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深圳職(zhi)業技(ji)術(shu)學(xue)院創建于1993年，是國(guo)內最(zui)早獨立舉辦高(gao)等職(zhi)業技(ji)術(shu)教育(yu)的(de)院校(xiao)(xiao)之一(yi)，建校(xiao)(xiao)以來，學(xue)校(xiao)(xiao)始終秉承特(te)區(qu)“敢為天下先(xian)”的(de)改革創新精神(shen)，開拓進取，創造了中(zhong)國(guo)高(gao)職(zhi)教育(yu)的(de)多個第(di)一(yi)。從(cong)首屆59名學(xue)生(sheng)到(dao)如今2萬余名在校(xiao)(xiao)生(sheng)，從(cong)最(zui)初的(de)借用校(xiao)(xiao)舍到(dao)擁有環境優(you)美、設施優(you)良的(de)五大校(xiao)(xiao)區(qu)，從(cong)默(mo)默(mo)無聞(wen)到(dao)蜚(fei)聲八方，學(xue)校(xiao)(xiao)闖出了一(yi)條中(zhong)國(guo)特(te)色高(gao)等職(zhi)業教育(yu)發展之路，被譽為中(zhong)國(guo)高(gao)職(zhi)教育(yu)的(de)“一(yi)面旗(qi)幟”。

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學校積極(ji)適應深圳及珠三角地區(qu)經濟社會(hui)和產業(ye)發(fa)展，堅持產教融合(he)，專業(ye)設(she)置緊貼深圳“十(shi)大重大科技產業(ye)”等戰略性(xing)新興產業(ye)、先進(jin)制造(zao)業(ye)和現代(dai)服務(wu)業(ye)等重點發(fa)展領(ling)域；形成了專業(ye)設(she)置動態(tai)機制和預警機制。目(mu)前學院共設(she)置16個(ge)二級學院，專業(ye)77個(ge)，覆(fu)蓋(gai)17個(ge)專業(ye)大類(lei)。

建校以(yi)(yi)來(lai)，深(shen)(shen)職(zhi)院(yuan)的教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改革(ge)經歷了一個(ge)從探索起步(bu)到逐漸深(shen)(shen)化發展的過程(cheng)，人才培養(yang)模(mo)式日臻(zhen)完(wan)善，專業(ye)與課(ke)程(cheng)改革(ge)更(geng)加深(shen)(shen)入，教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方(fang)法(fa)不斷創新。進入“十三(san)五”以(yi)(yi)來(lai)，深(shen)(shen)職(zhi)院(yuan)以(yi)(yi)建設世界一流職(zhi)業(ye)院(yuan)校為目標，全面深(shen)(shen)化教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改革(ge)，實施以(yi)(yi)學(xue)(xue)生學(xue)(xue)習成效為導向的OBE人才培養(yang)模(mo)式改革(ge)，深(shen)(shen)入推進“六個(ge)融合(he)”，人才培養(yang)模(mo)式日臻(zhen)完(wan)善，專業(ye)與課(ke)程(cheng)改革(ge)更(geng)加深(shen)(shen)入，教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方(fang)法(fa)不斷創新。

25年間(jian)，學校科研(yan)(yan)從零(ling)起步(bu)跨越(yue)式發(fa)展，年度科研(yan)(yan)經費突破億(yi)元大關，累(lei)計科研(yan)(yan)經費總(zong)量(liang)達到(dao)5.81億(yi)元，省部市區級科研(yan)(yan)平臺達到(dao)33個，科研(yan)(yan)實力在同類院校中遙遙領(ling)先(xian)。

學(xue)校緊貼(tie)市場辦學(xue)，每年招(zhao)生時將依(yi)據(ju)實際情況(kuang)對專業(ye)進(jin)行(xing)適當調整，并在(zai)部分學(xue)院開始(shi)試行(xing)專業(ye)大類、專業(ye)群招(zhao)生，詳見深圳職業(ye)技術(shu)學(xue)院招(zhao)生網站（文字鏈接地(di)址//zhaosheng.szpt.edu.cn）

學(xue)校緊扣(kou)國(guo)家(jia)發展戰略，加(jia)快國(guo)際(ji)化辦(ban)學(xue)步伐(fa)，充分利用區域與(yu)自(zi)身優勢，深(shen)化國(guo)際(ji)教育(yu)交(jiao)流(liu)(liu)與(yu)合(he)作。在學(xue)生交(jiao)換、課程(cheng)合(he)作、科研合(he)作、短期研修等領域與(yu)境外合(he)作院校開展了全方(fang)位、多(duo)層次、形(xing)式多(duo)樣的國(guo)際(ji)交(jiao)流(liu)(liu)合(he)作，為深(shen)圳乃至中國(guo)職業教育(yu)國(guo)際(ji)交(jiao)流(liu)(liu)與(yu)發展做出了一定的貢(gong)獻。

學校(xiao)圖(tu)書(shu)(shu)館(guan)(guan)包(bao)括留仙洞校(xiao)區(qu)館(guan)(guan)、西麗湖校(xiao)區(qu)館(guan)(guan)和官(guan)龍山校(xiao)區(qu)醫學技(ji)術分館(guan)(guan)。紙質館(guan)(guan)藏(zang)(zang)超過230萬冊（含中外文圖(tu)書(shu)(shu)、期刊），電子圖(tu)書(shu)(shu)超過100萬冊，以及(ji)幾十種數據庫，多媒(mei)體資料48000多件，館(guan)(guan)內(nei)建(jian)有先進的書(shu)(shu)籍采編、收藏(zang)(zang)、檢索、借閱、咨詢等系統，建(jian)有多間電子閱覽室(shi)(shi)、影視播放室(shi)(shi)、教師研究室(shi)(shi)和學習(xi)討論室(shi)(shi)，并開(kai)設了移動(dong)(dong)圖(tu)書(shu)(shu)館(guan)(guan)、圖(tu)書(shu)(shu)館(guan)(guan)微博(bo)與微信，加(jia)強與讀者互動(dong)(dong)。

學(xue)校以高(gao)度的(de)文(wen)(wen)化(hua)自覺，強化(hua)立德樹人的(de)根本任(ren)務，實施“文(wen)(wen)化(hua)育(yu)(yu)人戰略(lve)”，在國內率先(xian)大力(li)倡導和實施文(wen)(wen)化(hua)引領技能人才培養，大力(li)開展文(wen)(wen)化(hua)育(yu)(yu)人課程建設，開展書院及書香校園建設，創建“志愿者(zhe)之校”，舉辦豐富多(duo)彩的(de)校園文(wen)(wen)化(hua)及高(gao)雅(ya)文(wen)(wen)化(hua)育(yu)(yu)人活動，受到(dao)學(xue)生喜(xi)愛。