
深圳(zhen)職(zhi)(zhi)業技術學院創建于1993年,是(shi)國(guo)內最(zui)早獨立舉(ju)辦(ban)高等(deng)職(zhi)(zhi)業技術教(jiao)育(yu)(yu)的(de)院校(xiao)之(zhi)(zhi)一,建校(xiao)以來,學校(xiao)始終秉承(cheng)特區(qu)“敢為天下先”的(de)改革創新精神,開拓進(jin)取,創造了(le)中國(guo)高職(zhi)(zhi)教(jiao)育(yu)(yu)的(de)多個第一。從首屆59名學生到(dao)如今2萬(wan)余名在校(xiao)生,從最(zui)初的(de)借用校(xiao)舍到(dao)擁有環(huan)境優(you)美、設施(shi)優(you)良(liang)的(de)五大校(xiao)區(qu),從默默無聞(wen)到(dao)蜚聲八方,學校(xiao)闖出了(le)一條(tiao)中國(guo)特色高等(deng)職(zhi)(zhi)業教(jiao)育(yu)(yu)發展之(zhi)(zhi)路,被譽(yu)為中國(guo)高職(zhi)(zhi)教(jiao)育(yu)(yu)的(de)“一面旗幟”。
學(xue)校積極適應深圳及珠三角地(di)區經濟社會和產(chan)(chan)(chan)業(ye)發展,堅(jian)持產(chan)(chan)(chan)教融合,專業(ye)設置緊(jin)貼深圳“十大(da)重大(da)科技產(chan)(chan)(chan)業(ye)”等戰略性(xing)新(xin)興產(chan)(chan)(chan)業(ye)、先進制(zhi)造業(ye)和現代服務業(ye)等重點發展領(ling)域;形成(cheng)了專業(ye)設置動態機(ji)制(zhi)和預警機(ji)制(zhi)。目前學(xue)院(yuan)(yuan)共設置16個二級學(xue)院(yuan)(yuan),專業(ye)77個,覆蓋17個專業(ye)大(da)類。
建(jian)校(xiao)以(yi)來(lai),深(shen)職院的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改(gai)(gai)(gai)革(ge)(ge)經歷了(le)一(yi)個從(cong)探索起(qi)步到逐(zhu)漸深(shen)化(hua)發展的(de)過(guo)程,人(ren)(ren)才培養(yang)(yang)模(mo)(mo)式(shi)(shi)日臻完善,專(zhuan)業與(yu)(yu)課程改(gai)(gai)(gai)革(ge)(ge)更(geng)加深(shen)入(ru)(ru)(ru),教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方(fang)(fang)法不斷創(chuang)新(xin)(xin)。進入(ru)(ru)(ru)“十(shi)三五”以(yi)來(lai),深(shen)職院以(yi)建(jian)設世(shi)界一(yi)流職業院校(xiao)為(wei)目標,全面深(shen)化(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改(gai)(gai)(gai)革(ge)(ge),實(shi)施以(yi)學(xue)(xue)生學(xue)(xue)習成(cheng)效為(wei)導向(xiang)的(de)OBE人(ren)(ren)才培養(yang)(yang)模(mo)(mo)式(shi)(shi)改(gai)(gai)(gai)革(ge)(ge),深(shen)入(ru)(ru)(ru)推進“六個融合(he)”,人(ren)(ren)才培養(yang)(yang)模(mo)(mo)式(shi)(shi)日臻完善,專(zhuan)業與(yu)(yu)課程改(gai)(gai)(gai)革(ge)(ge)更(geng)加深(shen)入(ru)(ru)(ru),教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方(fang)(fang)法不斷創(chuang)新(xin)(xin)。
學校(xiao)緊扣國(guo)(guo)家發展(zhan)戰略,加快國(guo)(guo)際化(hua)(hua)辦學步伐,充分利(li)用區域與(yu)自身優勢,深(shen)化(hua)(hua)國(guo)(guo)際教育(yu)交流與(yu)合作(zuo)。在(zai)學生交換、課程(cheng)合作(zuo)、科研合作(zuo)、短(duan)期研修等領域與(yu)境(jing)外合作(zuo)院校(xiao)開展(zhan)了全方位、多(duo)層次、形式多(duo)樣的(de)國(guo)(guo)際交流合作(zuo),為深(shen)圳乃至中國(guo)(guo)職業教育(yu)國(guo)(guo)際交流與(yu)發展(zhan)做出了一定(ding)的(de)貢獻(xian)。
學(xue)校(xiao)圖(tu)(tu)書(shu)(shu)館(guan)(guan)包括留仙洞校(xiao)區(qu)館(guan)(guan)、西麗湖(hu)校(xiao)區(qu)館(guan)(guan)和官龍山校(xiao)區(qu)醫(yi)學(xue)技術分(fen)館(guan)(guan)。紙質館(guan)(guan)藏(zang)超過(guo)230萬冊(含中(zhong)外文圖(tu)(tu)書(shu)(shu)、期刊),電(dian)(dian)子圖(tu)(tu)書(shu)(shu)超過(guo)100萬冊,以及幾十種數據庫,多媒體(ti)資(zi)料48000多件(jian),館(guan)(guan)內建有(you)先進的書(shu)(shu)籍采編、收藏(zang)、檢索、借閱、咨詢等系統,建有(you)多間電(dian)(dian)子閱覽室(shi)、影視播放室(shi)、教師研究室(shi)和學(xue)習討論(lun)室(shi),并開設了移動(dong)(dong)圖(tu)(tu)書(shu)(shu)館(guan)(guan)、圖(tu)(tu)書(shu)(shu)館(guan)(guan)微博與微信,加(jia)強與讀者互動(dong)(dong)。
學(xue)校以(yi)高(gao)度(du)的(de)文(wen)(wen)化(hua)自覺(jue),強化(hua)立德樹人(ren)的(de)根本任務,實施(shi)“文(wen)(wen)化(hua)育人(ren)戰略(lve)”,在國內率先大力倡導和實施(shi)文(wen)(wen)化(hua)引領技能人(ren)才培(pei)養,大力開展(zhan)文(wen)(wen)化(hua)育人(ren)課程建(jian)(jian)設(she),開展(zhan)書院及(ji)(ji)書香校園建(jian)(jian)設(she),創建(jian)(jian)“志愿(yuan)者之校”,舉(ju)辦豐富多彩的(de)校園文(wen)(wen)化(hua)及(ji)(ji)高(gao)雅文(wen)(wen)化(hua)育人(ren)活(huo)動,受(shou)到學(xue)生喜愛。
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