深圳職(zhi)業(ye)技術(shu)學院創建(jian)于1993年，是(shi)國(guo)(guo)內(nei)最早獨立舉辦高等(deng)職(zhi)業(ye)技術(shu)教育(yu)的(de)院校(xiao)之(zhi)一(yi)，建(jian)校(xiao)以來，學校(xiao)始終秉承特(te)區(qu)“敢(gan)為(wei)天下先”的(de)改革創新精神，開拓進取，創造了(le)中國(guo)(guo)高職(zhi)教育(yu)的(de)多(duo)個第一(yi)。從(cong)首屆59名(ming)(ming)學生到(dao)如今(jin)2萬余(yu)名(ming)(ming)在校(xiao)生，從(cong)最初(chu)的(de)借(jie)用校(xiao)舍到(dao)擁有環境優美、設(she)施優良的(de)五(wu)大校(xiao)區(qu)，從(cong)默(mo)(mo)默(mo)(mo)無聞到(dao)蜚聲(sheng)八方，學校(xiao)闖(chuang)出了(le)一(yi)條(tiao)中國(guo)(guo)特(te)色高等(deng)職(zhi)業(ye)教育(yu)發展(zhan)之(zhi)路，被譽為(wei)中國(guo)(guo)高職(zhi)教育(yu)的(de)“一(yi)面旗幟(zhi)”。
學校(xiao)積極(ji)適應深圳及(ji)珠三(san)角地區經濟社會和(he)(he)產(chan)業(ye)發(fa)展(zhan)，堅持(chi)產(chan)教融(rong)合(he)，專(zhuan)業(ye)設(she)置緊貼深圳“十大(da)(da)重大(da)(da)科技(ji)產(chan)業(ye)”等戰略性(xing)新興產(chan)業(ye)、先進(jin)制造(zao)業(ye)和(he)(he)現代(dai)服務業(ye)等重點發(fa)展(zhan)領域；形成了專(zhuan)業(ye)設(she)置動態(tai)機制和(he)(he)預警機制。目(mu)前(qian)學院共(gong)設(she)置16個(ge)二級學院，專(zhuan)業(ye)77個(ge)，覆蓋(gai)17個(ge)專(zhuan)業(ye)大(da)(da)類。
建(jian)校以來，深(shen)(shen)(shen)(shen)職(zhi)院(yuan)的(de)教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)改(gai)(gai)革(ge)經歷了一(yi)個從(cong)探索起步(bu)到逐漸深(shen)(shen)(shen)(shen)化(hua)發展的(de)過程(cheng)(cheng)，人才培養(yang)模(mo)式日(ri)臻完善，專業與(yu)課程(cheng)(cheng)改(gai)(gai)革(ge)更(geng)加(jia)深(shen)(shen)(shen)(shen)入(ru)，教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)方(fang)法不(bu)斷創(chuang)新(xin)。進(jin)入(ru)“十三五(wu)”以來，深(shen)(shen)(shen)(shen)職(zhi)院(yuan)以建(jian)設世界一(yi)流職(zhi)業院(yuan)校為目標，全面深(shen)(shen)(shen)(shen)化(hua)教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)改(gai)(gai)革(ge)，實施以學(xue)生學(xue)習成效(xiao)為導向的(de)OBE人才培養(yang)模(mo)式改(gai)(gai)革(ge)，深(shen)(shen)(shen)(shen)入(ru)推進(jin)“六個融合”，人才培養(yang)模(mo)式日(ri)臻完善，專業與(yu)課程(cheng)(cheng)改(gai)(gai)革(ge)更(geng)加(jia)深(shen)(shen)(shen)(shen)入(ru)，教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)方(fang)法不(bu)斷創(chuang)新(xin)。
學校緊扣國(guo)家發展(zhan)(zhan)戰略，加快國(guo)際(ji)(ji)化(hua)(hua)辦(ban)學步伐，充分利用區域(yu)與(yu)自身優勢，深(shen)化(hua)(hua)國(guo)際(ji)(ji)教(jiao)育交流與(yu)合(he)(he)作。在學生(sheng)交換(huan)、課程合(he)(he)作、科研合(he)(he)作、短期研修等領域(yu)與(yu)境外合(he)(he)作院校開展(zhan)(zhan)了(le)全方位、多(duo)(duo)層次、形式多(duo)(duo)樣(yang)的國(guo)際(ji)(ji)交流合(he)(he)作，為深(shen)圳乃至(zhi)中國(guo)職業教(jiao)育國(guo)際(ji)(ji)交流與(yu)發展(zhan)(zhan)做出了(le)一(yi)定的貢(gong)獻。
學校圖(tu)(tu)書(shu)(shu)(shu)(shu)館(guan)包括(kuo)留(liu)仙(xian)洞校區館(guan)、西麗湖校區館(guan)和官龍山校區醫學技術(shu)分館(guan)。紙質館(guan)藏超過230萬(wan)冊(ce)（含中外文(wen)圖(tu)(tu)書(shu)(shu)(shu)(shu)、期刊），電(dian)子(zi)圖(tu)(tu)書(shu)(shu)(shu)(shu)超過100萬(wan)冊(ce)，以及幾十種數(shu)據庫，多(duo)媒體資料(liao)48000多(duo)件(jian)，館(guan)內建(jian)有先進的書(shu)(shu)(shu)(shu)籍(ji)采編、收(shou)藏、檢索、借閱、咨詢等系統(tong)，建(jian)有多(duo)間電(dian)子(zi)閱覽室、影視(shi)播(bo)放室、教師研究室和學習討論室，并開設了移動圖(tu)(tu)書(shu)(shu)(shu)(shu)館(guan)、圖(tu)(tu)書(shu)(shu)(shu)(shu)館(guan)微博與(yu)(yu)微信，加強與(yu)(yu)讀者互動。
學(xue)(xue)校(xiao)以高(gao)度(du)的文(wen)(wen)(wen)化(hua)自覺，強(qiang)化(hua)立德樹人的根本(ben)任務(wu)，實施“文(wen)(wen)(wen)化(hua)育人戰(zhan)略”，在國內率先(xian)大力倡導(dao)和(he)實施文(wen)(wen)(wen)化(hua)引領技能人才培(pei)養(yang)，大力開展文(wen)(wen)(wen)化(hua)育人課(ke)程建(jian)(jian)設，開展書院及書香校(xiao)園建(jian)(jian)設，創建(jian)(jian)“志愿者之校(xiao)”，舉辦豐富多彩的校(xiao)園文(wen)(wen)(wen)化(hua)及高(gao)雅文(wen)(wen)(wen)化(hua)育人活(huo)動，受到學(xue)(xue)生喜愛(ai)。
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