包括留仙洞校(xiao)區(qu)館(guan)、西麗湖校(xiao)區(qu)館(guan)和官龍山校(xiao)區(qu)醫學(xue)技術分館(guan)。紙質館(guan)藏超(chao)過230萬冊(含中外文圖(tu)書(shu)、期刊),電子圖(tu)書(shu)超(chao)過100萬冊,以(yi)及幾十種數據庫,多媒體資料48000多件,館(guan)內建(jian)有先進的書(shu)籍采編、收藏、檢(jian)索、借閱(yue)、咨詢等系統,建(jian)有多間電子閱(yue)覽室、影(ying)視播放室、教師研究(jiu)室和學(xue)習討(tao)論室,并開(kai)設了移(yi)動圖(tu)書(shu)館(guan)、圖(tu)書(shu)館(guan)微(wei)博(bo)與微(wei)信,加強與讀(du)者(zhe)互動。
學校(xiao)以高度的(de)文(wen)化(hua)(hua)自覺(jue),強化(hua)(hua)立德樹人的(de)根本任務(wu),實(shi)施(shi)“文(wen)化(hua)(hua)育人戰略”,在國內率先(xian)大力倡導和實(shi)施(shi)文(wen)化(hua)(hua)引(yin)領技能人才培(pei)養,大力開(kai)展文(wen)化(hua)(hua)育人課程建設,開(kai)展書院及書香校(xiao)園建設,創建“志愿者之校(xiao)”,舉(ju)辦豐富多彩(cai)的(de)校(xiao)園文(wen)化(hua)(hua)及高雅文(wen)化(hua)(hua)育人活動,受到(dao)學生喜愛。
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