“金融科技學院”揭牌儀式在平安金融中心舉行。

近(jin)日(ri)，我(wo)(wo)校與平(ping)(ping)安(an)(an)科(ke)(ke)(ke)技(ji)(ji)(ji)（深(shen)圳）有(you)限公司(si)(si)（以下簡稱“平(ping)(ping)安(an)(an)科(ke)(ke)(ke)技(ji)(ji)(ji)”）、平(ping)(ping)安(an)(an)銀行股份有(you)限公司(si)(si)（以下簡稱“平(ping)(ping)安(an)(an)銀行”）三方合作(zuo)共建的“金(jin)融科(ke)(ke)(ke)技(ji)(ji)(ji)學院(yuan)”的揭(jie)牌(pai)儀式在平(ping)(ping)安(an)(an)金(jin)融中心(xin)舉行。據悉(xi)，該學院(yuan)將(jiang)充分(fen)發揮我(wo)(wo)校的技(ji)(ji)(ji)術技(ji)(ji)(ji)能人才(cai)培養(yang)優(you)勢(shi)和平(ping)(ping)安(an)(an)集團各(ge)公司(si)(si)的產業優(you)勢(shi)，通過校企(qi)合作(zuo)共同培養(yang)能適應未來金(jin)融發展(zhan)需要(yao)的高端(duan)科(ke)(ke)(ke)技(ji)(ji)(ji)人才(cai)。

平安(an)科技首(shou)席執行(xing)官陳立(li)明、平安(an)銀行(xing)總行(xing)零(ling)售業務支持部總經理(li)崔文靜(jing)，我校(xiao)黨委書記陳秋(qiu)明、副校(xiao)長唐(tang)曉鳴(ming)等參加了揭牌儀(yi)式。

據(ju)了解，隨著大數據(ju)、云計算、人(ren)工(gong)智(zhi)能、區塊鏈等一(yi)系列(lie)新(xin)(xin)(xin)技術(shu)的(de)出現，科(ke)技與金(jin)(jin)(jin)(jin)融(rong)(rong)(rong)在多等領域開啟了深(shen)層次融(rong)(rong)(rong)合，改變(bian)(bian)了傳(chuan)統(tong)金(jin)(jin)(jin)(jin)融(rong)(rong)(rong)業(ye)務(wu)模式。但與此同時，金(jin)(jin)(jin)(jin)融(rong)(rong)(rong)科(ke)技對傳(chuan)統(tong)金(jin)(jin)(jin)(jin)融(rong)(rong)(rong)行業(ye)各環節的(de)“顛覆”也帶來人(ren)才需求的(de)變(bian)(bian)革，實現金(jin)(jin)(jin)(jin)融(rong)(rong)(rong)人(ren)才向金(jin)(jin)(jin)(jin)融(rong)(rong)(rong)科(ke)技人(ren)才的(de)轉(zhuan)變(bian)(bian)、解決人(ren)力(li)資源(yuan)稀(xi)缺是傳(chuan)統(tong)金(jin)(jin)(jin)(jin)融(rong)(rong)(rong)行業(ye)轉(zhuan)型升級中不能回(hui)避的(de)問題。金(jin)(jin)(jin)(jin)融(rong)(rong)(rong)業(ye)是深(shen)圳(zhen)的(de)支柱產業(ye)之一(yi)，為破解金(jin)(jin)(jin)(jin)融(rong)(rong)(rong)科(ke)技人(ren)才緊缺難題，有效地促進(jin)行業(ye)加快(kuai)發(fa)(fa)展(zhan)、創(chuang)新(xin)(xin)(xin)發(fa)(fa)展(zhan)、科(ke)學(xue)(xue)發(fa)(fa)展(zhan)，服務(wu)深(shen)圳(zhen)地方經濟社會發(fa)(fa)展(zhan)，三方合作共(gong)建“金(jin)(jin)(jin)(jin)融(rong)(rong)(rong)科(ke)技學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)”，并計劃利用5年左(zuo)右的(de)時間，將該(gai)學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)建設成為集人(ren)才培養、技術(shu)研發(fa)(fa)、創(chuang)新(xin)(xin)(xin)孵化、服務(wu)培訓、項目咨(zi)詢(xun)、政策研究等于(yu)一(yi)體的(de)特色產業(ye)學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)。

