深圳(zhen)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)技術學(xue)院(yuan)創(chuang)建于1993年,是(shi)國內最早獨立舉辦高(gao)等職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)技術教(jiao)育(yu)的(de)(de)院(yuan)校(xiao)(xiao)之一(yi),建校(xiao)(xiao)以來,學(xue)校(xiao)(xiao)始終秉承特(te)區“敢為天下先”的(de)(de)改革創(chuang)新精神,開拓進取,創(chuang)造了中國高(gao)職(zhi)(zhi)教(jiao)育(yu)的(de)(de)多個第一(yi)。從首屆59名(ming)學(xue)生到(dao)(dao)如(ru)今2萬(wan)余名(ming)在校(xiao)(xiao)生,從最初的(de)(de)借用校(xiao)(xiao)舍到(dao)(dao)擁有(you)環境優(you)美、設施優(you)良的(de)(de)五大校(xiao)(xiao)區,從默(mo)默(mo)無聞到(dao)(dao)蜚聲(sheng)八方,學(xue)校(xiao)(xiao)闖出(chu)了一(yi)條中國特(te)色(se)高(gao)等職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)育(yu)發(fa)展之路,被譽(yu)為中國高(gao)職(zhi)(zhi)教(jiao)育(yu)的(de)(de)“一(yi)面旗(qi)幟”。
學校(xiao)積極適應深(shen)圳及(ji)珠三角地區經濟社會(hui)和產(chan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)發展(zhan)(zhan),堅持(chi)產(chan)教融合,專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)設置緊(jin)貼深(shen)圳“十大(da)重(zhong)大(da)科技產(chan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)”等戰(zhan)略(lve)性(xing)新興產(chan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)、先(xian)進制(zhi)造(zao)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)和現代服務業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)等重(zhong)點發展(zhan)(zhan)領域(yu);形成(cheng)了專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)設置動態機(ji)制(zhi)和預警機(ji)制(zhi)。目(mu)前學院共設置16個二級學院,專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)77個,覆蓋(gai)17個專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)大(da)類。
建校以(yi)(yi)來,深(shen)職院的教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改革(ge)經歷了一(yi)個從(cong)探索起步(bu)到逐漸(jian)深(shen)化發展(zhan)的過程,人才(cai)培(pei)(pei)養(yang)模式日臻完善,專(zhuan)業(ye)與(yu)課程改革(ge)更加深(shen)入(ru),教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方(fang)法(fa)不斷創(chuang)新。進入(ru)“十三五”以(yi)(yi)來,深(shen)職院以(yi)(yi)建設世界一(yi)流職業(ye)院校為(wei)目標,全面深(shen)化教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改革(ge),實施(shi)以(yi)(yi)學(xue)(xue)生學(xue)(xue)習成效為(wei)導向的OBE人才(cai)培(pei)(pei)養(yang)模式改革(ge),深(shen)入(ru)推進“六個融(rong)合”,人才(cai)培(pei)(pei)養(yang)模式日臻完善,專(zhuan)業(ye)與(yu)課程改革(ge)更加深(shen)入(ru),教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方(fang)法(fa)不斷創(chuang)新。
學校(xiao)緊扣國(guo)(guo)(guo)家(jia)發展(zhan)(zhan)戰(zhan)略,加快國(guo)(guo)(guo)際化辦(ban)學步(bu)伐,充分利用(yong)區域(yu)與自(zi)身優(you)勢,深(shen)化國(guo)(guo)(guo)際教育交(jiao)(jiao)流(liu)(liu)與合(he)(he)作。在學生(sheng)交(jiao)(jiao)換、課程合(he)(he)作、科研(yan)合(he)(he)作、短期研(yan)修(xiu)等領域(yu)與境外合(he)(he)作院校(xiao)開展(zhan)(zhan)了(le)全方位、多層次、形式多樣的(de)國(guo)(guo)(guo)際交(jiao)(jiao)流(liu)(liu)合(he)(he)作,為深(shen)圳乃至(zhi)中國(guo)(guo)(guo)職業教育國(guo)(guo)(guo)際交(jiao)(jiao)流(liu)(liu)與發展(zhan)(zhan)做出了(le)一定(ding)的(de)貢獻。
學(xue)(xue)校圖書(shu)(shu)館(guan)包括留仙洞校區(qu)館(guan)、西(xi)麗湖校區(qu)館(guan)和官龍山校區(qu)醫學(xue)(xue)技術(shu)分(fen)館(guan)。紙質館(guan)藏超(chao)過(guo)230萬冊(ce)(含中外文圖書(shu)(shu)、期刊),電(dian)子圖書(shu)(shu)超(chao)過(guo)100萬冊(ce),以及幾(ji)十種數據庫,多媒體(ti)資料48000多件,館(guan)內建有先進(jin)的書(shu)(shu)籍(ji)采編(bian)、收藏、檢索、借閱、咨詢等系統,建有多間(jian)電(dian)子閱覽(lan)室、影視播放室、教師研(yan)究室和學(xue)(xue)習討論(lun)室,并開設了移動圖書(shu)(shu)館(guan)、圖書(shu)(shu)館(guan)微(wei)博(bo)與(yu)微(wei)信(xin),加強與(yu)讀者互動。
學(xue)(xue)校以(yi)高度的文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)自覺,強(qiang)化(hua)(hua)(hua)立德樹人(ren)的根本任(ren)務,實施“文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)育人(ren)戰略”,在國內率先大力(li)倡導和(he)實施文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)引領技能人(ren)才培(pei)養(yang),大力(li)開展(zhan)(zhan)文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)育人(ren)課程建設(she),開展(zhan)(zhan)書院及書香校園(yuan)建設(she),創建“志愿者之(zhi)校”,舉辦豐富多彩的校園(yuan)文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)及高雅文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)育人(ren)活動,受到學(xue)(xue)生喜(xi)愛。
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