深圳職業技術學(xue)(xue)院創(chuang)建于1993年，是國內最早(zao)獨立舉(ju)辦高(gao)等(deng)職業技術教育的院校(xiao)(xiao)之一，建校(xiao)(xiao)以來，學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)始終秉承(cheng)特區“敢為(wei)天下先”的改(gai)革創(chuang)新精(jing)神，開拓進取，創(chuang)造(zao)了中(zhong)國高(gao)職教育的多個(ge)第一。從(cong)(cong)首(shou)屆59名學(xue)(xue)生到如今2萬(wan)余名在校(xiao)(xiao)生，從(cong)(cong)最初的借用(yong)校(xiao)(xiao)舍到擁有環境優(you)美、設施(shi)優(you)良的五大校(xiao)(xiao)區，從(cong)(cong)默(mo)默(mo)無聞(wen)到蜚聲八方，學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)闖出了一條中(zhong)國特色(se)高(gao)等(deng)職業教育發展之路，被譽為(wei)中(zhong)國高(gao)職教育的“一面(mian)旗幟”。

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學校(xiao)積極適應深圳及珠三角(jiao)地區經濟社會和(he)(he)產(chan)業(ye)發展，堅持產(chan)教融合，專(zhuan)業(ye)設(she)置緊貼深圳“十大(da)(da)重(zhong)大(da)(da)科技產(chan)業(ye)”等戰略(lve)性新興產(chan)業(ye)、先進制(zhi)(zhi)造業(ye)和(he)(he)現代服務(wu)業(ye)等重(zhong)點發展領域；形(xing)成了專(zhuan)業(ye)設(she)置動態機制(zhi)(zhi)和(he)(he)預警機制(zhi)(zhi)。目前學院(yuan)共設(she)置16個(ge)二級學院(yuan)，專(zhuan)業(ye)77個(ge)，覆蓋17個(ge)專(zhuan)業(ye)大(da)(da)類。

建校以(yi)來(lai)，深(shen)(shen)(shen)職院的教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)改革經歷了(le)一個從探索起步到逐漸深(shen)(shen)(shen)化發(fa)展的過程(cheng)，人才(cai)培(pei)養(yang)模式日臻完善(shan)，專業與(yu)課程(cheng)改革更(geng)加深(shen)(shen)(shen)入(ru)，教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)方法(fa)不(bu)斷(duan)(duan)創新(xin)。進(jin)(jin)入(ru)“十三五”以(yi)來(lai)，深(shen)(shen)(shen)職院以(yi)建設世界(jie)一流職業院校為(wei)目標，全面(mian)深(shen)(shen)(shen)化教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)改革，實施以(yi)學(xue)生學(xue)習成(cheng)效為(wei)導向的OBE人才(cai)培(pei)養(yang)模式改革，深(shen)(shen)(shen)入(ru)推進(jin)(jin)“六個融合”，人才(cai)培(pei)養(yang)模式日臻完善(shan)，專業與(yu)課程(cheng)改革更(geng)加深(shen)(shen)(shen)入(ru)，教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)方法(fa)不(bu)斷(duan)(duan)創新(xin)。

25年間，學校科(ke)研(yan)從零(ling)起(qi)步跨越式發展，年度科(ke)研(yan)經費突破億元大關(guan)，累(lei)計科(ke)研(yan)經費總(zong)量達到5.81億元，省部市(shi)區級科(ke)研(yan)平臺(tai)達到33個，科(ke)研(yan)實(shi)力在同類院校中遙遙領先(xian)。

學校緊貼市場辦(ban)學，每年(nian)招(zhao)生(sheng)時將依據實際(ji)情況對專(zhuan)業進行適當(dang)調整，并在部分學院(yuan)開始試行專(zhuan)業大(da)類、專(zhuan)業群(qun)招(zhao)生(sheng)，詳見深(shen)圳職業技術學院(yuan)招(zhao)生(sheng)網站（文(wen)字(zi)鏈接地(di)址//zhaosheng.szpt.edu.cn）

學校緊扣國(guo)家發展(zhan)戰略，加(jia)快國(guo)際化辦學步伐，充分(fen)利用(yong)區域(yu)與自身優勢，深化國(guo)際教育交(jiao)流與合(he)作(zuo)(zuo)(zuo)。在學生交(jiao)換(huan)、課(ke)程合(he)作(zuo)(zuo)(zuo)、科研合(he)作(zuo)(zuo)(zuo)、短期(qi)研修等(deng)領域(yu)與境外(wai)合(he)作(zuo)(zuo)(zuo)院校開展(zhan)了全(quan)方位(wei)、多(duo)層次(ci)、形式多(duo)樣的國(guo)際交(jiao)流合(he)作(zuo)(zuo)(zuo)，為(wei)深圳乃至中國(guo)職業教育國(guo)際交(jiao)流與發展(zhan)做(zuo)出了一定的貢(gong)獻。

學(xue)校(xiao)(xiao)圖書館(guan)(guan)包(bao)括留仙洞校(xiao)(xiao)區(qu)館(guan)(guan)、西(xi)麗湖(hu)校(xiao)(xiao)區(qu)館(guan)(guan)和官龍山(shan)校(xiao)(xiao)區(qu)醫(yi)學(xue)技術(shu)分館(guan)(guan)。紙質館(guan)(guan)藏超過230萬冊（含中外文圖書、期刊），電(dian)子(zi)圖書超過100萬冊，以及幾十種數據庫，多(duo)媒體資料48000多(duo)件，館(guan)(guan)內建(jian)有先(xian)進的書籍采編(bian)、收藏、檢索、借閱、咨(zi)詢等系統，建(jian)有多(duo)間電(dian)子(zi)閱覽室(shi)、影(ying)視(shi)播放室(shi)、教師研(yan)究(jiu)室(shi)和學(xue)習討論(lun)室(shi)，并開設(she)了移動圖書館(guan)(guan)、圖書館(guan)(guan)微博與微信，加強(qiang)與讀者互動。

學(xue)校(xiao)以高度(du)的(de)文(wen)化自覺，強(qiang)化立德樹人(ren)的(de)根本任(ren)務，實施“文(wen)化育(yu)人(ren)戰略”，在國(guo)內率先大力倡(chang)導和實施文(wen)化引領(ling)技能人(ren)才培養，大力開展文(wen)化育(yu)人(ren)課程(cheng)建(jian)(jian)設，開展書院及書香校(xiao)園建(jian)(jian)設，創建(jian)(jian)“志愿者之校(xiao)”，舉(ju)辦豐(feng)富多彩(cai)的(de)校(xiao)園文(wen)化及高雅文(wen)化育(yu)人(ren)活動(dong)，受到學(xue)生喜愛(ai)。