根據協(xie)議，三方(fang)(fang)將依托“金(jin)(jin)(jin)融(rong)(rong)科(ke)技學院”平臺，強化校企合作(zuo)(zuo)，在(zai)金(jin)(jin)(jin)融(rong)(rong)、金(jin)(jin)(jin)融(rong)(rong)科(ke)技和智慧(hui)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)領域內(nei)就專(zhuan)業人(ren)(ren)才培(pei)養(yang)、實(shi)訓基(ji)地和實(shi)訓室(shi)建(jian)設、實(shi)習(xi)就業、AI+智慧(hui)云教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)、信(xin)息化教(jiao)(jiao)(jiao)學等(deng)方(fang)(fang)面(mian)進(jin)行合作(zuo)(zuo)，共同(tong)(tong)推(tui)動金(jin)(jin)(jin)融(rong)(rong)高技能(neng)人(ren)(ren)才培(pei)養(yang)；互派專(zhuan)業技術人(ren)(ren)員或師(shi)資(zi)，開(kai)展(zhan)業務骨干和專(zhuan)業教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)頂崗雙向交流，共同(tong)(tong)建(jian)立金(jin)(jin)(jin)融(rong)(rong)服務、職業技能(neng)、客(ke)戶服務、網絡學習(xi)、基(ji)層(ceng)管理等(deng)五個方(fang)(fang)面(mian)的職業教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)與培(pei)訓體系，共同(tong)(tong)制定人(ren)(ren)才培(pei)養(yang)方(fang)(fang)案(an)、開(kai)發(fa)課(ke)程標準(zhun)、講(jiang)授專(zhuan)業課(ke)程、培(pei)訓相關技能(neng)；共同(tong)(tong)打造“AI+智慧(hui)云教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)”標桿，在(zai)全國范圍內(nei)發(fa)揮示范效(xiao)應(ying)；共建(jian)金(jin)(jin)(jin)融(rong)(rong)大數據實(shi)訓室(shi)、人(ren)(ren)工智能(neng)金(jin)(jin)(jin)融(rong)(rong)實(shi)訓室(shi)、區塊鏈(lian)金(jin)(jin)(jin)融(rong)(rong)實(shi)訓室(shi)及互聯網金(jin)(jin)(jin)融(rong)(rong)實(shi)訓室(shi)；建(jian)設“深圳金(jin)(jin)(jin)融(rong)(rong)研究中(zhong)心”開(kai)展(zhan)專(zhuan)題(ti)研究等(deng)，打造金(jin)(jin)(jin)融(rong)(rong)科(ke)技領域一線技術技能(neng)人(ren)(ren)才培(pei)養(yang)“深圳模式”。

