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深圳職業技(ji)術學(xue)院(yuan)創建于(yu)1993年,是國(guo)內(nei)最(zui)早(zao)獨立舉辦高(gao)等(deng)職業技(ji)術教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)的(de)院(yuan)校(xiao)之(zhi)一,建校(xiao)以來,學(xue)校(xiao)始終(zhong)秉承特(te)(te)區(qu)“敢為(wei)天下先(xian)”的(de)改革(ge)創新精神,開拓進取,創造了中國(guo)高(gao)職教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)的(de)多個(ge)第(di)一。從(cong)首屆59名(ming)學(xue)生到(dao)如(ru)今2萬余名(ming)在(zai)校(xiao)生,從(cong)最(zui)初的(de)借用校(xiao)舍到(dao)擁有環(huan)境優(you)美(mei)、設施優(you)良(liang)的(de)五大校(xiao)區(qu),從(cong)默(mo)默(mo)無(wu)聞到(dao)蜚聲(sheng)八方,學(xue)校(xiao)闖(chuang)出了一條中國(guo)特(te)(te)色高(gao)等(deng)職業教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)發展(zhan)之(zhi)路(lu),被譽為(wei)中國(guo)高(gao)職教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)的(de)“一面旗幟”。
學(xue)校積極適應深圳(zhen)及(ji)珠三角地區經濟社會(hui)和(he)產業(ye)(ye)發(fa)(fa)展,堅持產教融合,專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)設(she)(she)置緊貼深圳(zhen)“十(shi)大(da)重大(da)科技產業(ye)(ye)”等戰略性新興產業(ye)(ye)、先(xian)進制造業(ye)(ye)和(he)現(xian)代(dai)服務(wu)業(ye)(ye)等重點(dian)發(fa)(fa)展領域(yu);形成了專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)設(she)(she)置動態機制和(he)預警機制。目前學(xue)院(yuan)共(gong)設(she)(she)置16個二(er)級學(xue)院(yuan),專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)77個,覆蓋17個專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)大(da)類。
建(jian)校以來,深(shen)(shen)職院(yuan)的教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改革(ge)經(jing)歷了(le)一個(ge)從探索起步(bu)到(dao)逐漸深(shen)(shen)化發(fa)展(zhan)的過程(cheng),人才(cai)(cai)培(pei)養(yang)模式(shi)日臻完(wan)善,專業與(yu)課程(cheng)改革(ge)更(geng)加深(shen)(shen)入,教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方法不斷(duan)創新(xin)。進入“十三(san)五”以來,深(shen)(shen)職院(yuan)以建(jian)設(she)世界一流職業院(yuan)校為目(mu)標,全面深(shen)(shen)化教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改革(ge),實施(shi)以學(xue)(xue)生(sheng)學(xue)(xue)習成(cheng)效為導向的OBE人才(cai)(cai)培(pei)養(yang)模式(shi)改革(ge),深(shen)(shen)入推進“六個(ge)融(rong)合”,人才(cai)(cai)培(pei)養(yang)模式(shi)日臻完(wan)善,專業與(yu)課程(cheng)改革(ge)更(geng)加深(shen)(shen)入,教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方法不斷(duan)創新(xin)。
學校緊扣國(guo)(guo)家發展戰略,加快國(guo)(guo)際(ji)(ji)化辦學步伐,充分利用(yong)區域與自身優勢,深化國(guo)(guo)際(ji)(ji)教(jiao)育(yu)交(jiao)流(liu)與合作(zuo)。在學生交(jiao)換(huan)、課程合作(zuo)、科研合作(zuo)、短期研修等領域與境外合作(zuo)院校開展了全方(fang)位、多層(ceng)次、形式多樣的國(guo)(guo)際(ji)(ji)交(jiao)流(liu)合作(zuo),為深圳乃至中(zhong)國(guo)(guo)職業教(jiao)育(yu)國(guo)(guo)際(ji)(ji)交(jiao)流(liu)與發展做(zuo)出了一定的貢獻。
學校(xiao)圖書(shu)(shu)(shu)館(guan)包括留仙洞校(xiao)區館(guan)、西(xi)麗湖(hu)校(xiao)區館(guan)和(he)官龍山(shan)校(xiao)區醫學技術分館(guan)。紙(zhi)質館(guan)藏(zang)(zang)超過(guo)230萬冊(含(han)中外文圖書(shu)(shu)(shu)、期刊(kan)),電(dian)子(zi)(zi)圖書(shu)(shu)(shu)超過(guo)100萬冊,以及幾十(shi)種數(shu)據(ju)庫(ku),多(duo)媒體資料48000多(duo)件(jian),館(guan)內建(jian)有(you)(you)先(xian)進的(de)書(shu)(shu)(shu)籍(ji)采編、收藏(zang)(zang)、檢索、借(jie)閱、咨詢(xun)等系統,建(jian)有(you)(you)多(duo)間電(dian)子(zi)(zi)閱覽室(shi)(shi)、影視(shi)播(bo)放室(shi)(shi)、教師(shi)研究室(shi)(shi)和(he)學習討論室(shi)(shi),并(bing)開設了(le)移動圖書(shu)(shu)(shu)館(guan)、圖書(shu)(shu)(shu)館(guan)微博與(yu)(yu)微信,加強與(yu)(yu)讀(du)者互(hu)動。
學校(xiao)(xiao)以高度的文(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)自覺,強化(hua)(hua)(hua)(hua)立(li)德樹人(ren)的根本任(ren)務,實(shi)(shi)施“文(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)育人(ren)戰(zhan)略”,在國內率先大(da)力倡導(dao)和實(shi)(shi)施文(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)引領技能人(ren)才(cai)培養,大(da)力開展(zhan)文(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)育人(ren)課程建設,開展(zhan)書(shu)院(yuan)及書(shu)香校(xiao)(xiao)園(yuan)建設,創建“志愿者(zhe)之校(xiao)(xiao)”,舉辦(ban)豐富多(duo)彩(cai)的校(xiao)(xiao)園(yuan)文(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)及高雅文(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)育人(ren)活動,受到(dao)學生喜愛。
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