深圳職業(ye)技術(shu)(shu)學院(yuan)創(chuang)建(jian)于1993年,是國(guo)內最早獨立舉辦高等職業(ye)技術(shu)(shu)教(jiao)育的院(yuan)校(xiao)(xiao)之一(yi),建(jian)校(xiao)(xiao)以(yi)來,學校(xiao)(xiao)始(shi)終秉(bing)承特(te)區“敢為天(tian)下(xia)先(xian)”的改革創(chuang)新精神,開拓(tuo)進(jin)取,創(chuang)造了中(zhong)國(guo)高職教(jiao)育的多個第一(yi)。從首(shou)屆(jie)59名(ming)學生到如今2萬余名(ming)在校(xiao)(xiao)生,從最初的借用校(xiao)(xiao)舍(she)到擁(yong)有(you)環境優美、設(she)施(shi)優良的五(wu)大校(xiao)(xiao)區,從默默無聞到蜚(fei)聲八(ba)方(fang),學校(xiao)(xiao)闖出(chu)了一(yi)條(tiao)中(zhong)國(guo)特(te)色高等職業(ye)教(jiao)育發展之路,被譽為中(zhong)國(guo)高職教(jiao)育的“一(yi)面旗幟”。
學(xue)校(xiao)積極適應深(shen)圳(zhen)及珠三角(jiao)地區(qu)經濟社(she)會和產(chan)業(ye)(ye)發(fa)展,堅(jian)持產(chan)教融(rong)合,專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)設(she)置(zhi)緊貼深(shen)圳(zhen)“十大重(zhong)大科技產(chan)業(ye)(ye)”等戰略性新興產(chan)業(ye)(ye)、先(xian)進制(zhi)造業(ye)(ye)和現代服務業(ye)(ye)等重(zhong)點發(fa)展領域;形成了(le)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)設(she)置(zhi)動態機制(zhi)和預(yu)警機制(zhi)。目(mu)前學(xue)院(yuan)共設(she)置(zhi)16個二級(ji)學(xue)院(yuan),專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)77個,覆蓋(gai)17個專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)大類。
建(jian)校以來,深(shen)職院的(de)教(jiao)育教(jiao)學(xue)(xue)(xue)改革(ge)(ge)經歷了(le)一個從探(tan)索起步到逐漸深(shen)化發展的(de)過程,人(ren)(ren)才培養(yang)模(mo)式日臻(zhen)(zhen)完善,專業(ye)與(yu)(yu)課(ke)程改革(ge)(ge)更(geng)加深(shen)入(ru)(ru),教(jiao)育教(jiao)學(xue)(xue)(xue)方法(fa)不斷(duan)(duan)創新(xin)。進(jin)(jin)入(ru)(ru)“十(shi)三五”以來,深(shen)職院以建(jian)設世界一流職業(ye)院校為目(mu)標,全面(mian)深(shen)化教(jiao)育教(jiao)學(xue)(xue)(xue)改革(ge)(ge),實施以學(xue)(xue)(xue)生學(xue)(xue)(xue)習成(cheng)效為導向的(de)OBE人(ren)(ren)才培養(yang)模(mo)式改革(ge)(ge),深(shen)入(ru)(ru)推進(jin)(jin)“六個融合”,人(ren)(ren)才培養(yang)模(mo)式日臻(zhen)(zhen)完善,專業(ye)與(yu)(yu)課(ke)程改革(ge)(ge)更(geng)加深(shen)入(ru)(ru),教(jiao)育教(jiao)學(xue)(xue)(xue)方法(fa)不斷(duan)(duan)創新(xin)。
學校(xiao)緊扣國(guo)(guo)(guo)家(jia)發(fa)展戰(zhan)略,加(jia)快國(guo)(guo)(guo)際化辦學步伐,充分利用(yong)區域與自身優(you)勢,深化國(guo)(guo)(guo)際教(jiao)育交流與合(he)作(zuo)。在學生交換(huan)、課程合(he)作(zuo)、科研(yan)合(he)作(zuo)、短期研(yan)修(xiu)等領域與境外合(he)作(zuo)院校(xiao)開(kai)展了(le)全方位、多層次(ci)、形式多樣的(de)(de)國(guo)(guo)(guo)際交流合(he)作(zuo),為深圳(zhen)乃至(zhi)中(zhong)國(guo)(guo)(guo)職業教(jiao)育國(guo)(guo)(guo)際交流與發(fa)展做出了(le)一(yi)定的(de)(de)貢獻。
學校(xiao)圖書(shu)(shu)(shu)(shu)館(guan)(guan)包括留(liu)仙洞校(xiao)區館(guan)(guan)、西麗湖(hu)校(xiao)區館(guan)(guan)和官龍山校(xiao)區醫學技(ji)術分館(guan)(guan)。紙質(zhi)館(guan)(guan)藏超過(guo)(guo)230萬(wan)冊(ce)(ce)(含中外文(wen)圖書(shu)(shu)(shu)(shu)、期刊),電(dian)子圖書(shu)(shu)(shu)(shu)超過(guo)(guo)100萬(wan)冊(ce)(ce),以(yi)及幾十種數據庫,多(duo)媒體資料(liao)48000多(duo)件,館(guan)(guan)內建有先進(jin)的書(shu)(shu)(shu)(shu)籍采(cai)編、收(shou)藏、檢索、借閱、咨詢等系(xi)統,建有多(duo)間電(dian)子閱覽室、影(ying)視播放室、教師研究室和學習討論室,并開設了移(yi)動圖書(shu)(shu)(shu)(shu)館(guan)(guan)、圖書(shu)(shu)(shu)(shu)館(guan)(guan)微博(bo)與微信,加(jia)強(qiang)與讀(du)者(zhe)互動。
學(xue)校(xiao)以高度的文化(hua)(hua)自覺,強化(hua)(hua)立(li)德樹人(ren)的根本任務,實(shi)(shi)施(shi)“文化(hua)(hua)育人(ren)戰略”,在國內率(lv)先(xian)大力倡導(dao)和實(shi)(shi)施(shi)文化(hua)(hua)引領技能人(ren)才培養,大力開展(zhan)文化(hua)(hua)育人(ren)課(ke)程(cheng)建(jian)設(she)(she),開展(zhan)書(shu)院及書(shu)香校(xiao)園建(jian)設(she)(she),創(chuang)建(jian)“志愿者之(zhi)校(xiao)”,舉辦(ban)豐富多彩的校(xiao)園文化(hua)(hua)及高雅(ya)文化(hua)(hua)育人(ren)活動,受到學(xue)生喜(xi)愛(ai)。
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