儀式上，陳秋明表示，深職(zhi)院(yuan)自(zi)創(chuang)建(jian)以來(lai)，主動對接(jie)地方產(chan)(chan)(chan)(chan)業(ye)經濟發(fa)展需(xu)要(yao)，緊(jin)貼深圳“四大(da)支柱”產(chan)(chan)(chan)(chan)業(ye)和戰(zhan)略新興產(chan)(chan)(chan)(chan)業(ye)來(lai)布局專業(ye)，先后與(yu)一(yi)系(xi)列一(yi)流(liu)企(qi)業(ye)建(jian)設特(te)色(se)產(chan)(chan)(chan)(chan)業(ye)學院(yuan)，旨在(zai)培(pei)養(yang)適應(ying)人(ren)工智能(neng)時代(dai)復合(he)式、創(chuang)新型(xing)、高(gao)素質(zhi)、技(ji)(ji)術技(ji)(ji)能(neng)型(xing)人(ren)才(cai)，助力我校中國特(te)色(se)世(shi)界一(yi)流(liu)職(zhi)業(ye)院(yuan)校建(jian)設。金融(rong)(rong)與(yu)科(ke)(ke)(ke)技(ji)(ji)的(de)(de)融(rong)(rong)合(he)帶(dai)來(lai)了(le)(le)技(ji)(ji)術和應(ying)用的(de)(de)變革，金融(rong)(rong)科(ke)(ke)(ke)技(ji)(ji)發(fa)展對金融(rong)(rong)人(ren)才(cai)提(ti)出了(le)(le)更高(gao)的(de)(de)要(yao)求。此(ci)次(ci)，我校與(yu)平安集團(tuan)(tuan)聯合(he)共(gong)建(jian)“金融(rong)(rong)科(ke)(ke)(ke)技(ji)(ji)學院(yuan)”，是(shi)高(gao)職(zhi)教育(yu)的(de)(de)領頭羊(yang)與(yu)我國最優(you)秀的(de)(de)世(shi)界500強企(qi)業(ye)的(de)(de)戰(zhan)略合(he)作(zuo)(zuo)，是(shi)校企(qi)合(he)作(zuo)(zuo)、產(chan)(chan)(chan)(chan)教融(rong)(rong)合(he)的(de)(de)一(yi)次(ci)大(da)膽(dan)的(de)(de)創(chuang)新與(yu)實踐。“金融(rong)(rong)科(ke)(ke)(ke)技(ji)(ji)學院(yuan)”將充(chong)分發(fa)揮我校的(de)(de)技(ji)(ji)術技(ji)(ji)能(neng)人(ren)才(cai)培(pei)養(yang)優(you)勢(shi)和平安集團(tuan)(tuan)各公司的(de)(de)產(chan)(chan)(chan)(chan)業(ye)優(you)勢(shi)，通過校企(qi)合(he)作(zuo)(zuo)、產(chan)(chan)(chan)(chan)教融(rong)(rong)合(he)，共(gong)同制定專業(ye)標準(zhun)、共(gong)同開發(fa)課程、共(gong)建(jian)師資團(tuan)(tuan)隊、共(gong)同開發(fa)相應(ying)的(de)(de)資格證書，攜(xie)手培(pei)養(yang)能(neng)適應(ying)未來(lai)金融(rong)(rong)發(fa)展需(xu)要(yao)的(de)(de)高(gao)端科(ke)(ke)(ke)技(ji)(ji)人(ren)才(cai)。

陳立明表示， 過去的(de)(de)(de)(de)(de)(de)幾年，雖然迅猛發展的(de)(de)(de)(de)(de)(de)科技(ji)已改變了每一(yi)個人(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)生活，但(dan)人(ren)工(gong)(gong)(gong)(gong)智(zhi)(zhi)能還處于起(qi)步階段，對(dui)未(wei)來社會(hui)(hui)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)改變尚(shang)無法(fa)預(yu)測。他說，人(ren)工(gong)(gong)(gong)(gong)智(zhi)(zhi)能的(de)(de)(de)(de)(de)(de)出(chu)現并不(bu)意味著(zhu)對(dui)人(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)取(qu)代(dai)，傳統的(de)(de)(de)(de)(de)(de)崗位會(hui)(hui)消(xiao)失但(dan)新的(de)(de)(de)(de)(de)(de)崗位又(you)會(hui)(hui)出(chu)現，人(ren)們在學(xue)習和掌握人(ren)工(gong)(gong)(gong)(gong)智(zhi)(zhi)能之后(hou)，可以做更(geng)多的(de)(de)(de)(de)(de)(de)事情、行走更(geng)遠(yuan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)地(di)方、擁有更(geng)大的(de)(de)(de)(de)(de)(de)機(ji)會(hui)(hui)，讓人(ren)工(gong)(gong)(gong)(gong)智(zhi)(zhi)能更(geng)好地(di)服(fu)務于人(ren)。平(ping)安(an)集(ji)團一(yi)直(zhi)以來非(fei)常重視教育(yu)領(ling)域，此次，三方共建平(ping)臺就(jiu)是貢獻彼此的(de)(de)(de)(de)(de)(de)經驗，著(zhu)眼于未(wei)來，培養適應人(ren)工(gong)(gong)(gong)(gong)智(zhi)(zhi)能時(shi)代(dai)需求、掌握人(ren)工(gong)(gong)(gong)(gong)智(zhi)(zhi)能本(ben)領(ling)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)金融科技(ji)人(ren)才(cai)，從(cong)而更(geng)好地(di)服(fu)務粵港澳大灣區發展，進一(yi)步提(ti)升各方國際影(ying)響力。

（宣(xuan)傳部(bu) 李(li)世卓/文 簡(jian)嘉禹/圖）