
深圳(zhen)職(zhi)(zhi)(zhi)業技術學(xue)院(yuan)(yuan)創建于1993年(nian),是國(guo)內最(zui)早獨立舉辦(ban)高等(deng)職(zhi)(zhi)(zhi)業技術教育的(de)(de)(de)院(yuan)(yuan)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)之一,建校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)以來(lai),學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)始終秉承特區“敢為(wei)天下(xia)先(xian)”的(de)(de)(de)改革創新(xin)精(jing)神(shen),開拓進取,創造了中國(guo)高職(zhi)(zhi)(zhi)教育的(de)(de)(de)多(duo)個第(di)一。從首屆59名(ming)學(xue)生到(dao)(dao)(dao)如今2萬余名(ming)在校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)生,從最(zui)初的(de)(de)(de)借(jie)用(yong)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)舍到(dao)(dao)(dao)擁有(you)環境優美、設(she)施優良(liang)的(de)(de)(de)五大校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)區,從默默無聞到(dao)(dao)(dao)蜚聲八方,學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)闖出(chu)了一條中國(guo)特色高等(deng)職(zhi)(zhi)(zhi)業教育發展之路,被(bei)譽為(wei)中國(guo)高職(zhi)(zhi)(zhi)教育的(de)(de)(de)“一面(mian)旗(qi)幟”。
學(xue)校積極適應(ying)深(shen)(shen)圳(zhen)及(ji)珠三角地區(qu)經濟社會和(he)(he)產業(ye)(ye)發展(zhan),堅持產教融(rong)合,專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)設(she)置(zhi)緊貼深(shen)(shen)圳(zhen)“十大(da)(da)重(zhong)大(da)(da)科(ke)技產業(ye)(ye)”等戰(zhan)略性新興產業(ye)(ye)、先進制(zhi)造業(ye)(ye)和(he)(he)現(xian)代(dai)服(fu)務業(ye)(ye)等重(zhong)點發展(zhan)領域;形成了專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)設(she)置(zhi)動態(tai)機制(zhi)和(he)(he)預警機制(zhi)。目前學(xue)院(yuan)共設(she)置(zhi)16個(ge)二(er)級學(xue)院(yuan),專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)77個(ge),覆蓋17個(ge)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)大(da)(da)類(lei)。
建(jian)校以(yi)(yi)(yi)來(lai),深(shen)職院(yuan)的教育(yu)教學(xue)改(gai)革(ge)經(jing)歷了一個(ge)從探索起步到逐漸(jian)深(shen)化發展的過程,人才培養模式(shi)日臻(zhen)完善(shan),專業與(yu)課程改(gai)革(ge)更加深(shen)入,教育(yu)教學(xue)方法(fa)不斷創新(xin)。進入“十三五(wu)”以(yi)(yi)(yi)來(lai),深(shen)職院(yuan)以(yi)(yi)(yi)建(jian)設世(shi)界一流(liu)職業院(yuan)校為目標,全面深(shen)化教育(yu)教學(xue)改(gai)革(ge),實施(shi)以(yi)(yi)(yi)學(xue)生學(xue)習成效為導向的OBE人才培養模式(shi)改(gai)革(ge),深(shen)入推進“六個(ge)融合”,人才培養模式(shi)日臻(zhen)完善(shan),專業與(yu)課程改(gai)革(ge)更加深(shen)入,教育(yu)教學(xue)方法(fa)不斷創新(xin)。
學校緊(jin)扣(kou)國(guo)家發(fa)展戰略,加快國(guo)際(ji)化(hua)辦學步伐,充分利用區域與自身優勢,深化(hua)國(guo)際(ji)教育(yu)交(jiao)流與合(he)作(zuo)。在學生交(jiao)換、課程合(he)作(zuo)、科(ke)研(yan)合(he)作(zuo)、短期(qi)研(yan)修等領(ling)域與境外(wai)合(he)作(zuo)院校開展了全(quan)方位、多層次、形式(shi)多樣(yang)的國(guo)際(ji)交(jiao)流合(he)作(zuo),為深圳(zhen)乃至中國(guo)職業教育(yu)國(guo)際(ji)交(jiao)流與發(fa)展做出(chu)了一定(ding)的貢(gong)獻。
學(xue)(xue)校圖(tu)書(shu)館(guan)(guan)(guan)包括留(liu)仙洞校區館(guan)(guan)(guan)、西麗(li)湖(hu)校區館(guan)(guan)(guan)和(he)官龍山(shan)校區醫學(xue)(xue)技術(shu)分(fen)館(guan)(guan)(guan)。紙(zhi)質館(guan)(guan)(guan)藏超過(guo)230萬(wan)冊(含(han)中外文圖(tu)書(shu)、期刊),電子(zi)圖(tu)書(shu)超過(guo)100萬(wan)冊,以及幾十種數據庫(ku),多(duo)媒體資料48000多(duo)件(jian),館(guan)(guan)(guan)內(nei)建(jian)有先進的書(shu)籍采編、收(shou)藏、檢索(suo)、借閱、咨詢等系統,建(jian)有多(duo)間電子(zi)閱覽(lan)室(shi)、影視播放(fang)室(shi)、教師(shi)研究室(shi)和(he)學(xue)(xue)習討論室(shi),并(bing)開設了移動(dong)圖(tu)書(shu)館(guan)(guan)(guan)、圖(tu)書(shu)館(guan)(guan)(guan)微博與微信,加強與讀者互(hu)動(dong)。
學校(xiao)以高度的文(wen)(wen)化(hua)自覺,強(qiang)化(hua)立德樹人(ren)(ren)的根(gen)本任務,實施“文(wen)(wen)化(hua)育人(ren)(ren)戰略”,在國內率先大(da)力倡(chang)導和實施文(wen)(wen)化(hua)引領技(ji)能人(ren)(ren)才培養(yang),大(da)力開(kai)展文(wen)(wen)化(hua)育人(ren)(ren)課程建設(she),開(kai)展書院及書香(xiang)校(xiao)園建設(she),創建“志愿(yuan)者(zhe)之校(xiao)”,舉(ju)辦豐富多(duo)彩的校(xiao)園文(wen)(wen)化(hua)及高雅文(wen)(wen)化(hua)育人(ren)(ren)活動,受到學生(sheng)喜(xi)愛。