深(shen)圳(zhen)職業技術學院(yuan)創(chuang)建于(yu)1993年,是國(guo)內(nei)最(zui)早(zao)獨立(li)舉辦高(gao)等職業技術教(jiao)育(yu)的(de)院(yuan)校(xiao)之一(yi)(yi)(yi),建校(xiao)以來,學校(xiao)始終秉承特(te)區(qu)“敢為(wei)天下先”的(de)改革創(chuang)新精(jing)神,開拓進取,創(chuang)造了中國(guo)高(gao)職教(jiao)育(yu)的(de)多個(ge)第一(yi)(yi)(yi)。從首屆59名(ming)學生(sheng)到如今2萬余名(ming)在校(xiao)生(sheng),從最(zui)初的(de)借(jie)用(yong)校(xiao)舍到擁有(you)環境優美、設施優良的(de)五大校(xiao)區(qu),從默(mo)默(mo)無聞(wen)到蜚聲八方,學校(xiao)闖出了一(yi)(yi)(yi)條中國(guo)特(te)色高(gao)等職業教(jiao)育(yu)發展(zhan)之路(lu),被譽為(wei)中國(guo)高(gao)職教(jiao)育(yu)的(de)“一(yi)(yi)(yi)面旗幟”。
學(xue)校積極(ji)適應(ying)深(shen)圳及珠三角地區經濟社會和(he)產業(ye)(ye)(ye)發展(zhan),堅(jian)持產教(jiao)融合,專業(ye)(ye)(ye)設(she)置緊貼深(shen)圳“十大(da)重大(da)科技產業(ye)(ye)(ye)”等戰略性新興產業(ye)(ye)(ye)、先進制造業(ye)(ye)(ye)和(he)現代(dai)服務業(ye)(ye)(ye)等重點(dian)發展(zhan)領域(yu);形成(cheng)了專業(ye)(ye)(ye)設(she)置動態機制和(he)預警機制。目前學(xue)院(yuan)共設(she)置16個二級學(xue)院(yuan),專業(ye)(ye)(ye)77個,覆蓋17個專業(ye)(ye)(ye)大(da)類。
建校(xiao)以(yi)(yi)來,深(shen)職院的(de)(de)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)改(gai)(gai)革經歷了一個從探索起步到逐(zhu)漸深(shen)化(hua)(hua)發(fa)展的(de)(de)過程(cheng),人才培(pei)養(yang)模式(shi)日(ri)臻(zhen)完善,專(zhuan)(zhuan)業(ye)與課程(cheng)改(gai)(gai)革更加深(shen)入(ru),教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)方(fang)法不斷創(chuang)新(xin)。進入(ru)“十(shi)三五”以(yi)(yi)來,深(shen)職院以(yi)(yi)建設世界一流職業(ye)院校(xiao)為目標,全面深(shen)化(hua)(hua)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)改(gai)(gai)革,實施以(yi)(yi)學(xue)生學(xue)習成效為導向的(de)(de)OBE人才培(pei)養(yang)模式(shi)改(gai)(gai)革,深(shen)入(ru)推進“六個融合”,人才培(pei)養(yang)模式(shi)日(ri)臻(zhen)完善,專(zhuan)(zhuan)業(ye)與課程(cheng)改(gai)(gai)革更加深(shen)入(ru),教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)方(fang)法不斷創(chuang)新(xin)。
學(xue)校(xiao)緊扣(kou)國(guo)(guo)家發展戰略,加快國(guo)(guo)際化辦學(xue)步伐,充分利用區域與(yu)(yu)自身優(you)勢,深化國(guo)(guo)際教育(yu)交(jiao)流與(yu)(yu)合(he)作(zuo)。在(zai)學(xue)生交(jiao)換、課程合(he)作(zuo)、科研(yan)合(he)作(zuo)、短(duan)期研(yan)修等領域與(yu)(yu)境外合(he)作(zuo)院校(xiao)開(kai)展了全方位、多(duo)層次、形式多(duo)樣的國(guo)(guo)際交(jiao)流合(he)作(zuo),為深圳乃(nai)至中(zhong)國(guo)(guo)職業(ye)教育(yu)國(guo)(guo)際交(jiao)流與(yu)(yu)發展做出了一定的貢獻。
學校(xiao)圖(tu)(tu)書(shu)館(guan)包括留(liu)仙洞校(xiao)區(qu)館(guan)、西麗(li)湖校(xiao)區(qu)館(guan)和官龍(long)山校(xiao)區(qu)醫(yi)學技術分館(guan)。紙質館(guan)藏(zang)超過230萬冊(含中(zhong)外(wai)文圖(tu)(tu)書(shu)、期刊),電子圖(tu)(tu)書(shu)超過100萬冊,以及(ji)幾十種數據庫,多(duo)(duo)媒體(ti)資(zi)料48000多(duo)(duo)件(jian),館(guan)內建(jian)有(you)先進的書(shu)籍采編、收藏(zang)、檢索、借(jie)閱(yue)、咨詢等系統,建(jian)有(you)多(duo)(duo)間電子閱(yue)覽室(shi)(shi)、影視(shi)播放室(shi)(shi)、教師研究(jiu)室(shi)(shi)和學習討(tao)論(lun)室(shi)(shi),并(bing)開設了移(yi)動圖(tu)(tu)書(shu)館(guan)、圖(tu)(tu)書(shu)館(guan)微(wei)博(bo)與微(wei)信,加強(qiang)與讀者(zhe)互動。
學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)以高度的文(wen)化自覺,強化立德樹人(ren)的根本任務,實(shi)施“文(wen)化育人(ren)戰略”,在國內(nei)率先大(da)力倡導和實(shi)施文(wen)化引領技能人(ren)才培養,大(da)力開(kai)展(zhan)文(wen)化育人(ren)課(ke)程建(jian)設(she),開(kai)展(zhan)書院及(ji)書香校(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)建(jian)設(she),創建(jian)“志(zhi)愿者(zhe)之校(xiao)(xiao)(xiao)”,舉辦豐(feng)富多彩(cai)的校(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)文(wen)化及(ji)高雅文(wen)化育人(ren)活動,受到學(xue)生喜愛。
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