深圳職(zhi)(zhi)業(ye)技術學(xue)(xue)院(yuan)創(chuang)建于1993年,是國(guo)內(nei)最早獨立(li)舉辦(ban)高等(deng)職(zhi)(zhi)業(ye)技術教育的院(yuan)校(xiao)(xiao)之一,建校(xiao)(xiao)以(yi)來,學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)始終秉(bing)承特區(qu)“敢為(wei)天下先”的改(gai)革創(chuang)新精神,開拓進取,創(chuang)造了(le)中國(guo)高職(zhi)(zhi)教育的多個(ge)第(di)一。從首(shou)屆59名(ming)學(xue)(xue)生到(dao)(dao)如(ru)今2萬余名(ming)在校(xiao)(xiao)生,從最初的借用校(xiao)(xiao)舍到(dao)(dao)擁有環境優美、設(she)施優良的五大(da)校(xiao)(xiao)區(qu),從默默無(wu)聞到(dao)(dao)蜚(fei)聲八方(fang),學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)闖(chuang)出了(le)一條(tiao)中國(guo)特色高等(deng)職(zhi)(zhi)業(ye)教育發展之路,被(bei)譽為(wei)中國(guo)高職(zhi)(zhi)教育的“一面旗幟”。
學校積極適應深圳及珠三(san)角地區(qu)經濟社會和產(chan)(chan)業(ye)發(fa)展(zhan)(zhan),堅持(chi)產(chan)(chan)教(jiao)融(rong)合,專(zhuan)業(ye)設置(zhi)緊貼(tie)深圳“十大(da)重大(da)科技產(chan)(chan)業(ye)”等戰(zhan)略性新興產(chan)(chan)業(ye)、先進制造業(ye)和現(xian)代服務(wu)業(ye)等重點發(fa)展(zhan)(zhan)領域;形成了專(zhuan)業(ye)設置(zhi)動態機制和預警(jing)機制。目前學院(yuan)共設置(zhi)16個二級學院(yuan),專(zhuan)業(ye)77個,覆蓋17個專(zhuan)業(ye)大(da)類。
建校以(yi)來,深(shen)(shen)職院(yuan)的教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改革經歷了一(yi)個從探索起步到逐漸深(shen)(shen)化(hua)發展(zhan)的過程(cheng),人(ren)才(cai)(cai)培養(yang)(yang)模式(shi)日臻(zhen)完(wan)善,專(zhuan)業與課(ke)程(cheng)改革更加深(shen)(shen)入,教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方法(fa)不斷(duan)創新(xin)。進入“十三五”以(yi)來,深(shen)(shen)職院(yuan)以(yi)建設世界一(yi)流職業院(yuan)校為(wei)目(mu)標,全(quan)面深(shen)(shen)化(hua)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改革,實施(shi)以(yi)學(xue)(xue)生學(xue)(xue)習成效為(wei)導向(xiang)的OBE人(ren)才(cai)(cai)培養(yang)(yang)模式(shi)改革,深(shen)(shen)入推進“六個融合”,人(ren)才(cai)(cai)培養(yang)(yang)模式(shi)日臻(zhen)完(wan)善,專(zhuan)業與課(ke)程(cheng)改革更加深(shen)(shen)入,教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方法(fa)不斷(duan)創新(xin)。
學(xue)校緊(jin)扣國(guo)(guo)家發展(zhan)戰略,加快國(guo)(guo)際(ji)(ji)化(hua)辦學(xue)步伐,充分利用區(qu)域與自身優(you)勢,深(shen)化(hua)國(guo)(guo)際(ji)(ji)教(jiao)育交(jiao)(jiao)流(liu)與合(he)(he)作(zuo)(zuo)。在(zai)學(xue)生(sheng)交(jiao)(jiao)換、課程合(he)(he)作(zuo)(zuo)、科研合(he)(he)作(zuo)(zuo)、短期研修等領域與境外合(he)(he)作(zuo)(zuo)院校開展(zhan)了全方(fang)位、多層次(ci)、形式多樣的國(guo)(guo)際(ji)(ji)交(jiao)(jiao)流(liu)合(he)(he)作(zuo)(zuo),為深(shen)圳乃至中(zhong)國(guo)(guo)職業教(jiao)育國(guo)(guo)際(ji)(ji)交(jiao)(jiao)流(liu)與發展(zhan)做出了一(yi)定的貢獻。
學(xue)校(xiao)圖(tu)書(shu)(shu)館(guan)(guan)(guan)包(bao)括留仙洞校(xiao)區(qu)館(guan)(guan)(guan)、西(xi)麗湖校(xiao)區(qu)館(guan)(guan)(guan)和(he)官龍(long)山校(xiao)區(qu)醫(yi)學(xue)技術分館(guan)(guan)(guan)。紙質館(guan)(guan)(guan)藏超(chao)過(guo)230萬冊(ce)(含中外文(wen)圖(tu)書(shu)(shu)、期(qi)刊(kan)),電(dian)子(zi)圖(tu)書(shu)(shu)超(chao)過(guo)100萬冊(ce),以及幾十(shi)種數據庫,多媒體資料48000多件,館(guan)(guan)(guan)內建有先進的書(shu)(shu)籍采編、收藏、檢索、借閱、咨詢(xun)等系(xi)統,建有多間(jian)電(dian)子(zi)閱覽(lan)室、影視播(bo)放(fang)室、教師研究室和(he)學(xue)習討論室,并開設(she)了移(yi)動圖(tu)書(shu)(shu)館(guan)(guan)(guan)、圖(tu)書(shu)(shu)館(guan)(guan)(guan)微(wei)博與微(wei)信,加強與讀者互動。
學(xue)(xue)校以高(gao)(gao)度的(de)文(wen)化(hua)自覺(jue),強化(hua)立德樹(shu)人(ren)(ren)的(de)根(gen)本任務,實施“文(wen)化(hua)育人(ren)(ren)戰(zhan)略”,在國(guo)內率先大力(li)倡導(dao)和實施文(wen)化(hua)引(yin)領技能人(ren)(ren)才培(pei)養,大力(li)開(kai)展(zhan)文(wen)化(hua)育人(ren)(ren)課程建(jian)設,開(kai)展(zhan)書院(yuan)及(ji)書香(xiang)校園建(jian)設,創建(jian)“志愿者(zhe)之校”,舉辦豐富多彩的(de)校園文(wen)化(hua)及(ji)高(gao)(gao)雅(ya)文(wen)化(hua)育人(ren)(ren)活動,受到(dao)學(xue)(xue)生喜愛。
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