10月25日晚，由(you)校(xiao)(xiao)(xiao)友(you)辦公(gong)室(shi)和(he)團(tuan)學(xue)(xue)(xue)(xue)組織聯(lian)合(he)主(zhu)辦的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)“校(xiao)(xiao)(xiao)友(you)講(jiang)(jiang)師(shi)(shi)團(tuan)”第一講(jiang)(jiang)在西麗湖(hu)校(xiao)(xiao)(xiao)區(qu)日新(xin)(xin)樓階(jie)梯401成功舉(ju)行(xing)。學(xue)(xue)(xue)(xue)院校(xiao)(xiao)(xiao)友(you)分會會長(chang)文(wen)雪斐帶領創(chuang)業(ye)(ye)(ye)團(tuan)隊作(zuo)了(le)(le)題(ti)(ti)為“‘互聯(lian)網+’時代與跨境(jing)電(dian)(dian)商(shang)(shang)(shang)新(xin)(xin)趨勢”的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)講(jiang)(jiang)座(zuo)。汽(qi)(qi)車(che)(che)學(xue)(xue)(xue)(xue)院全(quan)體輔導員(yuan)，2015級(ji)全(quan)體新(xin)(xin)生(sheng)(sheng)參(can)加(jia)(jia)了(le)(le)活動(dong)。講(jiang)(jiang)座(zuo)第一階(jie)段，文(wen)雪斐首先向(xiang)(xiang)全(quan)體新(xin)(xin)同(tong)(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)介紹(shao)了(le)(le)自己在校(xiao)(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)經(jing)歷(li)和(he)畢(bi)業(ye)(ye)(ye)后(hou)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)創(chuang)業(ye)(ye)(ye)經(jing)歷(li)，為同(tong)(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)們(men)(men)講(jiang)(jiang)述了(le)(le)求(qiu)職路(lu)上的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)磕磕碰碰、初(chu)入職場(chang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)喜(xi)怒哀樂(le)和(he)創(chuang)業(ye)(ye)(ye)路(lu)上的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)酸甜苦(ku)辣。他(ta)希望(wang)汽(qi)(qi)車(che)(che)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)師(shi)(shi)弟師(shi)(shi)妹們(men)(men)提(ti)升信心，秉承(cheng)汽(qi)(qi)車(che)(che)人的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)精神去學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)和(he)生(sheng)(sheng)活。接(jie)著，樹懶通(tong)達網絡(luo)技術有(you)限(xian)公(gong)司吳偉波總經(jing)理從“古(gu)代絲綢之路(lu)”切(qie)入主(zhu)題(ti)(ti)，結合(he)當前互聯(lian)網+的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)熱門話題(ti)(ti)和(he)同(tong)(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)們(men)(men)分析(xi)當前大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)創(chuang)業(ye)(ye)(ye)環境(jing)和(he)就業(ye)(ye)(ye)環境(jing)，他(ta)通(tong)過大(da)量的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)互動(dong)游戲(xi)、精心制(zhi)作(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)視頻(pin)短片為在座(zuo)同(tong)(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)闡釋電(dian)(dian)子(zi)(zi)商(shang)(shang)(shang)務(wu)、跨境(jing)電(dian)(dian)子(zi)(zi)商(shang)(shang)(shang)務(wu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)含義和(he)未來的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)良好(hao)發展前景(jing)，分析(xi)了(le)(le)傳(chuan)統外(wai)貿(mao)與跨境(jing)電(dian)(dian)商(shang)(shang)(shang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)區(qu)別。他(ta)還給(gei)同(tong)(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)們(men)(men)介紹(shao)了(le)(le)速賣通(tong)、亞馬遜等多種B2C開(kai)放平(ping)臺，鼓勵學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)結合(he)專業(ye)(ye)(ye)優(you)勢開(kai)展跨境(jing)電(dian)(dian)子(zi)(zi)商(shang)(shang)(shang)務(wu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)創(chuang)業(ye)(ye)(ye)活動(dong)。最后(hou)，文(wen)雪斐對(dui)于學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)提(ti)出的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)多個關(guan)于創(chuang)業(ye)(ye)(ye)和(he)就業(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)問題(ti)(ti)進(jin)行(xing)了(le)(le)詳細的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)回(hui)答。同(tong)(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)們(men)(men)表示，校(xiao)(xiao)(xiao)友(you)返校(xiao)(xiao)(xiao)演講(jiang)(jiang)讓他(ta)們(men)(men)倍感親切(qie)，能學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)到專業(ye)(ye)(ye)外(wai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)知(zhi)識(shi)，對(dui)互聯(lian)網和(he)電(dian)(dian)子(zi)(zi)商(shang)(shang)(shang)務(wu)也有(you)了(le)(le)更(geng)(geng)深的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)了(le)(le)解。為了(le)(le)更(geng)(geng)好(hao)地(di)開(kai)展教學(xue)(xue)(xue)(xue)改革，提(ti)高(gao)課堂(tang)吸(xi)引力，讓學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)接(jie)觸更(geng)(geng)具社(she)會性和(he)實用性的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)知(zhi)識(shi)體系，汽(qi)(qi)車(che)(che)學(xue)(xue)(xue)(xue)院本學(xue)(xue)(xue)(xue)期向(xiang)(xiang)廣大(da)校(xiao)(xiao)(xiao)友(you)發出邀(yao)請，特意策劃(hua)組建“校(xiao)(xiao)(xiao)友(you)講(jiang)(jiang)師(shi)(shi)團(tuan)”，擔任在校(xiao)(xiao)(xiao)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)課堂(tang)講(jiang)(jiang)師(shi)(shi)、案(an)例導師(shi)(shi)和(he)創(chuang)業(ye)(ye)(ye)導師(shi)(shi)。邀(yao)請一經(jing)發出，熱心校(xiao)(xiao)(xiao)友(you)反應強烈，目前已有(you)五十余位(wei)校(xiao)(xiao)(xiao)友(you)自愿(yuan)報名參(can)加(jia)(jia)。

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